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Schutzkonzepte gegen sexuelle Gewalt als Schulentwicklungsaufgabe, Teil 1

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1. Der Verhaltenskodex dient der ganzen Schulgemeinde als Orientierungsrahmen für den grenzachtenden Umgang mit Mädchen und Jungen und formuliert Regelungen für Situationen, die für sexuelle Gewalt leicht ausgenutzt werden können.

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1. Die Vorlage eines erweiterten Führungszeugnisses wird von allen an der Schule tätigen Mitarbeiter*innen verlangt. Dies wird durch bestimmte Gremien oder die Schulleitung überprüft.

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1. Der Notfallplan enthält die Verpflichtung, in (Verdachts-)Fällen eine Fachberatungsstelle bei der Einschätzung und Entscheidungsfindung zum Vorgehen einzubeziehen.

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https://www.trau-dich.de

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Ein Schutzkonzept ist nie fertig und kann niemals von einer Schule auf die andere übertragen werden. Um ein gelebtes Schutzkonzept und keinen Papiertiger zu produzieren, braucht es ein patizipatives Vorgehen der gesamten Schulgemeinde.

Ein standardisiertes Schutzkonzept gegen sexuelle Gewalt gibt es nicht.
Jede Schule sollte ihren eigenen Weg zu ihrem schulischen Schutzkonzept gehen: mit dem ihr eigenen Tempo, eigenen Schwerpunkten und unter Berücksichtigung der jeweiligen Bedingungen im Land und vor Ort.
(Johannes-Wilhelm Rörig,
Unabhängiger Beauftragter für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs)

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Bundesweite Initiative "Schule gegen sexuelle Gewalt"

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Bundesweite Initiative "Schule gegen sexuelle Gewalt"

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Auf diesem Portal finden Schulen Informationen und Hilfestellungen, um Konzepte zum Schutz vor sexualisierter Gewalt zu erarbeiten. Landesspezifische Angebote und Regelungen sind am Ende des jeweiligen Themenbereiches aufgeführt.

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Wie erleben Betroffene von sexualisierter Gewalt in Kindheit und Jugend die Corona-Pandemie?

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Wie erleben Betroffene von sexualisierter Gewalt in Kindheit und Jugend die Corona-Pandemie?

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Erste Ergebnisse einer Online-Befragung

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1. An der Schule gibt es gezielte Präventionsangebote (wie z.B. Workshops, Theaterstücke, Unterrichtseinheiten).

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1. Zum Thema Sexualisierte Gewalt ist bei allen Lehrkräften ein Grundlagenwissen vorhanden.

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1. Die Einbeziehung der Eltern und ihre Unterstützung für das Schutzkonzept sind sichergestellt.

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1. Ein schriftlich fixiertes Verfahren zum Vorgehen bei Verdacht auf sexuelle Gewalt, das sich an den spezifischen Bedingungen der Schule orientiert (ggf. analog zu den Krisenablaufplänen, die an Ihrer Schule bereits existieren).

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1. Verankerung der Präventionsverantwortung in Leitbild, Satzung oder Ethik-Richtlinie.

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1. Die Art der Beteiligung von Schüler*innen an schulischen Entscheidungen und Themenbereichen ist schriftlich festgelegt und damit gewährleistet (z.B. im Schutzkonzept).

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1. Die Schule verfügt über ein Beschwerdeverfahren und benennt Ansprechpersonen innerhalb und außerhalb der Einrichtung, an die sich Kinder, Jugendliche, Fachkräfte und Eltern im Fall einer Vermutung von sexueller Gewalt wenden können.

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2. Die Regeln und Verbote zielen auf den Schutz vor sexualisierte Gewalt und zugleich auf den Schutz der Mitarbeitenden vor falschem Verdacht ab.

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2. Es wird den Schulen empfohlen, die Vorlage durch Selbstverpflichtung zu verlangen.

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•Regionale Beratungsstellen, z.B. Wildwasser, Kinderschutzbund etc.

