# data[].attributes.headline
הצפייה בקטע גרמה לי לח

# data[].attributes.body
הצפייה בקטע גרמה לי לחשוב על החשיבות של שילוב בין הכלה לבין הצבת גבולות ברורים. הבנתי שמורה יכול להיות קשוב ומכיל, אך יחד עם זאת לשמור על סדר, כללים ותחושת ביטחון בכיתה. בעיניי, גבולות אינם באים במקום קשר אישי אלא דווקא מאפשרים אותו.

# data[].attributes.headline
וואו איזה סבלנות ,הכלה ואמפתיה 

# data[].attributes.subject
וואו איזה סבלנות ,הכלה ואמפתיה 

# data[].attributes.headline
הלחיצה והפחידה אותי הה

# data[].attributes.body
הלחיצה והפחידה אותי ההתנהגות של התלמיד. קור הרוח של המורה מעורר הערכה

# data[].attributes.headline
ריגש אותי לראות את תגו

# data[].attributes.body
ריגש אותי לראות את תגובות המורה, גילוי אמפתיה לצד קור רוח, מדהים בעיניי

# data[].attributes.body
מאוד את קור הרוח של המורה ואת המבט המתארך בעיניים שאומר "אני פה איתך" ואת שיום הרגשות - בסוף הוא גילה הבנה שהובילה להסכמה מצד התלמיד התוקפן

# data[].attributes.headline
קצת מזעזע לראות עם איז

# data[].attributes.body
קצת מזעזע לראות עם איזה דברים מורים מצופים להתמודד ובאמת להבין שצריך לימוד נרחב של כלים פרקטיים שיכולים לעבוד עם התנהגויות קיצוניות מבלי שמישהו יפגע..

# data[].attributes.headline
המורה הזה פשוט השראה ה

# data[].attributes.body
המורה הזה פשוט השראה התרגשתי מאד

# data[].attributes.headline
רגש בעקבות הצפיה

# data[].attributes.subject
רגש בעקבות הצפיה

# data[].attributes.body
אני המומה מקור הרוח שהפגין המורה בתגובה לתוקפנות של התלמיד. אני מורידה בפניו את הכובע. הוא גילה איפוק ואמפתיה וגרם לילד להקשיב.

זה מרגש ממש.

# data[].attributes.headline
רגשות שעלו בי בעקבות הצפייה

# data[].attributes.subject
רגשות שעלו בי בעקבות הצפייה

# data[].attributes.body
ראשית הערכה רבה לתגובתו של המורה ולאיפוק שלו. הלוואי שיכלתי גם אני להגיב כך באיפוק.

# data[].attributes.headline
מפתיע, נבהלתי לרגע והופתעתי מתגובת המורה. ממש לא צפוי וגורם לתלמיד להגיב אחרת לסיטואציה ולא כמו ברגיל

# data[].attributes.subject
מפתיע, נבהלתי לרגע והופתעתי מתגובת המורה. ממש לא צפוי וגורם לתלמיד להגיב אחרת לסיטואציה ולא כמו ברגיל

# data[].attributes.headline
רגש בעקבות צפייה

# data[].attributes.subject
רגש בעקבות צפייה

# data[].attributes.body
אישית אני פחדתי על המורה שלא יפצע או ישברו לו חפצים. המורה ענה בצורה מווסתת ומנוטרלת רגשית כך שיכל להגיב בצורה מושכלת לליבו של הנער ולהישיר אליו מבט. מרגיש לי שזה מצב מהסרטים ולא מציאותי

# data[].attributes.headline
אני נבהלת מאוד מהתנהגו

# data[].attributes.body
אני נבהלת מאוד מהתנהגויות כאלה והתגובה הראשונה שלי היא קיפאון וחרדה. אהבתי לראות את קור הרוח של המורה בסיטואציה ואת יכולת השיקוף לצד הצבת הגבול הברור.

