# data[].attributes.headline
Досвід роботи освітян міста Києва під час війни

# data[].attributes.subject
Досвід роботи освітян міста Києва під час війни

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Інститут післядипломної освіти | м. Київ | Інформаційно-методичний портал

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Столична освіта: якість в умовах воєнного стану. Порадник IV. З досвіду роботи освітян міста Києва : навч.-метод. посіб. У 2-х ч. Ч. 1. / Упоряд.: Фіданян О.Г., Войцехівський М.Ф., Дідур О.О. - Київ : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2023 . - 664 с.
У пораднику представлено досвід роботи освітян міста Києва під час війни. Окреслено особливості організації роботи закладу освіти в умовах воєнного стану. Подано практики освітян із забезпечення якості освіти та формування наукової еліти України. Представлено результати моніторингового дослідження навчальних досягнень учнів і способи подолання освітніх розривів. Зібрано рекомендації зі збереження й відновлення внутрішніх ресурсів учасників освітнього процесу. Запропоновано форми безперервного професійного розвитку педагогів.

Для вчителів, керівників закладів освіти, учнів, батьків, методистів методичних кабінетів та обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти.
Переглянути порадник IV. Частина 1 Столична освіта: якість в умовах воєнного стану. Порадник IV. З досвіду роботи освітян міста Києва : навч.-метод. посіб. У 2-х ч. Ч. 2. / Упоряд.: Фіданян О.Г., Войцехівський М.Ф., Дідур О.О. - Київ : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2023 . - 416 с.
У пораднику представлено досвід роботи освітян міста Києва під час війни. Окреслено особливості організації роботи закладу освіти в умовах воєнного стану. Подано практики освітян із забезпечення якості освіти та формування наукової еліти України. Представлено результати моніторингового дослідження навчальних досягнень учнів і способи подолання освітніх розривів. Зібрано рекомендації зі збереження й відновлення внутрішніх ресурсів учасників освітнього процесу. Запропоновано форми безперервного професійного розвитку педагогів.

Для вчителів, керівників закладів освіти, учнів, батьків, методистів методичних кабінетів та обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти.
Переглянути порадник IV. Частина 2 Організація діяльності закладів освіти в умовах воєнного стану. Порадник ІІІ. З досвіду роботи освітян міста Києва : навч.-метод. посіб. / Упоряд.: Фіданян О.Г., Войцехівський М.Ф., Івашньова С.В. - К. : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2022. - 600 с.
У посібнику представлено досвід організації та впровадження дистанцій ного навчання в умовах воєнного стану закладів загальної середньої освіти, за кладів дошкільної та позашкільної освіти м. Києва. Висвітлено досвід організації психологічної підтримки учасників освітнього процесу, подано методичні реко мендації для психологічної служби системи освіти, надано поради учням, вчите лям, батькам. Представлено досвід організації роботи асистентів вчителів та ор ганізації інклюзивного навчання. Для вчителів, керівників закладів освіти, учнів, батьків, методистів та обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти.
Переглянути порадник III Дистанційне навчання: виклики, результати та перспективи: Порадник ІІ. З досвіду роботи освітян міста Києва: навч.-метод. посіб. / упоряд.: С.В. Івашньова, Н.М. Дика, К.О. Линьов, О.В. Хмелєва-Токарєва, І.П. Воротникова; за заг. ред. М.Ф. Войцехівського, С.В. Івашньової, О.Г. Фіданян. - К. : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2021. - 420 с.
У посібнику представлено досвід організації та впровадження дистанційного навчання на рівні Департаменту освіти і науки виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації), районних управлінь та методичних центрів, закладів загальної середньої освіти м. Києва. Висвітлено нормативно-правове забезпечення дистанційного навчання та шляхи його подальшого розвитку, подано методичні рекомендації до впровадження дистанційного навчання в дошкільній, середній освіті. Представлено результати соціологічного дослідження стану дистанційного навчання у м. Києві. Визначено цифрові інструменти для забезпечення дистанційного та змішаного навчання, створення електронних освітніх ресурсів, надано поради учням, вчителям, батькам.

Для вчителів, керівників закладів освіти, учнів, батьків, методистів та викладачів обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти.
Переглянути порадник ІІ Дистанційне навчання: виклики, результати та перспективи. Порадник. З досвіду роботи освітян міста Києва: навч.-метод. посіб. / Упоряд.: Воротникова І. П,. Чайковська Н. В. - К. : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2020. - 456 с.
У посібнику представлено досвід організації та впровадження дистанційного навчання на рівні Департаменту освіти і науки виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації), районних управлінь та методичних центрів, закладів загальної середньої освіти м. Києва. Висвітлено нормативно-правове забезпечення дистанційного навчання та шляхи його подальшого розвитку, подано методичні рекомендації до впровадження дистанційного навчання в дошкільній, середній освіті. Представлено результати соціологічного дослідження вивчення стану дистанційного навчання у місті Київ.

