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Estudar sempre deve fazer parte de nosso aprimoramento profissional, O uso da tecnologia como ferramenta de ensino traz diversas possibilidades para os professores e para a educação de forma geral, facilitando o aprendizado e aumentando o interesse por parte dos alunos. Quando falamos de inovações no ensino, focamos na convergência entre conteúdo e novos meios de interação.

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Que outras experiências e/ou competências, adquiridas por meio de outras formações ou atividades, que tenham envolvimento com essa formação, você gostaria de inserir aqui?

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Que outras experiências e/ou competências, adquiridas por meio de outras formações ou atividades, que tenham envolvimento com essa formação, você gostaria de inserir aqui?

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Nesta formação profissional podemos adaptar nossas capacidades de resposta às necessidades do mercado de trabalho e da sociedade. Poderemos implementar mais informações relacionadas no mercado de trabalho para transformar estas informações em conhecimento.

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Quais saberes futuros você precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT?

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Quais saberes futuros você precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT?

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É de suma importância desenvolver sensibilidade, sentido ético e estético, responsabilidade pessoal, pensamento autônomo e crítico, imaginação, criatividade, iniciativa e crescimento integral da pessoa em relação à inteligência.

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Que tipo de dificuldades acadêmicas você teve ao longo do curso?

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Que tipo de dificuldades acadêmicas você teve ao longo do curso?

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Acerca das dificuldades acadêmicas tivemos a oportunidade de desenvolver novas habilidades, tomar boas decisões, superar medos e acima de tudo, ser um profissional melhor.

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Estes saberes desenvolvidos têm aderência à formação docente para a Educação Profissional?

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Estes saberes desenvolvidos têm aderência à formação docente para a Educação Profissional?

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Sim, pois aprendemos que o saber “como se faz” para, depois, usar essa habilidade para lidar com os conteúdos acadêmicos. Ou seja, não há aulas “sobre” habilidades: as atividades propostas, realizadas em contextos autênticos, permitem que desenvolva a habilidade ao mesmo tempo em que assimila o conteúdo e vice-versa.

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O que houve de novidade em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso? 

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O que houve de novidade em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso? 

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No saber aprendemos acerca da capacidade ou habilidade para realizar ou concretizar algo ou resolver na prática atividade por meio de aplicativos.

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Nesta atividade foi necessário a escolha de um curso do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos e elaborar um plano de atividade, incluindo:

Nome do curso técnico

Disciplina

Tema (ou estratégia)

Recursos necessários

Desenvolvimento da atividade

Forma de avaliação da atividade

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TFC - Plano de Intervenção - Antônio Araújo

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Na atividade proposta analisamos o desenvolvimento das competências ao longo do curso, a partir das atividades listadas na Tabela de Atividades, refletindo sobre o percurso na Especialização DocentEPT e indicando quais competências desenvolvemos ao elaborar cada uma das atividades.

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Foi feito análise de cada uma dessas atividades, incluindo:

Atividade: nesta célula, identificamos a atividade realizada;

Avaliação: nesta célula, fizemos uma avaliação sobre a atividade, considerando os critérios: boa, ruim, criativa, interessante, pesada, difícil, etc.;

Dificuldades: nesta cédula, identificamos as dificuldades com as quais nos deparamos para realizar essa atividade;

Melhorias: nesta última célula, descrevemos situações em que precisamos melhorar ou se aperfeiçoar, indicando ações futuras para a melhora na compreensão e na aplicabilidade dos saberes abordados na atividade, sejam eles estudos, práticas, releituras, discussão entre  colegas, etc.