# data[].attributes.body
Dnes jsme si povídali o cestování a seznámili jsme se s dalekou zemí – Švédskem. Ukázali jsme si na mapě, kde se Švédsko nachází a jaká je tam příroda. Děti pak vybarvovaly vlajku Švédska. Představili jsme si i švédskou spisovatelku Astrid Lindgrenovou a její tvorbu pro děti. Společně jsme ještě zhlédli pohádku Pipi Dlouhá punčocha a na závěr projektového dne každý namaloval obrázek Pipi.

# data[].attributes.body
Nejdříve si děti prošly školu a vyfotily zajímavé fotografie pro žáky ze slovenské školy v rámci spolupráce  eTwinning programu „Malí fotografové“ ,  kterého se společně se třídou 5.A účastníme . Následně jsme luštili téma dnešního dne – děti řešily příklady a skládaly písmenka tajenky dle výsledků. Společnou práci jsme zakončili skládáním kartiček zemí Evropy a jejich hlavních měst. Celý den jsme si užili.

# data[].attributes.body
V rámci projektového dne jsme se věnovali Velké Británii, hledali jsme informace na internetu a typické předměty s ní spojené.

# data[].attributes.body
Dnes jsme se rozdělili do pracovních skupin. Evropa a svět nás zajímá, zaměřili jsme se na Evropskou ligu UEFA. Sport nás velmi baví. Povídali jsme si " Jaké vlastnosti by měl mít sportovec?" Vybrali jsme z PL kladné vlastnosti a nalepili do obrázku sportovce. Také jsme počítali příklady na fotbalovém míči a doplňovali druhy sportů.

# data[].attributes.body
Projektový den na téma Sport nás zajímá a baví. Děti pracovaly ve skupinách, třídily vlastnosti sportovců, kreslily sportovce, řešily rébusy. Společně jsme si povídaly o významu sportu pro přátelství zemí Evropy i světa.

# data[].attributes.body
V rámci projektového dne se naše třída věnovala sousedním státům ČR. Pracovali jsme ve skupinkách, kde každý měl svoji funkci. Díky tabletům jsme vyhledávali důležité informace, zapisovali je a tvořili společný výstup. V druhé časti jsme se zaměřili na organizace EU, NATO, OSN a V4. Zjišťovali jsme jejich význam a zda ČR a její sousední státy jsou členy těchto organizací.

# data[].attributes.body
Tématem dnešního projektového dne byla Výchova v evropských a globálních souvislostech. Děti rozděleny do čtyř pracovních skupin si nejprve přeložily vtipy v anglickém jazyce a složily vlajku země, o které jsme si dnes povídali. Každá skupinka pomocí matematického výpočtu řešila šifru, ze které vyšlo jedno anglické město, které bylo tématem pro každou skupinu podrobnějšímu zpracování. Na závěr každá ze skupinek prezentovala vyhledávání informací o daném anglickém městě před třídou.

# data[].attributes.body
Den jsme začali povídáním o cestování po Evropě. Co je to Evropa? Znáš nějakou evropskou zem? Navštívil jsi nějakou? Kam se chystáte na prázdniny/na dovolenou? Ukázali jsme si mapu Evropy. Děti nakreslily obrázky z dalekých cest, kde byly nebo kam by se chtěly podívat. Protože se učíme angličtinu již od 1.třídy, a v návaznosti na čtení textu o králi a královně, jsme se podívali do Velké Británie - Anglie. Zmínili jsme si některá známá i neznámá jména, pověděli jsme si o symbolice "pití čaje s mlékem" v této zemi. Děti následně vyrobily a vyzdobily hrneček za doprovodu dětských anglicky zpívaných písní.

# data[].attributes.attachment_caption
Dnes jsme cestovali po Evropě. Dozvěděli jsme se různé zvyky a tradice v ostatních evropských zemích. Zopakovali jsme si i základy společenského chování.

# data[].attributes.body
Tématem projektového dne bylo nejen cestování, ale také jsme si na mapě ukázali, odkud pocházejí děti - cizinci z naší třídy.
Zaměřili jsme se na zemi ze severu Evropy - na Švédsko. Povídali jsme si o zvycích a tradicích, seznámili jsme se i s Vikingy. Nezapomněli jsme ani na významnou autorku knih pro děti Astrid Lindgrenovou. Děti si vyrobily švédskou vlajku a prohlédly a nakreslily si lidové kroje.

