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Nesta semana, realizamos a entrega do certificado de aluna destaque do segundo bimestre, reconhecendo o esforço, dedicação e excelente desempenho da estudante em suas atividades escolares. A homenagem reforça a valorização da trajetória acadêmica e o incentivo à participação ativa nas aulas.

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realizamos uma visita ao colaborador de ensino responsável pelo atendimento a pessoas com necessidades especiais. O encontro teve como objetivo conhecer melhor as estratégias, recursos e metodologias utilizadas para garantir a inclusão e o aprendizado dos alunos com diferentes tipos de necessidades educacionais.📚 Durante a visita, foi possível: Observar materiais adaptados e tecnologias assistivas utilizadas no processo de ensino. Conversar sobre práticas pedagógicas inclusivas, como o uso de atividades diferenciadas e acompanhamento individualizado. Compreender os principais desafios enfrentados no cotidiano escolar e como a equipe busca soluções colaborativas.

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Durante a aula de Física, os alunos utilizaram um simulador virtual para explorar o conceito de trabalho realizado por forças. A atividade permitiu que observassem diferentes situações em que uma força é aplicada sobre um corpo, analisando como o deslocamento e a intensidade da força influenciam o trabalho realizado.⚙️ O simulador trouxe exemplos dinâmicos e interativos, como: Aplicação de força constante em diferentes direções. Variação do ângulo de aplicação da força. Comparação entre forças que realizam trabalho positivo, negativo ou nulo.

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Os alunos foram distribuídos em grupos e passaram por diferentes estações montadas na sala. Cada estação apresentava um desafio ou experimento relacionado ao trabalho de uma força, como: Medição do trabalho realizado por uma força constante com auxílio de dinamômetro e fita métrica. Análise de gráficos força × deslocamento. Situações cotidianas envolvendo forças e deslocamento, para discutir quando há ou não trabalho.

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Foi realizada a aplicação da 2a Prova Paulista para os alunos do 2º ano do Ensino Médio. A atividade seguiu os critérios estabelecidos pela Secretaria da Educação, sendo aplicada dentro do horário regular das aulas e com o acompanhamento necessário para garantir o bom andamento da avaliação.

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No dia 21 de maio de 2025, aconteceu um evento especial na escola: um grande jogo envolvendo os alunos, promovendo diversão e aprendizado ao mesmo tempo. Como parte da dinâmica, participei de uma estação de respostas, onde os estudantes tiveram a oportunidade de testar seus conhecimentos e resolver desafios relacionados à todas disciplinas. Foi uma experiência incrível ver o entusiasmo dos alunos e a forma como se dedicaram a encontrar as soluções. Além da competição saudável, o jogo reforçou o trabalho em equipe e o raciocínio lógico, tornando o aprendizado ainda mais envolvente.

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No dia 19 de maio de 2025, dei início à escrita de um projeto prático com o objetivo de envolver cinco alunos do ensino médio na construção de um Robodog, um pequeno robô em formato de cachorro, feito com materiais acessíveis como palitos de sorvete e componentes eletrônicos programáveis com Arduino.A ideia surgiu da vontade de proporcionar aos estudantes uma experiência inovadora e interativa, combinando conceitos de robótica, eletrônica e programação com criatividade e construção manual. O projeto foi planejado para ser uma introdução acessível ao mundo da engenharia, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades práticas enquanto exploram princípios fundamentais de automação e Física. Ao longo do desenvolvimento, cada aluno terá a oportunidade de aprender sobre circuitos elétricos, sensores, atuadores e lógica de programação, aplicando esses conhecimentos físicos na montagem e programação do Robodog. O uso de palitos de sorvete como estrutura visa tornar o projeto leve, sustentável e econômico, ao mesmo tempo que incentiva soluções criativas na montagem da estrutura mecânica do robô. Esse projeto representa uma grande oportunidade de aprendizado colaborativo, onde os alunos poderão experimentar na prática como pequenos componentes eletrônicos podem dar vida a criações únicas. Estou entusiasmado com os próximos passos e ansioso para ver o entusiasmo dos alunos crescer conforme o Robodog começa a tomar forma.

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Com grande alegria, a Escola Estadual Professor Alberto Salotti celebrou a entrega do certificado de Aluna Destaque do Primeiro Ano, referente ao primeiro bimestre de aula. Esse reconhecimento especial é concedido à estudante que demonstrou empenho, dedicação e excelência acadêmica, inspirando colegas e professores com sua trajetória exemplar. Durante a cerimônia, realizada no ambiente escolar, professores e diretores destacaram a importância do esforço e da disciplina no processo de aprendizagem. A aluna homenageada recebeu o certificado das mãos da equipe pedagógica, simbolizando o reconhecimento por seu desempenho excepcional. Esse momento representa não apenas um marco na vida acadêmica da estudante, mas também reforça a valorização do conhecimento e do comprometimento como pilares fundamentais da educação.

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No dia 08 de abril de 2025, iniciei minha jornada como professor de Física na Escola Alberto Salotti. Tenho o privilégio de ensinar os alunos do primeiro e segundo ano do ensino médio, ajudando-os a compreender os fenômenos naturais e as leis que regem o universo. Meu objetivo é tornar a Física acessível e interessante, incentivando o pensamento crítico e a curiosidade científica. Estou animado para compartilhar conhecimento e contribuir para o crescimento acadêmico e pessoal de cada estudante.