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Personalmente siento  que he aprendido tantos conceptos e ideas acerca de AP, que me permitirá incorporarlos a la practica y sobre todo producir cambios  que profundizaran los procesos pedagógicos y desarrollan diversas habilidades y destrezas que tiene cada integrante de la unidad educativa.

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Personalmente siento  que he aprendido tantos conceptos e ideas acerca de AP, que me permitirá incorporarlos a la practica y sobre todo producir cambios  que profundizaran los procesos pedagógicos y desarrollan diversas habilidades y destrezas que tiene cada integrante de la unidad educativa.

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En lo personal puedo comentar que ha sido un proceso de aprendizaje significativo, conocer en mayor profundidad los cambios que se pueden generar en aprendizajes de niñas y niños ejerciendo un rol de líder que fomente el aprendizaje, la innovación, creatividad y colaboración, entre otras cosas es muy relevante sobre todo cuando trabajamos con la primera infancia, por esto también mi compromiso personal se hace aun mas fuerte .

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En Reunión del Clan me di cuenta que es tan importante el análisis y sistematización de nuestra practica pedagógica como esta es tan impactante en los párvulos y como podemos ayudarlos a descubrir el mundo como también a frustrarlos en ese descubrir.

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Al desarrollar el taller de AP y la Tda 2 , logré comprender la gran relevancia que trasciende entre el sentido y propósito de nuestra labor educativa, entre lo útil y significativo que son las propuestas metodológicas y cómo enriquecen los aprendizajes en los párvulos, instaurando competencias desde sus habilidades y fortalezas las cuales cimentarán un futuro mejor.

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Aprendizaje profundo...un aprendizaje para la vida

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Aprendizaje profundo...un aprendizaje para la vida

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Después de la reflexión con el equipo educativo sobre el AP puedo concluir que empezamos un bello camino hacia la incorporación de habilidades para la vida, de aprendizajes significativos que serán aplicados en los contextos de la vida diaria . Nos ha invitado a asumir cambios profundos, dejar nuestras creencias negativas que han influido en el quehacer pedagógico y compartir esta visón que
nos hará crecer como comunidad donde la búsqueda de la mejora continua será permanente y el gran rolo de líder que me impulsa a la innovación y creatividad junto a mi equipo. Sin duda esto es el comienzo de un largo camino de aprendizaje donde los errores están permitidos para enfrentar con mayor convicción este cambio

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Al realizar análisis a TdAA2, se visualiza un avance progresivo de esta construcción y de qué manera se van integrando los diferentes actores de la comunidad educativa. Al desarrollar el taller con el equipo, se manifiesta gran interés por la adquisición de nuevos conocimientos y disposición para avanzar en la mejora continua, centrando el análisis en las creencias del equipo en relación con los procesos de enseñanza aprendizaje realizados en la UE, como también el rol que juega el líder y su tipo de liderazgo.

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Al realizar análisis a TdAA2, se visualiza un avance progresivo de esta construcción y de qué manera se van integrando los diferentes actores de la comunidad educativa. Al desarrollar el taller con el equipo, se manifiesta gran interés por la adquisición de nuevos conocimientos y disposición para avanzar en la mejora continua, centrando el análisis en las creencias del equipo en relación con los procesos de enseñanza aprendizaje realizados en la UE, como también el rol que juega el líder y su tipo de liderazgo.

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El desarrollo de las TDA nos ha enfocado en analizar y comprender las creencias, de nuestros equipos, lo que nos ha permitido comprender el por qué de los procesos y cuáles podríamos fortalecer, detener e iniciar en nuestras unidades educativas.

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Aprendizaje profundo de la unidad educativa.

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Aprendizaje profundo de la unidad educativa.

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Del trabajo realizado me pude dar cuenta que existen bastante conocimiento ,ya que, se conoce la propuesta curricular institucional, existe además practicas instauradas que apuntan a construir conocimiento y conocer la zona de desarrollo próximo de los niños y las niñas, relevando el protagonismo y la acción lúdica.
las preguntas emergentes se relacionan con;
¿Los aprendizajes seleccionados desarrollan las habilidades y competencias para el siglo XXI?
¿Los contextos del aprendizaje establecen criterios claros que favorezcan el aprendizaje profundo?.
¿Las familias son participes del aprendizaje profundo, las hago participes?

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Al realizar la TdA alternativa 2, siento que vamos profundizando en los diferentes niveles y roles que tenemos como unidad educativa.
Para mi, y el quipo educativo, el taller de aprendizaje profundo fue enriquecedor, se amplio conceptos sobre aprendizaje, se comienza a hablar en el mismo idioma respecto a aprendizaje profundo. claro que este taller marca el inicio del cambio que vamos a desarrollar para favorecer en niños y niñas el aprendizaje profundo.

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Al realizar esta segunda teoría alternativa, me voy dando cuenta del continuo que he realizado incluyendo los diversos actores de la unidad educativa.
Creo que con el taller no fue suficiente para acercar al equipo en el concepto de aprendizaje profundo, como lo plantee en mi teoría de acción creo que es importante tener un proceso de sistemático de sensibilización al personal a través de distintas estrategias de reflexión.

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Valorar de manera significativa el proceso que he vivido en la construcción de las distintas teorías de acción, principalmente como se ha ido enriqueciendo con la mirada y el aporte de toda mi comunidad educativa, como hemos declarada conjuntamente una visión compartida, que surge de la reflexión critica y participativa de nuestra propia practica educativa.
Lo anterior te lleva a cuestionar de manera positiva y constante la visión y las estrategias que tienes como directora y líder de la comunidad educativa, avanzando en mejorar cada día con el aporte de todos y todas.
No olvidar el ejercicio justo y necesario de mirar a nuestros niños y niñas y tratar de rescatar sus miradas, sus necesidades, para dar respuesta autentica a ellos y ellas.
Lo anterior creo siempre me hace transitar fiera de mi zona de confort, ya que implica poner la gestión, el propio trabajo a la evaluación de los demás, sin embargo, estoy convencida que es la forma en que entre todos podemos retroalimentarnos y mejorar en conjunto.

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Compañeras aquí les dejamos nuestra reflexión. Éxito y fuerza que ya queda poco. Saludos :)