# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Test - Seria pytań wielokrotnego wyboru. Wybierz poprawną odpowiedź, aby kontynuować.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
zz: be__ubá stařenka, ro__lobený vedoucí, z: be__vadný sestřih, ro__epnutá bunda, be__nohý slepýš, ro__šíření informací, dd: sportovní o__íl, středověcí po__aní, o__ávájící na svatbě, d: po__ej mi pití, lístek o__plaval, o__táhnutý vůz, jj: ne__ednodušší řešení, ne__istější správný postup, ne__edovatější žihadlo, j: ne__ednoznačný postup, ne__krásnější hádanka, ne__edovatý plaz,

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.description
zz: be__ubá stařenka, ro__lobený vedoucí, z: be__vadný sestřih, ro__epnutá bunda, be__nohý slepýš, ro__šíření informací, dd: sportovní o__íl, d: jj: j:

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Třídění skupin - Táhněte a pusťte každou položku do správné skupiny.

# data[].attributes.attachment_link.title
Druhy zájmen (střední) – Rozhodovačka – Umíme to

# data[].attributes.attachment_link.description
Pravopisné jevy z celé látky základní a střední školy: vyjmenovaná slova i/y, koncovky -y/-i, velká písmena, s/z, mě/mně, skloňování a časování a další.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Kvíz - Řada otázek s možností výběru z více možností. Chcete-li pokračovat, klepněte na správnou odpověď.

# data[].attributes.attachment_link.description
Vyberte si pomocí filtrů požadovaná cvičení a poté už můžete začít cvičit!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Moje čeština - Čeština na internetu zdarma

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vydáno dne 10.02.2011 od Jana Skřivánková

Umíte správně napsat koncovky přídavných jmen? Dokážete je správně zařadit ke vzorům jarní a mladý? Otestujte se v našem testu a uvidíte, jak jste na tom.

Články ze stejné rubriky:

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
vzory přídavných jmen cvičení čeština na internetu zdarma

# data[].attributes.attachment_link.description
Umíte správně napsat koncovky přídavných jmen? Dokážete je správně zařadit ke vzorům jarní a mladý? Otestujte se v našem testu a uvidíte, jak jste na tom.

# data[].attributes.attachment_link.title
Koncovky podstatných jmen: mix (těžké) – Rozhodovačka – Umíme to

# data[].attributes.attachment_link.description
Pravopisné jevy z celé látky základní a střední školy: vyjmenovaná slova i/y, koncovky -y/-i, velká písmena, s/z, mě/mně, skloňování a časování a další.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tvorba přídavných jmen (-ský/-ští, -cký/-čtí) – Procvičování online – Umíme česky

# data[].attributes.attachment_link.description
Tvorba přídavných jmen (-ský/-ští, -cký/-čtí) – Procvičování online, test, rozsáhlá sbírka příkladů

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Třídění skupin - Táhněte a pusťte každou položku do správné skupiny.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Třídění skupin - Táhněte a pusťte každou položku do správné skupiny.

# data[].attributes.headline
Koncovky podstatných jmen rodu středního

# data[].attributes.subject
Koncovky podstatných jmen rodu středního

# data[].attributes.attachment_link.title
Koncovky podstatných jmench středního rodu

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
1) loď s vesl_ 2) umyj nádob_ 3) sál se zrcadl_ 4) chladnější podneb_ 5) na řece Lab_ 6) mezi rákos_m 7) klec s lvíčat_ 8) chléb s vejc_ 9) pod kol_ aut

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Seřazeno podle pořadí - Přetáhnete a pustíte položky do jejich správného pořadí.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ÚVOD - seznámení s dějem, místem, postavami , ZÁPLETKA - nová událost, díky ní je vypravování zajímavé , VYVRCHOLENÍ - vystupňování děje, okamžik napětí , ROZUZLENÍ - uzavření děje, ZÁVĚR - zhodnocení, vlastní pocity apod. ,

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.description
ÚVOD - seznámení s dějem, místem, postavami , ZÁPLETKA - nová událost, díky ní je vypravování zajímavé , VYVRCHOLENÍ - vystupňování děje, okamžik napětí .

# data[].attributes.headline
Sloh - seřaď jednotlivé části vypravování

# data[].attributes.subject
Sloh - seřaď jednotlivé části vypravování

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Seřazeno podle pořadí - Přetáhnete a pustíte položky do jejich správného pořadí.

# data[].attributes.attachment_link.title
Podstatná jména: pády - Procvičování online - Umíme česky

# data[].attributes.attachment_link.description
Podstatná jména: pády - Podstatná jména: pády - procvičování online, testy, rozsáhlá sbírka příkladů.