# data[].attributes.body
המורה היה ממש קר רוח. אני לא יודעת אם אני הייתי מצליחה לנהוג ככה. אני הופתעתי

# data[].attributes.body
מקסימה ההתנהגות האמפתית הסו. הלוואי של אני הייתי ככה בסיטואציה דומה

# data[].attributes.headline
רושם עמוק של הבנת המהלך הרגשי של התלמיד 

# data[].attributes.subject
רושם עמוק של הבנת המהלך הרגשי של התלמיד 

# data[].attributes.body
עשתה עלי רושם עמוק היכולת של המורה להבין את הצרכים והמניעים של התלמיד ולהכיל את הסיטואציה בלי לתת חיזוקים להתנהגות או יחס שלילי שיתדלק אותו מנגד.

# data[].attributes.headline
יכולת האיפוק והתגובה של המורה מעוררת השראה, ועובדה שהצליח לגייס את התלמיד המופרע

# data[].attributes.subject
יכולת האיפוק והתגובה של המורה מעוררת השראה, ועובדה שהצליח לגייס את התלמיד המופרע

# data[].attributes.headline
רגש בעקבות צפייה בקטע

# data[].attributes.subject
רגש בעקבות צפייה בקטע

# data[].attributes.body
הקטע מתוך הסרט היה מאוד מלחיץ, זה היה נראה כאילו התלמיד הולך להכות את המורה וזה הולך להיגמר רע. התגובה של המורה הייתה כל כך מאופקת, עניינית ומרגשת שכנראה נגעה בנקודה רגישה אצל התלמיד שבסופו של דבר לקח את הדף וחזר למקומו. כל הפעולות שהתלמיד עשה היו יכולות לגרום לכעס גדול אצל המורה אולם הוא שמר על קור רוח מופלא.

# data[].attributes.body
מלחיץ ומרגש!

למורה יש את היכולת לנתק את האגו, לא לפרש את אתגרי ההתנהגות כפגיעה אישית, אלא לראות בהם קריאה לעזרה.

# data[].attributes.body
הדהימה אותי תגובת המורה הוא נתן רושם של אחד שיבהל אבל לא מצמץ מול התלמיד והצליח להגיע אליו

# data[].attributes.body
התגובה של המורה הייתה מאוד שקולה ובקור רוח הופתעתי גם מהתגובה של התלמיד

# data[].attributes.body
דפק לי הלב בזמן הצפייה והייתי שמחה לדעת להיות רגועה מבחוץ גם כשסוערת מבפנים

# data[].attributes.headline
מורה אלוף תגובה מטורפת

# data[].attributes.body
מורה אלוף תגובה מטורפת הלוואי על כולנו.

# data[].attributes.headline
רגשות בעקבות הצפייה

# data[].attributes.subject
רגשות בעקבות הצפייה

# data[].attributes.body
אני מודה שנלחצתי כשהתלמיד ניגש למורה.

המורה פעל בצורה מעוררת השראה והתפעלות.

תחילה, התעלם מרעשי הרקע, כנראה ידוע שהתלמיד נוהג כך. בהמשך, המורה התייחס באמפתיה לתלמיד והגיש לו פתרון למצב.

# data[].attributes.headline
הייתי מופתעת לראות את 

# data[].attributes.body
הייתי מופתעת לראות את תגובת המורה. אני הייתי פוחדת מאוד אם תלמיד היה מתנהג בצורה זו.

# data[].attributes.body
מרגש מאוד לראות את גילוי האמפתיה של המורה כלפי התלמיד. מעורר השראה.

# data[].attributes.headline
רגש בעקבות צפיה

# data[].attributes.subject
רגש בעקבות צפיה

# data[].attributes.body
התנהגות מעוררת השראה, אבל מאוד מאוד קשה ליישום

# data[].attributes.headline
מרשים שהמורה לא נבהל מ

# data[].attributes.body
מרשים שהמורה לא נבהל מההתנהגות של התלמיד ומשדר שליטה ובטחון

# data[].attributes.headline
אהבתי את קור הרוח והסבלנות.

# data[].attributes.subject
אהבתי את קור הרוח והסבלנות.

# data[].attributes.headline
אהבתי את הגישה שבה בחר המורה לנקוט בסיטואציה מאיימת שכזאת. המורה היה מאופק, אמפתי וסבלני והצליח לראות את התלמיד ולא את כעסו.

# data[].attributes.subject
אהבתי את הגישה שבה בחר המורה לנקוט בסיטואציה מאיימת שכזאת. המורה היה מאופק, אמפתי וסבלני והצליח לראות את התלמיד ולא את כעסו.

