# data[].attributes.body
Sensibles a las necesidades particulares de cada niño y niña

# data[].attributes.body
Estar sensibles a sus necesidades particulares de cada niño y niña

# data[].attributes.headline
Con amor, con vocación, con visibilizar al otro como legítimo otro, con respeto a su cultura y raíces , con humanidad, con brazos abiertos a los cambios

# data[].attributes.subject
Con amor, con vocación, con visibilizar al otro como legítimo otro, con respeto a su cultura y raíces , con humanidad, con brazos abiertos a los cambios

# data[].attributes.headline
Reconociendo lo que siente el otro, entendiendo sus procesos, siendo sensible a las necesidades cotidianas que se presentan en todo ambito

# data[].attributes.subject
Reconociendo lo que siente el otro, entendiendo sus procesos, siendo sensible a las necesidades cotidianas que se presentan en todo ambito

# data[].attributes.headline
Desde la empatía, desde el buen trato en la cotidianeidad, de educar desde el amor que se genera todos los días.

# data[].attributes.subject
Desde la empatía, desde el buen trato en la cotidianeidad, de educar desde el amor que se genera todos los días.

# data[].attributes.body
ponerlos en el lugar de los niños, la contención, la confianza, dándoles abrazos , tomandolos en brazos, en la mañana al recibirlos se consulta como están se abrazan, se les conversa y se les invita a jugar en sus intereses, cuando se les consulta a los apoderados si tienen alguna novedad

# data[].attributes.headline
Trato de cada día llegar con ideas nuevas para que la rutina o lo cotidiano tenga un detalle nuevo para los niños y niñas, ya sea una nueva canción, un nuevo juego, algun material que les guste o novedoso, para que asi su dia a dia no sea rutinario y sea mucho mas agradable 

# data[].attributes.subject
Trato de cada día llegar con ideas nuevas para que la rutina o lo cotidiano tenga un detalle nuevo para los niños y niñas, ya sea una nueva canción, un nuevo juego, algun material que les guste o novedoso, para que asi su dia a dia no sea rutinario y sea mucho mas agradable 

# data[].attributes.headline
Nuestra cotidianidad desde una mirada desde la sensibilidad creemos que en ocasiones es un poco intensa, y rígida, faltando un poco más de espontaneidad y flexibilidad en el quehacer educativo.

# data[].attributes.subject
Nuestra cotidianidad desde una mirada desde la sensibilidad creemos que en ocasiones es un poco intensa, y rígida, faltando un poco más de espontaneidad y flexibilidad en el quehacer educativo.

# data[].attributes.headline
Desde la observación directa de los niños y niñas en su espontaneidad en su actuar lo cual nos permite hacer investigaciones diarias de sus intereses 

# data[].attributes.subject
Desde la observación directa de los niños y niñas en su espontaneidad en su actuar lo cual nos permite hacer investigaciones diarias de sus intereses 

# data[].attributes.body
Se vive a través de escuchar al niño y la niña, a través de su mirada , observándolo y aceptando su propio desarrollo, estar atentos a sus necesidades, hacerlos sentir seguros. En el contexto de la hora del saludo realizando preguntas como : cómo se sienten, qué hicieron en sus casas , cómo durmieron , etc

# data[].attributes.body
Juego libre

Experiencia lúdicas

Participación en grupos de diálogo para generar políticas públicas ( consejo consultivo de párvulos niveles medios)

Autonomía de los párvulos ( alimentación, higiene y proceso de muda)

Observación constante del desarrollo socioemocional o cambios en cada uno de los párvulos.

# data[].attributes.body
todos los días son movidos , diferentes con los desafíos de experiencias desafiantes para los niños y niñas en donde se debe involucrar la innovación y oportunidad de acuerdo a sus intereses

# data[].attributes.body
permite crear una conciencia crítica, desde la forma de interpretar el mundo, comprender la situación en que viven y actuar sobre él para lograr la transformación social.

