# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah - M2 Bincangkan sejauhmana undang-undang siber dapat menangani isu keselamatan, kerahsiaan, penyebaran dan perkongsian maklumat serta mengatasi amalan plagiat. Kongsikan sumber berita relevan yang berkaitan.

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah - M2 Bincangkan sejauhmana undang-undang siber dapat menangani isu keselamatan, kerahsiaan, penyebaran dan perkongsian maklumat serta mengatasi amalan plagiat. Kongsikan sumber berita relevan yang berkaitan.

# data[].attributes.body
Bincangkan konsep dan peranan teknologi serta kaitkan dengan perkembangan terkini teknologi dalam pendidikan di Malaysia dan peringkat global. Sokong perbincangan anda dengan membuat carian sumber digital yang relevan dan laksanakan pembentangan secara Gallery Walk. Beri maklum balas terhadap pembentangan tersebut.

# data[].attributes.body
Hasilkan satu pengurusan grafik menggunakan aplikasi GitMind bagi merumuskan Piawaian ISTE berikut:

K1 & K2 - Piawaian ISTE untuk Pelajar

K3 - Piawaian ISTE untuk Guru

K4 - Piawaian ISTE untuk Pemimpin Pendidikan

K5 - Piawaian ISTE untuk Jurulatih,

K6 - Piawaian ISTE untuk Pemikir Komputasional

# data[].attributes.headline
Aktiviti Tutorial (Interdisiplin EDUP2113D + EDUP2132D) - M2              (PI1 - Kumpulan 1)

# data[].attributes.subject
Aktiviti Tutorial (Interdisiplin EDUP2113D + EDUP2132D) - M2              (PI1 - Kumpulan 1)

# data[].attributes.body
Bincangkan cabaran pengintegrasian teknologi dalam pendidikan dan jelaskan bagaimana cabaran tersebut dapat diatasi bagi meningkatkan kemahiran profesional guru dari aspek pengurusan teknologi maklumat dan komunikasi.

# data[].attributes.headline
Aktiviti Tutorial (Interdisiplin EDUP2113D + EDUP2132D) - M2              (PI1 - Kumpulan 2)

# data[].attributes.subject
Aktiviti Tutorial (Interdisiplin EDUP2113D + EDUP2132D) - M2              (PI1 - Kumpulan 2)

# data[].attributes.body
Bincangkan cabaran pengintegrasian teknologi dalam pendidikan dan jelaskan bagaimana cabaran tersebut dapat diatasi bagi meningkatkan kemahiran profesional guru dari aspek pengurusan teknologi maklumat dan komunikasi.

# data[].attributes.headline
Aktiviti Tutorial (Interdisiplin EDUP2113D + EDUP2132D) - M2              (PI1 - Kumpulan 3)

# data[].attributes.subject
Aktiviti Tutorial (Interdisiplin EDUP2113D + EDUP2132D) - M2              (PI1 - Kumpulan 3)

# data[].attributes.body
Bincangkan cabaran pengintegrasian teknologi dalam pendidikan dan jelaskan bagaimana cabaran tersebut dapat diatasi bagi meningkatkan kemahiran profesional guru dari aspek pengurusan teknologi maklumat dan komunikasi.

# data[].attributes.headline
Aktiviti Tutorial (Interdisiplin EDUP2113D + EDUP2132D) - M2              (PI1 - Kumpulan 4)

# data[].attributes.subject
Aktiviti Tutorial (Interdisiplin EDUP2113D + EDUP2132D) - M2              (PI1 - Kumpulan 4)

# data[].attributes.body
Bincangkan cabaran pengintegrasian teknologi dalam pendidikan dan jelaskan bagaimana cabaran tersebut dapat diatasi bagi meningkatkan kemahiran profesional guru dari aspek pengurusan teknologi maklumat dan komunikasi.

# data[].attributes.headline
Aktiviti Tutorial (Interdisiplin EDUP2113D + EDUP2132D) - M2              (PI2 - Kumpulan 1)

# data[].attributes.subject
Aktiviti Tutorial (Interdisiplin EDUP2113D + EDUP2132D) - M2              (PI2 - Kumpulan 1)

# data[].attributes.body
Bincangkan cabaran pengintegrasian teknologi dalam pendidikan dan jelaskan bagaimana cabaran tersebut dapat diatasi bagi meningkatkan kemahiran profesional guru dari aspek pengurusan teknologi maklumat dan komunikasi.