# data[].attributes.headline
אהבתי מאוד ורוצה לראות

# data[].attributes.body
אהבתי מאוד ורוצה לראות את כל הסרט ממש ריגש אותי איך המורה לא פחד ולא שידר שהוא מפוחד הוא היה בטוח בעצמו הסתכל לו בעיניים ונגע לו ממש במקום שהביא אותו שיבקש גם עט באמת יפה

# data[].attributes.headline
אהבתי את התגובה של המורה, הוא שמר על קור רוח ודיבר באסרטיביות וגם הביע דאגה כלפי התלמיד.

# data[].attributes.subject
אהבתי את התגובה של המורה, הוא שמר על קור רוח ודיבר באסרטיביות וגם הביע דאגה כלפי התלמיד.

# data[].attributes.body
נהנתי לראות את המורה בעל ביטחון, לא ממצמץ ולא מדבר בשפה של הנער. שולט בסיטואציה ומוביל אותה

# data[].attributes.body
הסיטואציה הזו עוררה בי פחד ותסכול.

למה, ריבונו של עולם, צריך מורה (שבא ללמד ולחנך) להיות מאוים ע"י תלמיד?

התגובה של המורה נכונה, התגובה של התלמיד לא אמינה בעיניי.

# data[].attributes.headline
יפה לראות את האמפטיה של המורה

# data[].attributes.subject
יפה לראות את האמפטיה של המורה

# data[].attributes.headline
ממש חששתי למורה אבל הת

# data[].attributes.body
ממש חששתי למורה אבל התרשמתי מהיכולת שלו להתמודד עם הסיטואציה.

# data[].attributes.headline
המורה מאוד ריגש אותי. 

# data[].attributes.body
המורה מאוד ריגש אותי. הצליח להישאר רגוע, ושלט בסטיואציה. הצליח להגיע לתלמיד.

# data[].attributes.headline
התרגשתי מאוד!! האסרטיב

# data[].attributes.body
התרגשתי מאוד!! האסרטיביות והאיפוק של המורה היא מעוררת השראה

# data[].attributes.headline
ההתנהגות של המורה היתה

# data[].attributes.body
ההתנהגות של המורה היתה מעוררת השראה. הוא הצליח לשמור על קור רוח מול הילד. לא הראה לו שהוא נבהל או נפגע ממנו. נשאר חזק מולו לצד חמלה והזדהות עם הכעס שלו.

# data[].attributes.headline
הייתי מופתעת מהתגובה ש

# data[].attributes.body
הייתי מופתעת מהתגובה של המורה ששמר על איפוק ולא הגיב בכעס על התנהגות התלמיד אלא הכיל את הסיטואציה ודיבר בגובה העיניים מה שגרם לתלמיד לעצור ולא להמשיך ולפגוע אלא לבצע את המשימה

# data[].attributes.body
עצוב לראות את מה שחווה הילד. אם הוא מגיע למצב כזה אז משמע הוא עובר דברים קשים.

# data[].attributes.body
אהבתי את התנהגות המורה כי הוא שידר סוג של אהבת חינם. הוא לא כעס ולא ענה בתוקפנות לתלמיד אלא שמר על איפוק. הדבר הזה גרם לתלמיד לסגת מעמדתו התוקפנית והמתנגדת.

# data[].attributes.headline
מרשים לראות את הסבלנות

# data[].attributes.body
מרשים לראות את הסבלנות והבטחון של המורה.

# data[].attributes.headline
רגש בעקבות הצפייה

# data[].attributes.subject
רגש בעקבות הצפייה

# data[].attributes.body
הופתעתי לראות עד כמה המורה הפגין קור רוח ביחד עם הכלה ואמפטיה לתלמיד. ידע איך "להיכנס לו לראש" ולקרוא את מחשבותיו. הוא עשה את כל הדברים הנכונים כדי שהתלמיד יבקש גם עט מעבר לדף שהמורה הגיש לו...

# data[].attributes.headline
אין דברים כאלו.. הלוואי שהיה

# data[].attributes.subject
אין דברים כאלו.. הלוואי שהיה

# data[].attributes.body
מתח/דאגה נוכח ההתנהגות התוקפנית של התלמיד והאיום המיידי (זריקת התיק).

פחד/חשש לחשוב על הבטיחות האישית של המורה ושל שאר הילדים בכיתה.