# data[].attributes.attachment_link.description
Kniha Kyberpohádek byla vydána v roce 2022 v nákladu 1.200 kusů. Většina knížek byla distribuována do mateřských škol po celé České republice. Část nákladu obdrželi přispěvatelé Crowdfundingu.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Labyrint světa a ráj srdce (24. díl): V bráně věčnosti

Žáci Poutníka přemluví k návštěvě labyrintu. Poutník souhlasí a společně se vydají na cestu. Průvod žáků, vlastně již téměř dospělých studentů, se prochází labyrintem světa a společně hrají a zpívají píseň radosti a naděje. Ale už je pozdě. Smrt si již připravuje na Poutníka svůj šíp. Přežije nakonec zásah šípem smrti? A co jeho žáci? Pochopí, čemu je jejich učitel učil?

# data[].attributes.attachment_link.title
Nebezpečí reklamy - ČT edu - Česká televize

# data[].attributes.attachment_link.description
Pasáž odhaluje, v čem se skrývá nebezpečí reklamy. Může v nás posilovat stereotypy a předsudky vůči ostatním lidem. Reklama často neukazuje skutečný svět, ale jen jeho zjednodušenou kopii.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Digitální stopa po smrti

Ukázka odpovídá na otázku, co se stane s digitální stopou, když uživatel zemře. Mohou se pozůstalí dostat k emailovým kontaktům zemřelého a mohou zablokovat jeho profily na sociálních sítích, anebo je rovnou smazat? Dozvíte se, jak se dostat k přístupovým údajům a heslům a co všechno je k tomu potřeba. Máme pro tuto situaci vůbec patřičnou legislativu?

# data[].attributes.attachment_link.title
Nauč tetu na netu: Reklama - ČT edu - Česká televize

# data[].attributes.attachment_link.description
Ukázka odpovídá na otázku, co se stane s digitální stopou, když uživatel zemře. Mohou se pozůstalí dostat k emailovým kontaktům zemřelého a mohou zablokovat jeho profily na sociálních sítích, anebo je rovnou smazat? Dozvíte se, jak se dostat k přístupovým údajům a heslům a co všechno je k tomu potřeba.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Druhá světová válka

Po německé invazi do Polska začíná druhá světová válka. Hitler postupně obsazuje další evropské země. Jakou roli sehráli v této době čeští vojáci, především v Anglii a Sovětském svazu?

# data[].attributes.attachment_link.title
Zlaté časy reklamy - ČT edu - Česká televize

# data[].attributes.attachment_link.description
Za první republiky bylo už zcela jasné, že výrobek se neprodá sám, že potřebuje dobrou reklamu. Stránky časopisů a novin jsou jich plné, na ulicích zase vidíme plakáty. S filmem přichází i reklama filmová. Jak vypadala?

# data[].attributes.attachment_link.title
Vyjmenovaná slova po B (střední) – Doplňování textu – Umíme to

# data[].attributes.attachment_link.description
Do textu o rozsahu jednoho odstavce doplňujete na vybraná místa správnou variantu ze dvou možností. Úloha má snadné ovládání a průběžné vyhodnocení.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Spojte odpovídající - Táhněte a pusťte každé klíčové slovo vedle jeho definice.

# data[].attributes.headline
Slova utvořená pomocí předpony a přípony

# data[].attributes.subject
Slova utvořená pomocí předpony a přípony

# data[].attributes.attachment_link.title
Kořen a přípona: hlásková změna a zdvojené (střední) – online Rozhodovačka

# data[].attributes.attachment_link.description
Pravopisné jevy z celé látky základní a střední školy: vyjmenovaná slova i/y, koncovky -y/-i, velká písmena, s/z, mě/mně, skloňování a časování a další.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Třídění skupin - Táhněte a pusťte každou položku do správné skupiny.

# data[].attributes.attachment_link.title
Určování předpony slova (střední) – Rozhodovačka – Umíme to

# data[].attributes.attachment_link.description
Pravopisné jevy z celé látky základní a střední školy: vyjmenovaná slova i/y, koncovky -y/-i, velká písmena, s/z, mě/mně, skloňování a časování a další.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) letuška a) let b) letuš c) letušk 2) rybář a) ry b) ryb c) ryba 3) učitelka a) učit b) uči c) uč 4) vodník a) voda b) vodn c) vod 5) východ a) vých b) chod c) výcho 6) výzdoba a) výzdob b) vyzdob c) zdob 7) soutěžící a) soutěží b) soutě c) soutěž 8) objevitel a) objev b) obje c) jevit d) jevitel e) jev 9) objemný a) objem b) jemný c) jem 10) objezd a) obje b) jezd c) jez

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.description
1) letuška 2) rybář 3) učitelka 4) vodník 5) východ 6) výzdoba 7) soutěžící 8) objevitel 9) objemný 10) objezd

