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Se requiere para la elaboración de un problema:

La descripción del problema: que es una presentación clara del fenómeno que se pretende investigar.

Se delimita el problema: en ubicación temporal, geográfica y población donde se pretende investigar el fenómeno.

Se requiere antecedentes: es decir, una revisión previa de estudios actuales que permiten ubicar el estado del conocimiento sobre el tema a investigar.

Se realizan preguntas de investigación: son interrogantes claras y viables que permiten guiar el estudio.

Se proponen objetivos o propósitos: los cuales son metas que se pretenden alcanzar de manera (general y específica) con la investigación.

Deben de tener viabilidad: se necesita un análisis de los recursos disponibles para realizar la investigación.

(Hernández, et al. 2014) y (Montes del Castillo y Montes, 2014)

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Es la necesidad de responder a una serie de preguntas mediante un proceso sistemático, buscando comprender, describir o explicar una situación concreta que presenta vacíos de conocimiento. (Hernández, et al. 2014)

El problema alude a la “incertidumbre” o “ignorancia” sobre un fenómeno, y debe estar bien delimitado, ser abordable y plantearse con claridad. (Montes del Castillo y Montes, 2014)

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Permite enfocar la investigación en un fenómeno o problemática específica.

Evita ambigüedades o dispersión temática, así como duplicación del contenido.

Orienta a la persona investigadora para la formulación de la hipótesis, especialmente en el enfoque cuantitativo.

Ayuda a orientar la investigación a un diseño metodológico específico.

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La justificación responde al "¿por qué?" se realiza la investigación, es decir, explica la relevancia teórica, práctica y social del estudio. También se considera la viabilidad de la investigación, como: los recursos, el tiempo, el acceso a la información y el grado de originalidad ante otras investigaciones anteriores. (Hernández, et al. 2014)

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Demostrar que la investigación aporta un conocimiento nuevo o útil para la intervención o comprensión de fenómenos sociales actuales. (Montes del Castillo y Montes, 2024)

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Elementos que conforman la justificación

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Elementos que conforman la justificación

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Debe de contribuir al conocimiento existente.

Tiene que tener un impacto o utilidad social el estudio.

Debe de tener pertinencia en el campo disciplinario desde el cual se desarrolla.

La persona investigadora debe tener motivación para hacer la investigación.

Debe de tener la posibilidad de ser aplicado/intervenir.

Tiene que ser diferencia respecto a estudios previos existentes.

(Relevancia social, utilidad práctica, contribución al conocimiento, pertinencia académica, viabilidad, interés personal y/o profesional)

(Hernández, et al. 2014) y (Montes del Castillo y Montes, 2014)

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Para convencer de la pertinencia e importancia del estudio.

Para dar contexto a la persona lectora sobre la motivación de la persona investigadora por realizar la investigación.

Para fundamentar la relevancia social, académica o profesional del trabajo.

Para guiar el enfoque y alcance del estudio.

(Hernández, et al. 2014)

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¿Cuáles son algunas de las características?

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¿Cuáles son algunas de las características?

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Debe justificar con razones sólidas y bien estructuradas el tema.

Tiene que estar relacionada con el contexto y la realidad actual donde se desea investigar.

Debe de demostrar que la persona investigadora ha pensado críticamente sobre su elección de tema.

Debe de motivar a la persona lectora o evaluadora a apoyar el estudio.

(Hernández, et al. 2014) y (Montes del Castillo y Montes, 2014)

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-Describe el fenómeno a investigar.

-Menciona datos o antecedentes relevantes al tema.

-Señala el por qué es un problema importante de investigar.

-Indica qué se desconoce o necesita ser estudiado.

-Finaliza con una o más preguntas de investigación claras, específicas y viables.