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Manuel Vamos allá p.60

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Début du film CHALA ► 19mn35

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Les élèves qui étaient absents aux évaluations vendredi 14 juin les rattraperont mardi.

Ramener le manuel Vamos allá 4e

Sur le document Cuba (3ème paragraphe)

rechercher tous les verbes conjugués, indiquer l'infinitif

et le temps employé.

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E.E + CE sur le voc. des technologies + l'imparfait. Savoir rédiger 2 phrases commençant par Antes

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Apprendre le vocabulaire des nouvelles technologies

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Apprendre le vocabulaire dans le cahier.

Dans le CA p.51, apprendre l’imparfait et faire tous les exercices

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Description de la photo p.59 du manuel.

Révisions

du présent progressif

des préppositions de lieu

du voc. des vêtements

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A l'aide du vocabulaire, des p.40 et 41 et du vocabulaire des vêtements dans le CA, rédiger sur une feuille une phrase la plus longue possible sur la p.59 du manuel Vamos allá 4. Employer le présent progressif.

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Évaluations

Expression écrite:

► bien revoir le vocabulaire

► le passé composé

► les phrases sur le texte Robo en el museo del Prado

Compréhension écrite:

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Bien revoir les phrases de la leçon précédente.

Apprendre les phrases de traduction.

Exercice: traduire les phrases restantes.

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Aprender la lección

Leer todo el texto

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Rédiger un paragraphe qui commence par La historia habla de + 5 lignes en utilisant un maximum de vocabulaire policier

Réviser le passé composé

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Apprendre le vocabulaire écrit dans le cahier

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Début d'étude du nouveau document

Le passé composé CA p.50

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Apprendre la leçon

Apprendre le passé composé dans le CA p.50 ( réguliers et irréguliers)

Faire les 3 exercices p.50 dans le CA

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Correction des évaluations

Travail de mise en scène sur Silvia.

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Semaine des LANGUES.

EXPOSÉ de Séfadine et Souradjadine et initiation à la langue arabe.

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CO sur le harcèlement

Mise en scène sur Todos conocen a Silvia

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Test sur le subjonctif des verbes réguliers et irréguliers.

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Apprendre son texte

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Fin de la correction de la CE

Répartition du texte de Silvia

Lecture expressive

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Relire le texte de la CE et réfléchir aux passages que vous souhaiteriez dire.

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Compréhension écrite

Début de correction

Lecture avec pauses pour les changements de locuteurs

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Bien revoir les leçons sur le texte d'Omega ► Compréhension écrite

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Abord méthodologique du texte Un día en la vida de Omega

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Savoir expliquer ce qu'il se passe dans le texte Un día en la vida de Omega

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Savoir présenter le thème du texte Un día en la vida de Omega + et expliquer ce qu'il se passe dans le 1er paragraphe.

Faire 2 phrases avec QUIZÁS + SUBJONTIF

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Correction des évaluations

Préparation orale au débat

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Préparer le débat

Bien revoir le subjonctif

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Préparer le débat

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Apprendre 2 arguments A favor del uniforme et 1 en contra

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Apprendre la leçon sur le subjonctif

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Expression écrite

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Expression écrite:

Le vocabulaire du corps

Doler

tengo.. (dernier document)

Impératif négatif + tener que

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Apprendre le vocabulaire du corps + DOLER

Faire 2 phrases : l’une avec DOLER au singulier et l’autre au pluriel.

Pour ceux qui étaient absents, rattrapage de la Compréhension écrite

► Revoir TENER QUE + IMERATIF NEGATIF

► Tous les verbes en AR vus dans le vocabulaire des 2 derniers documents.

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Compréhension écrite

► Revoir TENER QUE + IMERATIF NEGATIF

► Tous les verbes en AR vus dans le vocabulaire des 2 derniers documents.

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Apprendre 1 phrase pour chaque personne du dessin

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Apprendre le vocabulaire et les phrases du tableau

Rédiger une autre phrase pour chaque colonne

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Revoir les phrases du tableau et les dire avec l'intonation

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Lección : apprendre les phrases du tableau

Ejercicios : Dans le CA p.44, lire l’encadré jaune et faire les ex 1,2 et 3

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Expression écrite

1/4 d'heure de lecture

Présentation du document Mi vida de alumno

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Leçon: la présentation de document ci contre

Ex : Rédiger une description de la partie de gauche du dessin.

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Celebración de la navidad

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Manuel Vamos allá 4 p.21 (version papier) p.23 ( version numérique)

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Évaluation écrite sur depuis le début de la séquence (Tekendo et Horario argentino)

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Manuel Vamos allá 4 p.21 (version papier) p.23 ( version numérique)

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Faire 3 phrases sur l'emploi du temps argentin

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Lección : apprendre les 2 phrases écrites dans le cahier.

Ejercicio : Rédiger 3 phrases ► une avec COSTAR , une avec SOLER, une avec VOLVER A

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Représentation notée des saynètes

Projection de la vidéo de Tekendo

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Fin de l'évaluation orale

Projection de la vidéo de Tekendo

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Rédiger 3 ou 4 phrases sur la vidéo de Tekendo

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Écriture de saynètes sur les héros par groupes

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Apprendre l'une des définitions du "héroe" copiées dans le cahier.

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Description du dessin : Dinero para comer et Soy más luchador que tú

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Leçon savoir décrire à l’oral, la vignette étudié en cours

Ex Décrire la vignette avec la banderole

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1. Apprendre le vocabulaire

2. Savoir présenter et parler du document étudié en cours