# data[].attributes.body
1. 野人印象如果要刺激一點可以限制他們想的時間，可以讓他們在復述前一個人說的畫面時，說前一個人的自然名，例：小玫瑰在途中看到了.....我決定進去一探究竟。

2. 突發狀況的圖畫質可以盡量找好一點的。

3. bingo很好玩，題目內容要注意可能有比較新的小鷹，避免有回答不出來的情況。

# data[].attributes.body
1. 野人印象講的長度或者模式給一點限制，讓每個人講話內容是平均的

2. bingo很讚

# data[].attributes.body
第一個遊戲大家對一句話的定義不同，有一點不知道該講多少。

第二個遊戲的問題可以更以學員的角度設計，敘述更清楚一點，例如有興趣的課程可以補充是對課程的期待。

# data[].attributes.body
1.在講故事的時候可以更順暢會更好，現在這樣感覺會有點像在背稿的感覺，之後可以再多練習！可以試著把每次的試講都當成正式講課！

感覺有試著用更活潑的語氣和方式講課了有變好很多！之後可以再加入更多活潑的元素

2.要想一下怎麼讓靜態的活動變活潑

# data[].attributes.body
1.規則有點不太清楚，可以把規則放進簡報？

2.感覺有時候會空太久，在野人印象可以用骰骰子，把圖片印出來感覺會比較順

3.喜歡日記故事

# data[].attributes.body
1. 突發狀況也許可以離奇突兀一點 會比較有效果&增加難度

2. 好用心好好玩^o^

# data[].attributes.body
1. 氣氛可以再更活絡一點，今天試玩的感覺如果大家都是第一次見面的人的話會有點尷尬、很難放得開

2. 荒野賓果可以給予一些講師覺得可以延伸的問題，讓隊輔在帶隊的時候如果想要分享更多的話有方向可以依據（讓延伸的問題更貼近講師所想的）

3. 轉轉盤的時候可以製造緊張刺激的效果，或者直接做成道具讓學員抽

4. 日記故事很讚！講師很用心！

# data[].attributes.body
1.轉盤的時間太長

2.敘述遊戲以及切簡報的部分可以更熟練

3.野人遊戲可以融入自然名

4.簡報超好看

# data[].attributes.body
賓果寫的時間會因為要寫題目浪費一點時間，後面簡報也有放題目，所以前面可以讓他們寫數字跟簡答就好，不用寫題目。

# data[].attributes.body
因為是相見歡，所以講師的語氣或者眼神可以更加堅定、自信一點，開頭故事講法、肢體動作可以再更加懸疑，讓學員能較好的進入課程中。在講解遊戲規則時，需要再更加清楚

野人印象：一句話的長度或者是有速度限制、突發狀況會讓遊戲停滯（主要是轉盤耗時）

# data[].attributes.body
野人印象可以把規則具體成需要「運用到逗點之前」(一句話可以由無限逗點連接語意連貫的句子)。

覺得要不溫馨路線走到底，要不就是用熱情感染學員們！

# data[].attributes.body
1.BINGO可事先印好九宮格，減少畫格子的時間

2.第一個遊戲可以把突發狀況印成紙本，可以快速抽題，讓節奏更緊湊

3.相見歡要能讓氣氛熱絡，講師可以再活潑熱情一點，讓學員能更快融入情境。

# data[].attributes.headline
野人印象兩組一起玩，學員放空的時間較多，講話

# data[].attributes.body
野人印象兩組一起玩，學員放空的時間較多，講話的量比較少，可以想一些讓學員參與程度更高的方法，可能一組圍一圈，進行兩輪

# data[].attributes.body
「聆聽其他小隊員的意見並給予想法2次」有點小問題，因為大家都在回答問題沒機會給意見。

# data[].attributes.body
有問題的秘密任務：

1. 主動做筆記，這個環節應該沒有需要做筆記。

2. 在話題的最後統整大家的回答或想法兩次，因為只是小小的討論，內容較少，要做到統整比較困難。

3. 主動找兩位小隊員聊天，如果讓他們找其他人聊天容易出現分心的情況，所以這個秘密任務應該要整個改掉。

# data[].attributes.headline
有問題的秘密任務：發言5次

# data[].attributes.body
有問題的秘密任務：

發言5次

# data[].attributes.body
1. 在一開始講解問題的時候沒有提到小任務沒完成會有小懲罰，下次帶活動的時候要注意一下規則是否有講完整

2. 主動作筆記對於這個小隊時間感覺沒有直接的關聯

3. 場地範圍可以再拉大，藏紙條的地點可以再難一點

# data[].attributes.body
1.遊玩場地可以拉大一點

# data[].attributes.body
藏的地點有些可以錯開（不會每個都相同）

講師雖然被大家找的速度嚇到了，但還是要保持正常心態！隊輔到時候也可以在活潑一點，讓小隊更加凝聚😚

# data[].attributes.body
統整主要偏向隊輔,請學員統整有點困難

# data[].attributes.body
把三個東西結合再一起那邊，可以多一點指示

# data[].attributes.body
覺得課程內容很完整，沒有什麼問題，講師台風很穩

討論三個結合的方式也馬上改成和學員一起思考，不會讓大家不知道如何開始思考。

# data[].attributes.body
1.連接起來那邊有點太難，可以在把三個部份的關鍵字放在簡報上，讓學員更好討論

2.語速可以在快一點點

# data[].attributes.body
喜歡這樣的課程進行的方式！讓學員在聽課的同時也可以跟著講師一起思考

整合三個元素的討論可以給予一些小題是讓學員更好討論

# data[].attributes.body
有可能學員會一時無法理解親子團每階段的教育意涵及活動內容的相關性，可以請參加過蟻、蜂、鹿團活動的學員來舉例，過去的活動跟教育內涵的連結反思，一方面可以讓學員認真思考所參加的活動是否真的符合荒野核心？ 一方面刺激他們思考核心的現代價值在哪裡？

