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今天又多了一個課程設計可以運用的概念，可

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今天又多了一個課程設計可以運用的概念，可以將教材內容做更多的解析，希望能夠運用到更有效的教學設計。尤其個人英文能力偏低，但還是在這段課程中學到不少東西，感謝!

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以前是把這三項當成平行的工作，頂多加上順

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以前是把這三項當成平行的工作，頂多加上順序概念，這次是第一次用內外架構去思考，感覺上可以更有效使用3W的思路跟教學應用。或許未來在思考概念架構時，可以用這樣的系統概念試看看。

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因為英文能力較低，所以在設計時其實很需要

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因為英文能力較低，所以在設計時其實很需要這種資料，可以更順利針對課程需求選用更適當的詞句，也可以透過這過程有效建立語言鷹架，感覺算有明確的收穫，感謝。

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個人一直覺得英文程度不好，在這次的測試當

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個人一直覺得英文程度不好，在這次的測試當中的確明顯發現了自己的弱項，或許可以透過這工具，練習加強自己的英文讀說能力。但更重要的是，自己的語言準確度或許疏漏處比自以為的還多，未來在授課過程，會再更加注意這個部分。

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透過這個影片範例，可以發現英語的使用適當

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透過這個影片範例，可以發現英語的使用適當時機，對於關鍵概念的雙語設計，真的把學科專業跟雙語教學好好地融合。在未來課程設計上，能夠比較確切知道該怎麼進行。

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從多元智能到多模態，了解課程設計的各種該

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從多元智能到多模態，了解課程設計的各種該注意到的面向，未來在教學過程中，可以更精細的規劃，加強教學成效。

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learn task跟ODIR 這類課程設計的架構概念，對於未來雙語教學課程設計，應該會有很大的幫助。而且，這也可以運用到其他所有課程方面，對於教學能力應該也有幫助，感謝。

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針對雙語教學，終於了解真正要做的東西，雖

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針對雙語教學，終於了解真正要做的東西，雖然對於是否有辦法完成，讓學生能達到英文對談，但至少有了學習的方向。

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9天的課程改變我雙語教學的想法：

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9天的課程改變我雙語教學的想法：

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My Reflection: 今天課程中改變我想法的是... Something in today's session that changes the way I think about...

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My Reflection: 今天課程中改變我想法的是... Something in today's session that changes the way I think about...

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9天課程影響我雙語教學的實踐：

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9天課程影響我雙語教學的實踐：