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Ciudadanía Intercultural.

ALUMNO: ALEJANDRO VARGAS CONDORI
ACTIVIDAD: 01
AÑO: 2023

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¡SI HABLAS DE TI, HABLAS DE TU CULTURA!

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¿Cuáles de los siguientes aspectos podrían ser parte de la identidad de una persona? Justifica tu respuesta con un ejemplo a nivel personal y profesional.

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¿Cuáles de los siguientes aspectos podrían ser parte de la identidad de una persona? Justifica tu respuesta con un ejemplo a nivel personal y profesional.

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"que viva los pueblos indígenas".

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Certamen étnico folklórico se realizará cada 29 de junio para aprovechar el feriado por el día de San Pedro, patrón de la comunidad campesina de los morropenses.

Con un nutrido programa cultural la Municipalidad Distrital de Mórrope instituyó este 29 de junio como el Día de la Identidad Cultural Muchik morropense.

El alcalde de Mórrope, Gustavo Cajusol Chapoñán explicó a RPP Noticias que se busca que miles de visitantes aprovechen el feriado largo para conocer un poco más de las ancestrales tradiciones mochicas, tales como la cerámica, el tejido, la orfebrería, el curanderismo y su exquisita gastronomía.

Herencia mochica
"Queremos cambiar la frase de 'último bastión mochica' por 'continuidad de la herencia mochica', dando a entender que lo aprendido de nuestros antepasados no está desapareciendo, sino que sigue vivo en cada habitante de Mórrope" dijo la autoridad.

La programación considera entre otras actividades la procesión de San Pedro, patrono de la comunidad campesina, así como concurso de danzas ancestrales y una feria artesanal.

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Instituyen en Mórrope el Día de la Identidad Cultural Muchik | RPP Noticias

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Certamen étnico folklórico se realizará cada 29 de junio para aprovechar el feriado por el día de San Pedro, patrón de la comunidad campesina de los morropenses.

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¿Cuáles de los siguientes aspectos podrían ser parte de la identidad de una persona? Justifica tu respuesta con un ejemplo a nivel personal y profesional. 

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Los aspectos de la identidad cultural de una persona son, su idioma, costumbres, cultura, comida, y tradiciones ancestrales; porque, una persona se identifica con los valores que cuenta, principios, origen, lengua y respeto a sus costumbres culturales, de tal forma comparte sus amigos y familiares en su comunidad. De manera profesional uno se identifica dando valor a sus principios, compartiendo su lengua materna, su cultura en su puesto de trabajo, amigos profesionales y amistades laborales.

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¿Conoces a alguna persona migrante que haya hecho alguna contribución significativa a la prosperidad de tu ciudad, región o país? ¿Por qué y para qué? Justifica tu respuesta con un ejemplo.

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¿Conoces a alguna persona migrante que haya hecho alguna contribución significativa a la prosperidad de tu ciudad, región o país? ¿Por qué y para qué? Justifica tu respuesta con un ejemplo.

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Si conozco un docente venezolano que migro desde su país a mi pueblo llego a dar valor y respeto por los principios culturales y costumbres de mi pueblo. Porque el docente venezolano en su posición extranjera pide a sus alumnos que lleven información de sus costumbres culturales, lugares turísticos, lengua, incluso de sus actividades a desarrollar en sus pueblos. Para que los alumnos lleguen a revalorar, amar, respetar más aun sus costumbres culturales y de esta forma estar identificados con su origen. De esta forma hay prosperidad en mi pueblo muchos mujeres, varones y niños se sienten feliz al ver que hay compromiso con nuestra cultura de nuestros pueblos indígenas y nativas. Ejemplo. Volver a hablar en quechua es volver a revalorar nuestra cultura.

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El proyecto "+ Diversidad" de la UNESCO en Perú está apoyando a las escuelas a desarrollar prácticas institucionales para acoger activamente a la población migrante. Desde 2021, más de 2.500 directores y docentes han sido capacitados para promover la convivencia pacífica a partir del reconocimiento de la diversidad cultural. Esto está marcando una gran diferencia en los métodos de formación de profesores.

Los proyectos "¡Venezuela Presente!" y "Venezuela Siembra Cultura", de UNESCO y la Organización Internacional para las Migraciones (OIM), están promoviendo la integración socioeconómica a través de microempresas culturales en ciudades secundarias como Arequipa, que alberga una gran cantidad de migrantes.

Estos dos proyectos están demostrando que la cultura juega un papel fundamental en el fomento de una relación positiva entre las comunidades de inmigrantes y de acogida.

Fernando, un profesor de arte de Venezuela, llegó a Perú en 2013 y se instaló con su esposa en Arequipa. Allí nacieron sus hijos. Como muchos otros migrantes, Fernando trabajaba como vendedor ambulante y repartidor para mantener a su familia. Durante el encierro, hizo un arpa con madera reciclada. Volvió a tocar y a promover las tradiciones venezolanas. Hoy, con el apoyo de la UNESCO y la OIM, tiene una segunda carrera como intérprete de música llanera y luthier de instrumentos de música tradicional.

Como beneficiario de "¡Venezuela Presente!", Fernando fue instruido en habilidades técnicas y de gestión. También participó en "Venezuela Siembra Cultura" recibiendo capacitación en marketing y comercio electrónico. Ahora ha abierto una tienda de música y ha consolidado su propio proyecto cultural. Se ha convertido en una inspiración para otros refugiados y migrantes y, en última instancia, está aumentando la diversidad cultural de Arequipa.

Con el apoyo de la Unión Europea y en alianza con organizaciones peruanas, ecuatorianas e internacionales, UNESCO Perú lanzó en 2021 otro proyecto basado en la educación y la cultura: "Del desplazamiento a la integración". Este proyecto fomenta medios de vida sostenibles para personas refugiadas y migrantes en el norte de Perú (Trujillo, Chiclayo y Piura) y el sur de Ecuador (Cuenca y Guayaquil) a través del desarrollo de capacidades y el acceso a capital semilla para iniciativas culturales.

Descarga la exposición virtual " Vengo a ofrecer mi corazón, cuando el arte migra"

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Venezuela siembra cultura: Fomentando la integración de migrantes y refugiados venezolanos en Perú

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El proyecto "+ Diversidad" de la UNESCO en Perú está apoyando a las escuelas a desarrollar prácticas institucionales para acoger activamente a la población migrante. Desde 2021, más de 2.500 directores y docentes han sido capacitados para promover la convivencia pacífica a partir del reconocimiento de la diversidad cultural.