הזדהות/אמפתיה – כלפי המורה שמנסה לשמור על קור רוח מול מצב מאתגר, וכלפי התלמיד שמביע רגשות קשים בדרך קיצונית.

השראה/הערכה – לנוכח האופן שבו המורה הצליח לשמור על קור רוח ולגייס את התלמיד ללמידה למרות ההתנהגות הברוטאלית.

סקרנות/רצון להבין – מה גרם לתלמיד לפעול כך, ואיך אפשר להתמודד עם מצבים דומים בכיתה שלנו.

הקלה/סיפוק – כשנראה שהתלמיד נענה ללמידה בסופו של דבר והסיטואציה נפתרה בצורה חיובית ומעוררת השראה.

# data[].attributes.headline
הערצה למורה שלא רק שהיה גיבור וחכם גם הצליח לגייס את התלמיד ללמידה

# data[].attributes.subject
הערצה למורה שלא רק שהיה גיבור וחכם גם הצליח לגייס את התלמיד ללמידה

# data[].attributes.body
מתח/דאגה – נוכח ההתנהגות התוקפנית של התלמיד והאיום המיידי (זריקת התיק).

פחד/חשש – לחשוב על הבטיחות האישית של המורה ושל שאר הילדים בכיתה.

הזדהות/אמפתיה – כלפי המורה שמנסה לשמור על קור רוח מול מצב מאתגר, וכלפי התלמיד שמביע רגשות קשים בדרך קיצונית.

השראה/הערכה – לנוכח האופן שבו המורה הצליח לשמור על קור רוח ולגייס את התלמיד ללמידה למרות ההתנהגות הברוטאלית.

סקרנות/רצון להבין – מה גרם לתלמיד לפעול כך, ואיך אפשר להתמודד עם מצבים דומים בכיתה שלנו.

הקלה/סיפוק – כשנראה שהתלמיד נענה ללמידה בסופו של דבר והסיטואציה נפתרה בצורה חיובית בצורה מעוררת השראה.

# data[].attributes.body
התרגשתי, הופתעתי והתרשמתי מיכולת האיפוק של המורה ובתגובותיו

# data[].attributes.headline
אמפתיה והתרגשות

# data[].attributes.subject
אמפתיה והתרגשות

# data[].attributes.body
בזמן הצפייה הציף אותי רגש של אמפתיה כלפי התלמיד. מאחורי ההתפרצות של התלמיד הצלחתי לראות ילד שמתקשה, אולי כואב, ושזקוק שמישהו יראה אותו באמת. והדרך שבה המורה שמר על קור רוח, נשאר נוכח ולא הגיב באותה עוצמה, נגעה בי מאוד וגרמה לי להתרגש. לכן בחרתי באימוג’י הלב.

זה הזכיר לי רגעים בכיתה שבהם האתגר האמיתי הוא לא רק להרגיע את הסיטואציה, אלא להרגיע את הלב של התלמיד ושלי. ברגעים שהצלחתי להישאר יציבה, קשובה ולא שיפוטית, גיליתי כמה מהר המתח יכול להתפוגג וכמה מהר הילד יכול לאפשר לעצמו להירגע.

הקטע הזה חידד לי שוב עד כמה נוכחות רגועה, מבט מקרב, הבנה והכלה, הם לפעמים המפתח האמיתי ללב של הילד.

# data[].attributes.headline
רגש בעקבות הסרטון

# data[].attributes.subject
רגש בעקבות הסרטון

# data[].attributes.body
התרשמתי מאד מהאיפוק ואורך הרוח שהמורה הציג בסיטואציה מורכב זו

# data[].attributes.body
הערכתי מאוד את האופן בו המורה נהג באיפוק ובסבלנות כלפי התלמיד שתקף אותו. זה מעיד על האדם שהוא ועל הלב הטוב שלו לתת הזדמנות ולהיות מלא חמלה כלפי הילד.

# data[].attributes.headline
מחד, אהבתי את התגובה ש

# data[].attributes.body
מחד, אהבתי את התגובה של המורה המחליף ומאידך - ברור לי שזו רמת שליטה קיצונית, קשה להאמין שמורים יוכלו לשלוט בתגובותיהם באופן כזה בכל סיטואציה שבה יפגשו הפרת כללי התנהגות.

