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• Mejorar la habilidad para resolver problemas y desarrollar tareas complejas.
• Mejorar la capacidad de trabajar en equipo.
• Desarrollar las Capacidades Mentales de Orden Superior (búsqueda de información, análisis, síntesis, conceptualización, uso crítico de la información, pensamiento sistémico, pensamiento crítico, investigación y metacognición).
• Aumentar el conocimiento y habilidad en el uso de las TIC en un ambiente de proyectos.
• Promover la responsabilidad por el propio aprendizaje.

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EL ABP se fundamenta en el paradigma constructivista de que conocer y, por analogía, aprender implica ante todo una experiencia deconstrucción interior, opuesta a una actividad intelectual receptiva y pasiva.

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EL ABP se fundamenta en el paradigma constructivista de que conocer y, por analogía, aprender implica ante todo una experiencia deconstrucción interior, opuesta a una actividad intelectual receptiva y pasiva.

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En el ABP los alumnos elaboran el contenido, diseñan el proyecto y colabora entre ellos. A través de esta metodología los alumnos no sólo memorizan o recogen información, sino que aprenden haciendo.

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En el ABP los alumnos elaboran el contenido, diseñan el proyecto y colabora entre ellos. A través de esta metodología los alumnos no sólo memorizan o recogen información, sino que aprenden haciendo.

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En el ABP, los alumnos puede participar, hablar y dar su opinión mientras que los maestros adquiere un rol menos activo ayudando a lograr un acuerdo y orientar el desarrollo del proyecto de los alumnos.

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En el ABP, los alumnos puede participar, hablar y dar su opinión mientras que los maestros adquiere un rol menos activo ayudando a lograr un acuerdo y orientar el desarrollo del proyecto de los alumnos.

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El método consiste en la realización de un proyecto normalmente en grupo. Ese proyecto ha sido analizado previamente por el profesor para asegurarse de que el alumno tiene todo lo necesario para resolverlo.

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El método consiste en la realización de un proyecto normalmente en grupo. Ese proyecto ha sido analizado previamente por el profesor para asegurarse de que el alumno tiene todo lo necesario para resolverlo.

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El ABP se caracteriza porque no tiene un solo camino o única respuesta. El estudiante imagina libremente cualquier proyecto como solución y lo ejecuta con los recursos que tenga.

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El ABP se caracteriza porque no tiene un solo camino o única respuesta. El estudiante imagina libremente cualquier proyecto como solución y lo ejecuta con los recursos que tenga.

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- Motiva a los alumnos a aprender.
- Desarrolla su autonomía.
- Refuerza sus capacidades sociales mediante el intercambio de ideas y la colaboración
- Promueve la creatividad.

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El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es una metodología de aprendizaje en la que los estudiantes adquieren un rol activo y se favorece la motivación académica.

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El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es una metodología de aprendizaje en la que los estudiantes adquieren un rol activo y se favorece la motivación académica.