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1.-Bases de diseño curricular en la Educación Inicial. 

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1.-Bases de diseño curricular en la Educación Inicial. 

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Las bases teóricas del diseño curricular en el Ecuador, el ente encargado de regular las relaciones existentes entre los actores del proceso educativo es el ministerio de educación a través del currículo, con el fin de crear ambientes estimulantes y afectivos donde el niño pueda desarrollar las destrezas que le permitan un aprendizaje efectivo ,
considerando al infante como un ser integral teniendo en cuenta los aspectos físicos cognitivos psicomotrices sociales y afectivos lo ubican como el centro de todo proceso educativo además se debe respetar el ritmo de aprendizaje se le debe proveer de ambientes seguros sanos y estimulantes que provoquen el aprendizaje efectivo en el niño se debe respetar su lengua su identidad cultural y sus costumbres ancestrales que lo caracterizan.
Definición de algunos autores
Brunner: Con su teoría del desarrollo por descubrimiento lo que significa que el niño es un pensador activo y creativo que aprende de lo investigado y de las relaciones existentes entre el docente por medio del lenguaje.

Vygotsky: Su teoría del aprendizaje como proceso y producto significa todo lo que el niño aprende por su cuenta y lo que puede aprender con la ayuda de otro.

Wiener: Su influencia de los ambientes en el desarrollo del infantil, lo que significa que la sociedad, las familias y las comunidades deben proporcionar a los niños entornos saludables, seguros y afectivos.

Ausubel: Hablan del aprendizaje significativo, requiere de tres procesos: material, estudiante y actitud del estudiante, es decir, el infante es considerado un ser indispensable, teniendo en cuenta los aspectos físicos, cognitivos,
psicológicos, sociales y emocionales. Además, todo proceso educativo debe respetar el ritmo de aprendizaje,brindar a los niños un ambiente seguro y saludable.

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2.- Bases del diseño curricular en la Educación Inicial.

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2.- Bases del diseño curricular en la Educación Inicial.

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El diseño del currículo para la Educación Inicial plasma la coherencia no solo en términos de redacción, pues es evidente que se enmarca en un plano contextual, social, político y pedagógico, que vela por los procesos educacionales para la primera infancia. Todo esto, se ampara en una robusta base legal y en los referentes curriculares del país que han cimentado plataformas estables.
Los componentes que integran el currículo se considera que guardan una estrecha correlación y responden a las necesidades sociales de la nación. En base a esto, se estructura el diseño curricular de la Educación Inicial que contempla: el perfil de salida, los objetivos, las orientaciones metodológicas, organizacionales y valorativas.

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3.- Bases del diseño curricular en la Educación Inicial

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3.- Bases del diseño curricular en la Educación Inicial

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El Currículo de Educación Inicial se fundamenta en el derecho a la educación, atendiendo a la diversidad personal, social y cultural. Identifica con criterios de secuencialidad, los aprendizajes básicos en este nivel educativo, contiene orientaciones metodológicas y de evaluación cualitativa, que guiarán a los docentes de este nivel educativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Garantiza experiencias positivas durante los primeros años de vida –como un ambiente familiar social estimulante y lleno de afecto, una educación inicial de calidad, un entorno lúdico, y adecuado cuidado de salud y nutrición– pueden potenciar todos los ámbitos del desarrollo infantil y tener incidencia a lo largo de la vida del sujeto.

El presente currículo concibe la enseñanza-aprendizaje como un proceso sistemático e intencionado por medio del cual el niño construye conocimientos y potencia el desarrollo de habilidades, valores y actitudes que fortalecen su formación integral, mediante interacciones positivas que faciliten la mediación pedagógica en un ambiente de aprendizaje estimulante.

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Organizador Gráfico- Bases teóricas del diseño curricular.

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Organizador Gráfico- Bases teóricas del diseño curricular.

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Organizador gráfico bases teóricas del diseño curricular

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La reflexión sobre la importancia de tener un enfoque curricular curricular

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La reflexión sobre la importancia de tener un enfoque curricular curricular

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La importancia de los enfoques curriculares es el cuerpo teórico que sustenta la forma en que se visualizan los diferentes elementos del currículo y como se conciben sus interacciones de acuerdo con el énfasis que se de en estos elementos.

En un determinado sistema educativo para caracterizar y organizar internamente los elementos de currículo.

Orienta los planeamiento s curriculares que se concretan en las acciones especificas del diseño.