# data[].attributes.headline
Desde una escucha atenta, respetando la individualidad de cada niñ@

# data[].attributes.subject
Desde una escucha atenta, respetando la individualidad de cada niñ@

# data[].attributes.body
Se habita desde el respeto, con amor, vocación, visibilizando al otro, respetando sus derechos y necesidades, valorando su individualidad y colectividad, cultura, familia y entorno.

# data[].attributes.body
Creando instancias de dialogo con la comunidad familias y niños para insertarlos al mundo que los rodea explicandoles sus creencias sus campos laborales implementandolos en el aula para un aprendizaje significativo

# data[].attributes.body
Reconocer enseñar ,aprender a través de nuestro equipo educativo ,más vinculado a los afectos y sentimientos y emociones.

Vivir el día a día demostrando empatia .

# data[].attributes.body
Vivimos la cotidianidad en nuestro jardín, con la escucha activa respetando a cada una de las integrantes del equipo pedagógico , validando las ideas y mejorando ellas en conjunto.

Mejorar la empatía y la sensibilidad con cada uno de los párvulos de forma sistemática

# data[].attributes.headline
Dentro de mi mirada, me presento con disposición empática ante las necesidades y requerimientos, de nuestros niños y niñas y nuestro equipo educativo, a través de la escucha atenta, la cordialidad, el respeto y por sobretodo la ganas de desarrollar habilidades, actitudes y conocimientos en la comunidad educativa, impactando de forma positiva.

# data[].attributes.subject
Dentro de mi mirada, me presento con disposición empática ante las necesidades y requerimientos, de nuestros niños y niñas y nuestro equipo educativo, a través de la escucha atenta, la cordialidad, el respeto y por sobretodo la ganas de desarrollar habilidades, actitudes y conocimientos en la comunidad educativa, impactando de forma positiva.

# data[].attributes.headline
Trabajamos enfocados en las necesidades de cada niño y niña acogiendolos   desde el efecto y el respeto. 

# data[].attributes.subject
Trabajamos enfocados en las necesidades de cada niño y niña acogiendolos   desde el efecto y el respeto. 

# data[].attributes.body
Al incentivar al niño y niña a realizar acciones desde la autonomía y sus intereses

# data[].attributes.body
Habitar la cotidianidad desde la educación es reconocerla como un acto pedagógico, ético y afectivo. No se trata solo de “pasar el día”, sino de crear una experiencia de vida compartida donde cada gesto cotidiano es una oportunidad para educar, cuidar y construir comunidad.

# data[].attributes.headline
Toda instancia es un momento educativo que debemos enfrentar con la sensibilidad educativa correspondiente , enfatizando en el amor, respeto, cuidado, escucha, etc. 

# data[].attributes.subject
Toda instancia es un momento educativo que debemos enfrentar con la sensibilidad educativa correspondiente , enfatizando en el amor, respeto, cuidado, escucha, etc. 

# data[].attributes.body
En nuestro jardín tratamos de respetar cada uno de los niños y niñas y sus familias, considerando sus realidades, costumbres y necesidades. Siempre teniendo en cuenta que cada uno es un mundo diferente y que debemos incorporarlos en nuestro quehacer diario. Además de crear experiencias y ambientes que fomenten la sensibilidad y el ponerse en el lugar del otro.

# data[].attributes.headline
Comprender,empatizar,sensibilizar desde el interior del niño y niña segun sus nesecidades emocionales  a traves del apego , mentalizacion , automentalizacion y respeto .

# data[].attributes.subject
Comprender,empatizar,sensibilizar desde el interior del niño y niña segun sus nesecidades emocionales  a traves del apego , mentalizacion , automentalizacion y respeto .

# data[].attributes.body
Respetando intereses de cada niño y niña a través del amor, colocándolos siempre en primer lugar.