# data[].attributes.headline
Aktiviti Tutorial (Interdisiplin EDUP2113D + EDUP2132D) - M2              (PI2 - Kumpulan 2)

# data[].attributes.subject
Aktiviti Tutorial (Interdisiplin EDUP2113D + EDUP2132D) - M2              (PI2 - Kumpulan 2)

# data[].attributes.body
Bincangkan cabaran pengintegrasian teknologi dalam pendidikan dan jelaskan bagaimana cabaran tersebut dapat diatasi bagi meningkatkan kemahiran profesional guru dari aspek pengurusan teknologi maklumat dan komunikasi.

# data[].attributes.headline
Aktiviti Tutorial (Interdisiplin EDUP2113D + EDUP2132D) - M2              (PI2 - Kumpulan 3)

# data[].attributes.subject
Aktiviti Tutorial (Interdisiplin EDUP2113D + EDUP2132D) - M2              (PI2 - Kumpulan 3)

# data[].attributes.body
Bincangkan cabaran pengintegrasian teknologi dalam pendidikan dan jelaskan bagaimana cabaran tersebut dapat diatasi bagi meningkatkan kemahiran profesional guru dari aspek pengurusan teknologi maklumat dan komunikasi.

# data[].attributes.headline
Aktiviti Tutorial (Interdisiplin EDUP2113D + EDUP2132D) - M2              (PI2 - Kumpulan 4)

# data[].attributes.subject
Aktiviti Tutorial (Interdisiplin EDUP2113D + EDUP2132D) - M2              (PI2 - Kumpulan 4)

# data[].attributes.body
Bincangkan cabaran pengintegrasian teknologi dalam pendidikan dan jelaskan bagaimana cabaran tersebut dapat diatasi bagi meningkatkan kemahiran profesional guru dari aspek pengurusan teknologi maklumat dan komunikasi.

# data[].attributes.headline
Aktiviti Tutorial (Interdisiplin EDUP2113D + EDUP2132D) - M2              (PI2 - Kumpulan 5)

# data[].attributes.subject
Aktiviti Tutorial (Interdisiplin EDUP2113D + EDUP2132D) - M2              (PI2 - Kumpulan 5)

# data[].attributes.body
Bincangkan cabaran pengintegrasian teknologi dalam pendidikan dan jelaskan bagaimana cabaran tersebut dapat diatasi bagi meningkatkan kemahiran profesional guru dari aspek pengurusan teknologi maklumat dan komunikasi.

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by Zuraidah Binti Baharin IPGM - IPGKPM.

# data[].attributes.body
Huraikan cabaran teknologi untuk pelajar berlainan kebolehan akademik dan pelajar berkeperluan khas.

# data[].attributes.attachment_link.description
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser. Dismiss

# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah/Tutorial - M2                                           (PI1 - Kumpulan 1)    

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah/Tutorial - M2                                           (PI1 - Kumpulan 1)    

# data[].attributes.body
Bincang dengan mengemukakan beberapa contoh kaedah pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran dalam talian yang bersesuaian yang boleh memberikan impak kepada pembelajaran pelajar. Perbincangan anda harus berdasarkan kepada dua daripada empat kaedah pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran dalam talian mengikut kumpulan seperti berikut:

K1 - Bersemuka & Pembelajaran Kendiri

K2 - Bersemuka & Pembelajaran Terarah

K3 - Tidak Bersemuka & Pembelajaran Terarah

K4 - Tidak Bersemuka & Pembelajaran Kendiri

K5 - Pembelajaran Kendiri & Pembelajaran Terarah

# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah/Tutorial - M2                                           (PI1 - Kumpulan 2)    

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah/Tutorial - M2                                           (PI1 - Kumpulan 2)    

# data[].attributes.body
Bincang dengan mengemukakan beberapa contoh kaedah pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran dalam talian yang bersesuaian yang boleh memberikan impak kepada pembelajaran pelajar. Perbincangan anda harus berdasarkan kepada dua daripada empat kaedah pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran dalam talian mengikut kumpulan seperti berikut:

K1 - Bersemuka & Pembelajaran Kendiri

K2 - Bersemuka & Pembelajaran Terarah

K3 - Tidak Bersemuka & Pembelajaran Terarah

K4 - Tidak Bersemuka & Pembelajaran Kendiri

K5 - Pembelajaran Kendiri & Pembelajaran Terarah

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
pembelajaran bersemuka dan pembelajaran terarah