•www.nummergegenkummer.de: Internetseite zum telefonischen Beratungsangebot für Kinder, Jugendliche und Eltern

•www.hilfeportal-missbrauch.de: Hilfeportal für Betroffene, Angehörige und Fachkräfte

•www.nina-info.de: N.I.N.A steht für Nationale Infoline, Netzwerk und Anlaufstelle zu sexueller Gewalt an Mädchen und Jungen

•www.zartbitter.de: Kontaktstelle gegen sexuellen Missbrauch an Mädchen und Jungen, Köln

•www.kein-raum-fuer-missbrauch.de: Initiative des Unabhängigen Beauftragten für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs

•www.schule-gegen-sexuelle-gewalt.de: Fachportal für Schulen, um Konzepte zur sexuellen Gewalt zu schaffen

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Ausstellungen und Projekte für Kinder, Jugendliche und Behindertenhilfe

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Wie bieten Ausstellungen und Projekte für Kindertagesstätten, Schulen, Jugendhilfe und Behindertenhilfe u.v.a. Einrichtungen an.

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Körperliche Gewalt an Kindern während des Lockdowns

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Körperliche Gewalt an Kindern während des Lockdowns

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(nicht explizit sexualisierte Gewalt)

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Kraftfeldanalyse - Messung des Widerstandes

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Kraftfeldanalyse - Messung des Widerstandes

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2. Ein sexualpädagogisches Konzept ist vorhanden und wird praktisch umgesetzt.

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2. Einzelne Lehrkräfte als Ansprechpersonen oder das gesamte Kollegium sind in diesem Themenbereich fortgebildet.

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2. Elternarbeit wird an der Schule systematisch umgesetzt (z.B. durch fachspezifische Elternabende, Einbezug des Elternbeirats bei der Planung, etc.).

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2. Der Notfallplan enthält auch ein Rehabilitationsverfahren für den Fall einer falschen Verdächtigung gegen Mitarbeitende sowie die Verpflichtung zur Aufarbeitung von Fällen sexueller Gewalt.

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2. Die Entscheidung, Prävention von sexueller Gewalt in das Leitbild oder das Schulprogramm aufzunehmen, basiert auf einem schulinternen Meinungsbildungsprozess und wird von allen am System Schule beteiligten Personen (z.B. Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, technisches- und Verwaltungspersonal, Schüler*innen, Eltern und Gremien) mitgetragen.

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2. Schulische Mitbestimmungsformen und -gremien sind Bestandteil des schulischen Lebens.

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2. Die Schüler*innen wissen, dass das Thema sexualisierte Gewalt nicht tabuisiert wird und auf Schutz geachtet wird. Sie wissen, dass es Vertrauenslehrkräfte gibt, die sie zu diesem Thema ansprechen können und dass es Ihnen selbst überlassen ist, wem sie sich anvertrauen möchten.

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Handreichung zum Umgang mit sexuellen Übergriffen im schulischen Kontext

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Handreichung zum Umgang mit sexuellen Übergriffen im schulischen Kontext

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Hessen

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Schutzkonzepte gegen sexuelle Gewalt als Schulentwicklungsaufgabe, Teil 2

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3. Der Kodex umfasst Verhaltenserwartungen und definiert eine klare Vorgehensweise bei Nichteinhaltung.

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3. Das Bundeskinderschutzgesetz verpflichtet z.B. Mitarbeiter*innen der öffentlichen und freien Jugendhilfe dazu ein erweitertes Führungszeugnis vorzuweisen.

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Umgang mit sexuellen Grenzverletzungen in niedersächsischen Schulen

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Umgang mit sexuellen Grenzverletzungen in niedersächsischen Schulen

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Nikola Poitzmann

Nikola.Poitzmann@web.de

http://gud.bildung.hessen.de

Tel: 0177-6743837

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3. Es werden regelmäßig pädagogische Tage oder schulinterne Fortbildungen zum Thema angeboten.

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3. Es gibt eigene Angebote für diese Zielgruppe (z.B. Wissensvermittlung über sexualisierte Gewalt, Anregungen für eine eigene präventive Erziehungshaltung etc.).