# data[].attributes.headline
Validando emociones desde el dialogo con niños y niñas quienes expresan su sentir diario en cuanto a sus necesidades y deseos 

# data[].attributes.subject
Validando emociones desde el dialogo con niños y niñas quienes expresan su sentir diario en cuanto a sus necesidades y deseos 

# data[].attributes.headline
No podemos cambiar el mundo pero si nuestro entorno ,me permite reflexionar de nuestras propias experiencias y el punto de vista de los demás , aprender ,comprender mejor el mundo que nos rodea y nos llena de momentos cada día ,ser más empáticos el día a día 

# data[].attributes.subject
No podemos cambiar el mundo pero si nuestro entorno ,me permite reflexionar de nuestras propias experiencias y el punto de vista de los demás , aprender ,comprender mejor el mundo que nos rodea y nos llena de momentos cada día ,ser más empáticos el día a día 

# data[].attributes.headline
Tomando en cuentas todas las necesidades de los niños y niñas, sus características individuales, la preparación de un ambiente adecuado, el tratarlos con respeto, etc .

# data[].attributes.subject
Tomando en cuentas todas las necesidades de los niños y niñas, sus características individuales, la preparación de un ambiente adecuado, el tratarlos con respeto, etc .

# data[].attributes.body
Oír y respetar intereses de las niñas y niños y familias para las diferentes experiencias otorgando protagonismo.

Flexibilizar horarios por medio de entrevistas personales con las familias adecuandonos a sus realidades realizando registros de pautas de crianza.

# data[].attributes.body
Desde la afectividad con todos los integrantes de la comunidad educativa, respetando la diversidad de cada una/o.

# data[].attributes.body
A través de Prácticas respetuosas , desde la empatía ya sea hacia los niños y niñas , equipos , padres y apoderados , fomentando instancia de reflexión , mejoras significativas en todas las experiencias y relaciones personales .

# data[].attributes.body
Desde la observación y conocer a los niños y las niñas para responder a sus necesidades, respetando sus tiempo desde el respeto y la comprensión.

Adecuando los espacios y dando espacio para la contención.

# data[].attributes.headline
Estando atenta a las sensibilidad de los niños  y niñas.

# data[].attributes.subject
Estando atenta a las sensibilidad de los niños  y niñas.

# data[].attributes.body
Rescatar Habilidades y fortalezas, el refuerzo positivo, escucha atenta, sugerencia en base a la mejora de la práctica educativa,interacciones positivas entre el adulto y niños, estando atenta a las particularidades de cada parvulo

# data[].attributes.body
Se habita desde el respeto y el amor, siempre observando y estando atento a las necesidades de cada niño y niña.

# data[].attributes.body
Muchas veces los tiempos, o el origen de la situación, no nos permiten aplicar las buenas prácticas en el momento adecuado, actuando a la necesidad del párvulo, según la situación lo amerita (muda).

# data[].attributes.body
Transformar su música pertinente de su entorno al jardín ..

Experiencias que estén relacionadas con los diferentes climas ya sea en invierno,salir al patio a jugar ..

Insertar la comida criolla en celebraciones .

Espacios educativos según tradiciones y costumbres por ejemplo..invernadero con frutas y vegetales de su entorno ..

Incluir a las familias extranjeras en costumbres chilenas y viceversa

# data[].attributes.body
Se habita desde el respeto, amor y vocación. Observar al otro y respetar sus individualidades, validando a su vez sus intereses y emociones.

# data[].attributes.headline
prepracion de ambientes intencionados para la exploracion, permitiendo el libre movimiento.

# data[].attributes.subject
prepracion de ambientes intencionados para la exploracion, permitiendo el libre movimiento.

# data[].attributes.body
momentos.diarios flexibles de acuerdo a los intereses de los niños y niñas.

variedad de recursos proporcionados por el entorno.

# data[].attributes.body
Confiando y respetando sus ritmos de aprendizaje, destacando la empatía y la participación afectiva de las familias.

# data[].attributes.body
Habitamos desde la contención y atención de las necesidades de cada uno de los párvulos, potenciando el equipo con las habilidades y potencialidades de cada persona, teniendo una comunicación activa a partir de la de la comunicación activa y practicando la empatía afectiva y emocional de cada una de los integrantes del equipo educativo. resaltar la cordialidad que el equipo tiene con cada una de las familias ante sus necesidades, gustos y requerimientos.

# data[].attributes.headline
Conversando con la comunidad educativa, mirando nuestras prácticas y reconociendo las falencias que detectamos en el trabajo diario.

