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Elegí estos dos refranes:
"Lo escrito, escrito está" "Cada maestrito con su librito"
Las elegí porque cuando las leí lo primero que se vino a la mente fue cuando estaba terminando la primaria dando inicio a la etapa secundaria. Donde me encontraba con docentes que no te permitían tener tu propia elaboración de conceptos si no que lo que prácticamente querían que hagas era repetir los conceptos que ellos te daban y hoy comprendí que esto es no ayudar a favorecer tu proceso de aprendizaje. Es muy triste que sea un recuerdo feo para finalizar una etapa que tiene que ser tan linda.

Zerpa

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"Panza llena, corazón contento"
Este refrán me llevo a los tiempos en donde cursaba la primaria, en donde por necesidad laboral y económica de mi madre, iba una escuela pública de jornada completa. Aún hoy día, después de tantos años (desde salita de 4 años hasta 7 grado), recuerdo con absoluto horror el momento del almuerzo. No es algo que del pasado lamentablemente, sino una realidad de todas las instituciones escolares públicas, en donde la calidad de la comida que se brinda en ellas es nula. Recuerdo llorar (y no ser la única) por no querer almorzar, y que las docentes nos obligaran a hacerlo, porque sino no nos podíamos levantar del asiento e ir al recreo. Y, hoy adulta, trabajando en una institución pública, observo con absoluto horror como sigue sucediendo, en donde las docentes obligan a los niños y niñas a comer la comida, que ellas mismas no comen por ser "asquerosa". Siendo, a veces, la única fuente de alimento de muchos niños, algo realmente incomible.
"No hay mal que por bien no venga"
Este refrán me llevo al momento en que, por haber repetido 2 veces debí cambiarme de secundario. Y, en donde, descubrí una manera nueva de aprender, disfrutando de ello. Entonces entendí que no todas las instituciones escolares y los modelos de enseñanza son para todos.

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"Dime con quién andas y te diré quién eres":
Este refrán lo elegí porque considero que representa la realidad no sólo de las instituciones de la cuales fui parte sino también de mi formación profesional, donde pude ver claramente lo mucho que queda por trabajar respecto a la inclusión. Lastimosamente me tocó atravesar situaciones en las cuales ha quedado expuesto la poca formacion e información que tienen las instituciones respecto a la diversidad. Esto también me hizo pensar en otro refrán que dice: "El que mucho abarca, poco aprieta", y automáticamente se me vino a la mente, el discurso que tienen muchas escuelas alegando lo inclusivas que son pero luego uno se entera que no cumplen con las necesidades educativas para todos los alumnos.
"Cada maestrito con su librito"
Me hace recordar a un profesor en la primaria que lo repetía constantemente, en aquel momento tanto yo como quienes eran mis compañeros no terminábamos de entender su forma de enseñar. Años después comprendí que aquellos dichos, aquel: "Dejen de copiar y pegar, aprendan a escribir y a explicar con sus palabras" eran  la puerta a nuestra formación y a la posibilidad de ser seres pensantes, reflexivos.

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"Dime con quien andas y te diré quien eres"

Este refrán lo eligi; porque pienso que las instituciones en las que estaba inmersa, nos definen de alguna manera, de nuestro ser, todas las instituciones en la que estamos insertos , desde que nacemos como individuos, nos van moldeando con mayor o menor respeto por nuestra subjetividad, pero al fin y al cabo, siempre influye en nuestra constitución psíquica.

"El rio revuelto, ganancia de pescadores"

Me recuerda a la institución donde fui parte. Porque creo que representa la situación que estamos atravesando, el rio revuelto es el planeta y nosotros los pescadores.
Es un contexto difícil, pero tanto los docentes, y alumnos que pertenecemos a una institución, debemos buscar aspectos positivos. En este caso, todos estamos aprendiendo desde nuestras pasantías, con la modalidad presencial y usando nuestros saberes previos, que son aprendizajes nuevos que ya incorporamos , y además es de gran utilidad en nuestras vidas.
GRACIAS! MUY BUENAS ELECCIONES
Mariana Sejas.