# data[].attributes.attachment_link.title
Předpona, kořen, přípona, koncovka (lehké) – Rozbory – Umíme to

# data[].attributes.attachment_link.description
Originálně zpracované procvičování větných členů, stavby vět a tvorby slov.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Třídění skupin - Táhněte a pusťte každou položku do správné skupiny.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) letuška a) let b) letuš c) letušk 2) rybář a) ry b) ryb c) ryba 3) učitelka a) učit b) uči c) uč 4) vodník a) voda b) vodn c) vod 5) východ a) vých b) chod c) výcho 6) výzdoba a) výzdob b) vyzdob c) zdob 7) soutěžící a) soutěží b) soutě c) soutěž 8) objevitel a) objev b) obje c) jevit d) jevitel e) jev 9) objemný a) objem b) jemný c) jem 10) objezd a) obje b) jezd c) jez

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.description
1) letuška 2) rybář 3) učitelka 4) vodník 5) východ 6) výzdoba 7) soutěžící 8) objevitel 9) objemný 10) objezd

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Pravda nebo lež - Položky letí rychle. Podívejte se, kolik dáte správně předtím, než vyprší čas.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
My bydlíme v bytě, kde bydlíte ____? Vedle domu roste ____ smrk. Na Aljašce lidé často slyší ____ vlky. Při lidových tancích dívky často ____. Na nové boty si někdy musíme delší dobu ____. Potravu bychom měli dobře ____, aby nám šla lépe strávit. ____ je šelmička, která v potocích a malých říčkách chytá ryby. Když je někdo velmi hubený, lidé mu mohou říkat, že vypadá jako ____. Kamarád se nazlobil a ztropil mnoho ____ proto, že se mu nelíbila písnička, kterou jsme zpívali. Kováři si nahřívají ve ____ železo, aby změklo, a mohli z něj něco ukovat. Naší největší sovou je ____ velký. Od září začnu studovat na ____ škole. V nové škole jsem si ještě moc dobře ____, zatím nemám moc přátel. Až půjdeš nakoupit, kup mi prosím balíček ____. Náš pes včera v noci ____ na měsíc. Když rozbalila dárek, radostně ____.

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.title
VS po V - doplň do textu chybějící slova

# data[].attributes.attachment_link.description
My bydlíme v bytě, kde bydlíte ____? Vedle domu roste ____ smrk. Na Aljašce lidé často slyší ____ vlky. Při lidových tancích dívky často ____. Na nové boty si někdy musíme delší dobu ____. Potravu bychom měli dobře ____, aby nám šla lépe strávit. ____ je šelmička, která v potocích a malých říčkách chytá ryby.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Podstatná jména: vysočina, mlynář, kopýtko, mytí, žvýkání, syrečky, třpyt, klopýtnutí, myšlení, zamykání, Přídavná jména: pyšná, sýrový, vydří, bytový, pylové, myší, lyžařův, hmyzí, syté, plyšová, Slovesa: navyknout si, zabydlet, povykovat, lyžuje, umývá, sýčkovat, vzlykáš, opylují, myslíme, zmýlil se,

# data[].attributes.attachment_link.title
Slova příbuzná k VS - roztřiď podle slovních druhů

# data[].attributes.attachment_link.description
Podstatná jména: vysočina, mlynář, kopýtko, mytí, žvýkání, syrečky, třpyt, klopýtnutí, myšlení, zamykání, Přídavná jména: pyšná, sýrový, vydří, bytový, Slovesa:

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Vlk v_je v lese. a) i b) í c) y d) ý 2) V_je věnec pro panenku. a) i b) í c) y d) ý 3) Bubo Bubo je v_r velký. a) i b) í c) y d) ý 4) V_r na vodě způsobil vlnky. a) i b) í c) y d) ý 5) V_skala tak, že ji slyšeli sousedé. a) i b) í c) y d) ý 6) V_skej mě ve vlasech, je to moc příjemné. a) i b) í c) y d) ý 7) To je ale v_ška! a) i b) í c) y d) ý 8) V_žka kostela je opravená. a) i b) í c) y d) ý 9) Výtah jede stále v_š. a) i b) í c) y d) ý 10) V_š, kdy se půjde do školy? a) i b) í c) y d) ý 11) V_t hraje fotbal. a) i b) í c) y d) ý 12) Vlčice v noci v_la. a) i b) í c) y d) ý 13) V_la je pohádková bytost. a) i b) í c) y d) ý 14) V_la je velký rodinný dům. a) i b) í c) y d) ý 15) V_ří houkání můžeme slyšet jen v noci. a) i b) í c) y d) ý 16) Nečekaně hodně se tu v_ří prach. a) i b) í c) y d) ý

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Vlk v_je v lese. 2) V_je věnec pro panenku. 3) Bubo Bubo je v_r velký. 4) V_r na vodě způsobil vlnky. 5) V_skala tak, že ji slyšeli sousedé.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Správně: výbava, vyběhnout, vybíjet, vysvědčení, vybrat, vycvičit, nevyzpytatelný, vyčistit, výdech, výdrž, vyhrabat, výkup, vyklidit, vymazaný, Chybně: vybrovat, výcekrát, vychřice, výčko, výkend, výno, vyšně, vytamín, výtěz, vysací zámek, výřit vodu, vynice, vydlice, vydina,

# data[].attributes.attachment_link.description
Pravda nebo lež - Položky letí rychle. Podívejte se, kolik dáte správně předtím, než vyprší čas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Koncovky podstatných jmen: mix (střední) – online Rozhodovačka

# data[].attributes.attachment_link.description
Pravopisné jevy z celé látky základní a střední školy: vyjmenovaná slova i/y, koncovky -y/-i, velká písmena, s/z, mě/mně, skloňování a časování a další.