# data[].attributes.subject
Conversando con la comunidad educativa, mirando nuestras prácticas y reconociendo las falencias que detectamos en el trabajo diario.

# data[].attributes.body
Respondiendo a las necesidades de los niño/as, siendo respetuosas con sus ritmos, con su diversidad social y cultural.

# data[].attributes.body
Consideramos la realidad de cada niño y niña de acuerdo a sus necesidades ya que cada uno tiene diferentes vivencias, reflexionando del porqué de su actuar, con respeto, amor y paciencia

# data[].attributes.body
La cotidianeidad se trabaja en base a las necesidades de nuestros niños y niñas según las observaciones y evaluaciones que registra el equipo educativo, por ejemplo hemos implementado en el aula una mayor cantidad de recursos que fueron de interés de los párvulos para abordar el juego de roles (casa). Todo esto basado en el respeto, en el buen trato y realizados en espacios seguros.

# data[].attributes.body
Como jardín tenemos la buena práctica de llevar acabo el ritual de los tiempo, por ejemplo: tomar el papel, agacharme a la altura del párvulo y limpiar su nariz.

Pero debemos admitir que en ocasiones no cumplimos con el ritual, ya que, hay situaciones que para nosotras a medita limpiar la nariz de forma rápida.

Pero tomándolo como desafío buscar algunas estrategias para que evite estas acciones y no las volvamos a repetir.

# data[].attributes.body
Generando ambientes de respeto, siendo autocritico, reflexionando sobre nuestras practicas pedagogicas, aprender a ser compasivos y autocompasivos, tolerantes, educando desde el amor.

# data[].attributes.headline
Desde el compromiso inicial, reflexionando permanentemente en el bienestar de los niños y niñas con el.fin de dar experiencias educativas significativas

# data[].attributes.subject
Desde el compromiso inicial, reflexionando permanentemente en el bienestar de los niños y niñas con el.fin de dar experiencias educativas significativas

# data[].attributes.body
Rossana y Verónica Ovalle

# data[].attributes.headline
Respetando sus ritmos y valorando sus intereses y construye  un ambiente afectivo, seguro y estimulante, observandolos atenta y respetuosamente, manifestando un dialogo constante y empático. LILIAN Y GISELL

# data[].attributes.subject
Respetando sus ritmos y valorando sus intereses y construye  un ambiente afectivo, seguro y estimulante, observandolos atenta y respetuosamente, manifestando un dialogo constante y empático. LILIAN Y GISELL

# data[].attributes.body
Con amor y vocación

# data[].attributes.headline
A través del desarollo de los Momentos diarios con un interés hacia el otro y su medio circundante , desde la llegada preguntar cómo están cómo pasaron la noche , el saber cómo llegan al jardín, realizarlo como un hábito cotidiano y una práctica habitual para visualizar el desarrollo de nuestras prácticas diarias desde la sensibilidad

# data[].attributes.subject
A través del desarollo de los Momentos diarios con un interés hacia el otro y su medio circundante , desde la llegada preguntar cómo están cómo pasaron la noche , el saber cómo llegan al jardín, realizarlo como un hábito cotidiano y una práctica habitual para visualizar el desarrollo de nuestras prácticas diarias desde la sensibilidad

# data[].attributes.headline
Poniendo el rol del niño como actor principal de su proceso de aprendizaje, promoviendo una metodología enfocada en el rol de los párvulos. 

# data[].attributes.subject
Poniendo el rol del niño como actor principal de su proceso de aprendizaje, promoviendo una metodología enfocada en el rol de los párvulos. 

