# data[].attributes.headline
Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde uzaktan eğitim uygulamaları ilk  kez 07.11.1960 tarihinde “Mektupla Öğretim” adı altında ve deneme öğretimi olarak başlamıştır. Bu denemeden sonra 26.02.1966 tarihinde Mektupla Öğretim ve Teknik Yayınlar Genel Müdürlüğü kurulmuştur.

# data[].attributes.subject
Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde uzaktan eğitim uygulamaları ilk  kez 07.11.1960 tarihinde “Mektupla Öğretim” adı altında ve deneme öğretimi olarak başlamıştır. Bu denemeden sonra 26.02.1966 tarihinde Mektupla Öğretim ve Teknik Yayınlar Genel Müdürlüğü kurulmuştur.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Türk Eğitim Sisteminde uzaktan eğitim uygulamasında ilk önemli adım 1958 yılında atıldı. Bu önemli adım dışardan okul bitirmek isteyenlere hazırlık kurslarının mektupla verilmeye başlamasıdır. Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde kurulan Mektupla Öğretim Merkezi 1974 yılında Mektupla Öğretim Okuluna dönüştürüldü.

Bilişim ve iletişim teknolojisindeki gelişmelerle birlikte uzaktan eğitimde kullanılan ortam ile materyallerin gelişmesi ve çeşitlenmesi sebebiyle 1992-1993 öğretim yılında Film Radyo ve Televizyonla Eğitim Başkanlığı bünyesinde uzaktan öğretim teknolojilerini kullanarak lise öğrenimi veren Açık Öğretim Lisesi kuruldu.

03.04.1998 tarih ve 4359 sayılı kanunla Film Radyo ve televizyonla Eğitim Başkanlığı ve Bilgisayar Eğitimi ve Hizmetleri Genel Müdürlüğünün eğitim faaliyetleri Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü bünyesinde toplandı.

3 Nisan 1998 tarihinden itibaren de Açık Öğretim Lisesi Müdürlüğü eğitim hizmetlerini Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü bünyesinde devam ettirdi.

14 Eylül 2011 tarih ve 652 sayılı kanun hükmünde kararname ile Açık Öğretim Lisesi Müdürlüğü Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü bünyesinde eğitim faaliyetlerini halen sürdürmektedir.

Açık Öğretim Lisesi program içeriği bakımından örgün eğitimdeki genel liselerin program içerikleriyle aynı olmasına karşın, yapısı ve işleyişi bakımından diğer örgün eğitim kurumlarından farklı, kendine özgü ve merkezi nitelikli bir modeldir. Halen yönetmelik gereği ders geçme ve kredi Sistemine göre mezun vermekte olan Açık Öğretim Lisesinde uzaktan öğretimin temel süreçlerinden yararlanılmaktadır. 2006 yılında tüm okulların 4 yıla çıkarılmasıyla birlikte Açık Öğretim Lisesi de 4 yıla çıkarılmış ve Yönetmeliği de bu çerçevede yeniden düzenlenerek sistem değiştirilmiştir.

# data[].attributes.attachment_link.description
Türk Eğitim Sisteminde uzaktan eğitim uygulamasında ilk önemli adım 1958 yılında atıldı. Bu önemli adım dışardan okul bitirmek isteyenlere hazırlık kurslarının mektupla verilmeye başlamasıdır. Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde kurulan Mektupla Öğretim Merkezi 1974 yılında Mektupla Öğretim Okuluna dönüştürüldü.

# data[].attributes.headline
Açık Öğretim Lisesi program içeriği bakımından örgün eğitimdeki genel liselerin program içerikleriyle aynı olmasına karşın, yapısı ve işleyişi bakımından diğer örgün eğitim kurumlarından farklı, kendine özgü ve merkezi nitelikli bir modeldir

# data[].attributes.subject
Açık Öğretim Lisesi program içeriği bakımından örgün eğitimdeki genel liselerin program içerikleriyle aynı olmasına karşın, yapısı ve işleyişi bakımından diğer örgün eğitim kurumlarından farklı, kendine özgü ve merkezi nitelikli bir modeldir

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Açık Öğretim Lisesi, 1992 yılında Film Radyo ve Televizyon Eğitim Başkanlığı bünyesinde kurulmuştur. 2011 yılında 14 Eylül 2011 tarih ve 652 sayılı kanun hükmüylü birlikte Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü bünyesine bağlanmıştır.