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"Como la ley del Padre Gramajo, unos arriba y otros abajo"
Considero que representa la realidad de las instituciones educativas en las que me encontré o me encuentro aún inmersa (ya sea desde mi experiencia como alumna o desde mi rol de profesional de apoyo a la inclusión) donde se puede observar que si bien hablamos de inclusión, muy pocas veces esto sucede, notándose claramente como algunos alumnos se encontrarían arriba, y otros abajo, ya que la escuela no cumple con las necesidades educativas para todos.
Por otro lado, "la unión hace la fuerza" me recuerda a la primera institución a la que formé parte, mi familia, donde nos apoyamos unos a los otros. También podría pensarla en relación a mi experiencia en este terciario, ya que encontré un grupo de compañeras tan unido en el que nos ayudamos unas a las otras para poder transitar la cursada de la mejor manera.
MUCHAS GRACIAS, CUANTAS VERDADES
-Ludmila Cuenca.

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"La culpa no es del chancho sino de quien le da de comer"

Relacione este refrán, mas que nada, al hecho educativo que sucede en ocasiones en donde el docente no cumple con su rol/labor correctamente y que, alejado de toda pedagogía, solo consigue frustrar y malograr el aprendizaje de sus alumnos.
Tuve una docente de matemáticas en el secundario que ejemplifica lo mencionado, durante todo el año lectivo no logre casi ningún aprendizaje (en dicha materia), la profesora solo me gritaba, me trataba de ignorante y demás. Al año siguiente, luego de llevarme la materia, logre aprobarla gracias a otra docente que se tomo el tiempo de enseñarme de una manera mas adecuada.

"Panza llena, corazón contento"

Este refrán me hizo pensar en las instituciones educativas que se encuentran en zonas mas vulnerables y de bajos recursos, en donde muchos alumnos asisten a clases con hambre debido a la falta de ingresos y por ende de alimentos en sus hogares. Como base de todo desarrollo, crecimiento y funcionamiento esta la alimentación, no se puede esperar que un alumno quiera o pueda aprender con hambre. Lamentablemente esto sucede mucho mas de lo que uno se imagina, aun así las escuelas intentan suplir estas necesidades básicas brindando viandas y demás alimentos.
GRACIAS, ES UNA TRISTE REALIDAD CUANDO LA ESCUELA PIERDE SU ROL DE EDUCADORA PARA SOLO SER ASITENSIALISTA

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"Donde manda capitán no manda marinero."
"La unión hace la fuerza."

Elegí estos dos refranes basándome en mi experiencia en la institución secundaria.
Por un lado, “Donde manda capitán no manda marinero” ya que era una institución con roles marcados, en donde los docentes y directivos se mostraban superiores a los alumnos, dejando en claro quienes tenía la voz de la verdad y quienes eran “los que nos sabían nada”. Restándole importancia a las opiniones de los alumnos, con la justificación que los adultos eran los que “mandaban”. Esto hacia que los alumnos tengan que recurrir a “La unión hace la fuerza”, en donde ante la falta de escucha por parte de los adultos, recurran a sus pares para expresar opiniones o inquietudes.  GRACIAS ES TRISTE QUE SEAN EXPERIENCIAS TAN NEGATIVAS DE LA REALIDAD ESCOLAR

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Refranes que representan las instituciones mi educación media 

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Refranes que representan las instituciones mi educación media 

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"A buen entendedor pocas palabras"
"Lo escrito, escrito está"

Elegí estos dos refranes porque creo que representan de forma clara el marco pedagógico tradicional y antiguo que viví reflejado durante mi escuela secundaria, dentro de un contexto de escuela privada católica, antigua y de barrio. Desde mi experiencia, entendí que fue un tipo de educación donde el docente era el único dueño exclusivo del saber, sin lugar alguno a un debate de contenido o propuesta para la inclusión de algún tema de interés para el alumnado dentro del listado de contenido a trabajar. "Lo escrito, escrito está" ya que no había oportunidad de rever o revisar los contenidos desactualizados que se brindaban.
"A buen entendedor, pocas palabras", lo elegí ya que la posición desde la institución era muy poco abierta a la consulta o el análisis, teniendo una posición tácita en donde se cree que quien acata, memoriza y reproduce, tuvo un mejor entendimiento y comprensión de los temas que quién precisó realizar más consultas para la incorporación de ese mismo saber. GRACIAS! ESPERO QUE HAYAN PODIDO EVOLUCIONAR Y MEJORAR ESTA POSTURA
Tamara Díaz Ohanna