# data[].attributes.headline
Creemos que muchas veces se va perdiendo la sensibilidad desde lo cotidiano realizando todo mecánicamente y perdiendo el foco en algunas cosas, pero a la vez sentimos que esto es un oportunidad para realizar los cambios con nuestro equipos educativos y el bienestar de los niños y niñas 

# data[].attributes.subject
Creemos que muchas veces se va perdiendo la sensibilidad desde lo cotidiano realizando todo mecánicamente y perdiendo el foco en algunas cosas, pero a la vez sentimos que esto es un oportunidad para realizar los cambios con nuestro equipos educativos y el bienestar de los niños y niñas 

# data[].attributes.headline
En base al respeto y protagonismo de los niños y niñas como sujetos de derechos. 

# data[].attributes.subject
En base al respeto y protagonismo de los niños y niñas como sujetos de derechos. 

# data[].attributes.body
Con una escucha activa y empatía.

# data[].attributes.body
Conectar con cada una de las familias de nuestro Jardín, generando vínculos positivos. Basados en el amor, respeto, empatía, Amabilidad y Confianza.

Reforzando a diario la comunicación entre equipo educativo y familia con el fin de generar bienestar en los niños y niñas.

# data[].attributes.headline
Generando instancia de respeto y amor con nuestros niños y niñas en nuestra comunidad educativa..

# data[].attributes.subject
Generando instancia de respeto y amor con nuestros niños y niñas en nuestra comunidad educativa..

# data[].attributes.headline
Se habita desde el momento que ingresamos a trabajar desde la recepción de los niños, niñas y sus familias hasta en el trato con nuestras colegas, ya que nuestra sensisbilidad educativa comienza de un yo, para reflejarlo o prácticarlo en un otro, donde siempre exista el ambiente de buen trato con el fin de respetar a los niños como sujeto de derecho a base de empatia y amor siempre priorizando que el niño sea el protagonista.

# data[].attributes.subject
Se habita desde el momento que ingresamos a trabajar desde la recepción de los niños, niñas y sus familias hasta en el trato con nuestras colegas, ya que nuestra sensisbilidad educativa comienza de un yo, para reflejarlo o prácticarlo en un otro, donde siempre exista el ambiente de buen trato con el fin de respetar a los niños como sujeto de derecho a base de empatia y amor siempre priorizando que el niño sea el protagonista.

# data[].attributes.body
Comprender y conocer a los niños y niñas para brindar una atención de calidad, donde ellos sean protagonistas de sus aprendizajes.

# data[].attributes.body
Complementando con una observación directa,buscando experiencias significativas en donde los niños y niñas, que busque empatizando en sus estilos de aprendizajes

# data[].attributes.body
En nuestro territorio donde está inserto nuestro jardín infantil, trabajamos la sensibilidad educativa, a través de observaciones en una primera instancia, respetando su singularidad, cultura, entorno, nacionalidad.

Además realizamos experiencias educativas relacionadas con sus costumbres como el cambio de saberes y el inti Raymi donde se unen todos los pueblos originarios y sus raíces, se trabaja directamente con la familia y la comunidad en general.

En cuanto al trabajo a diario con los niños y niñas se respeta sus gustos musicales, cuando comentan sus vivencias del fin de semana en la cancha, tradiciones en la pampilla y los gustos por los caballos y motos, siendo empaticos y respetando su ritmo de aprendizaje y protagonismo.

# data[].attributes.body
Poniéndonos en el lugar de nuestros niños y niñas. Empatizamos a las emociones, sentimientos y necesidades. También nos ponemos en el lugar de la familia, entregando soluciones en casos que los requieran poniendo en el centro el bienestar de los niños y niñas. Y así entregarles un ambiente seguro y de confianza.

# data[].attributes.headline
Desde la reflexión que el ñiño/a  es garante de derecho  por lo cual se debe respetar en todo momento,  satisfaser sus necesidades e intereses, en un ambiente calido, cobijado de amor -permitiendo que tenga un desarrollo libre bajo una observacion respetuosa

# data[].attributes.subject
Desde la reflexión que el ñiño/a  es garante de derecho  por lo cual se debe respetar en todo momento,  satisfaser sus necesidades e intereses, en un ambiente calido, cobijado de amor -permitiendo que tenga un desarrollo libre bajo una observacion respetuosa

# data[].attributes.body
Habitamos la sensibilidad educativa desde el inicio de la jornada, empatizando y comprendiendo cada una de las situaciones que se presentan a diariamente ( recibimos mochilas con ropa sucia y mojada, niños enfermos, muchas veces nos hacemos cargo de los problemas de la familia, niños sin pañales, etc. ) el amor y el bienestar de nuestros niños son nuestro foco.❤️