# data[].attributes.headline
Tajemství zapomenutého tunelu - práce s textem

# data[].attributes.subject
Tajemství zapomenutého tunelu - práce s textem

# data[].attributes.attachment_link.description
Doplň chybějící i/y/í a do závorky napiš odůvodnění - vzor ve správném tvaru, např. ženami, hrady, pány atd.

# data[].attributes.attachment_link.title
Koncovky podstatných jmen: mix (střední) – online Rozhodovačka

# data[].attributes.attachment_link.description
Pravopisné jevy z celé látky základní a střední školy: vyjmenovaná slova i/y, koncovky -y/-i, velká písmena, s/z, mě/mně, skloňování a časování a další.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pro psaní koncovek je důležité rozlišení měkkých a tvrdých přídavných jmen, viz téma druhy přídavných jmen.

U měkkých přídavných jmen (vzor jarní), píšeme vždy měkké I. U tvrdých přídavných jmen (vzor mladý) píšeme tvrdé Y, nikoliv však ve všech tvarech! V 1. pádě množného čísla rodu mužského životného píšeme -Í ( malí chlapci jako mladí chlapci).

Příklady, ve kterých se chybuje:

marniví manekýni - tvrdé přídavné jméno (marnivý, marnivá, marnivé), ale jedná se o množné číslo - mladí manekýni,

sivý holoubek - tvrdé přídavné jméno (sivý, sivá, sivé) - mladý holoubek,

vepřový bůček - tvrdé přídavné jméno (vepřový, vepřová, vepřové) - mladý bůček,

lesklí slepýši - tvrdé přídavné jméno (lesklý, lesklá, lesklé), ale množné číslo - mladí slepýši,

jedlými pokrmy - tvrdé přídavné jméno (jedlý, jedlá, jedlé) - mladými pokrmy,

urostlí chlapci - tvrdé přídavné jméno (urostlý, urostlá, urostlé), ale množné číslo - mladí chlapci.

# data[].attributes.attachment_link.title
Koncovky přídavných jmen (jarní/mladý) (střední) - online Rozhodovačka

# data[].attributes.attachment_link.description
Pravopisné jevy z celé látky základní a střední školy: vyjmenovaná slova i/y, koncovky -y/-i, velká písmena, s/z, mě/mně, skloňování a časování a další.

# data[].attributes.attachment_link.title
Podstatná jména: pády (lehké) – online Pexeso

# data[].attributes.attachment_link.description
Procvičování vybraných jevů z českého jazyka formou pexesa – párování kartiček.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Spojte odpovídající - Táhněte a pusťte každé klíčové slovo vedle jeho definice.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
MĚSTO: kolo, stavidlo, mýdlo, za čerpadlem, mezi čísly, s líčidly , bez kladiva, s žihadly, o čerpadle, bez madla, MOŘE: na poli, mraveniště, vejce, na srdci, příslovce, k Labi, do nebe, bydliště , na učilišti, k ohništi, KUŘE: jehně, house, poupěti, s morčaty, lišče, o vyžleti, s lvíčaty, o knížatech, na košteti, vnoučete, STAVENÍ: stavebnictví, v zákulisí, podmáslí, do Polabí, bez cukroví, s počasím, bez účetnictví, zelí, mezi obilím, s rákosím,

# data[].attributes.attachment_link.description
MĚSTO: kolo, stavidlo, mýdlo, za čerpadlem, mezi čísly, s líčidly , bez kladiva, s žihadly, o čerpadle, bez madla, MOŘE: na poli, mraveniště, vejce, na srdci, příslovce, k Labi, do nebe, bydliště , na učilišti, k ohništi, KUŘE: jehně, house, poupěti, s morčaty, lišče, o vyžleti, s lvíčaty, o knížatech, na košteti, vnoučete, STAVENÍ: stavebnictví, v zákulisí, podmáslí, do Polabí, bez cukroví, s počasím, bez účetnictví, zelí, mezi obilím, s rákosím,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Dokončete větu - Doplňovací aktivita, při které přetahujete slova do prázdných míst v textu.