# data[].attributes.attachment_link.title
Pembelajaran Bersemuka Dan Pembelajaran Terarah - ainajidah20 Flip PDF | AnyFlip

# data[].attributes.attachment_link.description
Check Pembelajaran Bersemuka Dan Pembelajaran Terarah from ainajidah20 here. Like Pembelajaran Bersemuka Dan Pembelajaran Terarah? Just add Pembelajaran Bersemuka Dan Pembelajaran Terarah of ainajidah20 to My Favorites. Embed Pembelajaran Bersemuka Dan Pembelajaran Terarah to websites for free. Check 3 flipbooks from ainajidah20. Upload PDF to create a flipbook like Pembelajaran Bersemuka Dan Pembelajaran Terarah now.

# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah/Tutorial - M2                                           (PI1 - Kumpulan 3)    

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah/Tutorial - M2                                           (PI1 - Kumpulan 3)    

# data[].attributes.body
Bincang dengan mengemukakan beberapa contoh kaedah pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran dalam talian yang bersesuaian yang boleh memberikan impak kepada pembelajaran pelajar. Perbincangan anda harus berdasarkan kepada dua daripada empat kaedah pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran dalam talian mengikut kumpulan seperti berikut:

K1 - Bersemuka & Pembelajaran Kendiri

K2 - Bersemuka & Pembelajaran Terarah

K3 - Tidak Bersemuka & Pembelajaran Terarah

K4 - Tidak Bersemuka & Pembelajaran Kendiri

K5 - Pembelajaran Kendiri & Pembelajaran Terarah

# data[].attributes.attachment_link.title
PI 1 K3 -Pembelajaran Tidak Bersemuka dan Terarah

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by SOFIA OTHMAN.

# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah/Tutorial - M2                                           (PI1 - Kumpulan 4)    

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah/Tutorial - M2                                           (PI1 - Kumpulan 4)    

# data[].attributes.body
Bincang dengan mengemukakan beberapa contoh kaedah pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran dalam talian yang bersesuaian yang boleh memberikan impak kepada pembelajaran pelajar. Perbincangan anda harus berdasarkan kepada dua daripada empat kaedah pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran dalam talian mengikut kumpulan seperti berikut:

K1 - Bersemuka & Pembelajaran Kendiri

K2 - Bersemuka & Pembelajaran Terarah

K3 - Tidak Bersemuka & Pembelajaran Terarah

K4 - Tidak Bersemuka & Pembelajaran Kendiri

K5 - Pembelajaran Kendiri & Pembelajaran Terarah

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by NURUL SYAZWANIE NAZAM.

# data[].attributes.body
Cadangkan media pengajaran yang sesuai untuk pelajar pelbagai kebolehan dan keperluan.

# data[].attributes.body
Cadangkan media pengajaran yang sesuai untuk pelajar pelbagai kebolehan dan keperluan.

# data[].attributes.attachment_caption
Rancang satu langkah pengajaran berdasarkan topik pengajaran anda dan tentukan kriteria pemilihan media pengajaran yang bersesuaian. 

