# data[].attributes.attachment_caption
Д. И. Фонвизин 

# data[].attributes.headline
Эпоха просвещения в Европе и её влияние на общественную мысль России 

# data[].attributes.subject
Эпоха просвещения в Европе и её влияние на общественную мысль России 

# data[].attributes.body
В России эпоха просвещения занимает преимущественно вторую половину XVIII века, когда правительство активно способствовало развитию наук и искусств. В этот период возникли первые российские университеты, библиотеки, театр, публичные музеи и относительно независимая пресса. Наибольший вклад в российское Просвещение принадлежит Екатерине Великой, которая, как и прочие просвещённые монархи, играла ключевую роль в поддержке искусств, наук и образования. Хотя в России, как и в других европейских странах, в эту эпоху произошли существенные перемены, отличие российского Просвещения от западного состоит в том, что в России не только не произошло сдвига общественного мнения в сторону развития либеральных идей, но напротив, они были встречены крайне настороженно. В особенности русское дворянство сопротивлялось нападкам на крепостничество. Тем не менее восстание Пугачёва и Великая французская революция породили иллюзии предстоящих политических перемен и оказали значительное влияние на интеллектуальное развитие российского общества. Место России в мире в эту эпоху активно обсуждали Денис Фонвизин, Михаил Щербатов, Андрей Болотов, Иван Болтин и Александр Радищев. В дальнейшем эти дискуссии породили раскол русского общества на западников и славянофилов.

# data[].attributes.headline
Век Просвещения

# data[].attributes.subject
Век Просвещения

# data[].attributes.body
К XVIII веку Россия превратилась в обширное многонациональное феодально-абсолютистское государство.

Усиленно развивалось мануфактурное производство и особенно металлургическая промышленность. Международное значение страны значительно возросло и укрепилось. Но несмотря на значительные сдвиги, страна продолжала отставать от западноевропейских государств.

# data[].attributes.headline
Век Просвещения и его влияние на российскую школу

# data[].attributes.subject
Век Просвещения и его влияние на российскую школу

# data[].attributes.body
Основной формой обучения «низших» слоёв населения продолжали оставаться ведомственные или частные школы элементарного обучения — так называемые школы грамоты.
Закрытые учебные заведения были созданы и для детей купцов. На средства заводчиков Демидовых было открыто Коммерческое училище для детей купцов и мещан, а для девушек из этих сословий — Екатерининский институт.

# data[].attributes.attachment_link.title
Яндекс - поиск по видео

# data[].attributes.attachment_link.description
В середине восьмидесятых годов восемнадцатого века сеть учебных заведений в россии еще больше расширилась. Появились губернские и уездные начальные училища. Губернские училища включали в себя четыре класса, а уездные - два. В первых двух классах учили считать, писать

# data[].attributes.headline
Век Просвещения и его влияние на российскую школу

# data[].attributes.subject
Век Просвещения и его влияние на российскую школу

# data[].attributes.body
Появились и первые профессиально-художественные училища: танцевальная школа в Петербурге, балетная гкола в Москве. Высшим учреждениемив области пластических искусств стала открытая в 1757  г. Академия художеств, являвшаяся центром художественной жизни России.
Однако в целом образование оставалось доступным очень незначительной части общества. Народ же в большинстве своём оставался неграмотным.

# data[].attributes.attachment_link.title
Яндекс - поиск по видео

# data[].attributes.attachment_link.description
Эпоха Просвещения, великие просветители, Мир художественной культуры, Просвещения индустриального общества, Вальтер, Шарль Монтескье, Джон Локк, Адам Смит, Жан Жак Руссо, Даниель Дефо, Джонатан...

