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A proposta desta atividade foi de manipular argila e confeccionar um objeto de escolha de cada criança eposteriormente levaram as esculturas para casa...

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A proposta desta atividade foi de manipular argila e confeccionar um objeto de escolha de cada criança eposteriormente levaram as esculturas para casa...

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A organização desta atividade consiste em criar um circuito com vários desafios, como: andar sobre cordas, subir em uma carreira de cadeiras, passar por baixo de uma mesa, fazer rolamento/cambalhota num colchonete e, por último, subir e descer a mesa.
Essa atividade auxilia no desenvolvimento da coordenação motora global, tonicidade, estruturação do espaço temporal e esquema corporal, com ênfase no equilíbrio. Além, é claro, da diversão gerada pelos desafios e dos resultados que vão evoluindo a cada nova tentativa.

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Proposta de arte indígena: construir modelagem com argila. Inspirados nos artesanatos confeccionados com barro crú.

Materiais utilizados:
- argila
- borrifador de água
- palitos de picolé

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A Educação Física no ensino infantil, promove por meio de atividades físicas, o desenvolvimento integral do aluno em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, em suas atividades. Não prioriza somente o intelecto e psicomotor, mas sim o aluno de forma global abrangendo a sua vida afetiva e social. A proposta é bem simples de realizar e as crianças adoram. Nesses dias de tempo chuvoso, é uma ótima oportunidade para movimentar esses corpinhos sedentos de atividades.. a turminha posicionada, um pouquinho afastados uns dos outros e executa-se movimentos simples, de acordo com as possibilidades de cada um. Tendo sempre o cuidado, com certos tipos de movimentos, que possam por em risco os pequenos.

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Confecção de animais com materiais diversificados ....

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Confecção de animais com materiais diversificados ....

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Cada criança ganha um saquinho de plástico, e escolhe o animal que gostaria de criar. Preenche o saquinho com um material podendo este ser ( tampinhas de garrafa, isopor, retalhos de tecidos, de papel, de jornal, folhas de árvores, etc). Após fechar com durex o saquinho a criança deve desenhar as partes do corpo do animal, os olhos, boca,patinhas,rabo, entre outros. E após recortar e colar no saquinho com durex.

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A ideia da proposta é conseguir com que as crianças estimulem sua concentração e atenção ao parear a fruta com a imagem que está na mesa , trabalhando assim questões visuais , perceptivas , e cognitivas . Nesse momento a professora monta um espaço na mesa com uma cesta de frutas inteiras , que contém : laranja , maçã , limão , abacate , e conversa com a criança :Perguntando que fruta é essa ? Qual é a cor dela ? Qual imagem da mesa é igual a essa fruta ? E com isso a criança pega a fruta e faz o pareamento com a imagem .

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A ideia é distribuir uma caneta grossa de gel neon para que cada criança possa desenhar em folhas brancas, no piso  ou até mesmo nas partes do corpo, como mãos, braços e pernas. Instigando as crianças a usarem suas imaginação e criar traços, linhas e formas com a luz acessa que daí não aparece nada. Após convidar eles a verem uma mágica , e quando fechar as cortinas da sala referência  e escurecer o espaço ligando a luz negra, tudo que desenharam fica brilhando.

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Proposta:Revelando o nome, utilizando a técnica com bicarbonato e açafrão. A criança  escreve o nome na folha, depois , faz o traçado do nome por cima com cotonete molhado com bicarbonato molhado. Deixar secar e por último passar o pincel molhado com solução de açafrão com pouca quantidade de álcool. A medida que passar o pincel vão aparecendo as letras na cor vermelha.

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Proposta: construção de combinados com a turma

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Proposta: construção de combinados com a turma

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Nesta proposta sentamos com as crianças em roda e conversamos sobre o que podemos mudar na nossa turma. A professora registra as falas e as transcreve para adicionar em um cartaz. As crianças desenham e assinam no cartaz como forma de compromisso com o que foi combinado.

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Nessa proposta a educadora elege algum tema e disponibiliza imagens e palavras que tenham a ver com ele. Distribui revistas, jornais e outros materiais de papel que possam ser recortados. Distribui uma folha A4 para cada criança e solicita que ela seja inteiramente coberta com colagens, com as folhas das revistas, jornais e outros que tenha disponibilizado, sem deixar nenhuma parte da folha em branco. Os recortes deverão ser feitos sem auxílio de tesouras, deverão ser rasgados. Após, solicita que as crianças escolham as imagens que tenham a ver com o tema para colar também na folha, formando uma composição artística estilo scrapbook.