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Personalmente la experiencia con este ramo y con el socio comunitario fue muy linda, aprendí mucho sobre habilidades y relaciones usuario-T.S en las clases del ramo y pude ponerlas en práctica con el socio comunitario.
Este semestre me permitió reflexionar de manera más racional ciertas problemáticas sociales que antes no lograba ver con profundidad, gracias a estos meses de aprendizaje he logrado ver los problemas desde un punto de vista más profesional tomando en cuenta cosas que fui aprendiendo en clases como distintas teorías y habilidades, también lo visto en este ramo me fue de ayuda en otros ramos en el ámbito de entrevistas en las cuales tenía que poner en uso las habilidades interpersonales.
A su vez la bibliografía del curso también amplió mucho mi mirada y mis conocimientos, se fueron complementando de manera adecuada con las clases y fueron material de ayuda y apoyo durante todo el semestre y probablemente para siempre.

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Algo importante que debíamos tomar en cuenta para realizar un buen prototipo era la innovación que está directamente relacionada con la investigación, ya que a través de la investigación podemos dar cuenta de que forma podríamos innovar en la promoción de los derechos de los niños y niñas y así obtener buenos posibles resultados.
es importante al momento de investigar buscar como innovar, de esta forma también se facilita el crear nuevas ideas o mejorar ideas que no se llevaron a cabo en la oficina de la niñez.

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Hola, mi nombre es Nicole Seura Levio y tengo 18 años.
Voy en primer semestre de Trabajo Social y me encanta la carrera, siempre tuve la iniciativa de ayudar a otras personas y en esta carrera puedo lograr hacerlo de una mejor manera y de forma más especializada. Mi área de interés en este campo siempre ha sido el área de niñez, hace años que me ha preocupado las vulneraciones a los derechos de los niñas y niñas que se cometen día a día y en este ramo Desafíos del Trabajo Social tendré la oportunidad de intervenir y promover el respeto de los derechos de niñas y niños.

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06/junio/2023, 10:09.

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Me gustó mucho la experiencia de servicio, investigar, leer, y planificar montones de ideas hasta encontrar la más adecuada para nuestro objetivo fue una experiencia reconfortante ya que por primera vez personalmente, estaba siendo parte de una futura intervención, me motivaba pensar en que estábamos trabajando en un proyecto que beneficiaría a otras personas, en este caso a niños y niñas lo cual se me hacía aún más importante ya que siempre ha sido un grupo al que me gustaría ayudar.
Las profesionales que estuvieron junto a nosotros en este proceso siempre fueron amables y dentro de lo que podían nos entregaron información siempre que la pedimos. Fue agradable cada reunión junto a ellas.
Todas las decisiones y planes que se desarrollaron fueron en conjunto al grupo completo, entre todos íbamos proponiendo ideas y le íbamos agregando y modificando distintas cosas hasta que todos estuviéramos de acuerdo.

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06/junio/2023, 11:14.

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Algo que nos dificultó durante cada etapa del desarrollo de prototipo ya sea en los informes o presentaciones, fue contar con poca información sobre los nudos críticos. La oficina de la niñez al ser un proyecto tan reciente aún no ha tenido grandes problemas que resolver o no se han encontrado con nudos críticos durante y después de los talleres que realizan, por lo tanto, no contar con esa información nos dificultaba buscar el problema a intervenir. Esto hizo que fuéramos un poco atrasados o justos de tiempo al momento de entregar trabajos, aun así, siempre logramos entregar todo a tiempo dando lo mejor de cada uno para entregar proyectos de la mejor forma posible.

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08/junio/2023, 10:05.

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Finalmente logramos desarrollar nuestro prototipo de intervención que consta de la realización de un buzón a partir de una caja, esto también con el fin de reutilizar, lo llamamos El buzón de los sueños. Este buzón tiene el objetivo de promover el derecho a expresión de los niños y niñas y a su vez combatir el adulto centrismo ya que en este buzón los alumnos depositarán cartas que en su interior contarán con las respuestas de ciertas preguntas que se le realizarán a los niños y niñas luego de presentarles la actividad.

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08/junio/2023, 11:00.

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Conocer y reflexionar sobre los desafíos en el área del trabajo social que tenía el socio comunitario me hizo dar cuenta de muchas más razones y casos en los que se ven violentados los derechos de los niños y niñas, promover y resguardar la integridad de los más pequeños es un desafío muy importante y difícil ya que se pueden vulnerar en muchas circunstancias, considero también que es un desafío que siempre se encontrará en el trabajo social por lo que debemos comprometernos a enfrentarlo.
En este ramo aprendí principalmente a trabajar en grupo de manera efectiva, aprendí también a ver desde una mirada mucho más profunda las problemáticas sociales ya que me di cuenta que los factores que provocan estos problemas sociales pueden ser demasiados y es ahí la importancia de una buena investigación basada en bibliografía fiable.

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08/junio/2023.

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03/abril/2023, 14:27 hrs.

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Crear soluciones en grupo y la importancia de la participación.

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Crear soluciones en grupo y la importancia de la participación.

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El proceso de crear posibles soluciones para realizar una intervención óptima en grupo fue muy genial y enriquecedora ya que el grupo que me tocó fue agradable y participativo que es lo más importante ya que la participación de cada uno permitió que la realización del prototipo fuera equitativo, siempre nos escuchamos entre todos para juntos llegar a un acuerdo y así fuimos creando cada parte de nuestro prototipo.
Para encontrar soluciones a nuestro problema central tuvimos que leer y buscar mucho en textos que nos puedan respaldar y aportar credibilidad a nuestra propuesta. Algunos de los textos a los que recurrimos fue "La intervención social entre la reacción y la prevención: dilema del Trabajo Social" (Santana, 2021) y "Desarrollo humano" (Papalia, 2012).