# data[].attributes.headline
Aktiviti e-Pembelajaran - M2                                  (PI1 - Kumpulan 1)

# data[].attributes.subject
Aktiviti e-Pembelajaran - M2                                  (PI1 - Kumpulan 1)

# data[].attributes.headline
Aktiviti e-Pembelajaran - M2                                  (PI1 - Kumpulan 2)

# data[].attributes.subject
Aktiviti e-Pembelajaran - M2                                  (PI1 - Kumpulan 2)

# data[].attributes.headline
Aktiviti e-Pembelajaran - M2                                  (PI1 - Kumpulan 3)

# data[].attributes.subject
Aktiviti e-Pembelajaran - M2                                  (PI1 - Kumpulan 3)

# data[].attributes.headline
Aktiviti e-Pembelajaran - M2                                  (PI1 - Kumpulan 4)

# data[].attributes.subject
Aktiviti e-Pembelajaran - M2                                  (PI1 - Kumpulan 4)

# data[].attributes.headline
Aktiviti e-Pembelajaran - M2                                  (PI2 - Kumpulan 1)

# data[].attributes.subject
Aktiviti e-Pembelajaran - M2                                  (PI2 - Kumpulan 1)

# data[].attributes.headline
Aktiviti e-Pembelajaran - M2                                  (PI2 - Kumpulan 2)

# data[].attributes.subject
Aktiviti e-Pembelajaran - M2                                  (PI2 - Kumpulan 2)

# data[].attributes.headline
Aktiviti e-Pembelajaran - M2                                  (PI2 - Kumpulan 3)

# data[].attributes.subject
Aktiviti e-Pembelajaran - M2                                  (PI2 - Kumpulan 3)

# data[].attributes.headline
Aktiviti e-Pembelajaran - M2                                  (PI2 - Kumpulan 4)

# data[].attributes.subject
Aktiviti e-Pembelajaran - M2                                  (PI2 - Kumpulan 4)

# data[].attributes.headline
Aktiviti e-Pembelajaran - M2                                  (PI2 - Kumpulan 5)

# data[].attributes.subject
Aktiviti e-Pembelajaran - M2                                  (PI2 - Kumpulan 5)

# data[].attributes.body
Nilaikan keberkesanan media pengajaran yang dipilih untuk pengajaran dan pembelajaran pelajar pelbagai kebolehan dan keperluan tersebut. Penilaian anda harus berdasarkan pemilihan media pengajaran kumpulan lain berdasarkan aspek penilaian yang telah ditetapkan.

# data[].attributes.attachment_link.title
PI1: Penilaian Keberkesanan Media Pengajaran

# data[].attributes.body
Nilaikan keberkesanan media pengajaran yang dipilih untuk pengajaran dan pembelajaran pelajar pelbagai kebolehan dan keperluan tersebut. Penilaian anda harus berdasarkan pemilihan media pengajaran kumpulan lain berdasarkan aspek penilaian yang telah ditetapkan.

# data[].attributes.attachment_link.title
PI2: Penilaian Keberkesanan Media Pengajaran

# data[].attributes.body
Bincangkan bagaimana pengetahuan anda terhadap kerangka TPACK dapat membantu anda untuk mereka bentuk pengajaran berdasarkan keperluan perubahan pengajaran apabila teknologi digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

# data[].attributes.body
Terangkan kaedah praktikal untuk mengintegrasikan teknologi dalam bilik darjah berdasarkan empat langkah Model SAMR.

# data[].attributes.body
Bincangkan bagaimana pengetahuan anda terhadap kerangka TPACK dapat membantu anda untuk mereka bentuk pengajaran berdasarkan keperluan perubahan pengajaran apabila teknologi digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

# data[].attributes.body
Terangkan kaedah praktikal untuk mengintegrasikan teknologi dalam bilik darjah berdasarkan empat langkah Model SAMR.

# data[].attributes.body
Hasilkan satu reka bentuk pengajaran secara interdisiplin bidang/mata pelajaran untuk pelajar pelbagai kebolehan dan keperluan berdasarkan Model ASSURE. Kenal pasti mengenal pasti aplikasi Rangka Kerja TPACK untuk sesi pengajaran dan pembelajaran tersebut.

# data[].attributes.attachment_link.title
PI1 - EDUP2113D_T2_Reka Bentuk Pengajaran Model ASSURE

# data[].attributes.body
Hasilkan satu reka bentuk pengajaran secara interdisiplin bidang/mata pelajaran untuk pelajar pelbagai kebolehan dan keperluan berdasarkan Model ASSURE. Kenal pasti mengenal pasti aplikasi Rangka Kerja TPACK untuk sesi pengajaran dan pembelajaran tersebut.

# data[].attributes.attachment_link.title
PI2 - EDUP2113D_T2_Reka Bentuk Pengajaran Model ASSURE

# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah - M3 (PI1&PI2 - Kumpulan 1)

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah - M3 (PI1&PI2 - Kumpulan 1)

# data[].attributes.body
1. Huraikan maksud visual dalam pengajaran dan pembelajaran.

2. Huraikan peranan penggunaan visual dalam pengajaran dan pembelajaran guru. Jelaskan hujah anda dengan memberikan contoh dan bahan sokongan yang sesuai dan tepat

3. Nyatakan jenis-jenis visual yang boleh digunakan sebagai bahan pengajaran dan pembelajaran (berikan contoh visual yang sesuai untuk pengajaran dan pembelajaran).