# data[].attributes.body
1.從荒野宗旨和親子團任務切入核心，能切中要點，也能藉此思考翔鷹團的運作，不要偏離核心，是很棒的引導

2.把宗旨，親子團和翔鷹團三個元素結合在一起不容易，可以舉例說明或給點具體提示，比較容易進行

# data[].attributes.body
風格的部分區分的不太明顯，尤其實踐型的描述有些模稜兩可，不過應該是舉例的問題。

心態的部分有幾個小建議：

1.如果心態不是能力，就只能描摹（領進門、刻畫終點，靠自己修練）而不能傳授（學了就會），覺得用一些故事讓大家感受那個理想的心態是重要的。

2.有點過於著重在「為什麼心態重要」和「什麼心態好」，如果能介紹如何培養這些心態會更好，不然學員很容易落入一種「道理我都懂但就是做不到」的窘境。

# data[].attributes.body
1. 風格之間的界線有點太模糊了

2. 定義「心態」，界定它的範圍

3. 在引出心態那邊有點循環繞圈，而且有點抽象，建議可以加一點具體的舉例讓學員更好去想像

4. 前面講了領袖心態和願景等等之間的關聯，但後面講的只有成長型思維，似乎有點過於狹隘了，也沒有很好的去原回前面伏筆的感覺

# data[].attributes.body
1.天鵝的語速偏慢；阿薯可以多練習講得更順

2.心態部分可以加一點與學員的互動

3.風格部分理論上的分組與實際上的分組相差太大，可以藉由調整題目(多一點非情境題)更加區分實踐以及民主

4.心態部分有點重複的感覺，可增加實際例子或是使用圖像化的方式講解

5.看待失敗和面對失敗的部分有點重複

# data[].attributes.body
1.感覺風格那邊的討論感覺缺點跟缺點造成的影響可以改在同一題，隊輔帶討論的時候也可以盡量把這兩題一起討論比較不會跳來跳去

2.問：風格的部分是只有小隊自己分嗎還是全部人（只有小隊的話可能會一個風格太少人）

3.兩人風格有點差異，可以統合一下

4.可能需要多練習一下有時候會講的卡卡的

5.簡報的風格那邊，每個風格的介紹的風格名字的照片可以截到只剩那三個字應該比較好看

# data[].attributes.body
風格

【討論】分享經驗完不好統整出一整組的內容

各風格優缺點聽感發散

特色優缺每一頁簡報獨立

心態

前面的鋪陳有點長

到願景和心態那段之前有灌雞湯的感覺

建議多增加經驗分享

可以每一段開始前先講出一個明確的切入點

吸引注意力的同時會更有記憶點

整體可以多設計問題增加和學員互動

# data[].attributes.body
1. 心態與願景之間的敘述有點繞，建議可以增加一些小例子幫助理解

2. 心態的部分可以增加一些與學員互動的環節，今天試講聽起來有點像是在聽講座

3. 領袖風格間的界線有點模糊，雖然一個人的領袖特質不是絕對的答案，但是對於風格本身的界定應該是明確的

# data[].attributes.headline
1.風格的實作轉解部分節奏很不錯，實作的跳到

# data[].attributes.body
1.風格的實作轉解部分節奏很不錯，實作的跳到下個問題會發現有些點在上個問題已經提出了

2.可以找相同領袖風格的小隊輔來帶討論，可以更能體會到各種風格的特徵

３.心態的部分有點偏慢，重複講到的部分很多，可以直接講給學員有思考空間，不用太另外補充

4.覺得讓學員體認到自己的優點很不錯，可以有更多未來發展讓學員知道如何培養自己

（可以不用這麼多點優缺）

# data[].attributes.body
心態：

說話語速偏慢，有種很多換句話說的感覺

增加一點記憶點

心態的結尾有點模糊