# data[].attributes.attachment_caption
1. Екатерининский дворец в Царском селе

# data[].attributes.headline
Екатерининский дворец в Царском селе 

# data[].attributes.subject
Екатерининский дворец в Царском селе 

# data[].attributes.body
построил В.В Растрелли

# data[].attributes.headline
Особенности развития живописи в XVIII 

# data[].attributes.subject
Особенности развития живописи в XVIII 

# data[].attributes.body
Век Просвещения привел к расцвету живописи практически во всех европейских странах.

# data[].attributes.headline
Михаил Васильевич Ломоносов

# data[].attributes.subject
Михаил Васильевич Ломоносов

# data[].attributes.body
!ФИЗИКА! Ломоносов внёс значительный вклад в развитие физической науки. Его активная творческая деятельность была посвящена самым актуальным в то время направлениям физики и, говоря современным научным языком, смежным с физикой областям: физической химии, геофизике, физике атмосферы, астрономии, физической минералогии, математической физике, биофизике, метрологии, гляциологии, физике северных сияний, физике «хвостов» комет.
!ХИМИЯ! В результате Ломоносов на конкретном примере применения всеобщего закона сохранения доказал неизменность общей массы вещества при химических превращениях и открыл основной закон химической науки – закон постоянства массы вещества.
!ЛИТЕРАТУРА! Ломоносов писал трагедии («Тамира и Селим», «Демофонт»), идиллии («Полидор»), поэмы («Петр Великий»), анакреонтические и сатирические стихотворения. Наибольший успех имели его опыты в жанрах торжественной и духовной оды, воспринятые многими поколениями русских поэтов как образцовые. Также занимался переводами произведени зарубежных писателей.
!БИОЛОГИЯ! Созданная по мысли Петра I Академия Наук помогла Ломоносову развить свои природные дарования и внести неоценимый вклад в сокровищницу отечественной науки и культуры. Великого ученого интересовали также биологические науки: ботаника и зоология, особенно палеозоология, анатомия и физиология животных.
!АСТРОНОМИЯ! Главным результатом астрономических исследований Ломоносова, несомненно, является открытие им наличия у Венеры атмосферы. Это открытие Ломоносов совершил во время наблюдений прохождения Венеры по диску Солнца 26 мая (6 июня) 1761 года. Таким образом, в 2011 году исполняется не только 300 лет со дня рождения Ломоносова, но и 250 лет совершенному им фундаментальному астрономическому открытию.

# data[].attributes.headline
Ива́н Петро́вич Кули́бин

# data[].attributes.subject
Ива́н Петро́вич Кули́бин

# data[].attributes.body
Ива́н Петро́вич Кули́бин (1735 —  1818, Нижний Новгород) — русский механик-изобретатель, прозванный «нижегородским Архимедом», член и механик Императорской академии наук.
В 1791 изготовил «самобеглую» повозку, в которой применил маховое колесо, коробку скоростей, подшипники качения.
Также разработал конструкцию «механических ног» — протезов. В 1793 году построил лифт с винтовым механизмом.

# data[].attributes.attachment_caption
2. Дом Пашкова в Москве 

# data[].attributes.body
построил В.И. Баженов
Дом Пашко́ва или Пашко́в дом — одно из самых знаменитых классицистических зданий Москвы, ныне принадлежащее Российской государственной библиотеке. Спроектировано (предположительно) Василием Баженовым.

# data[].attributes.attachment_caption
3. Таврический дворец в Петербурге 

# data[].attributes.headline
Таврический дворец в Петербурге 

# data[].attributes.subject
Таврический дворец в Петербурге 

# data[].attributes.body
Таври́ческий дворе́ц — петербургская резиденция князя Григория Потёмкина-Таврического. Возведён в стиле классицизма в период с 1783 по 1789 год по проекту архитектора И. Е. Старова.

# data[].attributes.attachment_caption
художник и его работа 

# data[].attributes.headline
А. П. Антропов 

# data[].attributes.subject
А. П. Антропов 

# data[].attributes.body
Одним из самых известных художников школы барокко был Алексей Петрович Антропов. Он оформлял коронационные торжества императрицы Елизаветы Петровны в Москве. После возвращения в Петербург ему заказали картины для триумфальных ворот в Аничковой слободе. Он участвовал в росписях плафона, и создании икон для Зимнего дворца. Еще он работал над оформлением убранство Летнего дворца.

# data[].attributes.headline
Подготовка учительских кадров

# data[].attributes.subject
Подготовка учительских кадров

# data[].attributes.body
В середине века стали появляться первые специальные учебные заведения для подготовки учителей. Через год после создания Смольного института благородных девиц, открылось отделение для «мещанских девиц», где готовили гувернанток, экономок и нянь.
Первым педагогическим учебным заведением в России стала Учительская семинария, открытая в 1779г.здесь готовили учителей для начальной школы.

# data[].attributes.headline
Академия художеств и домашнее образование. Мухаметчина Алина. 

# data[].attributes.subject
Академия художеств и домашнее образование. Мухаметчина Алина. 

# data[].attributes.body
Академия художеств

В 1757 году решением Сената в России была учреждена Академия художеств. Больше века она оставалась единственным в стране высшим учебным заведением, где обучали изобразительным искусствам.

17 ноября 2012 года исполняется 255 лет со дня основания Россиийской академии художеств.
17 ноября 2012 года исполняется 255 лет со дня основания Россиийской академии художеств.

Академия художеств была учреждена в Петербурге решением Сената 17 (6 по старому стилю) ноября 1757 года в царствование императрицы Елизаветы Петровны по инициативе великого русского ученого Михаила Ломоносова и известного просветителя того времени графа Ивана Шувалова.

Именно Шувалов пригласил из-за границы педагогов, набрал первых учеников и в 1758 году подарил академии свою художественную коллекцию, положив этим начало библиотеке и будущему музею.

В 1764 году Академия художеств получила статус Императорской.

В этом же году при академии было открыто Воспитательное училище, в которое принимались дети пяти-шести лет. После девятилетнего обучения учащиеся завершали образование в одном из высших классов – историческом, портретном, гравюрном, скульптурном, архитектурном

Домашнее образование

В России домашнее образование играло большую роль в системе общего образования. В результате домашнего образования происходила подготовка к  участию в испытаниях в гимназии и университеты. Такое образование распространилось в губерниях, где родители не могли выбрать гимназию, также наиболее богатые дворяне давали детям домашнее образование.  Незаконнорожденные дети, закончив университет, получали чин и им возвращалось дворянское происхождение. Малообеспеченные девочки-дворянки и сироты могли быть домашними учителями. Пока не образовался Московский университет, то на роль  домашних учителей брали священников, дьячков, немцев, семинаристов, потом  в домашнем образовании стали участвовать профессора, кандидаты и студенты.  В конце 18 века стали приглашать французов, англичан. Учителя проживали в доме, где проводили обучение, и обеспечивались пожизненным обеспечением. Большое место уделялось в домашнем образовании языкам – французскому, немецкому, английскому, словесности, истории, географии. Преподавание математики, физики и естественной истории определяли возможность и желание семьи ученика. Обязательной частью домашнего образования был Закон Божий. Такое образование поощряло самостоятельное чтение и развивало творческое мышление, освобождало от зубрёжки.Наследника престола и детей императорской фамилии учили учителя в период до правления Петра Первого- священнослужители, а потом и специалисты в разных областях из своего отечества и других государств, преподавались знания в области права, давались общие сведения в разных науках, проводилась военная подготовка.

# data[].attributes.headline
Андре́й Константи́нович На́ртов (28 марта 1693, Москва — 16 апреля 1756, Санкт-Петербург) — русский учёный, механик и скульптор, статский советник, член Академии наук (1723—1756), изобретатель токарно-винторезного станка с механизированным суппортом и набором сменных зубчатых колёс. 

# data[].attributes.subject
Андре́й Константи́нович На́ртов (28 марта 1693, Москва — 16 апреля 1756, Санкт-Петербург) — русский учёный, механик и скульптор, статский советник, член Академии наук (1723—1756), изобретатель токарно-винторезного станка с механизированным суппортом и набором сменных зубчатых колёс. 

# data[].attributes.body
Андрей Нартов стал первым артиллерийским инженером. Ему принадлежит изобретение первой скорострельной батареи. Она и сейчас стоит в здании Санкт-Петербургского военно-исторического музея артиллерии, инженерных войск и войск связи.
Заслугой Нартова явилось и предложение по восстановлению артиллерийских орудий и снарядов, которые пришли в негодность. Особенно ценным оказался изобретенный Нартовым оптический прицел.
Он стремился улучшить финансовое состояние академии и навести порядок в делах, но при этом не сумел найти общего языка с академиками. Из-за этого оставался в этой должности только полтора года.

Как отмечали многие члены академии того времени, Нартов ничего не знал, кроме токарного дела, не владел иностранными языками, проявляя себя в качестве самовластного администратора.

# data[].attributes.headline
Тема: музыкальное и театральное искусство в 18 веке 

# data[].attributes.subject
Тема: музыкальное и театральное искусство в 18 веке 

# data[].attributes.body
Ещë при Петре 1 европейские артисты пытались попасть в Россию. При Анне Иоанновне появилась в России первая итальянская опера. На коронации Анны Иоанновны выступать артисты, присланные польским королëм Августом. В 1735 году она приказала прислать из Италии оперную труппу. В России романс как жанр музыки появился при Елизавете Петровне, которая очень любила его.  В России в 18 веке получил успешное развитие Кант. Русские вельможи даже начали заводить собственные домашние театры с крепостными певцами и актëрами. Наиболее известными были крепостные крестьяне графа Н. П. Шереметева.

Шеметова Л. Хомченко Я. Самофеева П.

# data[].attributes.headline
Московский университет

# data[].attributes.subject
Московский университет

# data[].attributes.body
Московский университет по праву считается старейшим российским университетом. Он основан в 1755 году. Учреждение университета в Москве стало возможным благодаря деятельности выдающегося ученого-энциклопедиста, первого русского академика Михаила Васильевича Ломоносова. В его деятельности отразились вся мощь, красота и жизнеспособность российской науки, вышедшей на передовые рубежи мирового научного знания, успехи страны, сумевшей после преобразований Петра I значительно сократить отставание от ведущих держав мира и войти в их число. М.В. Ломоносов неоднократно ставил вопрос об открытии университета в Москве. Его предложения легли в основу проекта Московского университета. И.И.  Шувалов, фаворит императрицы Елизаветы Петровны, покровительствовал развитию русской науки и культуры, помогал многим начинаниям М.В. Ломоносова.

После ознакомления с представленным И.И. Шуваловым проектом нового учебного заведения Елизавета Петровна подписала 12 января 1755 года указ об основании Московского университета. Церемония торжественного открытия занятий в университете состоялась в день празднования годовщины коронации Елизаветы Петровны 26 апреля 1755 года.

# data[].attributes.attachment_caption
Коллекция из 86 полутомов Брокгауза и Ефрона

# data[].attributes.headline
Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона (ЭСБЕ)

# data[].attributes.subject
Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона (ЭСБЕ)

# data[].attributes.body
Энциклопеди́ческий слова́рь Брокга́уза и Ефро́на» (аббр.: ЭСБЕ) — универсальная энциклопедия на русском языке, изданная в Российской империи акционерным издательским обществом «Ф. А. Брокгауз — И. А. Ефрон» (Петербург) в 1790—1807 годах. Издание выходило в двух вариантах — 41 том и 2 дополнительных (меньшая часть тиража) и в полутомах — 82 и 4 дополнительных. Полутома имеют двойную нумерацию — например, полутома 49 и 50 (номера на корешке) на титульных листах нумеруются XXV и XXVа.
Оригинал издан - 1907г.
Издатель - АО «Ф. А. Брокгауз — И. А. Ефрон»

# data[].attributes.attachment_link.title
548px-Энциклопедический_словарь_Брокгауза_и_Ефрона

# data[].attributes.headline
Публицистика 

# data[].attributes.subject
Публицистика 

# data[].attributes.body
Возникновение периодической печати в России относится к годам правления Петра I. Первым регулярным массовым изданием стала газета «Ведомости».
Первый номер «Ведомостей» был напечатан в конце 1702 года, сделав XVIII век первым веком русской журналистики.

В 1728 году в качестве приложения к «Ведомостям» (ставшим к этому моменту «Санкт-Петербургскими ведомостями») начали выходить «Исторические, генеалогические и географические премечания", первоначально представлявшие собой справочные данные к статьям в газете, но со второго года издания, несмотря на частоту издания, приобретшие характер самостоятельного журнала, публикующего независимые от основной газеты материалы. Именно «Примечания» можно считать первым в России журналом. После закрытия «Примечаний» в 1742 году появления следующего журнала на русском языке пришлось ждать до января 1755 года.

# data[].attributes.attachment_link.title
Без названия

# data[].attributes.headline
И. П. и Н. И. Аргуновы 

# data[].attributes.subject
И. П. и Н. И. Аргуновы 

# data[].attributes.body
Иван Петрович - отец Николая Ивановича. Иван создал галерею парадных портретов графов Шереметьевых. А его сын, Николай, прославился изображениями крепостных актрис Останского театра.

# data[].attributes.headline
Ф.С.Рокотов 

# data[].attributes.subject
Ф.С.Рокотов 

# data[].attributes.headline
Д.Г.Левицкий 

# data[].attributes.subject
Д.Г.Левицкий 

# data[].attributes.headline
В. Л. Боровиковский 

# data[].attributes.subject
В. Л. Боровиковский 

# data[].attributes.headline
А. П Лосенко 

# data[].attributes.body
А. П Лосенко

# data[].attributes.headline
Ф. И. Шубин 

# data[].attributes.subject
Ф. И. Шубин 

# data[].attributes.body
В XVIII веке в России произошло становление целой плеяды выдающихся художников и скульпторов, прославивших Отечество в веках своими великими произведениями

Роботу выполняли:
Логвина Ангелина, Глухов Владислав, Задорожная Лиана

# data[].attributes.headline
Публицистика

# data[].attributes.subject
Публицистика

# data[].attributes.body
Публицистика — обсуждение в печати насущных вопросов общественно-политической жизни. Вопросы эти могут быть также предметом научного исследования, но общность предмета не должна вести к смешению области науки и П. Разница определяется прежде всего мотивами — практическим в П. и