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3. Die Bedingungen, die sexuelle Übergriffe bis hin zu Missbrauch ermöglichen, werden kontinuierlich im Rahmen einer Risikoanalyse überprüft.

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3. Die Entscheidung wird auch im Bereich der Öffentlichkeitsarbeit berücksichtigt, z.B. dadurch, dass sie auf der Website sichtbar wird.

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3. Auch die Beteiligung der Elternschaft ist sichergestellt.

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Sexuelle Gewalt gegen Mädchen und Jungen - Eine Handreichung zur Prävention und Intervention an Kindertageseinrichtungen und Schulen

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Sexuelle Gewalt gegen Mädchen und Jungen - Eine Handreichung zur Prävention und Intervention an Kindertageseinrichtungen und Schulen

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Baden-Württemberg

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4. Der Verhaltenskodex ist als Zusatzvereinbarung zum Arbeitsvertrag vorhanden, um ein Höchstmaß an Verbindlichkeit herzustellen. Hierfür werden alle Betroffenen (Lehrkräfte, Schüler*innen, usw.) zur Einhaltung verpflichtet (z.B. Kenntnisnahme durch Unterschrift bestätigen).

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4.  Bei Lehrkräften wird regelhaft bereits bei der Einstellung in den jeweils üblichen Verwaltungsverfahren ein erweitertes Führungszeugnis eingeholt.

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„Lass das!“ - Fachkundiges Vorgehen bei sexuellen undsexualisierten Grenzüberschreitungenunter Schüler*innen

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„Lass das!“ - Fachkundiges Vorgehen bei sexuellen undsexualisierten Grenzüberschreitungenunter Schüler*innen

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Hamburg

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Impulsfragen zum Arbeitsstand Umgang mit sexualisierter Gewalt an unserer Schule

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Impulsfragen zum Arbeitsstand Umgang mit sexualisierter Gewalt an unserer Schule

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Zartbitter e.V., Ursula Enders/Yücel Kossatz/Martin Kelkel/Bernd Eberhardt (2010)

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Zartbitter e.V., Ursula Enders/Yücel Kossatz/Martin Kelkel/Bernd Eberhardt (2010)

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Zur Differenzierung zwischen Grenzve rletzungen, Übergriffen und strafrechtlich relevanten Formen der Gewalt im pädagogischen Alltag

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Seit dem Jahr 2010 arbeitet die katholische Kirche in Deutschland an der Aufarbeitung der damals und bis in die Gegenwart aufgedeckten Fälle sexualisierter Gewalt an Minderjährigen und Schutzbefohlenen durch Priester, Diakone und Ordensleute. Die Erschütterung über diese Verbrechen hält bis heute an, weshalb eine Vielzahl von Maßnahmen eingeleitet wurde, um vor allem Betroffenen Hilfe zu ermöglichen - auch dann, wenn die Verbrechen Jahrzehnte zurückliegen.

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Fortbildung und Beratung: https://gud.bildung.hessen.de/index.html

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4. Kultursensible Aspekte werden berücksichtigt.

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4. Der Notfall- und Informationsplan ist allen Mitarbeiter*innen bekannt und zu jeder Zeit einsehbar.

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HLZ 1-2/2018 - Titelthema: Sexuelle Gewalt

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HLZ 1-2/2018 - Titelthema: Sexuelle Gewalt

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Sexualisierte Gewalt in der Schule - Leitfaden zum Umgang mit Verdachtsfällen sexueller Grenzverletzungen, Übergriffe und Straftaten durch Lehrkräfte und weitere Beschäftigte in der Schule

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Sexualisierte Gewalt in der Schule - Leitfaden zum Umgang mit Verdachtsfällen sexueller Grenzverletzungen, Übergriffe und Straftaten durch Lehrkräfte und weitere Beschäftigte in der Schule

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Nordrhein-Westfalen

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Förderschule mit dem Schwerpunkt Geistige Entwicklung in der Trägerschaft des Bistums Essen

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Beispielhafte Fragen an Lehrkräfte, Schüler*innen und Eltern

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http://www.speak-studie.de

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5. Beteiligung der Eltern aus anderen Sprachräumen wird ermöglicht (z.B. durch Beachtung von Mehrsprachigkeit, Thematisierung in Elterncafés etc.)