# data[].attributes.headline
Görsel ve işitsel eğitim araçlarının üretilmesi ve çoğalması amacı ile kurulmuştur 

# data[].attributes.subject
Görsel ve işitsel eğitim araçlarının üretilmesi ve çoğalması amacı ile kurulmuştur 

# data[].attributes.headline
Anadolu Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Sistemi, ülkemizde çağdaş anlamda uzaktan eğitim modeli ile yükseköğretim yapan ilk kurumdur.6 Kasım 1981'de yürürlüğe giren ve Türk yükseköğretimini yeniden düzenleyen 2547 sayılı Kanun'un 5 ve 12. maddeleri, Türk üniversitelerine "Sürekli ve Açık öğretim Yapmak" hakkını tanımıştır. 

# data[].attributes.subject
Anadolu Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Sistemi, ülkemizde çağdaş anlamda uzaktan eğitim modeli ile yükseköğretim yapan ilk kurumdur.6 Kasım 1981'de yürürlüğe giren ve Türk yükseköğretimini yeniden düzenleyen 2547 sayılı Kanun'un 5 ve 12. maddeleri, Türk üniversitelerine "Sürekli ve Açık öğretim Yapmak" hakkını tanımıştır. 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Uzaktan öğretim "öğrencinin iletişim teknolojilerinden yararlanarak öğrenmesini sağlayan" çağdaş bir uygulamadır. Gelişmiş ya da gelişmekte olan pek çok ülkede uygulanmakta olan uzaktan öğretim yoluyla her yaş, her gelir ya da her meslek grubundan insanın üretkenliklerini yitirmeden, öğrenimlerini kendi hız ve kapasitelerine göre ayarlayarak eğitimlerini sürdürdükleri bir sistemdir. Farklı mekânlardaki öğrenci, öğretim elemanı ve eğitim araçlarını iletişim teknolojileri ile bir araya getiren eğitim modellerini kapsayan uzaktan eğitim, çağın teknolojisinden yararlanılmasını sağlayan bir eğitim felsefesidir.
Anadolu Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Sistemi, ülkemizde çağdaş anlamda uzaktan eğitim modeli ile yükseköğretim yapan ilk kurumdur.
6 Kasım 1981'de yürürlüğe giren ve Türk yükseköğretimini yeniden düzenleyen 2547 sayılı Kanun'un 5 ve 12. maddeleri, Türk üniversitelerine "Sürekli ve Açıköğretim Yapmak" hakkını tanımıştır. Daha sonra bu görev gerek bilimsel gerekse teknolojik açıdan eksiklerini kısa sürede tamamlamış olan Anadolu Üniversitesine 20 Temmuz 1982'de çıkartılan 41 sayılı Kanun Hükmünde Kararname ile verilmiştir. Mevcut İletişim Bilimleri Fakültesi bünyesi içinden doğan Açıköğretim Fakültesi böylece ülke düzeyinde uzaktan öğretim hizmeti ile görevlendirilmiştir.
1982-1983 öğretim yılına İktisat ve İş İdaresi alanındaki iki uzaktan öğretim programı ile başlayan Açıköğretim Sistemi, bundan sonra hizmet alanlarını sürekli genişletmiştir. 1993'te Açıköğretim Sistemi, 496 sayılı Kanun Hükmünde Kararname ile günün eğitim gereksinimlerine göre yeniden yapılandırılarak İktisat ve İşletme Programları dörder yıllık fakültelere dönüştürülmüştür. Açıköğretim Fakültesi de açıköğretim ile uygulamaya yönelik işleri yapmakla ve ön lisans, lisans tamamlama ve her türlü sertifika programlarını yürütmekle görevlendirilmiştir.
Açıköğretim Fakültesinde derslerin yürütülmesi sırasında, basılı ders malzemeleri ve televizyon yayınlarından yararlanmanın ötesinde, İnternet, bilgisayar destekli eğitim, videokonferans gibi gelişmiş teknolojileri kullanarak öğrencilerin de bu teknolojilere uyumunu sağlamak ve teknolojik etkileşim yaratmak çabası içindedir. Ayrıca uygun bulunan bölgelerde akademik danışmanlık ve uygulama hizmetleri (yüz yüze eğitim) de verilmektedir.

