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Analiza ¿Qué aprendiste sobre ti mismo mientras trabajabas en este proyecto? y explica ¿Qué descubriste sobre los niños o las personas de la comunidad?

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Analiza ¿Qué aprendiste sobre ti mismo mientras trabajabas en este proyecto? y explica ¿Qué descubriste sobre los niños o las personas de la comunidad?

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Yo aprendí que me divierto bastante trabajando con los niños más pequeños, si bien es cierto, a veces me falta un poco de paciencia, pero lo disfruté mucho. También me dí cuenta de que sé dar indicaciones de una manera clara y divertida, lo que permite que los niños me comprendan mejor. Descubrí que mi comunidad debe tener una buena sintonía, es decir todos debíamos estar de acuerdo y dar las mismas instrucciones para que no hayan confusiones. También descubrí que los niños prestan atención cuando se les explica algo con paciencia, de buena forma y de manera clara.

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Analiza lo siguiente: ¿Cómo participaste en las conversaciones del grupo al organizar el proyecto? ¿Qué aportaste en esas conversaciones?

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Analiza lo siguiente: ¿Cómo participaste en las conversaciones del grupo al organizar el proyecto? ¿Qué aportaste en esas conversaciones?

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Yo participé de manera activa en las conversaciones del grupo, pues estuve pendiente de cualquier cambio que se hacía y daba mis propias ides sobre cómo se debían realizar ciertos ejercicios o actividades dentro del proyecto. Aporté en las reglas, en la posición de los elementos para hacer el juego.

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Identifica cuál es tu papel en este proyecto y analiza ¿por qué es importante para el grupo y para los niños que participarán?

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Identifica cuál es tu papel en este proyecto y analiza ¿por qué es importante para el grupo y para los niños que participarán?

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Mi papel en este proyecto es de guía, yo le indico a los niños lo que hay que hacer y los ayudo a desarrollar las actividades. Esto es importante para el grupo ya que hace el juego más entendible, y permite que éste se desarrolle más rápido, y para los niños que participarán es importante ya que los motiva, se aclaran ciertas dudas, o los ayudo en lo que se les dificulta, desarrollando habilidades de colaboración y de comunicación.

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Reconoce ¿Qué valor o atributo te motivó a participar en este proyecto? y analiza cómo se refleja en la acción que propusiste.

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Reconoce ¿Qué valor o atributo te motivó a participar en este proyecto? y analiza cómo se refleja en la acción que propusiste.

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El atributo de la solidaridad me motivó a participar en el proyecto porque es mi forma de ayudar a los demás y enseñarles a desarrollar actitudes positivas. Me gusta aportar en acciones buenas y me parece importante inculcar éstas en los niños. Este atributo se refleja en la acción que propuse, pues voy a ayudar a los niños a aprender y trabajar habilidades correctas de una forma didactiva y divertida.

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Evalúa ¿Qué impacto crees que tuvo tu proyecto en los niños o en la comunidad? y explica ¿Qué señales viste que muestran ese impacto?

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Evalúa ¿Qué impacto crees que tuvo tu proyecto en los niños o en la comunidad? y explica ¿Qué señales viste que muestran ese impacto?

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Mi proyecto tuvo un impacto positivo, pues ayudó a desarrollar muchas habilidades, los niños trabajaron en equipo, atendieron y se esforzaban para ganar el juego. En mi comunidad el juego también nos permitió comunicarnos de manera efectiva y escucharnos a todos. Las señales que vi que muestran estos impactos: vi sonrisas, vi que los niños conversaban más entre ellos, incluso yo conversé más con mi comunidad. Vi respeto, pues cada niño respetaba su turno. Vi entusiasmo.

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Explica ¿Qué opinaban otras personas del grupo sobre el proyecto y cómo demostraste respeto hacia sus ideas, incluso si pensaban diferente?

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Explica ¿Qué opinaban otras personas del grupo sobre el proyecto y cómo demostraste respeto hacia sus ideas, incluso si pensaban diferente?

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Bueno, la verdad siempre mantuvimos ideas parecidas, sin embargo al momento de elegir el nombre del juego, si hubieron diferencias, yo quería que se llame "salta salta y no te caigas", otros querían que se llame "Esquiva y salta", finalmente el juego se llama Brinca brinca y evita tropezarte, y llegamos a ese nombre porque cada uno escuchó las diferentes ideas y buscamos palabras parecidas para llegar a un acuerdo.

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Identifica y analiza ¿qué problema específico enfrenta esta comunidad y cómo descubriste esta necesidad?

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Identifica y analiza ¿qué problema específico enfrenta esta comunidad y cómo descubriste esta necesidad?

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Ésta comunidad enfrenta el problema de que no es muy unida, pero como el juego es de organización y trabajo en equipo, los va a ayudar a mejorar en esos aspectos. Como éste juego se va a hacer con los niños de los Lojas, tambien es una forma de entretenimiento, ya que muchas veces algunos niños no tienen los materiales que se necesitan para el juego.

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Analiza ¿Por qué crees que la actividad que diseñaste puede ayudar a los niños de esta comunidad? y explica ¿En qué te basaste para tomar esa decisión?

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Analiza ¿Por qué crees que la actividad que diseñaste puede ayudar a los niños de esta comunidad? y explica ¿En qué te basaste para tomar esa decisión?