Визначено цифрові інструменти для забезпечення дистанційного та змішаного навчання та створення електронних освітніх ресурсів, надано поради учням, вчителям, батькам.

Для вчителів, керівників закладів освіти, учнів, батьків, методистів та обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти.
Переглянути порадник Дистанційне та змішане навчання в школі. Путівник / Упоряд. Воротникова І. П. - К. : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2020. - 48 с.
У путівнику представлено можливості й особливості впровадження дистанційного та змішаного навчання в закладах загальної середньої освіти. Висвітлено нормативно-правове забезпечення, моделі використання дистанційних технологій. Визначено цифрові інструменти для забезпечення дистанційного й змішаного навчання та створення електронних освітніх ресурсів, надано поради керівникам освітніх закладів, вчителям.

Для вчителів, керівників закладів освіти, методистів та викладачів обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти.
Переглянути путівник

# data[].attributes.attachment_link.title
Порадники | Інститут післядипломної освіти | м. Київ

# data[].attributes.attachment_link.description
Столична освіта: якість в умовах воєнного стану. Порадник IV. З досвіду роботи освітян міста Києва : навч.-метод. посіб. У 2-х ч. Ч. 1. / Упоряд.: Фіданян О.Г., Войцехівський М.Ф., Дідур О.О. - Київ : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2023 . - 664 с. У пораднику представлено досвід роботи освітян міста Києва під час війни.

# data[].attributes.headline
Відповіді на запитання слухачів

# data[].attributes.subject
Відповіді на запитання слухачів

# data[].attributes.body
Запитання. Атестація педагогічних працівників.

Відповідь. На допомогу керівникам і педагогічним працівникам закладів освіти співробітниками відділу професійного розвитку педагогічних працівників державної установи «Український інститут розвитку освіти» розроблено інформаційний порадник «Атестація педагогічних працівників».

Зміст порадника розроблено відповідно до «Положення про атестацію педагогічних працівників» https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1649-22#Text

Ознайомитись з порадником можна за посиланням https://heyzine.com/flip-book/4b9b7e6f61.html

# data[].attributes.headline
Публікації науково-педагогічних працівників кафедри природничо-математичної освіти і технологій Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка

# data[].attributes.subject
Публікації науково-педагогічних працівників кафедри природничо-математичної освіти і технологій Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка

# data[].attributes.attachment_link.title
Переглянути за роками, де відділ "Кафедра природничо-математичної освіти і технологій"

# data[].attributes.attachment_link.description
Школі електроніки і комп'ютерних наук при Саутгемптонському університеті. Подальша інформація і розробники системи.

# data[].attributes.headline
Відповіді на запитання слухачів

# data[].attributes.subject
Відповіді на запитання слухачів

# data[].attributes.body
Запитання. Хотілося б більше дізнатися про різноманітні платформи, які пропонують цікаві програми професійного розвитку освітян.

Відповідь. Платформа електронного навчання Інституту післядипломної освіти Київського універститету імені Бориса Грінченка

# data[].attributes.attachment_link.title
Електронне навчання Інституту післядипломної освіти (ІППО)

# data[].attributes.attachment_link.description
Понад 365 модулів доступні учасникам цієї програми цілодобово, сім днів на тиждень. Модулі охоплюють актуальні напрями професійної діяльності педагогів закладів дошкільної освіти, закладів загальної середньої освіти та закладів позашкільної освіти. Термін проходження модулів визначається учасниками особисто та не обмежений у часі. Сертифікат генерується автоматично за умови повного опрацювання модуля.

# data[].attributes.headline
Відповіді на запитання слухачів

# data[].attributes.subject
Відповіді на запитання слухачів

# data[].attributes.body
Запитання. Як учителям залишатись у ресурсному стані під час війни?

Відповідь. Пропоную ознайомитися з матеріалами тренінгу психологині Світлани Ройз: "Відновлення вчителя в стресових умовах війни" (конспект та допоміжні матеріали)

# data[].attributes.attachment_link.title
Тренінг Світлани Ройз: відновлення вчителя в стресових умовах війни (конспект та допоміжні матеріали), Ч2 – ГС «Ре:Освіта»

# data[].attributes.attachment_link.description
Конспект другої частини тренінгу “Робота з дітьми, що отримали травматичний досвід під час війни” для освітян Великодимерської громади. Ця частина передусім сфокусована на дорослих та їх відновленні в стресових умовах війни (завантажити супровідну презентацію).

# data[].attributes.headline
Що прочитати і для чого? 

# data[].attributes.subject
Що прочитати і для чого? 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Інститут післядипломної освіти | м. Київ | Інформаційно-методичний портал

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Не дай нам, Боже, жити в епоху змін, - так каже старе китайське прислів'я. Українці, ми з вами, зараз не просто живуть, вони творять зміни. Спасибі, Господи, що живемо в епоху змін.