Açıköğretim, İktisat ve İşletme Fakülteleri ana web sayfası www.anadolu.edu.tr/acikogretim

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Anadolu Üniversitesi Bilgisayar Araştırma ve Uygulama Merkezi

# data[].attributes.attachment_link.description
Uzaktan öğretim "öğrencinin iletişim teknolojilerinden yararlanarak öğrenmesini sağlayan" çağdaş bir uygulamadır. Gelişmiş ya da gelişmekte olan pek çok ülkede uygulanmakta olan uzaktan öğretim yoluyla her yaş, her gelir ya da her meslek grubundan insanın üretkenliklerini yitirmeden, öğrenimlerini kendi hız ve kapasitelerine göre ayarlayarak eğitimlerini sürdürdükleri bir sistemdir.

# data[].attributes.headline
YAYKUR, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı olarak, üniversiteye giremeyen binlerce kişiye yükseköğretimde okuma fırsatı vermek, modern eğitim teknolojilerini Türk eğitim sistemine kazandırmak gibi amaçlar ile 1975 yılında kurulmuştur.

# data[].attributes.subject
YAYKUR, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı olarak, üniversiteye giremeyen binlerce kişiye yükseköğretimde okuma fırsatı vermek, modern eğitim teknolojilerini Türk eğitim sistemine kazandırmak gibi amaçlar ile 1975 yılında kurulmuştur.

# data[].attributes.attachment_link.title
Türk Eğitim Tarihinde Bir Uzaktan Öğretim Deneyimi- (YAYKUR)-

# data[].attributes.attachment_link.description
Bu çalışmada, Türkiye’de 70’li yıllarda uzaktan öğretim yapan Yaygın Yükseköğretim Kurumu (YAYKUR)’un kuruluş amacı, teşkilat yapısı, ne şekilde öğretim yaptığı, hangi alanlarda öğrenci yetiştirdiği gibi, kuruluşundan kapanışına kadar yaşadığı gelişmeler ortaya konulmaya çalışılmıştır. Bu bağlamdan…

# data[].attributes.attachment_link.title
*#Uzaktan eğitim nedir? #uzaktan #eğitim #distance #education

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Like
Bir insanın giderek bilgisini arttırmak siderek başarılar elde etmesindeki en temel etken öğrenmektir. Fakat günümüzde, okul derslerinin yanı sıra, teknolojinin ve yeni öğrenme türlerinin de katkısıyla hareket etmek gerekmektedir. Nasıl öğreneceğimize göre, çok fazla kavram mevcuttur. Bunlardan biri de, açık ve uzaktan öğrenmenin kullanıldığı sistemdir.

Açık ve Uzaktan Öğrenme

Açık ve uzaktan öğrenme, öğrencinin kendisinin veya öğretim uzmanlarının kontrolü altında basit bir öğrenme platformunda gerçekleştirilen öğrenme yöntemidir. Bazı özel durumlarda öğrencilerin yabancı dil öğrenme dahil olmak üzere diğer dersleri canlı olarak da almaları mümkündür. Bu, hem ders saatlerini planlamak, hem de öğrenciye uzaktan erişimi kolaylaştırmanın en iyi yoludur. Açık ve uzaktan öğrenme, öğrencileri sahip oldukları zamana bağlı kalarak öğretmeyi mümkün kılan büyük bir seçenektir.

Uzaktan Öğrenme Türleri

Uzaktan öğrenme genellikle kendi kontrollü sistemler olarak kategorize edilir. Öğrencinin sahip olduğu ideal öğrenme çözümleri şunlardır:

Bu kurslar, öğrencilerin programlanmış saatlerde kurslar almaları gerektiği iki veya başka ortamların simülasyonuyla yapılan klasik öğrenme tarzıdır. Böylece kurslar asıl yolla verilebilir ve öğrenciler arzu ettiklerinde teorik temel üzerinde de öğrenme yapabilirler.