# data[].attributes.body
Dnes jsme se vydali na sever Evropy, kde jsme navštívili Švédsko. Seznámili jsme se s krajinou i zvířaty, která zde žijí. Poznali jsme zvyky a tradice, které se zde slaví. Také jsme zavítali do historie této země, představili jsme si obávané válečníky Vikingy a jejich krásné lodě. Vytvořili jsme vlajky Švédska. Skupina ABBA nám dělala kulisu při kresbě lidových krojů. Nechybělo ani vyprávění o trollech a pohádka.

# data[].attributes.body
Žáci se snažili pochopit propojenost států Evropy díky známým fotbalovým klubům. Pracovali ve skupinách jako fotbalový tým, vymysleli si svého maskota. Děti se seznámily s vlastnostmi, které by měl každý sportovec mít. Nakonec si díky matematickým příkladům zahrály fotbal.

# data[].attributes.body
Probrali jsme jedno aktuální téma a jeho spojení s Evropou. To bylo velmi poutavé a děti se vyřádily. Pak jsme probraly státy Evropy a vytvořily krásné mapy států našich sousedů. Téma: povrch,na který navazujeme ve vlastivědě.

# data[].attributes.body
Složili jsme si vlajku VB z puzzlí, pak jsme si udělali výstavku z fotek a suvenýrů, které jsme si přinesli z domova. Povídali jsme si o památkách v Londýně, o královské rodině, o britské hudbě, sportu a významných osobnostech. Nevynechali jsme ani “čaj o páté”, vánoční pudink a fish and chips. Viděli jsme 2 videa z ČT edu a pak k nim doplňovali pracovní list za pomoci iPadů.

# data[].attributes.body
V rámci dnešního projektového dne se žáci seznámili s různými mezinárodními organizacemi, jejichž členem je i Česká republika. Nejprve jsme si pomocí prezentace všech 14 nejdůležitějších organizací představili, pak se děti rozdělily do skupinek a za pomoci tabletů každá skupina zpracovala 1 organizaci. Závěrem nás skupiny seznámily s informacemi, které zjistily. Nejvíce prostoru jsme věnovali organizacím NATO, EU, OSN, V4 a UNICEF.

# data[].attributes.body
Během projektového dne se naše třída věnovala státům v sousedství ČR. Žáci pracovali ve skupinách. Informace o jednotlivých státech zjišťovali na internetu, zaznamenávali si je a tvořili společný výstup. Další čast byla zaměřena na organizace EU, NATO, OSN a V4. Jednotlivé skupiny zjišťovaly význam těchto organizací a zapojení sousedních států do jejich činností.

# data[].attributes.attachment_caption
Během projektového dne jsme probírali aktuální témata Evropy. Ve skupinkách jsme si vytvořili mapy Evropy s vlajkami a jejími hlavními městy. Nakonec jsme si poslechli hymny nejdůležitějších států.

# data[].attributes.body
Během projektového dne jsme si prohloubili znalosti o zemích jako je Španělsko, Portugalsko, Belgie a Itálie. Za použití mapy a různých publikací jsme si vyjasnili některé pojmy jako je eutanazie, EU, ravioly či korek. Objevili jsme známé osobnosti: Alberta Tombu, Antonia Gaudiho či mořeplavce Kolumba. Pracovali jsme ve skupinkách a snažili jsme se vcítit do situace obyvatel jednotlivých zemí. Nakonec nechyběla ani češtinsky znalostní hra.

# data[].attributes.body
Při projektovém dni se naše třída zaměřila na vybrané státy Evropy. Děti pracovaly ve skupinách a vyhledávaly si samostatně informace, na kterých se dohodly. Tentokrát se musely dohodnout ve skupině a nedostaly žádná doporučení. Měly nás ostatní zlákat k návštěvě státu, který si vybraly. Po prezentaci jsem se bavili o tom, co bychom mohli pro příště vylepšit a kam bychom se určitě jeli podívat.

# data[].attributes.body
Tento projektový den nám pomohl rozšířit si povědomí a zemích Evropy. Ve skupinách jsme si rozdělili úkoly pro společnou práci - koordinátor, kreslíř, vyhledávač informací atd. Každý plnil svou roli velmi zodpovědně. Výsledkem byly velké plakáty, díky kterým jsme si zopakovali základní fakta o jednotlivých zemích. Dále všechny skupiny svou práci prezentovaly a měly vypíchnout především ty informace, které je obzvlášť zaujaly. Dozvěděli jsme se tak např. to, že na Ukrajině mají Tunel lásky nebo kde a z čeho se vaří ratatouille. Den jsme zakončili malým kvízem.