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Bacharel em Odontologia; Especializanda em Endodontia.

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Estudante do curso Lato Sensu em Docência para Educação Profissional e Tecnológica. Trabalho solicitado para obtenção do Título de Especialista em Docência para Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Espírito Santo.

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Um breve resumo da minha visão enquanto discente sobre as atividades que ocorreram durante o ano.

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Plano de Intervenção envolvendo educandos do curso Técnico de Saúde Bucal (TSB), objetivando como público alvo, alunos de determinada turma, seus pais e comunidade local.

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TFC - Plano de Intervenção Thammi corrigido

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Utilizando a tecnologia em favor da educação.

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Breve resumo em como me avalio em relação às questões abordadas durante o curso.

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Tecnologia auxiliando a educação inclusiva.

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Público Alvo: Alunos da turma de 4° ano do ensino fundamental do Colégio Rotary, seus pais e comunidade local.

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Público Alvo: Alunos da turma de 4° ano do ensino fundamental do Colégio Rotary, seus pais e comunidade local.

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A importância de se obter desde cedo o conhecimento para prevenção de lesões cariosas. Aliando os pais, que muitas vezes eram ignorantes acerca das corretas técnicas, para que os conhecimentos gerados nesse evento, se tornem uma constante.

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Pré Anamnese feita pelos discentes TSB com os alunos e pais que participarem do evento.

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Pré Anamnese feita pelos discentes TSB com os alunos e pais que participarem do evento.

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O Técnico em Saúde Bucal é habilitado para Auxiliar na promoção, prevenção e controle de doenças bucais, assim como Contribuir na realização de estudos epidemiológicos em saúde bucal.

Por isso a utilização do termo "pré ananmese", eles farão questionamentos aos pacientes/pais que serão enviados ao Posto de Saúde Familiar (PSF) para auxiliar/nortear o Cirurgião Dentista (CD) em relação ao diagnóstico e/ou tratamento.

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Onde se alternarão os profissionais convidados e os educandos do curso TSB para conversarem sobre o tema, explicando sobre a doença cárie, seus estágios, a prevenção e os tipos de tratamento.

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Momento de socialização entre os educandos TSB e alunos/pais/comunidade convidada.

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Utilização de Macromodelos para exemplificar de forma lúdica.

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Demonstração de Escovação na prática.

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Aplicação dos conhecimentos adquiridos pelos alunos em forma de brincadeiras de "fazer, colar, pintar, desenhar". Onde os docentes do curso TSB conduzirão.

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Kits para que possam colocar em sua rotina os conhecimentos adquiridos no evento.

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Uma das principais dificuldades foi sair da ideia enraizada que conhecimento válido é apenas aquele
construído na teoria, para obter a compreensão de que teoria e prática caminham juntas. Devemos observar que a sala de aula, independente de turno, turma, modalidade, deve ser inclusiva, perpassando todas as etapas e modalidade. Compreender que essa educação contribui na construção e independência do educando. O curso contribuiu diretamente na identidade de educadora ao qual não tive oportunidade ainda de exercer. Todo o processo, possibilitaram momentos necessários para construção da identidade de especialista em Educação Profissional e Tecnológica.