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In dem Themenheft „Sexueller Kindesmissbrauch“ der Grundschulzeitschrift 326 wird das Thema „Schutzkonzepte“ ebenfalls aufgegriffen. Es kann bezogen werden über: www.friedrich-verlag.de

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Artikel "Man muss genau hingucken" in pluspunkt 1 / 2019

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Artikel "Man muss genau hingucken" in pluspunkt 1 / 2019

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Sexuelle Übergriffe unter Kindern und Jugendlichen - Ein Handlungsleitfaden für Schulen

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Sexuelle Übergriffe unter Kindern und Jugendlichen - Ein Handlungsleitfaden für Schulen

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Schleswig-Holstein

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Aushang: Kontakte bei Krisen & Notfällen

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Aushang: Kontakte bei Krisen & Notfällen

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Was Schulen gegen sexuellen Missbrauch tun können

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Was Schulen gegen sexuellen Missbrauch tun können

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Prävention: Was Schulen gegen sexuellen Missbrauch tun können

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Die Schulen bekommen fünf Millionen Euro vom Bund, damit sie mehr gegen sexuellen Missbrauch unternehmen können. Wirksame Präventionskonzepte sollen so schneller einen Weg in die Schulpraxis finden.

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"Eine grundlegende Untersuchung und ein so informatives Buch, das man selbst überdenken wird, was in der jeweiligen Bildungs- oder Erziehungseinrichtung wohl für Erfahrungen vorliegen werden [...]. Damit hat dieses Buch einen Pioniercharakter und sollte zur Lektüre aller verantwortlichen Menschen in Schulen und anderen Bildungs- und Erziehungseinrichtungen für Jugendliche gehören!" Detlef Rüsch, amazon.de, 13.2.2018

"Es ist den Autor_innen gelungen, einen umfassenden Blick auf Erfahrungen sexueller Gewalt in Kindheit und Jugend zu werfen. Durch die fachliche Expertise und eine umfassende Befragung mit Items zu verschiedenen beteiligten Bereichen ist ein wesentlicher Beitrag zur Prävention sexueller Gewalt und zur gesellschaftlichen Auseinandersetzung damit entstanden. [...] Das Buch kann allen Lehrkräften, pädagogischen Fachkräften und Eltern, aber vor allem auch Studierenden sowie weiteren interessierten Leser_innen uneingeschränkt empfohlen werden." Dr. Karoline Klamp-Gretschel, socialnet.de, 8.6.2018

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sexuelle gewalt: erfahrungen jugendlicher heute

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Sexuelle Gewalt: Erfahrungen Jugendlicher heute

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Dieses Buch liefert einen aktuellen Überblick über die Formen, die Häufigkeit und die Auswirkungen sexueller Gewalterfahrungen Jugendlicher: Wer ist betroffen von sexueller Gewalt? Wer ist Täter_in?

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Familien- und Sexualerziehungin den bayerischen Schulen

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Familien- und Sexualerziehungin den bayerischen Schulen

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Bayern

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Respekt! Schule als idealer Ort der Prävention (=Trau-dich-Broschüre) zu beziehen über www.bzga.de

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Umgang mit sexuellem Missbrauch an Mädchen und Jungen - Handreichung für Lehrkräfte an Grund- und Förderschulen

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Umgang mit sexuellem Missbrauch an Mädchen und Jungen - Handreichung für Lehrkräfte an Grund- und Förderschulen

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Sachsen

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Deutsches Jugend Institut e.V., Unabhängiger Beauftragter für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs

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Startseite | Du bist gefragt - Selbstevaluationstool

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Dieses online-gestützte Tool zeigt Ihnen, wie sicher und verstanden sich Jugendliche (14 - 18 Jahre bzw. 8. - 13. Jahrgangsstufe) in Ihrer Einrichtung, Organisation bzw. Schule fühlen.