# data[].attributes.body
風格部分

1. 我覺得民主跟實踐型聽下來很像，可能要再去想一下怎麼說能夠分辨這兩個風格。

心態部分

1. 有出現說的跟簡報呈現的順序不太一樣，在心態決定行為，行為影響結果這個部分，在說明上是從結果往回推的，覺得可以依照說明去呈現在簡報上，不然聽下來會有點繞暈。

2. 天鵝講的慢慢的，有種慵懶慵懶的感覺，聽起來累累的，如果是學員可能注意力一下就不集中了。

# data[].attributes.body
1.風格建議用SWOT分析，不只是區分優缺點

2.可以分享兩位講師風格上的差異，或自己對自己風格的認識及反思

3.「心態」像是一種自我價值觀的確認，舉例來呈現講師要講的內容，可以幫助學員理解

4.「心態」是一個不容易被說明白的概念，舉實例來應證一種講師的經驗，比較容易切入

# data[].attributes.headline
心態部分比較重在解釋心態跟領導的關聯，還有為

# data[].attributes.body
心態部分比較重在解釋心態跟領導的關聯，還有為什麼要有心態。但我覺得學員會期待聽到我可以怎麼培養領袖心態，產生領袖心態的途徑，這樣學員會學到比較能實際學習的內容。

心態的簡報有些內容會有點像講稿筆記(例：p.23)，需要靠講師講解才比較看得懂，可以再寫得完整清楚一些

# data[].attributes.body
故事的分享可以更貼近人心，內容可以更具體一點，呈現多一些自己如何轉變心態，如何調整自己，是如何面對失敗的？心情感受的部分多加一點，故事才能更打動人。

# data[].attributes.body
1.冰山可以在多練習以減少講錯或是奇怪斷句的發生

2.講師在沒有發言的時候可以站著就好

3.可以增加與學員的互動，不然分神

4.時間控制上要再精準一點，或是選擇刪減內容

5.舉例可以更生動活潑

6.#字的部分在後面再複習一次

7.頭腦風暴協調者的部分需要更完整的敘述工作內容

# data[].attributes.body
溝通：

1. 每個標題之間的銜接有點生硬

會議：

1. 介紹上的表達方式可以簡潔一點，現在版本有點冗長，學員容易分神

內容可能要精簡，時間超過了

# data[].attributes.headline
白天鵝1.溝通因素的說明感覺不

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白天鵝

1.溝通因素的說明感覺不用太多解釋學員應該也可以理解

2.高效溝通小技巧可以分段舉例較好

冰山

1.領袖再討論的時候做甚麼+會議前提與規則制定的部分，可以把上下分開先大方向再細項比較住會不知道要看哪裡

說明排版的用意會讓注意力更分散

2.冰山重點分散但是說明都可以理解，會感覺很難把整個課程連結起來（有點像很多很棒的小課塞在一起）

3.會議流程比較多理論，可以加入講師的例子會讓學員更專注

# data[].attributes.body
1. 簡報在沒有任何裝飾的情況下，字可以放大一點，不用都擠在一起。

1. 很多文字都沒有置中。

2. 像是頭腦風暴前提/規則的部分，建議1234項前面都標上數字或小點，不然看起來很容易亂亂的，不知道重點在哪。

3. 覺得冰山沒有很順，每一句都有「額」。

4. 白天鵝的講師氣場可以再強烈一些。

5. 講師要注意控時。

6. 補充劇本可以不用放在簡報上，或著可以單獨一頁，不然字小又多，學員也看不清楚。

# data[].attributes.body
【簡報】