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Yo creo que esta actividad puede ayudar a los niños, ya que les ensañará a ser equilibrados, pues ellos deberán ser firmes al momento de realizar el juego y al escuchar las reglas e instrucciones, pero tambien deberán trabajar de forma divertida y compartir con sus compañeros. Para tomar ésta decisión me basé en lo que podemos aprender a traves del entretenimiento, muchas veces aprendemos más jugando.

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Analiza ¿Qué hiciste bien durante este proyecto? y explica ¿Qué parte fue más difícil para ti?

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Analiza ¿Qué hiciste bien durante este proyecto? y explica ¿Qué parte fue más difícil para ti?

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La verdad yo hice bien al atender dudas, pues los niños a veces hacían preguntas. También hice bien al ayudar a algunos niños que estabán teniendo dificultades durante el juego. Hice bien al organizar el juego, con los materiales y las posiciones. La parte que se me hizo más dificil fue explicar, si bien, soy buena dando indicaciones, me costó un poco, pues tenía que llamar la atención de los niños para que ellos se fijaran en lo que había que hacer, por ésto comprendí que es necesario ser un poco divertida al momento de dar instrucciones para cautivar la atención.

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Explica ¿Qué decisiones tomaron juntos como grupo para organizar los juegos y cómo colaboraste en esa planificación?

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Explica ¿Qué decisiones tomaron juntos como grupo para organizar los juegos y cómo colaboraste en esa planificación?

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Tomamos las decisiones de las reglas juntos y las decisiones de la lista de materiales, cada uno se encarga de llevar un material. Yo colaboré en la planificación anotando cada dato en un papel y también tomé fotos de el juego, pues lo hicimos para comprobar si estaba bien y ubicamos cada elemento en su lugar.

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Explica ¿Cómo pueden tus acciones ayudar a cambiar la forma en que diferentes personas o grupos se relacionan en la comunidad?

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Explica ¿Cómo pueden tus acciones ayudar a cambiar la forma en que diferentes personas o grupos se relacionan en la comunidad?

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Mis acciones pueden ayudar ya que son un ejemplo para las personas, y al ver que les explico el juego con orden y de forma clara, los va a ayudar a ver ciertas habilidades y aprender a comunicarse y colaborar entre ellos, ya que verían cómo me comporto con mi grupo y de la forma en la que ayudo a los niños a hacer sus actividades. Esto generaría un ambiente agradable, unido y cómodo.

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Explica ¿Qué hiciste personalmente para que el proyecto se llevara a cabo? y describe ¿Qué parte fue tu responsabilidad?

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Explica ¿Qué hiciste personalmente para que el proyecto se llevara a cabo? y describe ¿Qué parte fue tu responsabilidad?

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Yo hice parte de los reglamentos del juego y también ubiqué cada elemento del juego en su lugar, generando así organización y orden al momento de jugar. También soy la responsable de explicar el juego y hacer cualquier tipo de corrección. Mi responsabilidad fue plantear el juego en la vida real, es decir, pasarlo de las ideas a algo físico, que en mi caso sería cuando ordené cada elemento y registré los cambios y las posiciones específicas de cada uno.

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Explica ¿Qué te gustaría hacer diferente o mejor en un próximo proyecto comunitario? y ¿Qué meta te propones para seguir creciendo?

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Explica ¿Qué te gustaría hacer diferente o mejor en un próximo proyecto comunitario? y ¿Qué meta te propones para seguir creciendo?

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Me gustaría organizar mejor el tiempo, pues como teníamos un límite de tiempo estabamos apurados para que los niños alcancen a hacer todo el circuito. También me gustaría hacer el juego más atractivo, con materiales decorados. Me gustaría tener más paciencia, pues a veces quería que los niños vayan más rápido para que nuestro grupo gane. Me propongo a ser más paciente, más organizada y a tener un orden.

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Describe ¿En qué momento mostraste empatía hacia los niños u otras personas de la comunidad y cómo lo demostraste con acciones?

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Describe ¿En qué momento mostraste empatía hacia los niños u otras personas de la comunidad y cómo lo demostraste con acciones?

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Mostré empatía al escuchar y aceptar las diferentes opiniones, tambien al explicar las instrucciones o lo que yo indicaba varias veces, incluso a veces me tocaba repetirlas, esto muestra empatía ya que no siempre todos entienden y debo tener paciencia para repetir y lo demostré al explicar cada cosa con cariño.

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Reconoce qué personas o grupos participan en este proyecto y analiza ¿cómo se relacionan entre ellos para lograr un objetivo común?

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Reconoce qué personas o grupos participan en este proyecto y analiza ¿cómo se relacionan entre ellos para lograr un objetivo común?

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Mi grupo es unido, y entre nosotros tenemos un papel específico para cada uno, así tenemos orden e indicamos bien las instrucciones. Los alumnos de la UEMTN y los de los Lojas se unirían para realizar un mismo obtjetivo, que en este caso sería realizar el juego sin tropezar, evitando los obstáculos trabajando en equipo.

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Analiza ¿Qué problema o dificultad enfrentaste durante el proyecto? y explica qué cambios hiciste para seguir adelante.

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Analiza ¿Qué problema o dificultad enfrentaste durante el proyecto? y explica qué cambios hiciste para seguir adelante.

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Enfrenté ciertas dificultades ya que a veces los integrantes de mi grupo no recordaban la posición de los elementos y los ponían en desorden, entonces me tocaba explicar de nuevo o hacer ciertos cambios en las posiciones para que todos estuvieramos de acuerdo y para que el juego fluya mejor. También me tocó cambiar ciertas reglas para hacerlas más claras, y que éstas se entiendan bien.