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Heikle Situationen im schulischen Alltag

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Sie können den Grundkurs auch ohne Dateneingabe und Anmeldung starten.
Achtung: Leider ist in diesem Fall keine Speicherung Ihres Fortschritts oder der Erhalt einer Teilnahmebescheinigung möglich.

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Sie kön­nen den Grund­kurs auch ohne Daten­ein­ga­be und Anmel­dung star­ten. Ach­tung: Lei­der ist in die­sem Fall kei­ne Spei­che­rung Ihres Fort­schritts oder der Erhalt einer Teil­nah­me­be­schei­ni­gung möglich.

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InDiPaed - Institut für Digitale Pädagogik (n.staatl.)

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Magazin | InDiPaed - Institut für Digitale Pädagogik (n.staatl.)

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Das InDiPaed-Magazin mit Artikeln zu aktuellen pädagogischen Themen und zu Digitalem Lernen.

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Über gegen missbrauch e.V.

gegen missbrauch e.V. ist bundesweit tätig, setzt sich gegen sexuellen Kindesmissbrauch ein. Wir wollen nicht nur eine Plattform für Betroffene bzw. Überlebende von sexuellem Kindesmissbrauch sein, sondern auch aktiv Hilfe leisten. Konkret versuchen wir, aufgrund unserer Erfahrungen aktive und schnelle Hilfe/Unterstützung u.a. in folgenden Bereichen zu leisten:

Probleme mit Krankenkassen

Kampf durch den Amtsdschungel

Begleitung von Betroffenen vor Ort (z.B. Beratungsstellen, Ärzte, Polizei, Behörden etc.)

Vermittlung zu Hilfsangeboten vor Ort

Schnelle, individuelle, unkomplizierte Hilfe für Betroffene (z.B. Übernahme von Therapiekosten)

Darüber hinaus hat es sich der Verein u. a. zum Ziel gesetzt aufzuklären, Präventivarbeit zu leisten und den Menschen eine Möglichkeit zu geben, sich aktiv gegen sexuellen Kindesmissbrauch zu engagieren.

Schon zu lange wird das Thema sexueller Kindesmissbrauch in unserer Gesellschaft tabuisiert.
Mehr zum Verein

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gegen missbrauch Verein für Opfer von sexuellem Missbrauch

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gegen missbrauch e.V. ist bundesweit tätig, setzt sich gegen sexuellen Kindesmissbrauch ein. Wir wollen nicht nur eine Plattform für Betroffene bzw. Überlebende von sexuellem Kindesmissbrauch sein, sondern auch aktiv Hilfe leisten. Konkret versuchen wir, aufgrund unserer Erfahrungen aktive und schnelle Hilfe/Unterstützung u.a.

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Der Film „Leise Krieger“, mit Sebastian Ströbel und Alexandra-Maria Lara, bietet einen Einblick in die Seele von Lukas, der als Kind von seinem Vater sexualisierten Übergriffen ausgesetzt war. Er ist auf den ersten Eindruck ein normaler, junger Erwachsener. Der genauere Blick zeigt große Ängste und starke Beziehungsprobleme. Doch Lukas stellt sich seinen Erinnerungen und holt sich therapeutische Unterstützung. Er findet einen Ausweg.

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In der Altersgruppe der ab 14jährigen geht es vordringlich darum, anhaltende sexualisierte Gewalt zu stoppen und Jugendlichen mit Missbrauchserfahrung Wege zur Hilfe zu zeigen, die Peergroup zu sensibilisieren und das Thema zu enttabuisieren. Denn das Schweigen hilft nur den Täter:innen.

Kennzeichnend für Jugendliche ab der 9. Klasse ist die Verschiebung der Täter/Opfer Wahrnehmung. „Warum hat der sich denn keine Hilfe geholt? Warum hat der sich das gefallen lassen?" Das Unverständnis gegenüber den Betroffenen ist oft groß. Anhand des Films „Leise Krieger" soll herausgestellt werden, warum der Schritt zur Hilfe so schwer fällt. Welchen Part dabei die Betroffenen und welchen dabei jeder einzelne spielt - die Familie, die Bekannten und Freunde des Betroffenen. Den Schüler:innen soll deutlich werden, wie mit Vorurteilen, Unwissen, Rollenbildern etc. unbewusst dafür gesorgt wird, dass es für Betroffene schwer ist, sich den Freunden, Familie oder Lehrer:innen anzuvertrauen. Die zentrale Frage wird: „Rein statistisch gesehen befindet sich mindestens ein Betroffener in jeder Klasse. Könnte der sich in eurer Gemeinschaft Hilfe holen?"