溝通因素－把三個分點放在同一頁同時還有劃掉的字就會有點分散注意力，可以分成不同頁或是沒有講到的部分調淡顏色。

領袖在討論的時候要幹嘛？－同一頁太多內容。（問題和建議同上）

【課程】

為什麼要做這個提案？－舉例可以生活化一點，更貼近實際會議。

課程後半段有提到前面內容的時候可以簡短的說內容，只說前面提過有點難馬上連結。

整體知識量龐大，時間要注意，要同時觀察學員吸收的狀況，嘗試和學員互動抓住注意力。

# data[].attributes.body
1.溝通的舉例部分可以再用更實際或是更生活化的例子（小鷹最可能遇到的溝通情境、會議情境）來舉例，不然可能會有點不夠有說服力或是他們也不一定聽得很懂

2.兩人表達方式、簡報排版有明顯的差異，可以試著統合看看

3.有些字沒有置中😭

4.會議舉例的部分感覺可以放在下一頁，不然感覺一頁之中的資訊太多

5.可以更多的互動

# data[].attributes.body
簡報：課程架構的排版分兩邊、不對等，會不知道第一眼要看直的還是橫的。溝通技巧的稱讚回應，內容偏向在簡報上方，導致下方空白處過多怪怪的，小實作的步驟也能列點之類的。前提/規則的標題跟說明可以再做區分（顏色區塊底色都可）

講師：兩位語速、語氣都有自己的風格！聽起來很舒服又很清楚，白天鵝講得很順，也可以在自信一點就會更加有力量；冰山叫講解例子或解釋的時候，快速、直白的就可以理解。

課程內容：例子很日常卻能延伸出不同的標準、思考方向清晰又好理解。前段部分有互動性較容易專注一起思考，後段大多互動性較低且內容要用相對較生硬，對比之下吸收程度降低很多。因為字都是黑色加上後面會議的簡報字都很多，時間花蠻多在看字

# data[].attributes.body
1.可以更實際舉一個例子，「這樣這樣、那樣那樣」有點多，接受者有點混亂

2.表達架構的舉例有點深奧

3.簡報呈現的內容都很重要和清晰，不過講課的時候有種沒有說到重點的感覺

4.在講課的時候不要反對自己所說的。像是「需要什麼，不要也可以」就會不知道到底要不要

# data[].attributes.body
1. 品質vs質量

2. 實際在開荒野的會議（e.g.行政組開會）的時候，不一定適用這種既定的會議流程（e.g.主持人獨立於討論外），記下這個會議流程可能以現階段來說可用性不高

3. 也許對我來說更值得被訓練的是領袖在開會前該做的準備、或會議僵局的處理之類的

4. 溝通豐富度（溝通的媒介？）之必要性

# data[].attributes.body
課程開頭承接溝通內容時可以增加一些承接、鋪陳的語句，例如說明溝通之於會議的重要性，或是闡述溝通好能夠帶來什麼好處或是溝通不好可能會產生的壞處去引出接下來對溝通的介紹和讓溝通變好的部分

# data[].attributes.headline
白天鵝的聲音可以再更有吸引力

# data[].attributes.body
1. 白天鵝的聲音可以再更有吸引力

2. 溝通小技巧的簡報可以讓每一個步驟都佔一頁，除了讓學員更好吸收講師也可以多放一些說明在上面（但不要過量

3. 講師在講解課程內容的時候可以將理論性質的內容與舉例分成兩個頁面（現在的排版容易讓學員將重點放在舉例而不是上面的小字

4. 我訊息的部分如果能夠呈現實際的對話會更有對比性

5. 建議可以把不同細項的內容分開呈現，比較好了解講師要講的部分

6. 建議可以增加與學員互動的環節

7. 課程當中的對話可以請其他工人出來示範

8. 主持人在會議當中是否參與討論？以小鷹的領導者來說在主持會議的同時也是參與討論的人。另外也要提醒學員主持人不提供想法是為了要避免過於權威而不是身為領導者卻不提供任何想法給被領導者有依循的方向