Але коли відчувається наближення стану вигорання, коли нема сили дивитися і слухати новинні повідомлення, коли ми шукаємо нові джерела поповнення своєї енергії, віри, надії, любові, часто звертаємося до КНИГИ.

Джон Мільтон з далекого XVII століття говорить: "Книги - не мертві речі, а істоти, що містять у собі насіння життя. В них - чистісінька енергія і екстракт того живого розуму, що їх створив".

"Книги освічують душу, піднімають і зміцнюють людину, пробуджують в ній кращі прагнення, гострять її розум і пом'якшують серце", - це вже слова Вільяма Теккерея з ХІХ століття.

Ми пропонуємо вам цикл порад, що прочитати та для чого. Сподіваємося, що наші поради принесуть вам мудрість, впевненість і рівновагу у ваше повсякденне життя.

І слідом за Надією Ясмінською з ХХІ століття впевнено визначимо три найсмачніші запахи: "Запах гарячої кави, свіжої випічки і сторінок нової книги".

З повагою,
Костянтин Линьов - автор рубрики,
завідувач кафедри освітнього лідерства, кандидат наук з держуправління.

Ідеальний керівник Іцхака Адізеса

Шон Кові: 7 звичок високоефективних підлітків

Пітер Друкер. Ефективний керівник

Різнобарвний менеджмент

5 рівнів корпоративної культури

7 звичок ефективних людей

Стівен Кові. Восьма звичка

# data[].attributes.attachment_link.title
Що прочитати і для чого? | Інститут післядипломної освіти | м. Київ

# data[].attributes.attachment_link.description
Не дай нам, Боже, жити в епоху змін, - так каже старе китайське прислів'я. Українці, ми з вами, зараз не просто живуть, вони творять зміни. Спасибі, Господи, що живемо в епоху змін. Але коли відчувається наближення стану вигорання, коли нема сили дивитися і слухати новинні повідомлення, коли ми шукаємо нові джерела поповнення своєї енергії, віри, надії, любові, часто звертаємося до КНИГИ.

# data[].attributes.headline
Відповіді на запитання слухачів

# data[].attributes.subject
Відповіді на запитання слухачів

# data[].attributes.body
Запитання. Цікавлять термінологічні словники освітньої тематики. Які Ви порадите?

Відповідь. Кремень В. Г. (ред.). (2021). Енциклопедія освіти. Нац. акад. пед. наук

України [відп. наук. секр. С. О. Сисоєва …]: 2-ге вид., допов. та перероб.

Київ: Юрінком Інтер, 2021.

Електронна оригінальна версія видання у вільному доступі відсутня.

# data[].attributes.headline
Дякую за співпрацю!

# data[].attributes.subject
Дякую за співпрацю!

# data[].attributes.headline
Сайт кафедри природничо-математичної освіти і технологій Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка

# data[].attributes.subject
Сайт кафедри природничо-математичної освіти і технологій Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Не кожен день маєш можливість навчатись у найкращих. На осінніх канікулах вчителі інформатики мали таку можливість в Природничо-науковому ліцеї №145 у Ірини Вільївни Скляр, заслуженого вчителя України, учень якої в цьому році став срібним призером на міжнародній олімпіаді

Відкрита реєстрація на 3 денні очні курси на осінніх канікулах. Кафедрою природничо-математичної освіти і технологій заплановано проведення 14 груп для вчителів фізики, інформатики, математики, хімії, біології, географії, трудового навчання, природничих наук, використання цифрових технологій і

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Воротникова Ірина Павлівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Кафедра ПМОТ Інститут післядипломної освіти Університету Грінченка

# data[].attributes.attachment_link.description
Не кожен день маєш можливість навчатись у найкращих. На осінніх канікулах вчителі інформатики мали таку можливість в Природничо-науковому ліцеї №145 у Ірини Вільївни Скляр, заслуженого вчителя України, учень якої в цьому році став срібним призером на міжнародній олімпіаді Відкрита реєстрація на 3 денні очні курси на осінніх канікулах.

# data[].attributes.headline
Публікації куратора за посиланням

# data[].attributes.subject
Публікації куратора за посиланням

# data[].attributes.attachment_link.title
Items where Author is ”Наумова, Вікторія Юріївна” - Borys Grinchenko Kyiv University Institutional repository

# data[].attributes.headline
Місце для теплих слів :)

# data[].attributes.subject
Місце для теплих слів :)

# data[].attributes.headline
Відповіді на запитання слухачів

# data[].attributes.subject
Відповіді на запитання слухачів

# data[].attributes.body
Запитання. Хочу поглибити знання з методики викладання фізики. Які курси Ви можете порадити?

Відповідь. Авторські дистанійні курси Гавронського В.В. - старшого викладача кафедри природничо-математичної освіти і технологій Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка на платформі електронного навчання Інституту