# data[].attributes.headline
Podstatná jména hromadná, pomnožná a látková

# data[].attributes.subject
Podstatná jména hromadná, pomnožná a látková

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.title
PODSTATNÁ JMÉNA (hromadná, pomnožná, látková)

# data[].attributes.attachment_link.description
1) KŘOVÍ 2) DVEŘE 3) KÁVA 4) VODA 5) VELIKONOCE 6) OBYVATELSTVO 7) HMYZ 8) UHLÍ 9) PRÁZDNINY 10) JÁTRA 11) ŠTAFLE 12) VÍNO 13) ŠACHY 14) PTACTVO 15) ZRNÍ

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
1) hrách 2) ředkev 3) babička 4) běhat 5) u 6) před 7) ve 8) a 9) nebo 10) batoh 11) skákat 12) číst 13) psát 14) ani 15) okolo 16) protože 17) jestliže

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
epika - má děj, lyrika - zachycení pocitů a nálad, drama - scénické poznámky, jednání, výstup, poesie - sloka, rým, verš, báseň, próza - věta, kapitola, verš - řádek v básni, rým - zvuková schoda na konci verše,

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.description
epika - má děj, lyrika - zachycení pocitů a nálad, drama - scénické poznámky, jednání, výstup, poesie - sloka, rým, verš, báseň, próza - věta, kapitola, verš - řádek v básni, rým - zvuková schoda na konci verše, Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Třídění skupin - Táhněte a pusťte každou položku do správné skupiny.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
i: Papíroví draci poletoval- na nebi., Nosiči odnesl- zavazadla., Po oteplení sněhuláci roztál-., Domy okupoval- pavouci., y: Davy lidí vyšl- do ulic., Střešní nosiče byl- montován- na auta., Koťata i štěně si hrál- na dvorku., Rusko a USA podepsal- smlouvu., Desítky psů skončil- v útulku., Housenky a sarančata nás pěkně potrápil-.,

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.description
i: Papíroví draci poletoval- na nebi., Nosiči odnesl- zavazadla., Po oteplení sněhuláci roztál-., Domy okupoval- pavouci., y: Davy lidí vyšl- do ulic., Střešní nosiče byl- montován- na auta., Koťata i štěně si hrál- na dvorku., Rusko a USA podepsal- smlouvu., Desítky psů skončil- v útulku., Housenky a sarančata nás pěkně potrápil-., Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Labyrint světa a ráj srdce (24. díl): V bráně věčnosti

Žáci Poutníka přemluví k návštěvě labyrintu. Poutník souhlasí a společně se vydají na cestu. Průvod žáků, vlastně již téměř dospělých studentů, se prochází labyrintem světa a společně hrají a zpívají píseň radosti a naděje. Ale už je pozdě. Smrt si již připravuje na Poutníka svůj šíp. Přežije nakonec zásah šípem smrti? A co jeho žáci? Pochopí, čemu je jejich učitel učil?

# data[].attributes.attachment_link.title
Nebezpečí reklamy - ČT edu - Česká televize

# data[].attributes.attachment_link.description
Pasáž odhaluje, v čem se skrývá nebezpečí reklamy. Může v nás posilovat stereotypy a předsudky vůči ostatním lidem. Reklama často neukazuje skutečný svět, ale jen jeho zjednodušenou kopii.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Dokončete větu - Doplňovací aktivita, při které přetahujete slova do prázdných míst v textu.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Označený diagram - Táhněte a pusťte špendlíky na správné místo na obrázku.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Náhodné karty - Rozdávat karty náhodně ze zamíchaného balíčku.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Seřazeno podle pořadí - Přetáhnete a pustíte položky do jejich správného pořadí.

# data[].attributes.attachment_link.title
Určování kořene slova (střední) – online Rozhodovačka

# data[].attributes.attachment_link.description
Pravopisné jevy z celé látky základní a střední školy: vyjmenovaná slova i/y, koncovky -y/-i, velká písmena, s/z, mě/mně, skloňování a časování a další.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
Slovotvorba - slova odvozená a základová

# data[].attributes.attachment_link.description
Group sort - Drag and drop each item into its correct group.

# data[].attributes.attachment_link.description
KRAJÁNEK VE SVĚTĚ z.s., Rovné 5, Dobré, 51801 Dobruška spolek@krajanekvesvete.cz

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Y/Ý: Automobil- jezdil- objízdnou trasou., Babičky pletl- svetry., Kráv- na louce bučel-., Strom- na podzim opadal-., Jiřičky si stavěl- nové hnízdo., Tváře mu hořel- studem., Děti plakal- steskem., Dom- byl- zbourány., Oči zářil- jako drahokam-., Zástup- lidí přišl- až k Národnímu divadlu., I/Í: Kuchaři vařil- oběd., Ps- štěkal- na měsíc., Včera o tom mluvil- v televizi., Už jsme se na vás těšil-., Pacienti se bál- zubaře., Cyklisté měl- nové dresy., V ohradě se pásl- koně., Rodiče přišl- pozdě večer., Sněhuláci na jaře roztál-., Občané protestoval- za svou svobodu., A/Á: Kuřata pípal- hlady., Letadla nouzově přistál-., Auta musel- zastavit na přejezdu., Koťata si hrál- se štěňaty., Kola byl- poškozená., Pole rozkvetl- vlčím mákem., Obě náměstí se zaplnil- davem turistů., Housata zobal- trávu., Mláďata se vylíhl-., Děvčata se krásně smál-. ,