Kendi Kontrolleri Altında

Bunlar öğrencinin aldığı kaynaklar ve mesleki becerileri geliştirmesini sağlayan kendi kendine rehberli öğrenme yaklaşımlarıdır. Öğrenci kendi platformundaki kursları istediği gibi tamamlayabilir ve öğrenme olasılıklarını arttırabilir. Bu özelliği, bir hesap sitesinde görmek için, kursları doğrudan web sayfasını ziyaret edin.

Webinarlar

Webinarlar öğrencinin izlediği herhangi bir konuda konuşmacıyla faaliyet göstermesini sağlayan online bir olaydır. Çoğu webinar sırasında etkileşimli maskotlarla ve karmaşık sorularla yapılan yarışmalar da vardır. Webinarlar, öğrencinin ihtiyacı olan bilgiyi edinmelerini ve uygulamalı bilgiyi özümsemelerini sağlar.

Video Dersleri ve E-Kitaplar

Öğrenciler günümüzde artan miktarda video dersi izleyerek öğrenmelerine yardımcı olabilecek kaynaklara erişebilirler. Video dersi, öğrenciye sınıf ortamının deneyimini enünceye alır ve akılda tutulması kolay bir şekilde evrensel bilgiyi öğretmeyi mümkün kılar. E-Kitaplar da öğrencilerin kurslara frilans olarak ne olursa olsun erişebilecekleri kaynaklardır. E-Kitaplar, sınıf ortamına girmeden ve saatler ve fiyatlar konusunda zorluklar hissetmeden öğrenme yapmanın en iyi yoldur.

Açık ve Uzaktan Öğrenme Faydaları

Öğrenci için açık ve uzaktan öğrenme'deki en büyük avantaj, öğrenmenin istediği zaman ve yer kısıtlamalarıyla uğraşmamaktır. Bireyler, iniş çıkış saatleri ve öğretim uzmanlarıyla uğraşmaksızın lokal veya web ortamında istedikleri konuları öğrenebilirler. Ayrıca, daha kolay anlaşılabilir materyalleri keşfetmek ve öğrenmek de öğrencinin yatırım getirecek zamanı en aza indirmesine yardımcı olacak yollar sunar.

Bir başka avantaj, kaynakların istenilen düzeyde ve tutarlılıkta paylaşılmasının mümkün olmasıdır. Açık öğrenme, öğrencinin istediği konuya odaklanmasına olanak sağlar ve böylece öğrencinin motivasyonu arttırılır. Karşılaşılan herhangi bir gecikme veya başarısızlık çabasının sonuçlarını azaltır. Son olarak, öğrenci özgürlüğünü tesis eder. Öğrenci kendi zamana ve şartlarına göre öğrenme arkadaşları ile ders programlamasına sahiptir.

Açık ve uzaktan öğrenme, klasik derslerden farklı olarak daha etkili ve esnek bir yönelim sunmaktadır. Gelecekte göz ardı edilmeyecek olan önemli bir konsept olan uzaktan öğrenme, öğrencilere yetişkinlik, mesleki ve özür öğrencilerinin özelliklerini dikkate alarak onları gerçek yaşamda başarıya ulaşmaya yardımcı olacak ölçüde destek sağlamaktadır.

# data[].attributes.attachment_link.title
AÇIK ve UZAKTAN ÖĞRENME NEDİR? - Teknoloji ve Oyun Blogu

# data[].attributes.attachment_link.description
Like Bir insanın giderek bilgisini arttırmak siderek başarılar elde etmesindeki en temel etken öğrenmektir. Fakat günümüzde, okul derslerinin yanı sıra, teknolojinin ve yeni öğrenme türlerinin de katkısıyla hareket etmek gerekmektedir. Nasıl öğreneceğimize göre, çok fazla kavram mevcuttur. Bunlardan biri de, açık ve uzaktan öğrenmenin kullanıldığı sistemdir.