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Isis Solis

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El término «psicomotricidad»  se divide en dos (psico: mente-motricidad: movimiento).  la palabra «psicomotricidad» comprende a la persona en su globalidad, y no únicamente en su dimensión orgánica, implica aspectos motores y psíquicos, entendiendo estos últimos en sus vertientes cognitiva y emocional.

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objetivo general, desarrollar o restablecer, mediante un abordaje corporal (a través del movimiento, la postura, la acción y el gesto), las capacidades del individuo. Se puede incluso decir que pretende llegar por la vía corporal al desarrollo de las diferentes aptitudes y potencialidades del sujeto en todos sus aspectos (motor, afectivo-social, comunicativo-lingüístico, intelectual-cognitivo).

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La educación psicomotriz actúa a través del cuerpo con el propósito de corregir funciones mentales alteradas. Puede emplear ejercicios de coordinación, percepción y conocimiento del propio cuerpo, de percepción temporal, de percepción del espacio, etc.

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Según Elizabeth Hurlock la Educación Psicomotriz proporciona los siguientes beneficios:

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•Propicia la salud
•Fomenta la salud mental
•Favorece la independencia

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La terapia Psicomotricidad tiene la finalidad de recuperar y potenciar las habilidades y destrezas relacionadas con el movimiento corporal humano en sus dimensiones neuro y sensomotoras, cognitiva, comunicativa, afectiva y social.

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corresponden a motricidad general, el control postural, la coordinación visomanual, la organización espacial, organización temporal y ritmo, lateralidad entre otras.

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intervención que tiene como objeto la modificación o reaprendizaje de algunos aspectos específicos del desarrollo psicomotor que no han sido asimilados por el individuo de forma adecuada, o bien, que han sido afectadas por la presencia de alguna enfermedad o trastorno (como el Alzheimer, Parkinson, Trastorno del Espectro Autista, Síndrome de Dravet, Síndrome del cromosoma X frágil, etc).

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DIFERENCIAS DE:  Educación Psicomotriz, la Terapia Psicomotriz y la Reeducación Psicomotriz.

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DIFERENCIAS DE:  Educación Psicomotriz, la Terapia Psicomotriz y la Reeducación Psicomotriz.

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Educación Psicomotriz es la que dirige a los niños en edad preescolar y escolar, teniendo como finalidad prevenir los problemas en el desarrollo, problemas de aprendizajes y favorecer el aprovechamiento escolar.

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La Terapia Psicomotriz es aplicada a niños con trastornos psicomotores asociados a trastornos de personalidad; mediante esta práctica psicomotriz, se pretende llevar al niño psicótico, neurótico… a un estado de equilibrio y armonía, donde desarrolle su afectividad e inteligencia con fines de adaptación.

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La intervención en la motricidad de los niños y niñas a de trabajarse a partir de la acción de los infantes y de la diversificación de los recursos del entorno: la postura, los desplazamientos y la manipulación, le permitirán llegar a tener el conocimiento de su esquema corporal, de sus posibilidades motrices y desarrollar la coordinación de movimientos, la coordinación visomotriz, audiomotriz y simultáneamente conocer los aspectos espacio temporales necesarios para desarrollar sus competencias en el medio.

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La Reeducación Psicomotriz es la que se aplica a niños con trastornos psicomotores, que son aquellos que presentan tanto retardo en su desarrollo como dificultad en la adquisición de las habilidades psicomotrices.

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La postura: Es muy importante mantener una postura adecuada dependiendo de la actividad que se esté haciendo.
El gesto:  Muchas veces se desprecia la capacidad comunicativa de una buena comunicación no verbal.
Retarlos: Proporcionarles retos y desafíos hace que los niños y niñas se movilicen y que se sientan realizados al recibir refuerzo positivo por las acciones realizadas.

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Captar su atención: Para captar la atención de los niños y niñas se debe utilizar recursos que sirvan para marcar puntos y aparte entre las actividades que se realizan en un momento dado y el comienzo de otra acción.
Las onomatopeyas: Debemos utilizar onomatopeyas sonoras para acompañar y contextualizar mejor los ejemplos u objetos que describimos. Por ejemplo, llamamos a la puerta (toc-toc), canta el gallo (kikirikiii).
Los recursos paralingüísticos: Hacen referencia a las entonaciones, cambios de intensidad en la voz, velocidad del discurso, que utilizamos a la hora de hablar para adornar, contextualizar y transmitir de manera más precisa un mensaje.

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Proponen una educación organizada a partir de la acción sensomotora vivida. Para ellos, al niño se le debe poner en situaciones creativas en las que el papel del maestro consiste en sugerir nuevas búsquedas y en orientar hacia un análisis perceptivo, facilitando de este modo la expresión de los descubrimientos. Para este fin utilizan el gesto, el sonido, la plástica, el lenguaje oral, la matemática, estableciendo así una relación tónico-afectiva con los objetos y con todos los elementos presentes en el mundo infantil.

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La educación psicomotriz en se conforma de todas las técnicas educativas, reeducativas y terapéuticas que tienden a favorecer en el individuo el dominio y conocimiento de su cuerpo y su relación con el mundo que lo rodea, basada en la acción global del cuerpo.

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cuál sería el aporte que realizarían en la atención de los niños con trastornos psicomotores.

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cuál sería el aporte que realizarían en la atención de los niños con trastornos psicomotores.

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crear  programas que realicen  evaluaciones gratuitas o a un bajo costo para los menores, de tal forma que se puedan detectar trastornos del neurodesarrollo, a través de los factores de riesgos biológicos, psicológicos y sociales, con el objetivo de brindarles una atención integral que les permita desarrollar su máximo potencial físico e intelectual.
Para lograr cumplir la mayor meta en detectar estos casos los mas temprano posible y utilizar todas las técnicas aprendidas en la carrera que van desde el empleo de luces, colores y sonidos hasta masajes para trabajar el sistema táctil y técnicas de movimiento para estimular el área motora.
Así mismo herramientas basadas en el juego y en la repetición que permiten la comunicación, relación con el entorno, habilidades de autonomía personal y habilidades de manipulación y cognición.

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yo Isis, me ubico en el área de pedagogía, la educación necesita un cambio en donde las técnicas y métodos de estudios sean mas pedagógicos y romper con los clásicos maestros, para un mejor aprovechamientos de todas las áreas de desarrollo de nuestros niños.

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¿Qué es la 'Motricidad y Psicomotricidad'? | Conceptos Clave | Pedagogía MX

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"APRENDAMOS JUGANDO"  TERAPIA PSICOMOTRIZ  PARA NIÑOS CON DEFICIT DE ATENCIÓN