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(1모둠) 점을 선으로: 성장 지원 전략 [팀]

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(2모둠) 점을 선으로: 성장 지원 전략 [팀]

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(3모둠) 점을 선으로: 성장 지원 전략 [팀]

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(4모둠) 점을 선으로: 성장 지원 전략 [팀]

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1.아이의 감정 인식하기2.

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1.아이의 감정 인식하기

2.감정적 순간을 좋은 기회로 삼기

3.아이의 감정 공감하고 경청하기

4.아이의 감정을 표현하도록 도와주기

5.아이 스스로 문제를 해결할 수 있도록 하기

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•교사인 나, 그리고 우리 반 아이들은 

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•교사인 나, 그리고 우리 반 아이들은 요즘 마음은 어떨까요?

•요즘 나의 마음을 가장 잘 나타내는 감정은 무엇인가요?

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다른 선생님들의 이야기를 듣고 함께 이야기해요.

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다른 선생님들의 이야기를 듣고 함께 이야기해요.

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•가장 공감가는 어려움은 무엇인가요?

•가장 인상 깊었던 해결 방법은 무엇인가요?

•우리 교실에서 적용해보고 싶은 아이디어는 무엇인가요?

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나의 감정 바로 알기 체크리스트

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나의 감정 바로 알기 체크리스트

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설명 사이트: https://sites.google.com/gclass.ice.go.kr/sel

배포용 파일: https://drive.google.com/drive/folders/17LWHN-WYf7rAYQWdzlWGgK6OXYwX4bTw

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EBS뉴스 - 학교에서 배우는 마음 관리…‘K-사회정서학습’ 내년부터 시작 [청소년 마음건강 심층 기획]

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;겪는 불편한 감정과 스트레스를 어떻게 조절하고, 다룰 것인지도 배웁니다. 인터뷰: 김형태 교사 / 경기 시흥능곡초등학교

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(초-저) 사회정서교육 프로그램 함께학교 플랫폼 탑재본

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(초-저) 사회정서교육 프로그램 함께학교 플랫폼 탑재본

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사회정서교육 프로그램 함께학교 플랫폼 탑재본_ 1. 초저

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(초-고) 사회정서교육 프로그램 함께학교 플랫폼 탑재본

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(초-고) 사회정서교육 프로그램 함께학교 플랫폼 탑재본

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사회정서교육 프로그램 함께학교 플랫폼 탑재본_ 2. 초고

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G: 그래서 네가 진짜 원하는 게 뭐야?

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G: 그래서 네가 진짜 원하는 게 뭐야?

R: 그걸 이루기 위해 지금 우리가 할 수 있는 건 뭘까?

O: 또 다른 좋은 방법은 없을까?

W: 좋아. 그럼 무엇부터 한번 해볼까?

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(양식) 지원 방안 수립 [개인]

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(양식) 지원 방안 수립 [개인]

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사본으로 생성해서 결과를 공유 부탁드립니다~^^

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사회정서 성장을 돕는 지원 방안 수립(개인)

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(양식) 지원 방안 수립 [팀]

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(양식) 지원 방안 수립 [팀]

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사본으로 생성해서 결과를 공유 부탁드립니다~^^

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점을 선으로: 성장 지원 전략 [팀]

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교과 교사로서 교과시간 생활 지도 정도

학교에서의 에너지 절약방법

피로+해방감

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학급 안에서의 편차.... 수업진행시 어

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학급 안에서의 편차.... 수업진행시 어느 수준에 맞춰 수업을 해야 할까?

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3월을 쉬고 4월부터 시작해서 애들이 손

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3월을 쉬고 4월부터 시작해서 애들이 손에 잘 잡히지 않는 것만 같았는데 학기말쯤엔 어느 정도 뭉쳐지기도 하고 서로 괜찮은 선을 찾은 채로 방학한 듯해서 만족스러웠음.

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방학을 앞두고 애들은 들떠있고 나는 업무

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방학을 앞두고 애들은 들떠있고 나는 업무에 지쳐있고 혼돈 그 자체

방학으로 해방감 맥스..

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했던말을 무한 반복해야 하는 분조장이 된

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했던말을 무한 반복해야 하는 분조장이 된 것 같은 나

아이들은 매일매일 해맑고 신남

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복도를 지나갈 때마다 마주치는 3학년 아

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복도를 지나갈 때마다 마주치는 3학년 아이들이 너무 귀여워요.

볼 만지고 싶은 몽글몽글한 감정..

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방학직전...교사인 나는 피

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방학직전...

교사인 나는 피곤이 누적되기도 했고 곧 방학이라는 생각에 좀만 버티자라는 마음으로 지냈던것 같음.

그랬더니 아이들도 그 마음을 느끼는지 더 활기가 넘침..

선생님의 잔소리 에너지력이 떨어짐을 알고 마음껏 신이나서 ^^;

교사와 아이들의 에너지 총량의 법칙 작용

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-복식학급이 있는 작은 학교+교과교사로 

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-복식학급이 있는 작은 학교+교과교사로 학급운영에 있어서의 편안함

-반대로 업무는 증가해 약간의 혼란스러움

-한글도 못쓰는 3학년이 있어서 답답함+귀여움의 복잡함...

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무사히 방학했다는 것이 안도감이 든다. 

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무사히 방학했다는 것이 안도감이 든다. 여태껏 만났던 아이들 중 가장 무난한 편이라 만족한다. 그러나 안주하고 있는 나의 모습이 조금 불만스럽기도 하다. 색다른 수업을 하고 싶다가도, 민원이나 여러 장애물이 걱정되어 쉽게 포기하는 마음가짐이다.

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특별한 사고 없이 무사히 학기를 마칠 수

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특별한 사고 없이 무사히 학기를 마칠 수 있어서 안도감이 들었음

방학이 되어 어떤 일이 일어나지 않을까 하는 걱정이 없고, 감정적 에너지가 많이 들지 않는 편안한 상태로 지낼 수 있어서 행복함.

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개인적으로 1대1로 이야기하기.

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개인적으로 1대1로 이야기하기.

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사회정서 성장을 돕는 지원 방안 수립(익명)

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사회정서 성장을 돕는 지원 방안 수립(개인)의 사본

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사회정서 성장을 돕는 지원 방안 수립(개인)의 사본

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사회정서 성장을 돕는 지원 방안 수립(개인)의 사본

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수업중 발화가 많고 에너지가 넘치는 학생

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수업중 발화가 많고 에너지가 넘치는 학생

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https://docs.google.com/document/d/1wuoOxAGOqw1Uu2QXM5ePmRIoOo9T-CBB68w4SUBwta4/edit?tab=t.0

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사회정서 성장을 돕는 지원 방안 수립(개인)의 사본

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사회정서 성장을 돕는 지원 방안 수립(개인)의 사본

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사회정서 성장을 돕는 지원 방안 수립(개인)의 사본-3-..

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사회정서 성장을 돕는 지원 방안 수립(개인)의 사본

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사회정서 성장을 돕는 지원 방안 수립(개인)의 사본

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사회정서 성장을 돕는 지원 방안 수립(개인)의 사본