# data[].attributes.attachment_link.description
Y/Ý: Automobil- jezdil- objízdnou trasou., Babičky pletl- svetry., Kráv- na louce bučel-., Strom- na podzim opadal-., Jiřičky si stavěl- nové hnízdo., Tváře mu hořel- studem., Děti plakal- steskem., Dom- byl- zbourány., Oči zářil- jako drahokam-., Zástup- lidí přišl- až k Národnímu divadlu., I/Í: Kuchaři vařil- oběd., Ps- štěkal- na měsíc.,

# data[].attributes.headline
shoda přísudku s několikanásobným podmětem

# data[].attributes.subject
shoda přísudku s několikanásobným podmětem

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
i: Vlci a psi se vyvinul_ ze stejného předka., Vrabci a jejich mláďata byl_ na střeše., Koně a krávy se pásl_ na louce., Husy, houser a housata plaval_ v rybníce., Koťata a kocouři se honil_., y: Květy a poupata voněl_., Voda, oheň a vítr se spikl_ proti člověku., Sešity, knihy a papíry byl_ rozdány., Stromy a křoví šuměl_ ve větru., Růže a pivoňky krásně voněl_., a: Zelí a rajčata postupně dozrával_., Kůzlata a jehňata se tiše pásl_ vedle matek., Vědra a košťata byl_ uklizena., Kola a auta se rozjel_., Na statku se narodil_ jehňata, kůzlata a hříbata.,

# data[].attributes.attachment_link.title
Shoda přísudku s několikanásobným podmětem.

# data[].attributes.attachment_link.description
i: Vlci a psi se vyvinul_ ze stejného předka., Vrabci a jejich mláďata byl_ na střeše., Koně a krávy se pásl_ na louce., y: Květy a poupata voněl_., a:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Základní pravidla

V přítomném a budoucím čase píšeme vždy -I. Neřešíme rod podmětu.

V minulém čase píšeme koncovku podle rodu podmětu:

Postup určení koncovky
1. Určíme podmět věty

Okolnosti se změnily. - okolnosti

Tisíce obyvatel odcházely. - tisíce

Psi štěkali. - psi

Hejna ptáků se usadila na jezeře. - hejna

2. Určíme rod, ve kterém je podmět
Podmět si řekneme v jednotném čísle, poté si na něj ukážeme ukazovacím zájmenem.

Okolnosti se změnily. - Ta okolnost. (rod ženský)

Tisíce obyvatel odcházely. - Ten tisíc. (rod mužský)

Psi štěkali. - Ten pes. (rod mužský)

Hejna ptáků se usadila na jezeře. - To hejno. (rod střední)

Pokud je podmět rodu mužského, musíme určit také jeho životnost.

Tisíce obyvatel odcházely. - Ten tisíc, vidím tisíc (tvar slova se nemění) - neživotný

Psi štěkali. - Ten pes, vidím psa (tvar slova se mění) - životný

3. Podle rodu podmětu napíšeme správnou koncovku
Několikanásobný podmět

1. Je-li ve větě více podmětů a alespoň jeden je rodu mužského životného, píšeme v minulém čase zpravidla měkké i.
Klára, Tereza, Petra i Martin se pohupovali v rytmu hudby.

2. Pokud ve větě není ani jeden podmět rodu mužského životného, píšeme tvrdé y.
Kočky a koťata se vyhřívaly na slunci. Jedno kotě a štěně si spolu hrály ve stínu.

3. Pokud jsou všechny podměty ve středním rodě a v množném čísle, píšeme v přísudku -a.
Hříbata, telata a jehňata se popásala na louce.

Těžké příklady a chytáky

Pozor na slova dítě, oko, ucho - v jednotném čísle jsou tato slova rodu středního, ale v čísle množném mají rod ženský - píšeme tvrdé Y.

Některá podstatná jména mohou být životná i neživotná.

Video: shoda přísudku s podmětem

# data[].attributes.attachment_link.title
Shoda přísudku s podmětem (střední) - online Diktáty online

# data[].attributes.attachment_link.description
Online diktáty formou doplňování chybějících písmen. Široké pokrytí témat z celého pravopisu, zajímavé a vtipné texty, okamžitá kontrola, grafické znázornění postupu.

# data[].attributes.attachment_link.title
Shoda přísudku s podmětem - podmět rodu středního a ženského

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Auta jel___. 2) Telata se pásl__. 3) Lampy se rozsvítil__. 4) Děti psal__ dopisy. 5) Kola se točil__. 6) Umyvadla se naplnil__ vodou.