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Algo que se nos dificultó al momento de organizarnos como grupo, fue realizar la pauta de preguntas que íbamos a usar en la primera reunión presencial con el socio comunitario ya que no sabíamos que tipo de preguntas podíamos realizar y solo se nos ocurrió un par de preguntas básicas como cuantos profesionales conformaban el equipo de la oficina de la niñez y sobre los nudos críticos que se les ha presentado a los profesionales al momento de realizar talleres. A pesar de esto durante la reunión se nos facilitó realizar preguntas en el momento mismo, fue mientras realizábamos la reunión que las preguntas empezaron a fluir. Luego de esta reunión ya sabíamos que mejorar y como guiarnos para las próximas reuniones.

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Espera en la oficina de la niñez, San Bernardo.

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Espera en la oficina de la niñez, San Bernardo.

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03/abril/2023, 15:20 hrs.

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Durante todo el proceso de creación del prototipo me sentí muy bien respecto al grupo que me tocó, valoro y destaco la disposición que todos tuvimos para reunirnos y organizarnos, también a su vez destaco la empatía de cada uno por lo que logramos apoyarnos mutuamente en todo momento, supimos escucharnos como grupo y llegar a acuerdos.

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En esta primera visita al socio comunitario me sentí muy nerviosa y ansiosa ya que fue algo nuevo para mí y era la primera vez que iba a tener una reunión con profesionales, me costó calmar los nervios, pero finalmente durante la reunión me tranquilicé y me sentí a gusto en el lugar ya que las profesionales con las que tuvimos la reunión fueron muy amables y nos respondieron todas nuestras dudas.

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Sobre la oficina de la niñez, expectativas y preparación.

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Sobre la oficina de la niñez, expectativas y preparación.

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Había leído un poco sobre la oficina de la niñez para conocer sobre su equipo y a lo que se dedicaban, así supe que se trabajaban junto a la OPD y realizaban intervenciones en conjunto pero en distintos establecimientos educacionales con el objetivo de promover los derechos de los niños, niñas y adolescentes a través de talleres especializados para cada grupo de edad, por lo que se relacionan con la política pública nacional de niñez y adolescencia.
Después de tener conocimiento sobre las labores que realizan me he preparado a través de distintas lecturas sobre intervención y lectura que brinda la oficina de la niñez. Luego de conversaciones con nuestro grupo esperamos poder aportar a la oficina de la niñez con la creación de un taller que fomente el uso y respeto de uno o más derechos de los niños y niñas.

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Tener ya la experiencia de servicio en un área que como ya he mencionado antes, es de mi interés, sin duda reforzó más mi vocación. Realizar servicio desde mi primer semestre en la carrera genera muchos sentimientos, al principio pensaba que quizás no íbamos a ser capaces de entregar un buen prototipo ya que no sabíamos prácticamente nada de la carrera, pero el proceso se encargó de mostrarme lo valioso que fue realizar servicio desde un principio. Ahora me siento mucho más capaz de crear prototipos que funcionen, creo que si ya fuimos capaz de lograr esto en un semestre sin previos conocimientos, con el tiempo seguiremos mejorando para poder con más. El sentido que tengo de la profesión ahora me gusta demasiado, teniendo en cuenta las cosas malas o tristes que uno puede llegar a saber durante las intervenciones, aun así considero que es una cerrara muy linda y a su vez compleja.

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Reflexiones sobre el problema a intervenir y las habilidades profesionales.

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Reflexiones sobre el problema a intervenir y las habilidades profesionales.

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El problema central que se interviene en la oficina de la niñez es la vulneración de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Saber que ese era el problema que deberíamos buscar como intervenir me dio motivación ya que siempre ha sido un tema que me ha llamado bastante la atención y me sentí feliz por tener la oportunidad de actuar frente a este problema y hacer que los derechos de los niños y niñas de alguna forma se respeten.
Finalizando la reunión reflexioné mucho sobre las experiencias que habían tenido las profesionales y su quehacer en la oficina y establecimientos educacionales, noté principalmente lo fundamental que era la habilidad de escucha activa como había leído ya en el texto "La escucha como proceso: una perspectiva desde la intervención social" (Carballeda, 2016). ya que para combatir la vulneración de los derechos de los niños y niñas hay que partir por escucharlos realmente, no basta con solo dejar que hablen hasta que solos decidan parar, hay que tomarles atención, hay que desarrollar la habilidad de la escucha activa para poder intervenir. Otra habilidad que se debe tener en este proceso son las habilidades interpersonales para poder reflexionar y resolver conflictos.

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Evolución de la primera idea que tenía sobre que era y sobre lo que es ser trabajador/a social y sus áreas de desempeño.

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Evolución de la primera idea que tenía sobre que era y sobre lo que es ser trabajador/a social y sus áreas de desempeño.

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Siempre pensé que el trabajo social se desempeñaba solo en centros como el ex sename pero durante el semestre me di cuenta de que es una profesión que tiene muchas más áreas de desempeño, también me he dado cuenta de que es una profesión que contempla muchas disciplinas y ciencias lo cual lo hace una carrera muy amplia y profunda.
Durante estos meses he aprendido que ser trabajador/a social es mucho más que solo buscar intervenir, es también hacer investigaciones profundas según el área de desempeño, ya sean investigaciones para crear un prototipo que de resultados en intervenciones directas, o para entregar información óptima en el ámbito de gestión o docencia, o para proyectos en el ámbito político.