Inhalt der Arbeit mit den Jugendlichen ist:

Informieren über sexualisierte Gewalt

Die Folgen für die Betroffenen

Aufklären über Täterstrategien

Enttabuisieren

Sensibilisierung für die unbewusste Schuldübertragung auf die Betroffenen- „Schuld haben immer die Täter:innen!"

Bedeutung der Peergroup aufzeigen

Leise Krieger, Der Film

Der Film „Leise Krieger", mit Sebastian Ströbel und Alexandra-Maria Lara, bietet einen Einblick in die Seele von Lukas, der als Kind von seinem Vater sexualisierten Übergriffen ausgesetzt war. Er ist auf den ersten Eindruck ein normaler, junger Erwachsener. Der genauere Blick zeigt große Ängste und starke Beziehungsprobleme. Doch Lukas stellt sich seinen Erinnerungen und holt sich therapeutische Unterstützung. Er findet einen Ausweg.

Sowohl der Film als auch der Titel sind deswegen so passend für dieses Projekt, weil es Mut und Überwindung erfordert, sich den Täter:innen entgegenzustellen und den Deckmantel des Schweigens zu brechen. Ein Kind, welches sexualisierte Gewalt erleben musste, muss tatsächlich zu einem „leisen Krieger" werden, um den Mut aufzubringen, sich Hilfe zu holen.

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Prävention ab 14 Jahren Leise Krieger In der Altersgruppe der ab 14jährigen geht es vordringlich darum, anhaltende sexualisierte Gewalt zu stoppen und Jugendlichen mit Missbrauchserfahrung Wege zur Hilfe zu zeigen, die Peergroup zu sensibilisieren und das Thema zu enttabuisieren. Denn das Schweigen hilft nur den Täter:innen. Kennzeichnend für Jugendliche ab

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IPSE - Instrument zur partizipativen Selbstevaluation

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IPSE - Instrument zur partizipativen Selbstevaluation

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IPSE – Instrument zur partizipativen Selbstevaluation

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IPSE – Instrument zur partizipativen Selbstevaluation

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„Hilf mir, zu helfen“ – Ein Werkbuch für die Praxis

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„Hilf mir, zu helfen“ – Ein Werkbuch für die Praxis

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Peers als Adressat:innen von Disclosure und Brücken ins Hilfesystem

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Wir als Regenbogenschule haben seit 2021 ein schulisches Konzept zum Schutz unserer Kinder vor sexueller Gewalt. Wir folgen damit der Empfehlung des Schulausschusses der Kultusministerkonferenz vom Februar 2016. Dieser hat die Initiative „Schule gegen sexuelle Gewalt" ins Leben gerufen und unterstützt Schulen bei der Entwicklung und Umsetzung eigener Schutzkonzepte.

Das Wohl der uns anvertrauten Kinder ist uns ein wichtiges Anliegen, denn als Schule haben wir neben dem Bildungsauftrag auch einen Erziehungsauftrag. Diesen nehmen wir sehr ernst. Lernen kann nur in einer psychisch und emotional stabilen Verfassung gelingen. In gefährdenden Lebenssituationen möchten wir unseren Beitrag leisten und betroffenen Schüler*innen Unterstützung und Hilfe anbieten.