# data[].attributes.attachment_link.title
Druhy podmětů a přísudků (hledej dvě správné odpovědi)

# data[].attributes.attachment_link.description
Kvíz - Řada otázek s možností výběru z více možností. Chcete-li pokračovat, klepněte na správnou odpověď.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Řidiči dodržovali dopravní předpisy. a) řidiči b) předpisy c) dopravní d) dodržovali 2) Uprostřed stolů stály svícny a) uprostřed b) svícny c) stály d) stolů 3) Obě části města spojovaly mosty. a) města b) obě c) spojovaly d) části e) mosty 4) Na závodišti trénovali dostihoví koně. a) dostihoví b) na c) trénovali d) závodišti e) koně 5) Diváci v divadle hercům nadšeně tleskali. a) hercům b) tleskali c) v d) divadle e) diváci f) nadšeně 6) Psi děti poslouchali na slovo a) děti b) na c) slovo d) poslouchali e) psi 7) Z pokoje se ozývaly podivné zvuky. a) zvuky b) z c) pokoje d) podivné e) se ozývaly 8) Zahradu chránily vysoké zdi porostlé břečťanem. a) zahradu b) břečťanem c) chránily d) porostlé e) vysoké f) zdi 9) Z autíčka odpadla všechna kolečka. a) autíčka b) z c) kolečka d) všechna e) odpadla 10) Třídní schůzky se protáhly až do večera. a) do b) schůzky c) třídní d) večera e) se protáhly f) až 11) Dědečka trápily bolesti v kloubech. a) v b) kloubech c) bolesti d) dědečka e) trápily 12) Obsluhovaly nás ochotné prodavačky. a) nás b) obsluhovaly c) ochotné d) prodavačky

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.title
Základní skladební dvojice - podmět a přísudek

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Řidiči dodržovali dopravní předpisy. a) řidiči b) předpisy c) dopravní d) dodržovali 2) Uprostřed stolů stály svícny a) uprostřed b) svícny c) stály d) stolů 3) Obě části města spojovaly mosty. a) města b) obě c) spojovaly d) části e) mosty 4) Na závodišti trénovali dostihoví koně.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
čas minulý: viděl , pracovali, jedl, hádal se, malovala, čas přítomný: spím, vidíme, učím se, poslouchá, zdraví, čas budoucí: budu kreslit, půjdu, zavolám.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) koulovat se - 1.os., č.mn., zp.podm. a) koulujme se b) koulujeme se c) koulovali bychom d) koulovali bychom se e) koulovali bysme se f) koulovali by jsme se 2) zpívat - 2.os., č.mn., zp.ozn, čas min a) zpívali jsme b) zpívali c) zpívali ste d) zpívali byste e) zpívali jste f) zpíváte 3) stát - 2.os., č.j., zp.rozk. a) stůj b) stůjte c) stál jsi d) stál bys e) stál f) stůjme 4) vyprávět - 2.os., č.j., zp.ozn., čas min. a) vyprávěl b) vyprávíš c) vyprávěl si d) vyprávěljsi e) budeš vyprávět f) vyprávěl jsi 5) vyprávět si - 2.os., č.j., zp.podm. a) vyprávěl jsi b) vyprávěl bys c) vyprávěl by sis d) vyprávěli byste si e) vyprávěl bych f) vyprávěl by jsis 6) cvičit - 1.os., č.mn.,zp.ozn., čas bud. a) budu cvičit b) budete cvičit c) zacvičíme si d) budou cvičit e) zacvičme si f) budeme cvičit 7) skákat - 2.os., č.mn., zp.rozk. a) skočte b) skákejme c) skákejte d) skočíte e) skákáte f) skočíme 8) skočit - 2.os., č.mn., zp.rozk. a) skoč b) skočme c) skočíte d) skákejte e) skočte f) skočili jste

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.description
1) koulovat se - 1.os., č.mn., zp.podm. 2) zpívat - 2.os., č.mn., zp.ozn, čas min 3) stát - 2.os., č.j., zp.rozk. 4) vyprávět - 2.os., č.j., zp.ozn., čas min.

# data[].attributes.attachment_link.title
Různé výskyty I/Y (střední) - online Diktáty online

# data[].attributes.attachment_link.description
Online diktáty formou doplňování chybějících písmen. Široké pokrytí témat z celého pravopisu, zajímavé a vtipné texty, okamžitá kontrola, grafické znázornění postupu.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Třídění skupin - Táhněte a pusťte každou položku do správné skupiny.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Pouze číslovky jsou: a) dvojnásobný, žádný, šestery b) pětka, čtyři, dvakrát c) mnohokrát, několik, tolikátý 2) Nesčíslněkrát je číslovka: a) neurčitá řadová b) neurčitá násobná c) určitá násobná 3) Sedmero je číslovka a) určitá řadová b) určitá násobná c) určitá druhová 4) Několikátý je číslovka a) neurčitá řadová b) určitá řadová c) neurčitá druhová 5) Číslovka 120 se správně slovy napíše: a) sto dvadset b) stodvacet c) sto dvacet 6) Správně napsaná věta je: a) Sudá čísla jsou dělitelná dvěma. b) Sudá čísla jsou dělitelná dvěmi. c) Sudá čísla jsou dělitelná dvouma. 7) Správně napsaný letopočet 1526 je: a) Rok tisíc pěcet dvacet šest b) Rok patnáctset dvacet šest c) Rok patnáct set dvacet šest 8) Správně napsaná věta je: a) S těmi dvěmi rozhodnutími nesouhlasím. b) S těmi dvěma rozhodnutími nesouhlasím. c) S těmi dvoumi rozhodnutími nesouhlasím. 9) Správně napsaná věta je: a) Držel to obouma rukama. b) Držel to oběma rukama. c) Držel to oběmi rukami. 10) Správně napsané číslovky jsou: a) dvěma, třemi, padesátému b) štvery, třikrát, o čtyřech c) třema, stodvaatřiceti, osumdesátému