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1.表達架構的舉例可以用一個例子貫穿，避免過多的針對舉例再說明，反而干擾原本的重點（混淆）

2.表達架構的名詞和用詞前後要一致

3.白天鵝的表達進步很多，可以有自信一些喔！

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(p.6)可以說一下各溝通方式的優缺點或適用

# data[].attributes.body
(p.6)可以說一下各溝通方式的優缺點或適用情境。溝通豐富度對溝通的影響？為什麼溝通需要豐富度？

有提到主持人不表達立場，這適用於正式的會議，但在小鷹的會議，主持人通常是有想法的人，而且會提出的很可能是團隊會需要的想法，請主持人不得發表意見，可能會讓學員有點錯愕，可能可以改為最後發言就好。

上完這堂課會有認識正式會議架構的開眼界感，但離平常的小鷹開會有點距離，會有種不知道真正可以帶走運用什麼的感覺。

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簡報裡面的圖畫質不太好要挑一下

還有有些舉例可能要跟鷹或領袖更有關聯性一點

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1.突發狀況的舉例可以更接近生活

2.簡報圖片可以找更清楚的

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【課程】

領袖與團隊－建議以行動方案當背景舉例輔助說明，會和行動方案更有連結。

【簡報】

領袖與行動方案－「突發狀況」標題建議改成「應對狀況」

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1. 從規章中擷取重點來解釋很讚 架構很清晰

2. 比起用許多比喻來敘述，直接用實際的經歷當作範例可能更容易理解

3. 不用為了配圖而配圖 有些能有效果加成的圖再放就好ㄌ

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1. 圖片搭配說明很讚但畫質有點堪憂

2. 突發狀況的舉例可以直接運用講師親身經歷來做說明

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1. 圖片畫質可能要找好一點的，看著有點不舒服......，但圖片內容沒有什麼問題。

2. 我覺得講師講得很清楚，很厲害。

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簡報：行動方案基本能力的排版可以再整齊（運用箭頭或列點等），例子圖的可以挑選清晰一點的（還有簡體字）

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1.從行動方案轉到從領袖視角看的部分有點題的

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1.從行動方案轉到從領袖視角看的部分有點題的感覺!

2.領袖*行動方案的部分可以精簡點

3.核心價值左上角的小標很讚

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1.可以新增一個總結角色不然感覺會變成從頭到

# data[].attributes.body
1.可以新增一個總結角色不然感覺會變成從頭到尾都只有領導者講

2.還有不用強制發言的角色有點多

# data[].attributes.body
1.團集會前中後的簡報頁，副團長的字不太明顯

# data[].attributes.body
1. 前面團集會的意義講述總團的部分有點卡卡的，其他部分超順，但語速要注意一下好快呀~~~

2. 領導者的角色副團的部分或著團集會前：引導發想副團的部分等淡綠有點太淡，怕到時候投影也會不清楚。

# data[].attributes.body
1.可以增加輔助天使部分的強制發言

2.細流的部分可以再想一下

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第一個討論可以先設定框架（時間地點團別等），才不會花太多時間在前面的討論上，也可以較快進入主題，也比較不會出現不同小組，決定的天數差異太大，導致所需討論時間有落差。

# data[].attributes.headline
1.總團的意義+對小鷹意義會可以講的時候再分

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1.總團的意義+對小鷹意義會可以講的時候再分清楚一點，或是簡報分層清楚一點（感覺意義重複了很多次，學員可能看到後面有點不知道在說什麼）

2.語速有點快＞＜

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領導者可能需要一點時間想會議的討論順序，可以給建議的討論順序之類的。

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團集會中的領導者，副團的顏色過淺，有一種先講總召再講副團。

講課內容也蠻順的加油！

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用字注意

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1.酋長失去熱忱的故事和後面的課程結合得很好

# data[].attributes.body
1.酋長失去熱忱的故事和後面的課程結合得很好

2.外在動機好像不一定是實質獎勵（？別人的認可）

3.問句都問得很清楚><

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1. 圖用的很讚

2. 熱忱部分銜接得很好

3. 你的初衷是甚麼那邊可以多一點限制，把思考方向引導到講師比較希望的地方

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1. 喜歡整個故事脈絡，只是圖可能要注意一下，酋長會突然變性。

2. 有些沒有置中.......