4. Terangkan rasional kesesuaian penggunaan jenis-jenis visual tersebut terhadap tahap kebolehan murid di bilik darjah (Adakah semua jenis visual itu sesuai untuk semua murid?

# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah - M3 (PI1&PI2 - Kumpulan 2)

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah - M3 (PI1&PI2 - Kumpulan 2)

# data[].attributes.body
1. Huraikan maksud visual dalam pengajaran dan pembelajaran.

2. Huraikan peranan penggunaan visual dalam pengajaran dan pembelajaran guru. Jelaskan hujah anda dengan memberikan contoh dan bahan sokongan yang sesuai dan tepat

3. Nyatakan jenis-jenis visual yang boleh digunakan sebagai bahan pengajaran dan pembelajaran (berikan contoh visual yang sesuai untuk pengajaran dan pembelajaran).

4. Terangkan rasional kesesuaian penggunaan jenis-jenis visual tersebut terhadap tahap kebolehan murid di bilik darjah (Adakah semua jenis visual itu sesuai untuk semua murid?

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Infographic designed by Zuraidah Binti Baharin IPGM - IPGKPM.

# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah - M3 (PI1&PI2 - Kumpulan 3)

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah - M3 (PI1&PI2 - Kumpulan 3)

# data[].attributes.body
1. Huraikan maksud visual dalam pengajaran dan pembelajaran.

2. Huraikan peranan penggunaan visual dalam pengajaran dan pembelajaran guru. Jelaskan hujah anda dengan memberikan contoh dan bahan sokongan yang sesuai dan tepat

3. Nyatakan jenis-jenis visual yang boleh digunakan sebagai bahan pengajaran dan pembelajaran (berikan contoh visual yang sesuai untuk pengajaran dan pembelajaran).

4. Terangkan rasional kesesuaian penggunaan jenis-jenis visual tersebut terhadap tahap kebolehan murid di bilik darjah (Adakah semua jenis visual itu sesuai untuk semua murid?

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Infographic designed by Zuraidah Binti Baharin IPGM - IPGKPM.

# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah - M3 (PI1&PI2 - Kumpulan 4)

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah - M3 (PI1&PI2 - Kumpulan 4)

# data[].attributes.body
1. Huraikan maksud visual dalam pengajaran dan pembelajaran.

2. Huraikan peranan penggunaan visual dalam pengajaran dan pembelajaran guru. Jelaskan hujah anda dengan memberikan contoh dan bahan sokongan yang sesuai dan tepat

3. Nyatakan jenis-jenis visual yang boleh digunakan sebagai bahan pengajaran dan pembelajaran (berikan contoh visual yang sesuai untuk pengajaran dan pembelajaran).

4. Terangkan rasional kesesuaian penggunaan jenis-jenis visual tersebut terhadap tahap kebolehan murid di bilik darjah (Adakah semua jenis visual itu sesuai untuk semua murid?

# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah -M3 (PI1& PI2 - Kumpulan 5

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah -M3 (PI1& PI2 - Kumpulan 5

# data[].attributes.body
1. Huraikan maksud visual dalam pengajaran dan pembelajaran.

2. Huraikan peranan penggunaan visual dalam pengajaran dan pembelajaran guru. Jelaskan hujah anda dengan memberikan contoh dan bahan sokongan yang sesuai dan tepat

3. Nyatakan jenis-jenis visual yang boleh digunakan sebagai bahan pengajaran dan pembelajaran (berikan contoh visual yang sesuai untuk pengajaran dan pembelajaran).

4. Terangkan rasional kesesuaian penggunaan jenis-jenis visual tersebut terhadap tahap kebolehan murid di bilik darjah (Adakah semua jenis visual itu sesuai untuk semua murid?

# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah - M3 (PI1&PI2 - Kumpulan 6

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah - M3 (PI1&PI2 - Kumpulan 6

# data[].attributes.body
1. Huraikan maksud visual dalam pengajaran dan pembelajaran.

2. Huraikan peranan penggunaan visual dalam pengajaran dan pembelajaran guru. Jelaskan hujah anda dengan memberikan contoh dan bahan sokongan yang sesuai dan tepat

3. Nyatakan jenis-jenis visual yang boleh digunakan sebagai bahan pengajaran dan pembelajaran (berikan contoh visual yang sesuai untuk pengajaran dan pembelajaran).

4. Terangkan rasional kesesuaian penggunaan jenis-jenis visual tersebut terhadap tahap kebolehan murid di bilik darjah (Adakah semua jenis visual itu sesuai untuk semua murid?

