# data[].attributes.body
•det skjulte felt er meget stort?

•det blinde felt er meget stort?

•det ukendte felt er meget stort?

•det åbne felt er meget stort?

# data[].attributes.body
•I ankommer – gal hustru, gal datter…

•Hvilken viden skal I have?

•Hvad gør i?

# data[].attributes.body
Det skjulte felt: Fremstår ikke deltagende. Kan holde (god) faglig viden tilbage, af sociale årsager. Kan tværtimod også være et forsøg på, at skjule manglende faglig viden.

Det blinde felt: Kan opleves af resten af gruppen som mangel på selvindsigt, hvilket kan virke enormt provokerende. Det kan resultere i "klikedannelse", hvor resten af gruppen bagtaler en persons blinde vaner eller træk.

Det Ukendte felt: Kan give relationelle problemer (til ulempe for samarbejdet), som er svære at italesætte, fordi ingen af parterne er bevidste om det. Kan give rigtig dårlig kommunikation - ikke mindst nonverbalt. Kan udløse stærke følelsesmæssige udladninger/reaktioner.

Det åbne felt: Man fylder meget, trumfer andre, flytter fokus fra opgaven til sig selv. Kan give anledning til konflikter der grunder i noget privat (frem for i opgaveløsningen). "Tomme tønder buldrer mest". Kan være en kompensering (forsvarsmekanisme) - skjuler usikkerhed. Kan få gruppemedlemmer til at flytte sig over til det skjulte felt.

# data[].attributes.body
Det åbne felt fylder for meget: Så kan det føles ret overvældende for de andre I en gruppe.

Det skjulte felt fylder for meget: At man har svært ved at åbne sig og herved kan konsekvensen være, at andre tager afstand og man står tilbage med en følelse af ligegyldighed.

Det blinde felt fylder for meget: de vaner, ´man har ¨for sig selv¨ som kommer til udtryk og bliver opfanget af andre I sociale sammenhænge. Andre kan blive påvirket af det negativt og blive påvirket ved irritation.

Det ukendte felt fylder for meget: Dette kan blive påvirket af andre ubevist I sociale sammenhænge, bade verbal og nonverbalt. Man kan blive påvirket på et følelsesmæssigt plan. De andre felter kan også påvirke, det ukendte felt.

# data[].attributes.body
Hvilke problemer kan opstå, hvis:

•       det skjulte felt er meget stort?

Det er svært at arbejde sammen med personer.

De er ikke så åbne

Svære at snakke med.

Svært at afstemme ting med dem.

Ikke så sociale

•       det blinde felt er meget stort?

Kan give forkerte indtryk

Kan lede til problemer med gruppens medlemmer.

Dominerende

•       det ukendte felt er meget stort?

Svært at arbejde sammen, hvis man via nonverbale tegn ubevidst overføres fra den ene til den anden, uden at det bevidst registreres.

Svært ved at kommunikere sammen i gruppen.

•       det åbne felt er meget stort?

Kan være for direkte

Intet filter

Ingen situationsfornemmelse

Eksemplificer og argumenter!

# data[].attributes.body
Det åbne felt bliver for stort
- Hvis man fortæller alt for meget om sig selv, så det vil fylde mere end den opgave man skal løse.

Det blinde felt er meget stort
- Hvis en person lugter meget i en gruppe, så vil det forstyrre gruppedynamikken og måske resultere i konflikt

Det skjulte er meget stort
- Hvis kæresten lige er skredet, så man er meget fraværene i gruppearbejdet.

Det ukendte felt er meget stort
- Man har svært ved at indgå i gruppearbejde fordi man har socialangst uden at vide det.

# data[].attributes.body
Det skjulte felt er meget stort?
(Det felt man ikke ønsker at ytre)

Eks. hvis man skjuler sin seksualitet

Kan fremstå reserveret, skaber evt. mistillid, kan resultere i dårlig gruppedynamik, evt. gruppemedlemmer kan føle sig afvist.
Mathias vil gerne forklare om sine puslespilsbrikker!!! Spørg ham!!!

Det blinde felt er meget stort?

Eks. hvis en person fylder for meget i gruppearbejde eller en person er for fraværende uden at vide det.

Kan resultere i at der kommer uligevægt i gruppen, fx ved en der dominere ubevidst, eller at en ikke deltager nok ubevidst

Det ukendte felt er meget stort?

Kan være synligt, men vi kan ikke specificere, hvorfor det udståles og hvorfor de signaler udsendes

Kan være følelser der kommer uden at vi forstår hvorfor

Det åbne felt er meget stort?

Eks. Hvis man ved første møde fortæller man er racist

Når en person er for åben, "oversharing", giver for meget af sig selv

Kan resultere i at de andre bevist vælger at trække sig

# data[].attributes.body
- Deltage aktivt og være tilstede.

- God tone og orden. Der skal være plads til humor og sidespring i et omfang, så det ikke skader samarbejdet .

- Vi giver plads og tid til hinanden. Hvert medlem har eget ansvar for at give plads og få sagt til, hvis man ikke føler sig hørt.

- God kommunikation og klare aftaler om hvad der skal laves.

- --------------------"-------------------

-  Når det går ud over gruppearbejdet, eller ved gentagende tilfælde.

# data[].attributes.body
Hvilke krav har vi til hinandens deltagelse i gruppens arbejde?
Kommer til tiden, deltager aktivt, overholder aftaler, lytter til hinanden, respektere/anerkender hinandens synspunkter/holdninger, tager hensyn til hinanden (ifm. kompetencer)

Hvordan kommunikerer vi med hinanden når vi er samlet? (nysgerrige og udfordrende spørgsmål, hvor meget snakker vi ved siden af emnet?)
Lytter til hinanden, plads til hygge, målrettede, ambitiøse, humoristiske og afslappede

Hvordan kommer vi alle til orde?
Være spørgende og lyttende. Give plads til hinanden. Bevidst om hinanden

Vores forberedelse og studieaktivitet
Deltage aktivt. Vi er velforberedte.

Fordeling af tid og opgaver?
Uddelegering af opg. og fordeling er situationsbestemt.
Forholder os til kompetencer

Hvornår vil vi reagere på brud på aftalen?
Ved brud på aftalen

# data[].attributes.body
•       Hvilke krav har vi til hinandens deltagelse i gruppens arbejde?

-          Engageret, flittig, respekterende

•       Hvordan kommunikerer vi med hinanden når vi er samlet? (nysgerrige og udfordrende spørgsmål, hvor meget snakker vi ved siden af emnet?)

-          Snakker sammen verbalt og nonverbalt

-          Snakker lidt ved siden af emnet

•       Hvordan kommer vi alle til orde?

-          Alle er opmærksomme på at give alle tid til at snakke

-          Inddrage hinanden

•       Vores forberedelse og studieaktivitet

-

•       Fordeling af tid og opgaver?

-          Laver meget

-          Snakker og holder pause

-          Laver lidt sluttende arbejde

•       Hvornår vil vi reagere på brud på aftalen?

-          Når det går ud over en selv og ikke kun personen