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siehe Homepage

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Unter dem Namen "CHEMIE INTERAKTIV" werden von Dr. Ralf-Peter Schmitz in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. M.W. Tausch [Bergische Universität Wuppertal, Chemiedidaktik] Lehr- und Lerntools für den Chemieunterricht entwickelt. Wir nutzen diese und viele weitere Animationen und Lernprogramme zum besseren Verständnis der Chemie.
(Quelle: https://www.chemie-interaktiv.net/)

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Der "große" Chemieraum - R 005 (360° Video)

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Der "große" Chemieraum - R 005 (360° Video)

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Der "kleine" Chemieraum - R 012 (360° Video)

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KUNST und MINT - geht das? - Ja klar - einfach MINKT!

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KUNST und MINT - geht das? - Ja klar - einfach MINKT!

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Vor zwei Jahren wurde durch Schülerinnen und Schülern der Differenzierungskurse Kunst und dem MINT-Bereich ein gemeinsames Projekt gestartet: Die Gestaltung eines MINT-Schullogos! Die Schülerinnen und Schüler der gesamten Schule haben mitentscheiden dürfen und unser MINT-Schullogo gewählt:

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MINT steht für die Fachbereiche Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.

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Das SGL ist seit vielen Jahren als eine MINTec Schule ausgezeichnet und damit ein Teil einer besonderen Excellence-Gemeinschaft. Eine MINTec-Schule zeichnet sich durch ihr herausragendes Engagement im MINT-Bereich aus. Dazu zählen zahlreiche Fördermöglichkeiten unserer Schülerinnen und Schülern, die explizite Förderung und Weiterentwicklung unserer MINT-Lehrkräfte, eine gesonderte Förderung der Ausstattung unserer MINT-Fachräume und nicht zuletzt ein sehr wichtiger Austausch zwischen anderen MINT-ec-Schule in ganz Deutschland. Wir sind darüber hinaus dazu berechtigt das naturwissenschaftliche Engagement unserer Schülerinnen und Schüler mit dem anerkannten MINT-ec-Zertifikat auszuzeichnen.

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Schon seit vielen Jahren stehen wir mit den umliegenden Universitäten in engem Kontakt. Im Besonderen ist die Universität Wuppertal zu erwähnen, die regelmäßig Workshops für Schülerinnen und Schüler der Oberstufe zu den Themen Elektrochemie und Farbstoffen anbietet. Einige Impressionen über die vergangenen Besuche an der Universität Wuppertal zeigen die folgenden Bilder.

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Beliebt oder doch gehasst? - Chemie in der Oberstufe

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Beliebt oder doch gehasst? - Chemie in der Oberstufe

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Vor allem die vergangenen Jahre haben gezeigt, dass wir den Beliebtheitsgrad der Naturwissenschaften am SGL auch in der Oberstufe deutlich steigern konnten. So spiegelt sich auch bei der Wahl des Leistungskurses ein reges Interesse am Fach Chemie wieder.

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Die Titration - ein animierte Teilchenmodell

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Die Titration - ein animierte Teilchenmodell

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Ein bedeutsames Analyseverfahren stellt die Titration dar. Anhand dieser animierten Präsentation erhält man einen Einblick über die ablaufenden Prozesse während der Titration. Am SGL stehen uns entsprechende Apparaturen für die Säure-Base-Titration, die Redox-Titration und auch für die Leitfähigkeits-Titration zur Verfügung.

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Die folgende Übersicht zeigt eine Auswahl an Wettbewerben, an denen unsere Schülerinnen und Schüler regelmäßig teilnehmen können.

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Beispiele für die Inhalte im Fach Chemie

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Beispiele für die Inhalte im Fach Chemie

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Chemie ist das nicht das was laut ist und stinkt? - nein, es ist noch viel mehr!

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Chemie ist das nicht das was laut ist und stinkt? - nein, es ist noch viel mehr!

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Und wie das geht! Es ist uns gelungen auch die naturwissenschaftlichen Fächer wie das Fach Chemie mit unserem Dalton-Konzept in Einklang zu bringen. Die Schülerinnen und Schüler unserer Schule sollen nicht nur selbstständig Inhalte theoretisch, sondern auch vornehmlich praktisch aufarbeiten und für sich entdecken. Im Regelfall stehen hierfür in der Daltonzeit zwei Chemieräume mit je einem Fachlehrer bereit.

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Woraus bestehen Gummibärchen? Was ist Mikroplastik? Wie funktionieren Zaubermalstifte? Mit solchen Fragen und vielen mehr beschäftigt sich der Differenzierungskurs Chemie. Ab der Jahrgangsstufe 8 können sich Schülerinnen und Schüler unserer Schule für dieses Wahlpflichtfach bewerben und zwei Jahre lang ihren Interessen am Fach Chemie intensiver nachgehen.

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Zum Thema Recycling war der Differenzierungskurs Chemie im vergangenen Schuljahr beim Wertstoffhof metabolon und hat sich vor Ort alles einmal genauer angeschaut;-)

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Erst Planen und...

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Ein Arbeitsblatt zur Planung eines Trennverfahrens

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...dann loslegen!

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Knall, BOOM und AHHH! - Experimente im Chemieunterricht

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Knall, BOOM und AHHH! - Experimente im Chemieunterricht

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Und wie Konfuzius schon sagte: "Sage es mir, und ich werde es vergessen. Zeige es mir, und ich werde es vielleicht behalten. Lass es mich tun, und ich werde es können." Das Experimentieren wird bei uns im Chemieunterricht GROß geschrieben!