# data[].attributes.body
לא פשוט להגיב ככה אבל בכל זאת הגיב ממש מהמם. זכר שהוא משמעותי בכיתה. הצליח להכיל את ההתנהגות ולעשות את התפקיד שלו גם אם זה קשה. לצערי הבעיה מתחילה בזה שגם כשמכילים, תגובת התלמידים לפעמים מקצינה ולא מתקררת ונעלמת..

# data[].attributes.headline
אהבתי מאוד את התגובה של המורה, אני באמת חושבת שככה צריך לנהוג. לצערי לא תמיד תגובה מכילה עוזרת אבל שווה להתחיל ממנה

# data[].attributes.subject
אהבתי מאוד את התגובה של המורה, אני באמת חושבת שככה צריך לנהוג. לצערי לא תמיד תגובה מכילה עוזרת אבל שווה להתחיל ממנה

# data[].attributes.headline
הייתי המומה מסבלנות המורה במצב כזה הייתי בוכה 

# data[].attributes.subject
הייתי המומה מסבלנות המורה במצב כזה הייתי בוכה 

# data[].attributes.body
אני לא מאמינה שמורה היה מצליח באירוע כזה במציאות

# data[].attributes.headline
התרגשתי מאוד. איזה מדהים המורה מתייחס לתלמיד וכמה אמפתיה וראית האחר . 

# data[].attributes.subject
התרגשתי מאוד. איזה מדהים המורה מתייחס לתלמיד וכמה אמפתיה וראית האחר . 

# data[].attributes.headline
התרגשתי מאוד. 

# data[].attributes.body
התרגשתי מאוד. איזה מדהים המורה מתייחס לתלמיד וכמה אמפתיה וראית האחר .

# data[].attributes.headline
אילו רגשות עלו אצלי בעקבות הצפייה בקטע?

# data[].attributes.subject
אילו רגשות עלו אצלי בעקבות הצפייה בקטע?

# data[].attributes.body
הצפייה העלתה בי תחושת מתח ואי־נוחות כשהתלמיד הפגין תוקפנות כלפי המורה. בהמשך הרגשתי הפתעה והערכה כשגיליתי שהמורה בחר להגיב ברגישות אסרטיבית, באמפתיה ובניסיון להבין את שורש הכאב של התלמיד במקום להעניש. זה עורר בי מחשבה על כמה כוח יש לתגובה רגועה וקשובה במצבי קצה.

# data[].attributes.headline
המורה לר התרגש מהתנהגו

# data[].attributes.body
המורה לר התרגש מהתנהגות התלמיד ולא נעלב ממנה. נשאר רגוע ובסוף השיג את המטרה שלו בכך שהתלמיד התיישב ללמוד וגם הראה לכיתה שהוא בעל סמכות

# data[].attributes.headline
הרגשתי מבוהלת מההתנהלו

# data[].attributes.body
הרגשתי מבוהלת מההתנהלות של התלמיד. התפעלתי מאוד מהתגובה של המורה שנהג באיפוק, הכיל את התלמיד וסייע לו לווסת את רגשותיו. הצליח להעביר לו את המסר שהוא רוצה שיצליח ויעשה הכל עבורו.בחרתי את האימוג'י הזה כי עלו בי תחושות של חוסר אונים, בהלה, לחץ ותסכול כשראיתי את היחס של התלמיד למורה.

# data[].attributes.headline
קטע קשה לצפייה. נגע לל

# data[].attributes.body
קטע קשה לצפייה. נגע לליבי איך הגיב המורה לתלמיד שהשתמש בתוקפנות כלפי. באיזה קור רוח הוא עמד מולו

# data[].attributes.headline
התרגשתי מאוד מתגובתו ש

# data[].attributes.body
התרגשתי מאוד מתגובתו של המורה ותהיתי עם עצמי כיצד אני הייתי מגיבה במקומו, משערת שלא בכזה קור רוח...