# data[].attributes.headline
A través  del. Buen trato a niños y niñas, en las prácticas pedagogícas, en espacios  de desarrollo personal  con equipos educativos. (dinámicasgrupales)  

# data[].attributes.subject
A través  del. Buen trato a niños y niñas, en las prácticas pedagogícas, en espacios  de desarrollo personal  con equipos educativos. (dinámicasgrupales)  

# data[].attributes.headline
Nuestra cotidianidad se basa en el respeto, el buen trato con nuestros pares, nuestros niños y niñas, en preocuparse que le pasa al otro, en ofrecer nuestras prácticas hacia el protagonismo de los niños y niñas.

# data[].attributes.subject
Nuestra cotidianidad se basa en el respeto, el buen trato con nuestros pares, nuestros niños y niñas, en preocuparse que le pasa al otro, en ofrecer nuestras prácticas hacia el protagonismo de los niños y niñas.

# data[].attributes.body
Respetando los intereses de los niños, vocacion y amor

# data[].attributes.body
En nuestra unidad educativa prima el respeto, el amor, la escucha atenta, procurando empatizar día a día con las diversas crianzas y culturas familiares que caracterizan a nuestro territorio basados en el bienestar integral de nuestros focos qué son nuestros protagonistas niños y niñas

# data[].attributes.headline
En nuestra comunidad educativa se habita saludándolos con respeto,aceptando nos cómo personas únicas en su género,con diferentes formas de vida ,crianza por diferentes tipos de familia medio que nos rodea ,nuestro entorno ,nuestras  forma de  ser,apoyándose según sea nuestras posibilidades.por el bienestar de toda nuestra comunidad  educativa por el bienestar de todos nuestros niños y niñas.

# data[].attributes.subject
En nuestra comunidad educativa se habita saludándolos con respeto,aceptando nos cómo personas únicas en su género,con diferentes formas de vida ,crianza por diferentes tipos de familia medio que nos rodea ,nuestro entorno ,nuestras  forma de  ser,apoyándose según sea nuestras posibilidades.por el bienestar de toda nuestra comunidad  educativa por el bienestar de todos nuestros niños y niñas.

# data[].attributes.headline
En nuestra cotidianeidad tenemos la conciencia critica, también reflexionamos constantemente a cerca de nuestras prácticas pedagógicas, pero aún así nos falta llevar a cabo cada una de las mejoras acordadas con el equipo educativo, para lograr finalmente la conexion emocional con toda la comunidad educativa.

# data[].attributes.subject
En nuestra cotidianeidad tenemos la conciencia critica, también reflexionamos constantemente a cerca de nuestras prácticas pedagógicas, pero aún así nos falta llevar a cabo cada una de las mejoras acordadas con el equipo educativo, para lograr finalmente la conexion emocional con toda la comunidad educativa.

# data[].attributes.body
Nos permite poder visualizar de una mejor manera nuestras prácticas pedagógicas a través del amor, empatía, comprensión, compromiso, respetando la individualidad de cada niño y niña.

# data[].attributes.body
Desde la llegada al jardín, recibimos con cariño con Entusiasmo. Entregando ambientes de aprendizaje cálidos, bien tratantes cuidando su bienestar (Como por ejemplo, su salud, hidratarse, experiencia de relajación, atendiendo también al sello institucional, que es armonía, espiritual y corporal) también respetando su opinión, al elegir qué experiencia desea realizar en las experiencias diversificadas, Permitiéndole visualizar en los tableros de nuestra sala, El tablero de anticipación, ya que esto les ayuda a bajar los niveles de estrés, tomando conciencia de su estadía en el el Jardín.

# data[].attributes.headline
 Desde la conciencia respetando los tiempos de cada niño siendo flexibles, empaticos asumiendo desafios para lograr el bien comun que serian nuestros niños y niñas .