3. 你們認為自己對母團的團隊凝聚力有多少分？這句話可能要改一下，有點難理解，可以改成：給自己可以讓母團凝聚的這個能力打分之類的。

4. 覺得兩位講師都說得很順讚讚棒棒！

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1.故事可以講得更順暢的話會更好，但是很有效果很讚

2.喜歡你們講話的語氣跟方式，很熱忱！

3.簡報美編加油，字體太多種可以統一一點，有些色塊跟背景顏色太接近

4.有一個部份提到鼓勵小鷹提供想法，但又說這可能會導致不凝聚但還是很重要，這有可能也會抑制小鷹不敢講，所以用詞上可以注意一下！

5.多練習，加油！

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1.酋長的故事很有趣，且能與主題結合

2.凝聚熱身小活動的標題建議改為「認為自己對母團凝聚力的"貢獻度"」比較容易理解

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1. 故事滿有趣的 喜歡

2. 你的初衷是甚麼這個問題問得有點突然，不是很確定想要問的初衷是甚麼的初衷

3. 指派任務除了獲得責任感之外，獲得熱忱的方法之一也有獲得成就感

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內在挫折－壓力來源？可能是因為其他三點造成壓力，講的時候可以說明到這點或是調整順序。

初衷－每一小題的面相不同，先定義好要問什麼的初衷。

凝聚小熱身－提問的敘述要講清楚

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帕西夫酋長怎麼男女一直換😗

內在挫折，本身就是自身/自我，列點內容不用重複，寫出差別的重點即可。

回想初衷的問題來得有點突然，可以換成 當你意識到自己失去熱忱時，可以透過問自己…這樣。

熱忱接凝聚過於強硬，可以用故事或者他的關聯、延伸性串連。

團隊認同感第一頁可以只寫感受層面與思想層面，不用再多解釋，有為接下來的兩頁就有了。訂定共同目標的責任，列點的符號差異再大一點，才不會有種凌亂的感覺。

# data[].attributes.body
1.開頭問定義但沒回饋不太效益

2.傳承跟傳遞訊息有什麼差別？應該會有一些特殊的情境才算，小鷹跟副團講自己怎麼辦團集會似乎不太算？

3.感覺整堂課都在試著旁敲側擊，用許多細節來堆疊傳承的樣貌，聽感上就比較鬆散。

以上感覺都是明確化傳承的定義就能解決的問題！

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1.傳承創新的部分可以舉相輔相成的例子

2.創新部份的預設講課時間有點太長

3.結語的部分可以用更簡短的一小句話做總結跟昇華

4.定義何謂傳承

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1. 定義傳承

2. 各種傳承細項那邊跳得有點快，每一頁都少少帶過，讓人有種聽了但沒吸收的感覺

3. 對於傳承描述都沒有太多針對其本身的敘述，而多是在說明傳承能幹啥，這樣的主軸感稍弱

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1. 傳承與創新哪一個比較重要可以改成三個選項的問題

2. 在課程的一開始先定義講師所說的傳承它的定義是甚麼，避免學員在認知上有落差進而導致課程吸收上受影響

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開頭兩個提問的時候可以放慢步調，建議把問題分開問，問題後接講師的講法

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傳承的工具，除了物品和雲端以外，有沒有其他的形式？例如心法，或是態度？傳承的定義很廣泛，可以給個定義和範圍，比較不會那麼空泛。

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一開始的色塊不太明顯，現實層面的字有缺？

創新的定義的敘述在致中、傳承工具的例子排版感覺也可以調一下。

有可能是因為緊張講的比較快，但今天聽起來有一種太快反而有內容卻吸收不到，可以試著將每一頁都講多一點內容，慢慢講的同時學員也能看著簡報吸收，而不會還沒想完就下一頁。

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小綠1.傳承是一種意念的溝通，

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小綠

1.傳承是一種意念的溝通，是一種「概念」的感覺

建議講師先說明為何領袖營會出現這一堂課？ 之於荒野親子團翔鷹階段的重要性

2.帶學員先確認這一堂課的必要因素後，再往下說明什麼是傳承（理論層次、行為層次、或目前翔鷹團的現況⋯等）

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1.內容已經不錯，講師們可以多練習一下，如何讓內容傳遞給學員的過程較順暢

2.萬一，另一位講師卡住時，另一位講師有無可能補充一下？ （但不是整個內容）

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1.如何自我練習來提升帶課的活潑性？