# data[].attributes.headline
הייתי ממש מופתעת מהתגו

# data[].attributes.body
הייתי ממש מופתעת מהתגובה הרגועה של המורה מול התוקפנות המפחידה של הנער. נדהמתי מתגובת המורה

# data[].attributes.headline
רגשות בעקבות הסרטון

# data[].attributes.subject
רגשות בעקבות הסרטון

# data[].attributes.body
כשצפיתי בסרטון התעורר בי פחד, וחשבתי כיצד אני הייתי נוהגת במצבו מבלי שיחטיפו לי (במיוחד שמדובר בנערים בוגרים). אין ספק שהתגובה המאופקת ויכולת שליפת המסר באופן מרגיע מעוררים השראה. אני מזמינה אותו לכיתות בהם הילדים זורקים כיסאות על מורים ואז לבדוק אם היה מגיב אחרת.

# data[].attributes.headline
היה מפתיע לראות את.תגובתה של המורה כלפי התלמיד. 

# data[].attributes.subject
היה מפתיע לראות את.תגובתה של המורה כלפי התלמיד. 

# data[].attributes.body
המורה הגיבה באמפתיה וסבלנות.

# data[].attributes.headline
הכלה ואיכפתיות

# data[].attributes.subject
הכלה ואיכפתיות

# data[].attributes.body
הרוגע והמילים המדויקות של המורה ההכלה והאמפתיה מאוד רגשו אותי

# data[].attributes.headline
רגש בעקבות הצפייה

# data[].attributes.subject
רגש בעקבות הצפייה

# data[].attributes.body
וואו איזה מורה אלוף.

איזה קור רוח, ידע לזהות בדיוק מה המטרה של התלמיד, הצליח להגיב בקור רוח ולא לקחת את זה באופן אישי וידע לבסוף ךהגיד את המילים הנכונות.

מעורר הערצה וכנראה לא כל כך מציאותי...

# data[].attributes.headline
קשה שלא לכעוס או להרגי

# data[].attributes.body
קשה שלא לכעוס או להרגיש מושפל, אך יחד עם זאת יש בכוחי להכיל את הסיטואציה ולעצור את הרגש.

# data[].attributes.headline
אהבתי את התגובה של המו

# data[].attributes.body
אהבתי את התגובה של המורה באופן חלקי. אהבתי את קרות הרוח שלו ואת היכולת שלו לעצור ולנשום ורגע לשהות. אהבתי שהוא אמר שלתיק אין רגשות והוא ריק אבל פחות התחברתי לזה שהוא אמר לתלמיד שגם לו אין רגשות שהוא יוכל לפגוע בהם. יחד עם זאת, אהבתי שבסופו של דבר הוא הבהיר לתלמיד שהוא רואה אותו ושמע אותו ושהוא כאן לעזור לו להגיע למטרה.

# data[].attributes.headline
היה מרגש ויפה לראות כי

# data[].attributes.body
היה מרגש ויפה לראות כיצד המורה לא נלחץ מהסיטואציה, מגיב בצורה עניינית ויעילה ובכך מביא לפיתרון העניין בצורה נעימה ויעילה.

# data[].attributes.headline
גם הופתעתי וגם התרגשתי

# data[].attributes.body
גם הופתעתי וגם התרגשתי הקור רוח

# data[].attributes.headline
המורה הגיב בתבונה, היה הרבה רגש וחוכמה בתגובתו. 

# data[].attributes.subject
המורה הגיב בתבונה, היה הרבה רגש וחוכמה בתגובתו. 

# data[].attributes.body
הוא הפתיע אותי לטובה והתגובה שלו הביאה לידי ביטוי את המושג חשיבה מחוץ לקופסה

# data[].attributes.body
נמלאתי השתאות מתגובתו קרת הרוח של המורה. היא התגלתה בסופו של דבר כנכונה, אבל אני בספק אם אני הייתי מסוגלת להגיב כך. נדרשת פה הרבה שליטה עצמית וקור רוח.

# data[].attributes.headline
קור רוח מעורר השראה. ר

# data[].attributes.body
קור רוח מעורר השראה. רגע לנשום לפני שמגיבים זו יכולת מדהימה המאפשרת ראיה של האחר

# data[].attributes.headline
אהבתי את התגובה. הוא הסתכל לו בעיניים, לא יצא מכליו וענה לו עניינית

# data[].attributes.subject
אהבתי את התגובה. הוא הסתכל לו בעיניים, לא יצא מכליו וענה לו עניינית

# data[].attributes.body
הקטע ריגש אותי מאוד , לא קל להשאר קר רוח ב מצבי קיצון כאלו ובטח שלא להגיע ללב התלמיד ,בחרתי באימוגי של הלב כי זה מרגש כיצד המורה הצליח להגיע ללב של ה תלמיד למרות הקושי .

