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Wie geht man mit einem Kind um, welches nicht auf einen hören möchte?

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Wie geht man mit einem Kind um, welches nicht auf einen hören möchte?

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-wird man als neue LP unterstützt?
-wie gehe ich als LP mit der DL- Situation um?
-wo kann ich mir Hilfe holen?
-wie kann ich meine SuS unterstützen?
-was für Hilfen (Laptops?) bekommen Eltern während der Corona Situation?

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wenn man sich nicht gegenseitig unterstützt, zuhört oder respektvoll miteinander umgeht

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wenn man sich nicht gegenseitig unterstützt, zuhört oder respektvoll miteinander umgeht

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Wenn man sich in der Gruppe nicht wohlfühlt, sodass man nicht über bestimmte Themen reden möchte

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Wenn man sich in der Gruppe nicht wohlfühlt, sodass man nicht über bestimmte Themen reden möchte

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Wie soll man als Lehrperson mit aggressiven Kinder (die andere verletzen) umgehen?

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Wie soll man als Lehrperson mit aggressiven Kinder (die andere verletzen) umgehen?

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Laptop

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Aktuelle Themen aufgreifen und darüber reden

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Aktuelle Themen aufgreifen und darüber reden

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-) ein Kind spukt andere Kinder an
-) ein Kind spricht und versteht kein Deutsch
-) ein Kind schafft es überhaupt nicht die Klassenregeln einzuhalten (zeigt nicht auf, lenkt andere Kinder ab, versäumt dadurch die genauer Aufgabenbesprechung und kennt sich dann nicht aus,...)
-) Herausforderung von 5 AO Kinder die unzureichend Deutsch sprechen
-) Differenzierter Unterricht für begabte Schüler*innen mit den zusätzlichen Herausforderungen wie oben beschrieben
............

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Kaffeekanne

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Ziemlich okay; leider weniger Praxisbeispiele

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Ziemlich okay; leider weniger Praxisbeispiele

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Wenn die Gruppe einem nicht das Gefühl gibt, offen reden zu können, Verurteilungen

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Wenn die Gruppe einem nicht das Gefühl gibt, offen reden zu können, Verurteilungen

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Tipps zur Impulskontrolle und wie man als LP mit der Corona Situation umgeht,Aktives Zuhören; Möglichkeit zum sicheren Austausch; 

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Tipps zur Impulskontrolle und wie man als LP mit der Corona Situation umgeht,Aktives Zuhören; Möglichkeit zum sicheren Austausch; 

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Unnötige Arbeitsaufträge, Reflexionen, Monologe

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Wenn Coaching nur aus Arbeitsaufträgen besteht und kein Austausch zustande kommt

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Wenn es keinen Austausch gibt und es Diskussionen gibt, mit denen ich mich nicht identifizieren/hineinversetzen kann.

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Wenn es keinen Austausch gibt und es Diskussionen gibt, mit denen ich mich nicht identifizieren/hineinversetzen kann.

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Wenn es kein Austausch gibt, nur Arbeitsaufträge gibt

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mehr positive als negative Erfahrungen, Viel Zeit und Raum um reden zu können, offene Runden, Austausch mit anderen, Monologe Vorträge

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Bisher hatte ich mit Coaching nur positive Erfahrungen.

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Bisher hatte ich mit Coaching nur positive Erfahrungen.

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Thema: Sehr auffällige SuS, wenn er/sie laut wird o.ä. macht die ganze Klasse den Blödsinn mit, wie kann ich hier die Situation beruhigen und die Aufmerksamkeit sammeln?

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Thema: Sehr auffällige SuS, wenn er/sie laut wird o.ä. macht die ganze Klasse den Blödsinn mit, wie kann ich hier die Situation beruhigen und die Aufmerksamkeit sammeln?

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Als Gemeinschaft offen über Probleme zu reden  

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Als Gemeinschaft offen über Probleme zu reden  

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Austausch über die Schulpraxis und weitere Anliegen

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Austausch über die Schulpraxis und weitere Anliegen

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Ich hatte bis jetzt auch sehr gute Erfahrungen im Coaching. Wie schon angesprochen wurde, ist die Umgebung sehr vertraut. Bei Diskussionen wird immer auf einen respektvollen Umgang geachtet.

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Ich hatte bis jetzt auch sehr gute Erfahrungen im Coaching. Wie schon angesprochen wurde, ist die Umgebung sehr vertraut. Bei Diskussionen wird immer auf einen respektvollen Umgang geachtet.

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Jedes Problem/Anliegen wird besprochen, sicherer Raum, viel Austausch, Tipps, Diskussionen

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Wenn man das Gefühl hat, dass die Gruppe ist nicht so cool ist und man nicht vieles besprechen kann

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Wenn man das Gefühl hat, dass die Gruppe ist nicht so cool ist und man nicht vieles besprechen kann

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neu in der Schule und wenig Unterstützung. Kommunikation in der Schule. Umgang mit der Direktion (Machtverhältnis)

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Ich hatte bis jetzt immer gute Erfahrungen mit dem Coaching, da recht offen miteinander kommunizieren konnte.