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Infographic designed by Zuraidah Binti Baharin IPGM - IPGKPM.

# data[].attributes.body
Hasilkan satu bahan visual (poster) yang menepati prinsip asas reka letak (CASPER).

# data[].attributes.attachment_link.title
PI1 - T4 Visual untuk PdP - Google Jamboard

# data[].attributes.attachment_link.description
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser. Dismiss

# data[].attributes.body
Hasilkan satu bahan visual (poster) yang menepati prinsip asas reka letak (CASPER).

# data[].attributes.attachment_link.description
JamboardJamboard is G Suite’s digital whiteboard that offers a rich collaborative experience for teams and classrooms. Watch your creativity unfold: you can create a Jam, edit it from your device, and share it with others. Everybody can collaborate on the Jam anytime, anywhere. For businesses and schools that use Jamboard hardware, you can use your iPhone or iPad to join or open a Jam on a nearby board. * Draw with various pens and colors to bring your ideas to life.
* Share Jams and work together with others in the same Jam in real time.
* Add sticky notes to brainstorm ideas together.
* Bring your Jams to life by inserting photos and stickers.
* Import Drive files from G Suite to annotate documents together.
* Highlight objects with the laser pointer tool. Permissions Notice Camera: Take photos to insert into jams.
Photos: This is used to let users pick images to insert into Jams and to save Jams as PNGs.

# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah/Tutorial - M2                                          (PI2 - Kumpulan 1)        

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah/Tutorial - M2                                          (PI2 - Kumpulan 1)        

# data[].attributes.body
Bincangkan dengan mengemukakan beberapa contoh kaedah pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran dalam talian yang bersesuaian yang boleh memberikan impak kepada pembelajaran pelajar. Perbincangan anda harus berdasarkan kepada dua daripada empat kaedah pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran dalam talian mengikut kumpulan seperti berikut:

K1 - Bersemuka & Pembelajaran Kendiri

K2 - Bersemuka & Pembelajaran Terarah

K3 - Tidak Bersemuka & Pembelajaran Terarah

K4 - Tidak Bersemuka & Pembelajaran Kendiri

K5 - Pembelajaran Kendiri & Pembelajaran Terarah

# data[].attributes.attachment_link.title
PEMBELAJARAN BERSEMUKA DAN PEMBELAJARAN KENDIRI

# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah/Tutorial - M2                                          (PI2 - Kumpulan 2) 

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah/Tutorial - M2                                          (PI2 - Kumpulan 2) 

# data[].attributes.body
Bincangkan dengan mengemukakan beberapa contoh kaedah pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran dalam talian yang bersesuaian yang boleh memberikan impak kepada pembelajaran pelajar. Perbincangan anda harus berdasarkan kepada dua daripada empat kaedah pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran dalam talian mengikut kumpulan seperti berikut:

K1 - Bersemuka & Pembelajaran Kendiri

K2 - Bersemuka & Pembelajaran Terarah

K3 - Tidak Bersemuka & Pembelajaran Terarah

K4 - Tidak Bersemuka & Pembelajaran Kendiri

K5 - Pembelajaran Kendiri & Pembelajaran Terarah

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by soiha marjum.

# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah/Tutorial - M2                                          (PI2 - Kumpulan 3) 

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah/Tutorial - M2                                          (PI2 - Kumpulan 3) 

# data[].attributes.body
Bincangkan dengan mengemukakan beberapa contoh kaedah pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran dalam talian yang bersesuaian yang boleh memberikan impak kepada pembelajaran pelajar. Perbincangan anda harus berdasarkan kepada dua daripada empat kaedah pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran dalam talian mengikut kumpulan seperti berikut:

K1 - Bersemuka & Pembelajaran Kendiri

K2 - Bersemuka & Pembelajaran Terarah

K3 - Tidak Bersemuka & Pembelajaran Terarah

K4 - Tidak Bersemuka & Pembelajaran Kendiri

K5 - Pembelajaran Kendiri & Pembelajaran Terarah

# data[].attributes.attachment_link.title
PI2 K3 Tidak bersemuka & Pembelajaran Terarah

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by PDPPI21022 Siti Nur Syafiqah Binti Sairan.

# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah/Tutorial - M2                                          (PI2 - Kumpulan 4) 

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah/Tutorial - M2                                          (PI2 - Kumpulan 4) 

# data[].attributes.body
Bincangkan dengan mengemukakan beberapa contoh kaedah pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran dalam talian yang bersesuaian yang boleh memberikan impak kepada pembelajaran pelajar. Perbincangan anda harus berdasarkan kepada dua daripada empat kaedah pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran dalam talian mengikut kumpulan seperti berikut:

K1 - Bersemuka & Pembelajaran Kendiri

K2 - Bersemuka & Pembelajaran Terarah

K3 - Tidak Bersemuka & Pembelajaran Terarah

K4 - Tidak Bersemuka & Pembelajaran Kendiri

K5 - Pembelajaran Kendiri & Pembelajaran Terarah

# data[].attributes.attachment_link.title
PEMBELAJARAN TIDAK BERSEMUKA & PEMBELAJARAN KENDIRI

# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah/Tutorial - M2                                          (PI2 - Kumpulan 5)

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah/Tutorial - M2                                          (PI2 - Kumpulan 5)

# data[].attributes.body
Bincangkan dengan mengemukakan beberapa contoh kaedah pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran dalam talian yang bersesuaian yang boleh memberikan impak kepada pembelajaran pelajar. Perbincangan anda harus berdasarkan kepada dua daripada empat kaedah pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran dalam talian mengikut kumpulan seperti berikut:

K1 - Bersemuka & Pembelajaran Kendiri

K2 - Bersemuka & Pembelajaran Terarah

K3 - Tidak Bersemuka & Pembelajaran Terarah

K4 - Tidak Bersemuka & Pembelajaran Kendiri

K5 - Pembelajaran Kendiri & Pembelajaran Terarah

# data[].attributes.attachment_link.title
PEMBELAJARAN KENDIRI DAN PEMBELAJARAN TERARAH

# data[].attributes.body
1. Berdasarkan rujukan anda daripada pelbagai sumber, terangkan peranan audio dan video dalam meningkatkan penguasaan dan kemahiran pembelajaran murid. Jelaskan hujah anda dengan memfokuskan kepada sesuatu tema pengajaran dan berikan contoh yang sesuai

2. Nyatakan sumber-sumber untuk memperoleh sesebuah video dan jelaskan bagaimana video-video itu dihasilkan

# data[].attributes.attachment_link.description
Teknologi dan Transformasi 'The object of education is to prepare the young to educate themselves throughout their lives.' Robert M. Hutchins

# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah - M5                (PI1 - Kumpulan 1)

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah - M5                (PI1 - Kumpulan 1)

# data[].attributes.body
Bincangkan konsep dan peranan multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran dengan menghuraikan kesemua elemen multimedia serta prinsip reka bentuk bahan pembelajaran  multimedia

# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah - M5                (PI1 - Kumpulan 2)

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah - M5                (PI1 - Kumpulan 2)

# data[].attributes.body
Bincangkan konsep dan peranan multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran dengan menghuraikan kesemua elemen multimedia serta prinsip reka bentuk bahan pembelajaran  multimedia

# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah - M5                (PI2 - Kumpulan 1)

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah - M5                (PI2 - Kumpulan 1)

# data[].attributes.body
Bincangkan konsep dan peranan multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran dengan menghuraikan kesemua elemen multimedia serta prinsip reka bentuk bahan pembelajaran  multimedia

# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah - M5                (PI2 - Kumpulan 2)

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah - M5                (PI2 - Kumpulan 2)

# data[].attributes.body
Bincangkan konsep dan peranan multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran dengan menghuraikan kesemua elemen multimedia serta prinsip reka bentuk bahan pembelajaran  multimedia

# data[].attributes.headline
Aktiviti Kuliah - M5                (PI2 - Kumpulan 3)

# data[].attributes.subject
Aktiviti Kuliah - M5                (PI2 - Kumpulan 3)

# data[].attributes.body
Bincangkan konsep dan peranan multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran dengan menghuraikan kesemua elemen multimedia serta prinsip reka bentuk bahan pembelajaran  multimedia

# data[].attributes.attachment_link.title
Omar & Hana | Koleksi Lagu-Lagu Musim Kedua Omar & Hana

# data[].attributes.attachment_link.title
Omar & Hana | Koleksi Lagu-Lagu Musim Kedua Omar & Hana