# data[].attributes.headline
מופתעת לגמרי - רק בסרטים זה יכול לקרות

# data[].attributes.subject
מופתעת לגמרי - רק בסרטים זה יכול לקרות

# data[].attributes.headline
אני לא מצאתי אימוגי מת

# data[].attributes.body
אני לא מצאתי אימוגי מתאים אבל אני ממש התרגשתי.המורה הגיב בקור רוח אך עם מידה של רגישות. הוא גרם לבחור להבין שהוא לא נכנס איתו למשחקי כוח כמו שהוא בוודאי רגיל שאולי מםחדים ממנו. הוא הסביר לו שהוא זה שיפסיד מהביטואציה ושיש לו כאן הזדמנות להצליח ולא להתנגד. הוא לא שם דגש על זה שאיים עליו אלא על מה שעובר בתוכו. מעורר השראה!!

# data[].attributes.headline
רגש בעקבות הצפייה

# data[].attributes.subject
רגש בעקבות הצפייה

# data[].attributes.body
המורה שמר על קור רוח וזה היה מפתיע כי הילד היה ממש תוקפני ועבר כל גבול, לא פשוט להשתלט על מצב קיצון כזה אבל המורה הצליח

# data[].attributes.body
תגובת המורה מרגשת, אסרטיבית ומעוררת הערכה.

# data[].attributes.headline
מראה להתנהלותי בכיתה

# data[].attributes.subject
מראה להתנהלותי בכיתה

# data[].attributes.body
תגובת המורה הזכירה לי אותי, המבוגר האחראי שיודע לנשום, לנהל את האירוע ובכך גם להוות מודל לחיקוי לתלמידים. הגדיל לומר תלמיד מכיתה ג' באומרו "את המורה הכי צ'יל בבית הספר"(: כשראה שאני לא נבהלת מתלמידה שתוקפת את חברותיה לכיתה, אלא פועלת בנחישות וברגישות יחד. הקטע הקצר הזה הוא בבחינת קורס שלם! כן יירבו מורים, כמו המורה המחליף הזה.

# data[].attributes.headline
“למרות שאף אחד לא יכול

# data[].attributes.body
“למרות שאף אחד לא יכול לחזור אחורה וליצור התחלה חדשה, כל אחד יכול להתחיל מעכשיו וליצור סוף חדש.”- היכולת להגיב בצורה מבוקרת, לא להיבהל ולתת הזדמנות גם לאלו שלא בהכרח זכאים לזה... מעוררת התפעלות!!

# data[].attributes.body
אהבתי מאוד את קור הרוח והיעילות שבה התנהל המורה. הוא לא הראה פחד, או עצבים. ענה לו בעינייניות מתוך מקום מאוד בטוח. לא איבד את העשתונות. מדהים בעיניי.

# data[].attributes.body
תגובתו של המורה היתה כל כך מרגשת!! הוא לא נלחץ מתגובת הילד או מהשיח המזלזל והלא מכובד של התלמיד ואפילו סיפק לתלמיד את בקשתו לקבל דף, עט לכתוב...

מרגש ממש!!

# data[].attributes.headline
רגשות מדבקים

# data[].attributes.subject
רגשות מדבקים

# data[].attributes.body
המורה הפגין כבוד כלפי התלמיד - "כבוד שלא תלוי בדבר". אני מניחה שלרוב לוקח יותר זמן, אבל לבסוף "נדבקים".

# data[].attributes.headline
הזדהות...הרבה פ

# data[].attributes.body
הזדהות...

הרבה פעמים אנחנו כמורים מוצאים את עצמינו במצבים דומים.

אהבתי שהוא לא איבד שליטה, וניסה לפתור את הבעיה.

הוא פשוט שיקף מתוך הניסיון שלו ובכך יצר תקשורת מקרבת וגשר לאותו תלמיד.