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Ich hatte bis jetzt immer gute Erfahrungen mit dem Coaching, da recht offen miteinander kommunizieren konnte.

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Meine Erfahrungen im Coaching waren bis jetzt sehr gut - der Austausch und die Gespräche standen im Vordergrund (und nicht das Erledigen von Arbeitsaufträgen)

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Keyboard

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Ich hatte bis jetzt nur positive Erfahrungen mit dem Coaching, da immer auf die Studenten und Studentinnen eingegangen wurde. Wir hatten genug Zeit, um uns gegenseitig auszutauschen (auch über Privates). Möglichkeit andere kennenzulernen.

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Ich hatte bis jetzt nur positive Erfahrungen mit dem Coaching, da immer auf die Studenten und Studentinnen eingegangen wurde. Wir hatten genug Zeit, um uns gegenseitig auszutauschen (auch über Privates). Möglichkeit andere kennenzulernen.

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Wenn die Studierenden nicht mitsprechen. Gerade online kann man schwer die Stimmung abschätzen und besonders bei Themen, welche die Schulpraxis betreffen, finde ich, dass man voneinander profitieren sollte.

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Wenn die Studierenden nicht mitsprechen. Gerade online kann man schwer die Stimmung abschätzen und besonders bei Themen, welche die Schulpraxis betreffen, finde ich, dass man voneinander profitieren sollte.

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Diskussionen die ausschweifen

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Coaching als Übung um sich selber besser kennen zu lernen - damit man in schwierigen Situationen sich bewusst ist wie man reagiert  - reagieren soll,

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Arbeitsaufträge ohne Austausch von Erlebtem!

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Wanderrucksack

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In der Gruppe uns austauschen, Diskussionen über verschiedene Themen führen

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Austausch über Praxiserfahrungen, aus Situationen gemeinsam lernen

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Bisher hatte ich immer Glück mit dem Coaching und sehr offene Diskussionsrunden

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Bisher hatte ich immer Glück mit dem Coaching und sehr offene Diskussionsrunden

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Hatte bis jetzt immer gute Erfahrungen im Coaching, da offener Austausch möglich war.

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Hatte bis jetzt immer gute Erfahrungen im Coaching, da offener Austausch möglich war.

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Viele AA, aber auch sehr viel Kommunikation zwischen den Studenten und Studentinnen.

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Viele AA, aber auch sehr viel Kommunikation zwischen den Studenten und Studentinnen.

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Bisher wurde eigentlich immer auf Praxisbeispiele eingegangen. Wir wurden, bei Bedarf, unterstützt Erfahrungen besser verarbeiten zu können.

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einen guten Austausch. Vertrauen und Sicherheit

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Erinnerung an meine Interrailreise.

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Meine Armbanduhr ist mein wichtigstes Accessorie geworden.

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Das Studierende das Coaching nicht ernst nehmen und sich nicht austauschen.

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Das Studierende das Coaching nicht ernst nehmen und sich nicht austauschen.

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Themen aus der Schulpraxis (sofern wir eine haben werden) aufgreifen und miteinander besprechen

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Themen aus der Schulpraxis (sofern wir eine haben werden) aufgreifen und miteinander besprechen

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Ich hatte bis jetzt immer gute Erfahrungen im Coaching gemacht. Vertraute Gruppen gute und interessante Diskussionen

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Austausch und Reflexion über die eigene Person und auch Situationen

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Austausch und Reflexion über die eigene Person und auch Situationen

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Vorfall, Schüler ging mit der Schere auf einen anderen Mitschüler los

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Vorfall, Schüler ging mit der Schere auf einen anderen Mitschüler los

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Hatte bei viele nur Arbeitsaufträge, wenige sind auf die Studierende eingegangen

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schulspezifsches Thema aufgreifen und besprechen

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schulspezifsches Thema aufgreifen und besprechen

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Raum um sich mit anderen Studenten auszutauschen. Probleme und Anliegen gemeinsam besprechen.

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Raum um sich mit anderen Studenten auszutauschen. Probleme und Anliegen gemeinsam besprechen.

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Offenere Austausch, aber auch eine sichere Umgebung

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Offenere Austausch, aber auch eine sichere Umgebung

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das ist meine Lieblingsfarbe
Ich bin so glücklich arbeiten zu dürfen!

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Kaffeetasse

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Offener Austausch, wie auch die Aufarbeitung von Erfahrungen aus der Praxis.

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Erfahrungen sind eher so lala da manche beim Coaching nur Aufgaben gestellt haben und wir nicht wirklich geredet haben

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Erfahrungen sind eher so lala da manche beim Coaching nur Aufgaben gestellt haben und wir nicht wirklich geredet haben

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Wohnzimmer Couch