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El curso fue positivo, me permitió conocer mas sobre las problemáticas ambientales y como abordar en las aulas.

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Al final del trabajo, además de la realización de la rubrica, los estudiantes propondrán una autoevaluación para ver que sabían, y que aprendieron sobre la temática.

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laguna soto saladas corrientes - Búsqueda (bing.com)
laguna soto saladas corrientes - Bing images
https://www.youtube.com/watch?v=THAl0X9zsnQ&pp=ygUScmVjdXJzb3MgbmF0dXJhbGVz

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Los recursos para la realización del trabajo serian:
1- Libros de textos.
2- Videos de Youtube.
3- Notas periodísticas.
4- celulares.
5- computadoras.
6- anotadores.

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ICAA | UNNE -CECOCAL. Presentaron el análisis ambiental de la Laguna Soto de Saladas

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Observación de videos.
Análisis de noticias sobre la laguna soto.
Lectura de libros y de busqueda de internet sobre los recursos y los usos sociales de los mismos.
usando nube de palabras, generar una teniendo en cuenta los recursos naturales que cuenta la localidad. Incorporar imágenes relevantes.
Trabajo de campo:
- Recorrida con los estudiantes en zonas de la laguna soto. Sacar fotos.
-en otra salida, realizar la misma actividad, pero en otras lagunas cercanas.
-llevar al colegio, observar, analizar y sacar conclusiones, de acuerdo a los contenidos trabajados.
-presentación de la conclusión grupal con imágenes en un muro de padlet.
-generar con los estudiantes, una guía de encuesta a las personas que viven cerca de la laguna (barrios Don Bosco, Vélez sarfield, La mansión). sacar conclusiones grupales.
-Realizar entrevista (grupales) a:
ex-intendente
especialista en recursos naturales.
intendente.
Sacar conclusiones.
Por ultimo,
-Crear panfletos para concientizar a la población sobre los cuidados del medio ambiente.
-Promover en radios y medios de tv, los resultados de los estudios realizados.
conclusión final del trabajo y posterior evaluación en el padlet.

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Propósitos:
1- Reconocer los aspectos sociales que pueden provocar cambios o alteraciones en el ambiente.
2- Indagar las acciones que pueden paliar los problemas ambientales provocados por el avance de las poblaciones.
Promover acciones que puedan beneficiar a las poblaciones, sin dañar los espacios naturales circundantes.
Contenidos:
Recursos naturales: Clasificación. Usos de los mismos por parte de la sociedad.
Relaciones sociedad-naturaleza.
Los problemas ambientales urbanos. las instituciones y la organización de los espacios urbanos.

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La Educación ambiental, proporciona a los docentes, las herramientas y contenidos para abordar la cuestión relacionada al espacio y ambiente, en tanto, como lugar de construcción e interacción socio-ambiental. El conocimiento del espacio social donde se desenvuelven los estudiantes, posee un largo camino de construcciones y relaciones, que a veces, alteran los procesos naturales, y llevan a cambios del orden social. El avance hacia los espejos de agua, por medio de distintas actividades humanas, poner en peligro su permanencia el el ambiente.