# data[].attributes.subject
 Desde la conciencia respetando los tiempos de cada niño siendo flexibles, empaticos asumiendo desafios para lograr el bien comun que serian nuestros niños y niñas .

# data[].attributes.headline
Comienza desde el respeto y la empatia desde el equipo educativo, apoderados y niños - niñas, aceptando que cada uno tiene pensamientos y opiniones diferentes.

# data[].attributes.subject
Comienza desde el respeto y la empatia desde el equipo educativo, apoderados y niños - niñas, aceptando que cada uno tiene pensamientos y opiniones diferentes.

# data[].attributes.body
En general las prácticas que propiciamos están basadas en la escucha consciente, estando a la altura de los niños/as, desde el afecto, un tono de voz suave…. Que ojalá fuese o se transforme en una práctica cotidiana, pero hay ocasiones que desde esa cotidianidad nos atrapan en prácticas contrarias a la escucha y sensibilidad que genera las oportunidades y espacios para garantizar los derechos de todos los niños y niñas con los cuales nos vinculamos.

# data[].attributes.body
Atraves del juego libre, la conversación espontánea con los niños y niñas, escuchándolos atentos, transmitirles seguridad, atendiendo sus necesidades e interese, desde nuestro contexto reconocemos la influenza directa del entorno y el contexto que adquiere para el aprendizaje de los párvulos y para el de sus familias en el cual son parte fundamental en su educación

# data[].attributes.body
A partir del momento de inicio de la jornada, a través de un afectuoso y respetuoso saludo hacia niños y familia , respondiendo a las necesidades de niños y niñas como por ejemplo ser sensible y responsiva frente a sus comentarios , preguntas , cuando ellos te cuentan sus historias y experiencias validando sus opiniones, respetando espacios, intereses durante la jornada . Siendo responsiva a sus interacciones de juego ,buscando el bienestar de ellos y no la comodidad del adulto, compartiendo momentos emotivos, de afecto con ellos, siendo empáticas frente a los requerimientos y a nuestro equipo educativo 🙂👍🏼❤️

# data[].attributes.body
Creemos que primero se trabaja desde el entendimiento de que ningún día es igual a otro, tanto para los niños y niñas, como para el adulto y desde ahí debe manejarse la forma en como abordamos las necesidades, momentos y/o sentimientos de cada niño o niña, intentando no caer en lo reacción automática ni rutinaria, buscando empatía y entendimiento de ambas partes

# data[].attributes.headline
A través del respeto, la validación del otro/a, empatizando su sentir, escuchando y flexibilizando en cada momento. Preocupándonos de toda la comunidad educativa de acuerdo a su individualidad. 

# data[].attributes.subject
A través del respeto, la validación del otro/a, empatizando su sentir, escuchando y flexibilizando en cada momento. Preocupándonos de toda la comunidad educativa de acuerdo a su individualidad. 

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Desde la educación parvularia, A través del respeto, la validación del otro/a, empatizando y flexibilizando en cada momento. Preocupándonos de toda la comunidad educativa de acuerdo a su individualidad. 

# data[].attributes.headline
Jardín Infantil y Sala Cuna Fruto de la Esperanza de Talca

# data[].attributes.subject
Jardín Infantil y Sala Cuna Fruto de la Esperanza de Talca

# data[].attributes.body
La sensibilidad educativa la trabajamos de manera transversal, ya que uno de nuestros valores institucionales es el Respeto. El respeto es fundamental para las interacciones bien tratantes y nuestra metodología Montessori también brinda y aporta una educación para la vida desde las emociones. Otra manera de trabajar la sensibilidad es el trabajo con familias, quienes son los primeros agentes educativos de nuestros niños y niñas.

# data[].attributes.body
Caracteristicas y necesidades de los niños, transformando espacios o ambientes y ejecutando experiencias de aprendizaje significativos y ludicas.

Reflexionando y tomando acuerdos para una mejora continua de nuestras practicas pedagogicas. Priorizando la sensibilidad educativa, en cada momento y situaciones del dia a dia, pero falta concientizar mas el tema, para ir mejorando.