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Pouze číslovky jsou: 2) Nesčíslněkrát je číslovka: 3) Sedmero je číslovka 4) Několikátý je číslovka 5) Číslovka 120 se správně slovy napíše:

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ZÁKLADNÍ- kolik?: KOLIK, DVĚMA, TŘECH, ŠESTI, STO, MNOHO, NĚKOLIK, OBĚMA, ŘADOVÉ- kolikátý(-á,-é): OSMÝ, PÁTÉHO, NĚKOLIKÁTÉHO, TŘETÍ, STÝ, ŠESTÉMU, TŘICÁTÉHO, DRUHOVÉ kolikero?: DVOJE, TROJÍ, DEVATERO, OSMERY, DESATERO, ČTVERY, NĚKOLIKERY, NÁSOBNÉ kolikrát?: DVAKRÁT, ŠESTINÁSOBNÝ, NĚKOLIKRÁT, SEDMKRÁT, STOKRÁT,

# data[].attributes.attachment_link.description
ZÁKLADNÍ- kolik?: KOLIK, DVĚMA, TŘECH, ŠESTI, STO, MNOHO, NĚKOLIK, OBĚMA, ŘADOVÉ- kolikátý(-á,-é): OSMÝ, PÁTÉHO, NĚKOLIKÁTÉHO, TŘETÍ, STÝ, ŠESTÉMU, TŘICÁTÉHO, DRUHOVÉ kolikero?: DVOJE, TROJÍ, DEVATERO, OSMERY, DESATERO, ČTVERY, NĚKOLIKERY, NÁSOBNÉ kolikrát?: DVAKRÁT, ŠESTINÁSOBNÝ, NĚKOLIKRÁT, SEDMKRÁT, STOKRÁT,

# data[].attributes.attachment_link.description
Známkované diktáty - psaní skupin bě/bje, vě/vje, pě

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) 1.os.,č.mn.,přít. a) lyžoval jsi b) budete počítat c) malovali d) učíme se 2) 2.os, č.j.,min. a) budete počítat b) neseš c) lyžoval jsi d) zpívám 3) 3.os.,č.mn.,bud. a) neseš b) pojedou c) malovali d) zpívám 4) 1.os, č.j.,přít. a) zpívám b) bruslil c) pojedou d) čtete 5) 3.os.,č.m.,min. a) malovali b) pojedou c) uděláme d) zpívám 6) 2.os.,č.mn.,bud. a) neseš b) učíme se c) budete počítat d) lyžoval jsi 7) 3.os.,č.j.,min. a) bruslil b) budete počítat c) pojedou d) lyžoval jsi 8) 2.os.,č.j.,přít. a) lyžoval jsi b) neseš c) pojedou d) učíme se 9) 1.os,č.mn.,bud. a) čtete b) uděláme c) lyžoval jsi d) pojedou 10) 2.os,č.mn.,přít. a) budete počítat b) čtete c) uděláme d) zpívám

Výsledková tabule/Žebříček

Tento žebříček je v současné době soukromý. Klikněte na Share chcete-li jej zveřejnit. Tuto výsledkovou tabuli vypnul majitel zdroje. Tento žebříček je zakázán, protože vaše možnosti jsou jiné než možnosti vlastníka zdroje.

Vyžaduje se přihlášení.

Téma

Vyžaduje se přihlášení.

Možnosti

Přepnout šablonu

Interaktivní prvky

Při přehrávání aktivity se zobrazí další formáty.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Čas minulý: utíkal, smála se, povídali, ukazovali jste, pracovala, svítalo, Čas přítomný: plave, tancujeme, zpíváte, krouží, piju, sedíš, Čas budoucí: bude plavat, napíše, ukážeme, uklidíte, uvidíš, budete skákat,

# data[].attributes.attachment_link.description
Čas minulý: utíkal, smála se, povídali, ukazovali jste, pracovala, svítalo, Čas přítomný: plave, tancujeme, zpíváte, krouží, piju, sedíš, Čas budoucí:

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
jednoduché: ležím, hraje si, skončíme, díváme se, zatelefonuješ, sedni si, čte, složené: budu recitovat, budeme plavat, viděli jste, budete bruslit, kopal.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji