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Tanto desde la perspectiva del profesor como del alumno, las ventajas no solo son marcadas, sino atractivas, y seguramente se considerarán como un punto de venta. Algunas de las ventajas son las siguientes:

Ahorro monetario

Fácil gestión de proyectos

Finalización más rápida de proyectos

Práctica organización de equipos

Acceso universal

Competencia

Wang, S. (2019, diciembre 23). Colaboración en Tiempo Real a través de Plataformas en Línea: 6 Ventajas y Desventajas. ViewSonic Library. https://www.viewsonic.com/library/es/educacion/colaboracion-en-tiempo-real-a-traves-de-plataformas-en-linea-6-ventajas-y-desventajas/

Cristina Sánchez

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Al respecto, Ayuela, García y Martín (2015), refieren:

El trabajo colaborativo marca el paso de un modelo de transmisivo donde la mente es un recipiente que hay que llenar con contenidos, a un modelo co-constructivo, donde el entorno próximo y los factores socioculturales son decisivos…el pensamiento necesita explicitarse en la experiencia, concretarse en la práctica y comunicarse a otros para convertirse en aprendizaje (pág. 76).

(S/f). Redalyc.org. Recuperado el 26 de mayo de 2023, de https://www.redalyc.org/journal/5636/563660237024/html/

Cristina Sánchez

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Las herramientas colaborativas son programas o aplicaciones que son útiles para la comunicación y el trabajo conjunto entre las personas, como en todo proceso de aprendizaje la comunicación y el trabajo en equipo son elementos que deben estar presentes y estos programas permiten el desarrollo de éstos a través de las TIC.

Existen diferentes tipos de herramientas colaborativas aunque todas tienen funcionamiento similar, en donde, en el caso de la educación, los estudiantes hacen uso del servicio como clientes a través de un servidor.

Las herramientas colaborativas se pueden clasificar en dos grandes grupos:

- De colaboración cerrada o contenido cerrado

- De colaboración abierta o de contenido libre.

Referencia:

(S/f). Google.com. Recuperado el 26 de mayo de 2023, de https://sites.google.com/site/colaborativasherramientastic/home

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Mi punto de vista y de acuerdo a mi experiencia, son más las ventajas que las desventajas, pero entre las desventajas se encuentran las dificultades que pueden surgir al desconocerse de internet y no poder interactuar con el conjunto de personas con las cuales estoy conectado con la herramienta colaborativa.

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Las herramientas de Trabajo Colaborativo con utilizadas como medio de comunicación virtual entre un grupos de estudiantes y aportan en el aprendizaje colaborativo.

Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios comunicarse conjuntamente sin importar que estén reunidos en un mismo lugar físico. Además incentivan la colaboración entre los individuos para conocer, compartir, y ampliar la información que cada uno tiene sobre un tema.

En mi trabajo usamos la herramienta colaborativa Microsoft Teams, el cual ha realizado la función de comunicar a la empresa y a los clientes como si estuviéramos en la oficina, esta herramienta ha ayudado a no salir de casa y trasladarme a la oficina en un trayecto de 2 horas aproximadas de trafico, aprovechando ese tiempo para actividades recreativas.

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Lorés, L. G. (2022). Cinco tipos de herramientas de trabajo colaborativo útiles. Escuela De Internet. https://www.escueladeinternet.com/cinco-tipos-herramientas-trabajo-colaborativo-utiles/

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Tipos de herramientas de trabajo colaborativo

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Tipos de herramientas de trabajo colaborativo

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También, el trabajo colaborativo tiene que contar con herramientas específicas que faciliten los procesos. Y al elegir alguna herramienta colaborativa tenemos que ver qué tipo de proyecto o tarea se requiere realizar, existen los siguientes tipos de herramientas, según su clasificación:

1. Gestión de comunidades

2. Entornos de trabajo

3. Recursos de comunicación

4. Recursos de telepresencia

5. Recursos de gestión de tareas

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Business, H. (2022). Cómo colaborar virtualmente: Trabaja desde cualquier lugar - Comunica mejor - Evita el aislamiento. Reverté. Pp. 1-41.

Torres, N., Santos, D., Rubio, O. y Velásquez, A. (s/f). Catálogo de Herramientas Digitales. Red Peruana de Universidades. Pp. 1-17.

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Cualidades

La colaboración virtual plantea retos de comunicación y de organización personal para cualquier profesional. Al mismo tiempo, ofrece una flexibilidad y una autonomía muy difíciles de conseguir en un trabajo de oficina. En este útil manual de la prestigiosa serie "Management en 20 minutos" de la Harvard Business Review, usted aprenderá cuáles son los principales retos del teletrabajo y cómo superarlos. El libro es una valiosa guía para fijar expectativas de trabajo conjunto y mantener una comunicación de calidad con sus compañeros pese a la distancia. Además, ofrece claves para seleccionar las herramientas tecnológicas adecuadas y optimizar su rendimiento sin descuidar su bienestar.

La colaboración virtual plantea retos específicos para los profesionales.

Cada día son más las personas que colaboran a distancia. Es decir, que trabajan en un lugar distinto al de sus colegas. Ante esta situación, usted necesita relacionarse adecuadamente con sus compañeros para cumplir sus metas profesionales y las de su empresa. Establecer una relación laboral productiva a pesar de la distancia y potenciar la iniciativa individual es esencial. Las videollamadas, el intercambio de correos electrónicos, la mensajería instantánea y el resto de la tecnología de comunicación que usted utiliza configuran una especie de "espacio virtual" en el que se reúne con sus colegas. Lograr que este espacio funcione de manera óptima requiere superar una serie de retos de comunicación, motivación y planificación.

Los hábitos y las estrategias de colaboración que se emplean en una oficina común no son siempre aplicables al trabajo remoto. Usted debe considerar que la distancia social y el aislamiento pueden afectar su ánimo y su motivación. La comunicación con sus compañeros requiere mayor planificación: al carecer de una interacción cara a cara, los mensajes corren...

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Cómo colaborar virtualmente Resumen gratuito | Harvard Business Review

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La colaboración virtual plantea retos de comunicación y de organización personal para cualquier profesional. Al mismo tiempo, ofrece una flexibilidad y una autonomía muy difíciles de conseguir en un trabajo de oficina. En este útil manual de la prestigiosa serie "Management en 20 minutos" de la Harvard Business Review, usted aprenderá cuáles son los principales retos del teletrabajo y cómo superarlos.

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¿Qué es el 'Aprendizaje Colaborativo'? | Conceptos Clave | Pedagogía MX

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Las herramientas colaborativas nos sirven como apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros estudiantes, se han convertido en fuentes de información donde podemos encontrar  una  inmensa cantidad de temas en los que nos permiten  interactuar, aportando información y participar colaborativamente.

Los trabajos colaborativos virtuales favorece el desarrollo de las habilidades personales para lograr los objetivos propuestos y desarrollan la responsabilidad.

Se debe realizar una buena elección de las herramientas para el ´proceso de aprendizaje virtual, enfocando en las actividades y objetivos del tema.

Para utilizar las herramientas colaborativas virtuales se debe tener en cuenta 3 características principales: comunicación, coordinación y colaboración.

Las herramientas colaborativas virtuales favorecen el autoaprendizaje, pensamiento crítico y socialización.

En el uso de las herramientas virtuales colaborativas ofrecen grandes ventajas en el proceso de enseñanza- aprendizaje, pero se debe tomar en cuenta que se requiere de buena orientación por parte del docente.

Favorecen en los estudiantes el conocimiento de las tecnologías y trabajo en grupo, los cuales serán útiles en su vida profesional.

El análisis y la toma de decisiones son unas de las grandes ventajas por lo que los docentes toman la iniciativa del trabajo grupal utilizado las herramientas colaborativas.

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Herramientas digitales para la educación en constante actualización

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Principales herramientas colaborativas en el aula

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Principales herramientas colaborativas en el aula

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1. Microsoft Teams se construye en base a cuatro premisas; por un lado, un chat para que todos los miembros de una organización se mantengan informados de lo que está ocurriendo. Las conversaciones de equipo son visibles para todos los miembros por defecto, pero también existe la posibilidad de realizar chats privados. Una amplia variedad de emojis, GIFs, pegatinas personalizables y memes permitirán a las personas expresarse de una manera divertida con sus compañeros de trabajo.
Uso en el aula: Estas nuevas características en Microsoft Teams extienden aún más la colaboración en el aula. Los educadores pueden utilizar Teams para compartir mejores prácticas en comunidades profesionales de aprendizaje (PLC, por sus siglas en inglés) con características como PLC Notebooks, que se encuentran integrados. El personal puede colaborar en iniciativas escolares en Staff Notebooks y comunicarse con sus colegas de manera sencilla. Y cualquier grupo de estudiantes, educadores y personal, se puede reunir para actividades en equipo o para proyectos, como clubes de estudiantes u organizaciones.
https://www.microsoft.com/es-xl/education/products/teams

2.      GOOGLE FOR EDUCATION: La solución de Google par profesores y alumnos proporciona herramientas sencillas para usar en cualquier momento. Incluye varias herramientas de Google para trabajar en línea: Gmail, Google Drive, Google Calendar, Docs o  Sites.
En su proceso de incluir las herramientas digitales en pro de la educación, este gigante del internet ofrece una nueva ayuda a los profesores y estudiantes, para fortalecer los procesos educativos por medio de estas herramientas.
Se llama Google Apps For Education y es un producto gratuito desarrollado por Google para mejorar la productividad escolar de los estudiantes, gracias a las aplicaciones y herramientas digitales que ofrece por medio de ellas.
Este servicio es gratuito y se puede utilizar en dispositivos celulares, tablets o computadores donde podrán acceder a cada una de las herramientas que ofrece Google para los estudiantes. Tener el mail en la institución, compartir documentos por medio de Google Drive, Crear sitios web para las clases y otras funcionalidades son las ventajas de incluir Google Apps For Education en la educación.
Uso en el aula:
¿Qué ventajas presenta esta tecnología para los profesores y los alumnos?
·         Empezar a editar un documento en el ordenador del aula y terminarlo en el equipo de casa sin necesidad de enviarse a uno mismo el archivo por correo electrónico o descargarlo en un USB.
·         No necesitar renombrar archivos y borrar versiones antiguas tras hacer varias modificaciones a un documento
·         Compartir un video o una carpeta de documentos con los alumnos enviando simplemente un email con un enlace a un fichero guardado en Google Drive e invitarles a verlo y descargarlo.
·         Pedir a los alumnos que abran un documento y realicen un ejercicio. Tras su finalización los alumnos guardan el documento en Google Drive para que el profesor pueda corregirlos.
·         Colaborar con los alumnos en un documento en tiempo real, enviando y recibiendo comentarios del grupo.
·         Disponer de una copia de seguridad de todos los ficheros en la nube, evitando su pérdida en el caso de que el disco duro del ordenador se corrompa, se infecte con un virus o se caiga el servidor de ficheros del centro.
·         Recuperar archivos que hayamos borrado accidentalmente e incluso volver a una versión antigua del documento de un mes atrás.
·         Realizar búsquedas de objetos y texto que aparecen en imágenes guardadas y documentos escaneados para encontrar fácilmente archivos. Gracias al reconocimiento óptico de caracteres (OCR) podemos encontrar rápidamente un archivo por su contenido y no únicamente por su nombre.
https://teachercenter.withgoogle.com/?hl=es

3.      ZOHO: Software de gestión en la nube que permiten crear, compartir y almacenar archivos en línea. También incluye mail, videoconferencias, chat, calendario y herramientas de ofimática en línea.
Zoho se podría definir como una suite ofimática online que incluye todo tipo de aplicaciones ofimáticas como pueden ser editor de textos, hoja de cálculo, editor de presentaciones, bases de datos, planificador de tareas, wikis,...
La utilización de herramientas en la nube está cada vez mas extendida y están desplazando las clásicas herramientas de escritorio. Y de todas ellas las mas representativas son las aplicaciones ofimáticas.
El motivo es muy evidente... permiten la colaboración. Al no estar ligadas a un equipo concreto permite la edición colaborativa con la única condición de disponer conexión a Internet y un navegador web. El mismo usuario creador de un documento, u otros usuarios, pueden acceder al mismo desde cualquier ordenador que cumpla esos requisitos.
Uso en el aula: La aparición de suites de oficina en línea como GoogleDocs y Zoho, permiten que los docentes tengan nuevas herramientas para registrar y enriquecer en línea las tareas de sus estudiantes. Los avances en estas tecnologías, permiten que los estudiantes almacenen sus documentos en la Web y de manera colaborativa puedan generar nueva información entre ellos o con la ayuda de su maaestro, utilizando las opciones de Compartir que estas aplicaciones poseen.
La utilización de estas suites durante actividades que requieran construcción colectiva de documentos o retroalimentación continúa facilitan tanto al docente como al estudiante que estos procesos se realicen en diferente tiempo y lugar.
https://www.zoho.com/crm/

4.      EASYCLASS: Una plataforma que permite a profesores administrar exámenes, clases, recursos, compartir contenido y comunicarse con los alumnos de forma gratuita.
Uso en el aula:
·         Realizar cuestionarios, exámenes, ejercicios y trabajos en línea pudiendo gestionar más rápida y cómodamente notas y correcciones.
·         Compartir y almacenar recursos, contenido o apuntes en línea y contar con un acceso 24 horas.
·         Crear grupos de debate entre los alumnos de una clase determinada.
https://www.easyclass.com/

5.      GOOGLE HANGOUST: El chat online de Google con el que se puede establecer un grupo de hasta 10 personas. Esta herramienta permite crear una clase o grupos virtual de intercambio de opiniones y enviar lecciones online a los alumnos.
Las innovaciones  de Google Hangouts están fundamentadas en la posibilidad de trabajar en equipo sin necesidad de reunirse en un mismo espacio físico para realizar documentos de forma conjunta, entre otras tareas. Adicionalmente, los usuarios pueden dictar clases magistrales a través de la plataforma e interactuar con los alumnos para aclarar dudas.
Igualmente, la herramienta sirve para enviar y recibir mensajes de texto, compartir fotografías y ubicación por GPS, hacer llamadas a otros usuarios del servicio y a teléfonos fijos o celulares en el extranjero, disfrutar videos de YouTube en grupos y realizar streamings de video que incluso puedes grabar para publicarlos luego en algún otros sitio web
Uso en el aula: Se trata de una herramienta de enseñanza-aprendizaje excelente, por varios motivos:
·         Se puede dar una clase sin necesidad de que todas las personas se encuentren en el mismo lugar.
·         Pueden invitar a varias personas a un evento.
·         Permite tener invitados/as para dialogar, crear grupos de discusión...
https://hangouts.google.com/?hl=es-419

6.      WORDPRESS: Una de las herramientas de creación de blogs más populares. Con ella los alumnos podrán digitalizar sus trabajos y el profesor podrá añadir las TIC a su clase.
WordPress es un sistema de gestión de contenidos (CMS) que permite crear y mantener un blog u otro tipo de web.
Con casi 10 años de existencia y más de un millar de temas (plantillas) disponibles en su web oficial, no es solo un sistema sencillo e intuitivo para crear un blog personal, sino que permite realizar toda clase de web más complejas.
WordPress es un sistema ideal para un sitio web que se actualice periódicamente. Si se escribe contenido con cierta frecuencia, cuando alguien accede al sitio web, puede encontrar todos esos contenidos ordenados cronológicamente (primero los más recientes y por último los más antiguos).
Uso en el aula: existen múltiples razones para incluir en la pedagogía de enseñanza la tecnología, utilizando distintas herramientas colaborativas, en este caso el uso de WordPress, que permite crear blogs, para que el docente pueda organizar sus contenidos mediante categorías y etiquetas, para poder localizarlo y recuperarlo de forma sencilla.
https://es.wordpress.com/

7.      REMIND: Ofrece a los profesores una forma sencilla y segura para enviar SMS a estudiantes y padres. Les permite mandar recordatorios, asignaciones, deberes, evaluaciones o mensajes directamente a los teléfonos de estudiantes y padres y de forma confidencial.
Remind es una aplicación gratuita que permite a los profesores enviar sms a alumnos y familias en un entorno seguro. Bautizada en los medios como “el Whatsapp de los profesores”, la herramienta también actúa como agenda escolar, ya que recuerda a los usuarios las tareas y exámenes programados. En Estados Unidos ya la utilizan  más de 23 millones de usuarios. Este éxito ha hecho que en 2015 se haya lanzado su versión en castellano. Esta herramienta de comunicación es ideal tanto para docentes y alumnos de Primaria y Secundaria, como para los de niveles académicos más elevados.
Uso en el aula:
Gracias a sus distintas funcionalidades, Remind puede servirte para:
·         Gestionar las tareas de los alumnos y hacer un seguimiento de las mismas;
·         Contactar con los padres para resolver problemas relacionados con la actividad académica de sus hijos;
·         Resolver algunas dudas de los alumnos.
De este modo, te permite estrechar la comunicación con tus alumnos y mantenerlos continuamente ligados a su proceso de aprendizaje, e implicar a padres y madres en la educación de sus hijos, al ponerles al corriente de sus tareas y progresos.
https://www.remind.com/es-419/

8.      PADLET: Herramienta gratuita para crear murales colaborativos de forma virtual. Profesores y alumnos pueden compartir enlaces y fotos en un entorno seguro. Les permite crear una URL personalizada y moderar los posts.
Padlet es una excelente opción para guardar y compartir diferentes contenido multimedia sin complicarnos con demasiadas opciones. Podemos utilizarlo como un archivo personal o como una pizarra colaborativa.
La dinámica de Padlet (ex Wallwisher) es muy simple, se presenta como un tablero en blanco que podremos utilizar a nuestra voluntad con solo arrastrar y soltar los elementos que queremos guardar… imágenes, videos, audio, presentaciones. Podemos integrar contenido desde nuestro equipo, webcam o insertando una URL.
Tiene muchísimas opciones de personalización. Además de poder agregar títulos y descripciones a cada uno de los elementos que subimos a Padlet, podemos optar por agregar una imagen de fondo, escoger el formato de presentación, configurar las notificaciones, señalar si será una pizarra pública o privada, entre otras opciones.
Aunque no es necesario registrarnos para acceder a Padlet y crear nuestra pizarra, podremos tener más control de las opciones si nos creamos una cuenta. Las formas en que podemos utilizar Padlet son muchas, por ejemplo, como recurso educativo al implementar una forma fácil de crear proyectos colaborativos, como un collage, para crear listas de tareas, compartir información, etc. Y sin dudar es una excelente alternativa para aquellos que no tengan experiencia en compartir contenido en la web, como personas mayores.
Uso en el aula:
·         Es una herramienta útil que junto con los estudiantes podemos utilizar para realizar un trabajo más activo y dinámico.
·         Podemos publicar reflexiones de los estudiantes, noticias, actividades del aula y proyectos académicos.
·         Herramienta que se puede utilizar para conocer las inquietudes de los estudiantes acerca de los temas o intereses de ellos.
https://es.padlet.com/

9.  STORMBOARD: Una plataforma de colaboración que ayuda a organizar las lluvias de ideas. Al igual que otras herramientas, permite compartir una pizarra para que todo el equipo añada sus aportes. Cada idea agregada incluye un hilo de conversación de su creador.
Stormboard es una fantástica herramienta 2.0 muy útil para realizar tormentas o lluvias de ideas entre varios usuarios, todo ello de forma online y con la posibilidad de añadir imágenes y otros elementos multimedia al tablero virtual donde se desarrolla la actividad. Interesante, ¿No? Con solo realizar el registro correspondiente podremos crear tableros para las tormentas de ideas e invitar a los que vayan a participar añadiendo el correo electrónico. Es una herramienta práctica a la cual podemos dar muchos usos educativos, especialmente para comenzar proyectos donde tengamos que intercambiar ideas, sugerencias, opiniones, etc. y organizar trabajos de clase.
Uso en el aula:
·         Enseñar a organizar proyectos en grupo donde cada participante pueda colaborar de forma distintiva.
·         Plantear una lluvia de ideas con alumnos para proponer eventos del centro escolar, debates sobre exámenes o propuestas para el aula.
·         Trabajar de forma colaborativa entre alumnos de la misma o distintas aulas, siendo posible trabajar remotamente cada uno desde su equipo.so en el aula:
IM10
https://stormboard.com/

10.  GOOGLE DRIVE: 15 GB de almacenamiento gratuito en la nube de Google para guardar fotos, historias, diseños, dibujos, grabaciones y videos. Permite acceder a los archivos de Drive desde cualquier smartphone, tablet o computadora. También permite invitar a otros usuarios a ver o descargar el archivo compartidos.
¿Para qué sirve Google Drive en el aula?
Google Drive es un servicio de almacenamiento de archivos en línea. Creado por Google, este servicio ha sido el que ha reemplazado lo que se conocía hace unos años como Google Docs. En esta entrada tengo la intención de explicarte algunas de las muchas utilidades que como docente puedes aprovechar del servicio Google Drive. Se trata a día de hoy de una excelente alternativa a Dropbox, por lo que al almacenamiento en la nube se refiere.
¿Cómo puedes usar Google Drive en el aula?
Para disponer de Google Drive sólo es necesario tener una cuenta de correo electrónico de Google. Es una servicio totalmente gratuito y en el que cada usuario cuenta con 5 Gigabytes de almacenamiento gratuito para guardar toda la información. Además tiene la ventaja de que se trata de un servicio que puedes usar en tu PC, portátil, tablet o smartphone. Google Drive es compatible con todos los sistemas operativos y navegadores.
Uso en el aula:
¿Qué puedes crear con Google Drive?
·         Carpetas. Crear carpetas para organizar todos los archivos almacenados.
·         Documentos. Crear y modificar documentos. Insertar imágenes y comentarios. Compartir, publicar e imprimir.
·         Presentaciones. Crear y modificar presentaciones simultáneamente con otros usuarios. Subir presentacioness ya existentes. Descargar presentaciones en formato .pdf, .ppt, .txt. Insertar imagen y embeber vídeo. Es compatible con Office y Libreoffice.
·         Hojas de Cálculo. Crear y modificar hojas de cálculo. Insetar datos y fórmulas. Compartir y publicar hojas de cálculo con otros usuarios.
·         Formularios. Planificar eventos. Elaborar encuestas. Creas pruebas. Conectar un formulario a una hoja de cálculo.
·         Dibujos. Editar e insertar. Mapas mentales. Lluvias de ideas. Posters.
Todo lo almacenado en Google Drive se sincroniza automáticamente en todos tus dispositivos y te permite trabajar con o sin conexión a internet. Google recomienda el uso del navegador Google Chrome para una mejor experiencia con Google Drive.
https://www.google.com/drive/

11.  MINDMEISTER: Una aplicación para generar mapas mentales en línea que permite capturar, desarrollar y compartir ideas de forma visual. Está herramienta está basada  totalmente en web y no necesita descarga.
El uso de organizadores gráficos es una estrategia de aprendizaje usada en los ámbitos educativos desde hace mucho tiempo, pues propicia la construcción de esquemas mentales con la información nueva anclada a las estructuras previas que poseemos, sin embargo, la aparición de recursos digitales para facilitar su elaboración, ha incentivado su uso, como podemos identificar en la variedad de opciones de software de este tipo que existe en el mercado.
El recurso que describimos en esta publicación es MindMeister, un software para elaborar mapas mentales , que son diagramas que utilizan palabras o ideas enlazadas entre sí y presentadas alrededor de una idea o palabra clave, sin ofrecer necesariamente un tipo de relación y estructura jerárquica entre dichas ideas o palabras, como lo hace un mapa conceptual.
MindMeister es un software, que ofrece varias versiones. La básica gratuita permite la elaboración de tres mapas mentales exportables como pdf o imagen; las otras versiones (Premium y Empresarial) tienen costo y permiten otras funciones. Presenta características que lo hacen interesante y con posibilidades educativas, como: el uso de imágenes y recursos de un menú que contiene iconos, notas, hipervínculos, archivos adjuntos. La interfaz es sencilla, la seguridad es alta, está en español y se puede usar desde tecnología móvil.
Uso en el aula: Algunas aplicaciones educativas que podemos implementar con este software pueden ser actividades en las que el estudiante, de forma individual o con otros, organice información de una manera gráfica y creativa que presente conexiones, pues al elaborar un mapa mental, produce y asocia ideas en una estructura espontánea, libre y abierta que puede crecer de forma continua, respondiendo a los intereses del propio autor (o autores) del mapa. Puede favorecer el desarrollo de la atención, la comprensión y la evaluación de las propias ideas. Se puede usar en trabajos grupales como: lluvia de ideas, planeación de proyectos, preparación de los procesos para un evento, búsqueda de soluciones a un problema y listas de tareas, entre otras situaciones de aprendizaje.
https://www.mindmeister.com/es

12.  STORIFY: Una web para crear historias en la línea de WordPress. Permitirá al profesor digitalizar las entregas de trabajaos y motivar a los alumnos a mostrar sus escritos en la red.
Storify es una herramienta online muy versátil con la que puedes crear historias basadas en publicaciones de redes sociales. De esta manera te permite recopilar, combinar, guardar  y compartir una gran cantidad de información. Además puedes añadir páginas web y todo tipo de contenido audiovisual. Cada historia  es un espacio que propicia la creatividad y el contenido de valor, así tus publicaciones serán más llamativas y aumentará el tráfico de visitas. Puedes escribir y poner títulos a todas las publicaciones y así ordenar tu exposición.
Es especialmente útil el buscador de fuentes que tiene, el cual te permite buscar entre más de veinte opciones, tweets por hashtags, listas,  favoritos, URL, etc. Si además instalas el Bookmarklet en tu navegador, podrás seleccionar directamente de la web contenidos que te sean interesantes y  guardarlos  en una bandeja (StoryPad). Esto te facilita la vida a la hora de crear tus historias.
Para captar y retransmitir temas en los que participa mucha gente, Storify  es una herramienta fenomenal del Community Manager. Todas las historias están optimizadas para SEO. Otra gran ventaja que tiene es el Plugin Storify en WordPress, así desde tu Blog puedes crear directamente tus historias. Y como si fuera poco, Storify te ofrece estadísticas de visitas para que conozcas la popularidad de tu publicaciones. Puedes gestionar tu cuenta desde móviles y tabletas.
Uso en el aula: Escribir, leer e investigar en la era de Internet es mucho más que consultar enciclopedias online. La información está también en las redes sociales y está en muchos formatos distintos. Storify permite localizar recursos interesantes en múltiples plataformas (Twitter, Youtube, Facebook… etc), filtrar la información que interesa para contar lo que queremos, y darle forma y sentido con los textos que queramos intercalar entre los clips seleccionados. En definitiva, se trata de una herramienta muy flexible y muy potente para el aula.
https://storify.com/

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Desventajas:

Los aprendizajes pueden ser incompletos y superficiales, ya que estas herramientas no siempre son de calidad, no se pueden resolver las dudas con cierta claridad porque frecuentemente hay dudas en el estudiante.

Distracciones, porque cuando se está trabajando en estas plataformas pueden que estén realizando otras actividades no educativas.

Dependencia del trabajo que realizan  los demás integrantes del equipo.

Los diálogos pueden ser muy breves y con poca aportación de información sobre algún tema.

Puede fallar el internet o el dispositivo y es necesario que se cuente con ambos para poder trabajar en las plataformas, de otra  manera, no se podrá participar y es posible atrasarse en la realización de actividades.

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Ventajas:

Permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea.

Rapidez.

Co-Autoría.

Propicia la generación de conocimiento.

Favorece a partir de la responsabilidad individual.

Promueve el pensamiento crítico.

Favorece la adquisición de destrezas tecnológicas.

Promueve  y favorece la comunicación, coordinación e interacción.

Mejora el logro académico.

Estimula el uso del lenguaje técnico.

Permite desarrollar destrezas de autodescubrimiento.

Calidad y exactitud de las ideas y soluciones planteadas.

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Al realizar un trabajo en grupo, es necesario que los alumnos se comuniquen entre ellos y con el profesor. Compartir y editar documentos o establecer y organizar tareas asignarlas a cada miembro del grupo son algunas de las funciones que más destacan en estos procesos gracias a las herramientas colaborativas.

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Las herramientas colaborativas pueden fortalecer aspectos como el razonamiento, el auto-aprendizaje y el aprendizaje colaborativo.  En este sentido, los entornos de desarrollo para el aprendizaje de los estudiantes serán más eficaces, permitiendo que se provean a los educandos un ambiente que les facilite las tareas relacionadas con el proceso educativo.

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Son los sistemas web que permiten acceder a ciertos servicios que facilitan a los estudiantes interactuar, comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar que no estén reunidos un mismo salón físico.

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Las herramientas para trabajo colaborativo ofrecen soluciones tecnológicas de colaboración. Suponen una gran evolución no solo para los estudiantes y sus profesores, sino también a nivel empresarial. Los miembros del equipo de trabajo pueden acceder a la información desde cualquier sitio. Además, pueden realizar los cambios necesarios en tiempo real.