# data[].attributes.body
En nuestro caso, lo que se busca es vivenciar en lo cotidiano, valores declarados en nuestro PEI, que direcciona nuestras prácticas, tratando en todo momento de respetarnos y comunicarnos como equipo, realizando observaciones entre distintos equipos de salón que nos sensibilicen y ayuden a mirarnos, entre pares. Abriendo la posibilidad de que niños y niñas se desenvuelvan en un sistema educativo abierto, y sobre todo buscando caminos de reflexión y cambio para poder seguir avanzando juntas, seguir abriendo espacios de participación.

Creo que uno de los desafíos actuales, es siempre empapar a tod@s de la historia y comprometer a todos y todas con este proyecto, es un continuo aprender.

# data[].attributes.headline
Con afecto y respeto, escuchando, observando, empatizando, con voluntad y creatividad en nuestra labor educativa.

# data[].attributes.subject
Con afecto y respeto, escuchando, observando, empatizando, con voluntad y creatividad en nuestra labor educativa.

# data[].attributes.body
Se habita desde que el niño y niña ingresa al jardín, con una escucha atenta, sonrisas, cordialidad y gestos de cuidados, construyendo día a día sus vínculos con empatía, amor, amabilidad y afectividad. Estando presentes en cada instancia con un sentido emocional y pedagógico con la finalidad de promover relaciones basadas en el respeto mutuo.

# data[].attributes.headline
Se vive desde el respeto, la empatía por el otro, en un ambiente armónico y considerado por sobre todo que somos seres únicos e indivisibles, con características propias.

# data[].attributes.subject
Se vive desde el respeto, la empatía por el otro, en un ambiente armónico y considerado por sobre todo que somos seres únicos e indivisibles, con características propias.

# data[].attributes.body
Mariluz y Claudia

# data[].attributes.headline
Nuestras prácticas la hacemos desde la disposición a la escucha atenta a nuestras familias, también desde la mirada cariñosa y contenedora hacia nuestros niños,niñas y familias.

# data[].attributes.subject
Nuestras prácticas la hacemos desde la disposición a la escucha atenta a nuestras familias, también desde la mirada cariñosa y contenedora hacia nuestros niños,niñas y familias.

# data[].attributes.body
Xime y suellen

# data[].attributes.headline
Marlene Manriquez y Silvia Godoy, Talca.

# data[].attributes.subject
Marlene Manriquez y Silvia Godoy, Talca.

# data[].attributes.body
En lo cotidiano intentamos respetar y escuchar a pesar de la falta de tiempo creando espacios bien tratantes, preocupandonos de la iluminación del ambiente,la preparación anticipada de los recursos pedagógicos, explicando paso a paso experiencias educativas considerando como desafío siempre la participación activa de niños y niñas menores de un año o con NEE que no comprenden o no verbalizan aún útilizando interacciones alternativas.

# data[].attributes.headline
En nuestro territorio habita la sensibilidad utilizando diversas formas:

# data[].attributes.subject
En nuestro territorio habita la sensibilidad utilizando diversas formas:

# data[].attributes.body
-J.I puertas abiertas.

- Lugar seguro.

- Experiencias basadas en el juego libre

- Inclusión de la familia en todos los procesos educativos.

-Respeto por su cultura y formas.

# data[].attributes.headline
Luego de esta jornada pensamos en grande, en sensibilizar a los equipos educativos y a las familias para educar con amor y desde la mirada de los niños/as y no desde el adulto, crear y fomentar los rituales para que no se conviertan en rutina. no hacer las cosas por cumplir,  sino que mirando el desarrollo y el bienestar pleno y feliz de la niñez. Transformar nuestras prácticas educativas, siendo concientes del impacto que esto tiene.

# data[].attributes.subject
Luego de esta jornada pensamos en grande, en sensibilizar a los equipos educativos y a las familias para educar con amor y desde la mirada de los niños/as y no desde el adulto, crear y fomentar los rituales para que no se conviertan en rutina. no hacer las cosas por cumplir,  sino que mirando el desarrollo y el bienestar pleno y feliz de la niñez. Transformar nuestras prácticas educativas, siendo concientes del impacto que esto tiene.