An unserer Regenbogenschule gibt es zwei speziell qualifizierte Ansprechpersonen, deren Aufgaben es sind:

* sich den Schüler*innen, ihren Eltern und Angehörigen als vertrauensvolle Gesprächspartnerinnen anzubieten, egal an welchem Ort der sexuelle Übergriff oder Missbrauch stattgefunden hat

* die Interessen der betroffenen Schüler*in zu vertreten

* behutsam weitere Maßnahmen zu koordinieren

Zwischen den Herbst- und Weihnachtsferien stellen sich Frau Knössl und Frau Engelmann klassenweise den Jahrgängen 1 und 3 vor. Sie werden von ihnen altersgemäß behutsam informiert, was sexuelle Übergriffe bedeuten und wie Betroffene sich Hilfe suchen können.

Jedes Kind der 1.-4. Klasse wird ein anschauliches Infokärtchen erhalten. Außerdem hängen in allen schulischen Gebäuden Info- Plakate aus.

Darüberhinaus lädt die Schule regelmäßig externe Anbieter in die Schule ein, die zum Beispiel in Form eines Präventionstheaters die Kinder zu dem Thema sexuelle Gewalt sensibilisieren. Dieses Angebot ist geplant für den Jahrgang 2. Im Jahrgang 4 wird die Prävention im Rahmen des Sexualkundeunterrichts aufgegriffen. Im Curriculum des Fachs Sachunterricht ist die Prävention vor sexualisierter Gewalt verbindlich festgelegt.

Bestandteil des Schutzkonzeptes ist auch ein Verhaltenskodex für alle Mitarbeitenden der Schule. Der Verhaltenskodex an der Regenbogenschule dient dem grenzachtenden Umgang mit Schülerinnen und Schülern und regelt das angemessene Verhältnis zwischen Nähe und Distanz. Die Einhaltung der Vereinbarungen dient einerseits zum Schutz der Schülerinnen und Schüler vor Grenzverletzungen oder sexueller Gewalt und schützt andererseits Mitarbeitende vor falschem Verdacht. Daher sind alle Mitarbeitenden aufgefordert die Selbstverpflichtungserklärung zum Verhaltenskodex zu unterschreiben und der Schulleitung vorzulegen. Auch Fortbildungsangebote zur Thematik sowie die Vorlage eines erweiterten Führungszeugnisses sind für alle Mitarbeitenden verpflichtend.

Der Schutz vor sexuellem Missbrauch geht uns alle an!

Für weitere Fragen stehen Frau Knössl und Frau Engelmann Ihnen gerne zur Verfügung!

Ausführlichere Informationen finden Sie in unserem Schutzkonzept, im Verhaltenskodex sowie im Notfall-und Interventionsplan.

Mitarbeitende können auf folgender Seite am digitalen Grundkurs teilnehmen: https://www.was-ist-los-mit-jaron.de/ .

Auch durch Klicken auf das Bild gelangt man zum digitalen Grundkurs:

Auch die hessische Polizei hat einige Materialien, vor allem zur Prävention und Aufklärung über die Verbreitung von Kinder- und Jugendpornographie zur Verfügung gestellt und informiert über das eingerichtete Beratungs- und Hilfetelefon. Das Beratungstelefon ist unter der kostenfreien Nummer 0800 - 55 222 00 von Montag bis Freitag in der Zeit von 08.00 - 16.00 Uhr zu erreichen.

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Schutzkonzept - Schutz vor sexuellem Missbrauch

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Wir als Regenbogenschule haben seit 2021 ein schulisches Konzept zum Schutz unserer Kinder vor sexueller Gewalt. Wir folgen damit der Empfehlung des Schulausschusses der Kultusministerkonferenz vom Februar 2016. Dieser hat die Initiative „Schule gegen sexuelle Gewalt" ins Leben gerufen und unterstützt Schulen bei der Entwicklung und Umsetzung eigener Schutzkonzepte.

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für den Einsatz im Schulunterricht der 7. bis 9. Klassen

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https://pinkstinks.de

Pinkstinks ist ein Magazin, Kampagnenbüro und eine Bildungsorganisation gegen Sexismus.

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Sexting - erotische Selfies zwischen Identitätsfindung, Flirt und Cybermobbing

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Sexting - erotische Selfies zwischen Identitätsfindung, Flirt und Cybermobbing

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Ergänzungsmaterial zum Programmhandbuch Lions-Quest „Erwachsen handeln“