# data[].attributes.headline
מצד אחד הייתי בהלם מרמ

# data[].attributes.body
מצד אחד הייתי בהלם מרמת התוקפנות של התלמיד, וכן הייתי בהלם חיובי כיצד הצליח המורה לצאת ממצב שהיה נראה קטסרופלי באמצעות קור רוח מדהים ובהבנת נפש העומד מולו

# data[].attributes.headline
נפעמתי מהתגובה של המור

# data[].attributes.body
נפעמתי מהתגובה של המורה.מנחת רח והשלווה שלו.ומצד שני חששתי לתגובה מצד התלמיד.

# data[].attributes.headline
ההתנהגות של התלמיד הפת

# data[].attributes.body
ההתנהגות של התלמיד הפתיעה והכעיסה אותי מאוד. גם התגובה של המורה הפתיעה אותי. הוא שמר על קור רוח ורוגע שהביא בסופו של דבר להרגעת התלמיד

# data[].attributes.headline
רגש בעקבות הצפיה 

# data[].attributes.subject
רגש בעקבות הצפיה 

# data[].attributes.body
נדהמתי מהאיפוק של המורה והיכולת שלו להעצים את התלמיד בלי לחשוש ממנו .מורה השנה

# data[].attributes.headline
כל הכבוד למורה

# data[].attributes.subject
כל הכבוד למורה

# data[].attributes.body
כל הכבוד למורה על ההתנהגות הזאת. הלוואי שיש לי יכולת האיפוק שיש לו. צריך לקחת את הדברים בקור רוח

# data[].attributes.body
הופתעתי מהתגובה של המורה את האמת אני לא חושבת שאתנהג כמוהו אחרי היחס שקבל מהתלמיד

# data[].attributes.body
הרגשתי פחד, ומופתעת מהתנהגות המורה איך זה ששמר על קור רוח ולא התעמת עם אותו תלמיד.

# data[].attributes.body
המורה מגיע לכיתה ונותן את המשימה בקור רוח . כך גם לא מגיב להפרעות של התלמיד המאיים. לדעתי קור הרוח היה קיצוני ועלול לעורר רק תגובות חריפות יותר. ואכן התלמיד נקט באלימות. קור הרוח עלול להתפרש כהתנשאות, במיוחד אצל תלמידים עם ביטחון עצמי נמוך. גם האמפתיה כביכול של המורה, היתה לטעמי מתנשאת . התלמיד בסך הכל רצה דף, ובאמת כשהמורה נתן לו את הדף הוא נרגע. כל היתר הרגיש לי כמו שני זכרי אלפא שבודקים מי יותר קשוח. זה היה יכול להגמר גם רע מאוד.

# data[].attributes.headline
כל הכבוד למורה, הופתעת

# data[].attributes.body
כל הכבוד למורה, הופתעתי לטובה מהאיפוק והקור רוח כביכול, אני מאמינה שבתוכו הרגיש אחרת אך הצליח להתייצב מול התוקפנות בצורה מאוד מרשימה .

אני רוצה לחשוב שהייתי מגיבה באותה דרך אם כי אני לא בטוחה.

# data[].attributes.body
ככה צריך לנהוג, לא לפחד ולהבין שאנחנו המבוגר האחראי ולהראות לילד גבולות לצד הכלה.

# data[].attributes.body
זה מאוד מלחיץ לעמוד בכזו סיטואציה. הוא שמר על קור רוח והצליח לבטא אמפתיה ולהכיל את הילד

# data[].attributes.body
אהבתי את הדרך שבה המורה פעל, הוא לא היה אימפולסיבי הוא דיבר בהיגיון

# data[].attributes.headline
הערצה למורה על קןר הרו

# data[].attributes.body
הערצה למורה על קןר הרוח והדרך בה פנה לתלמיד

# data[].attributes.body
זיהיתי תלמיד מסוים שלימדתי בהתנהגות של התלמיד מהסרט. אני חושב שבמציאות תלמיד שכזה לא בהכרח יירגע מהתגובה של המורה, ושזה לא מובן מאליו שמורה יגיב בצורה כזו כשהוא מאוים. התרשמתי כמובן מהתנהגות המורה, אבל מצד שני, יש צורך גם לשדר לתלמיד אח"כ שאי אפשר לתקוף אותו ולקלל כמה שהוא רוצה.