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En este vídeo presentación de una duración de aproximadamente 5 minutos, explico los objetivos personales de mi futuro TFM.

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En esta infografía presento mi posicionamiento como investigador en base a la forma a la que quiero acercarme al tema de investigación.

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En este mapa conceptual sintetizo el cuerpo de la literatura alrededor del tema de investigación realizando una revisión de la literatura basada en búsquedas en bases de datos relevantes.

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En esta presentación interactiva justifico la importancia de la investigación que voy a realizar definiendo el problema de investigación.

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4. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Metodología de Investigación en Tecnología Educativa

Máster en Educación Digital

REVISIÓN DE LA LITERATURA

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN

USO DE APLICACIONES DE REALIDAD AUMENTADA PARA MEJORAR LA SOCIALIZACIÓN EN NIÑOS CON SINDROME DE ASPERGER: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA.

Los grandes avances tecnológicos han hecho que la sociedad progrese en diversos ámbitos, como es en la educación. La tecnología en dicho ámbito, permite atender a las necesidades individuales de cada alumno. La realidad aumentada posibilita interactuar con la realidad a través de contenidos virtuales, la cual se hace necesaria en los procesos de E-A dentro del aula, ya que existen muchos alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.
2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN NECESIDAD DEL ESTUDIO PLANTEADO
Las tecnologías están en pleno auge y pueden ayudar a mejorar ciertas actitudes en niños con TEA.

La investigación sobre el uso de aplicaciones de realidad aumentada para mejorar la socialización en niños son S. de Asperger se hace necesaria debido al aumento de casos de niños con este síndrome.

A través de ella, el alumnado puede observar el mundo real a través de objetos virtuales, sin necesidad de aislarse del mundo real y pueden controlar mejor un entorno que sea ideal para la persona con Asperger.

Conocer aplicaciones de realidad aumentada para niños con S. de Asperger. Identificar los beneficios del uso de aplicaciones de RA en niños con TEA Analizar artículos científicos que implementen aplicaciones de RA para mejorar la socialización en niños con S. de Asperger. 3. REVISIÓN DE LA LITERATURA
Los trastornos del espectro autista son un grupo de trastornos neurológicos y del desarrollo que progresan la forma en que las personas interactúan con los demás, se comunican, aprenden y se comportan (National Institute of Mental Health, NIMH, 2022)

Trastorno autista, S. de Asperger, S. de Rett, T. Desintegrativo infantil, T. Generalizado del desarrollo no especificado.

Déficit en interacción social, comprensión del lenguaje corporal de otras personas y patrones del habla extraños.

Teorías de la diferencia social en el autismo (Roberts, R., Stacey, J., Jenner, S. y col, 2022)

- Software CicerOn

- App TIC-TAC

- Proyecto Pictogram Room
3. REVISIÓN DE LA LITERATURA
Cubilia luctus tellus nec hac erat at inceptos senectus nunc gravida enim, tristique sociosqu vehicula conubia

1. Wang, K., Julier, S. J., & Cho, Y. (2022)

2. López-Molina, L., Maldonado-de la Cruz, W., & Viteri-Rade, L., (2022).

3. Lorenzo, G., Gilabert Cerdá, A., Lorenzo-Lledó, A., & Lledó, A. (2022)

Mesa-Gresa, P., Gil-Gómez, H., Lozano-Quilis, J. A., & Gil-Gómez, J. A. (2018)

4. MARCO TEÓRICO: VACIOS, INCONSISTENCIAS O ESPACIOS SIN CUBRIR

ESCASEZ DE LITERATURA CIENTÍFICA

POCOS ESTUDIOS REALIZADOS QUE SE CENTREN EN NIÑOS CON SINDROME DE ASPERGER.

La evidencia actual es limitada en sus consideraciones éticas, base teórica, solidez del diseño del estudio y representatividad de la muestra.

No todos los centros educativos están preparados para integrar la RA en sus aulas.

Escasos estudios de Realidad Aumentada en España.
IMPACTO DE LOS RESULTADOS EN LA AUDIENCIA
Se esclarecerán los usos que se pueden hacer de aplicaciones de Realidad Aumentada para mejorar la socialización en niños con S. de Asperger.

Así los docentes conocerán los usos que pueden hacer de ella y la utilizarán con los niños con S. Asperger.

Concienciación sobre los beneficios de la Realidad Aumentada.

Se mejorará la vida de los niños con este síndrome brindándoles seguridad y confianza para enfrentarse al mundo real.
6. FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
El propósito del estudio que se ha presentado es el de identificar aplicaciones de realidad aumentada con el objetivo de identificar sus beneficios para mejorar la socialización en niños con Síndrome de Asperger, mediante un diseño de investigación de Revisión Sistemática de la Literatura.
CONTINUAMOS...

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4. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Metodología de Investigación en Tecnología Educativa Máster en Educación Digital REVISIÓN DE LA LITERATURA PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN USO DE APLICACIONES DE REALIDAD AUMENTADA PARA MEJORAR LA SOCIALIZACIÓN EN NIÑOS CON SINDROME DE ASPERGER: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA.

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En esta actividad gamificada mediante Kahoot formulo las preguntas de investigación de mi futuro TFM.

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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En este documento presento el diseño de la investigación que hace frente a las preguntas de investigación.