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Déductive

Inductive

Dialectique

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la démarche déductive, parce que c'est la plus confortable, avec la limite que les participants doivent s'approprier ce qu'on leur donne. En particulier, avec des apprenants débutants en français, c'est un peu difficile de mettre en oeuvre une démarche inductive, qui est mieux indiquée pour les participants intermédiaires.

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La démarche analytique, parce que la matière ne s'y prête pas.

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Je pense que la démarche inductive est plus profitable pour les participants, car ils sont actifs et découvrent/élaborent eux-mêmes la théorie.

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Essayer de faire de l'inductif avec les débutants.

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Déductive

Inductive

un peu de Dialectique mais plus lors de certains projet

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Inductive

Déductive

Dialectique

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Analytique (siration rare)

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Pour ma part, plutôt déductive . J’apporte la théorie et on en fait des situations pratique 

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Pour ma part, plutôt déductive . J’apporte la théorie et on en fait des situations pratique 

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l’indicative aussi ainsi que l’analytique

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Inductive

Déductive

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Inductive en fonction du niveau de connaissance et de compétence des participants

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Déductive pour toute présentation pour l'implantation de théorie (court exposé)

Inductive: utilisé dans l'implantation de changement par exemple.

Dialectique dans la résolution de conflit complexe.

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Dialecte mais ça peut arriver suivant le sujet 

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Dialecte mais ça peut arriver suivant le sujet 

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Dialectique

Analogique

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Analytique car dans mes cours il n'y a pas forcement des cas complexes.

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Je pensais que j'utilisais plutôt la méthode inductive et déductive mais après discussion très intéressante avec Yan je me suis rendue compte que j'utilisais plus le dialectique

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Analytique: car ça prend beaucoup de temps. Pour moi cette démarche est plutôt utilisé dans les coaching??

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Suivant le contenus et ce que doivent retenir les participants , j’utilise l’un ou l’autre . Je n’avais pas mis de mot ( méthodes formateurs) la dessus 

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Suivant le contenus et ce que doivent retenir les participants , j’utilise l’un ou l’autre . Je n’avais pas mis de mot ( méthodes formateurs) la dessus 

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J'utilise généralement la démarche pédagogique inductive et déductive pour mes formations.

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J'utilise généralement la démarche pédagogique inductive et déductive pour mes formations.

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Dialectique - quand la loi impose une certaine façon de faire, c'est difficile d'engager des débats

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Inductive et déductive en fonction de l'audience, du temps à disposition et des objectifs.

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Utiliser plus le dialectique, et je souhaiterai connaître davantages de méthodes pour cette démarche (World-Café?)

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Déductive - dans mon domaine, c'est la manière de former la plus adéquate pour apprendre et comprendre les différentes situations.

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Démarche dialectique. A pu être intégré quelque minute au court d'une séance.

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Elles sont complémentaires.

Par exemple : de la dialectique peut être intégrée à la phase analyse de la démarche inductive.

Ou encore : on peut partir d'une phase analogique pour amener les participants sur la démarche inductive et, dans une seconde phase faire la boucle avec la démarche déductice en terminant par un bilan sous forme dialectique...

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Dialectique car les règles sont établie

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Analytique car difficile avec mon public 

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Analytique car difficile avec mon public 

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On fait beaucoup de choses intuitivement mais dès qu'on met un nom sur la pratique cela nous perturbe.

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Inductive, sauf dans un exemple précis (cours de communication) pour démontrer ce qu'il ne faut pas faire

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Je souhaite utiliser plus la façon analogique - déconstruire un cas pour en comprendre toutes les subtilités et ainsi mieux saisir la situation complète

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Il faudrait que je m’y penche maintenant à cela dépend de mes apprenants (connaissances déjà acquises ou pas ). Pourquoi le dialectique 

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Il faudrait que je m’y penche maintenant à cela dépend de mes apprenants (connaissances déjà acquises ou pas ). Pourquoi le dialectique 

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C'est ma chouchou...

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Mais je vais volontairement une fois tester.

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J'utilise rarement dialectique sauf lorsque j'accompagne des conseils d'adminitration ou de direction dans une démarche de réflexions stratégiques.

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Inductive

Déductive

Je fait des formations ou la part théorique et faible par rapport à celle de la pratique.

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Déductive mais complétée avec des exemples concrets pris chez les participants au préalable (donc une touche d'inductif)

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Déductive mais complétée avec des exemples concrets pris chez les participants au préalable (donc une touche d'inductif)

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La méthode analogique...

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ça dépend des participants: s'ils n'ont aucune notion/vécu du sujet, il faut commencer par la théorie (déductive), sinon on perd trop de temps. S'il y a des connaissances de bases, on peut bien commencer par la pratique (inductive)

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déductive en fonction du niveau

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Je pense que toutes les démarches sont pertinentes et ont leurs avantages.

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Déductive, le meilleur compris effort - résultat

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Essayer de faire de l'ordre ma tête entre les courants, les méthodes et les démarches et en faire des liens et tester les meilleurs combinaisons face au public que j'ai

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Analytique me rappelle les films de Woddy Allen de la fin vers le debut

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Analytique me rappelle les films de Woddy Allen de la fin vers le debut

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Méthode dialectique