# data[].attributes.headline
ชื่อนายยุทธพร นามสกุ

# data[].attributes.body
ชื่อนายยุทธพร นามสกุล เบ้าสารี ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

สถานศึกษา   โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน   สังกัด    สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2

รับเงินเดือนในอันดับ คศ. 2    อัตราเงินเดือน 28,180 บาท

# data[].attributes.headline
ประเภทห้องเร

# data[].attributes.body
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้
- ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและพัฒนาหลักสูตรมีการแก้ไขปัญหาผู้เรียนทำหลักสูตรและหน่วยการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนบ้านห้วยอีจีนฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2564 ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร 

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและพัฒนาหลักสูตรมีการแก้ไขปัญหาผู้เรียนทำหลักสูตรและหน่วยการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนบ้านห้วยอีจีนฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2564 ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร 

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.body
1.หลักสูตรคณิตศาสตร์ ม.1
2.โครงสร้างรายวิชาคณิตศาสตร์
3.

# data[].attributes.headline
1.หลักสูตรคณิตศาสตร์ ม.1

# data[].attributes.subject
1.หลักสูตรคณิตศาสตร์ ม.1

# data[].attributes.headline
1.2 มีการออกแบบแผนการจัดกิจกรรม การเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยใช้กระบวนการ Active Learningเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญ สามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง 

# data[].attributes.subject
1.2 มีการออกแบบแผนการจัดกิจกรรม การเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยใช้กระบวนการ Active Learningเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญ สามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง 

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.body
1.ใช้เทคโนโลยีในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
2.กิจกรรมฝึกทักษะการคิดเลขเป็น
3.แผนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning

# data[].attributes.attachment_caption
กิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้ padlet

# data[].attributes.headline
1.ใช้เทคโนโลยีในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

# data[].attributes.subject
1.ใช้เทคโนโลยีในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
การแก้ไขปัญหาการบวกลบจำนวนเต็มของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้เทคนิควิธีสอนแก้โจทย์ปัญหา 4 ขั้นตอนของโพลยา รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ค21101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.subject
การแก้ไขปัญหาการบวกลบจำนวนเต็มของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้เทคนิควิธีสอนแก้โจทย์ปัญหา 4 ขั้นตอนของโพลยา รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ค21101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.headline
ในการจัดการเรียนรู้ท

# data[].attributes.body
ในการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมานักเรียนมีความสับสนและไม่เข้าใจในเรื่องการบวกลบจำนวนเต็มซึ่งการบวกลบจำนวนเต็มนี้เป็นพื้นฐานในการเรียนในหลาย ๆ วิชาที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ทั้งยังสามารถนำความรู้ที่เกี่ยวข้องกับจำนวนเต็มนี้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

ดังนั้นการบวกลบจำนวนเต็มจึงเป็นเรื่องที่สำคัญสำหรับผู้เรียน การแก้ไขปัญหาการบวกลบจำนวนเต็มของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้เทคนิควิธีสอนแก้โจทย์ปัญหา 4 ขั้นตอนของโพลยา นี้จะทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้ เมื่อผู้เรียนเข้าใจเนื้อหาเกี่ยวกับการบวกลบจำนวนเต็มนี้เป็นอย่างดีแล้วจะส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนสูงขึ้นทั้งในเรื่องจำนวนเต็มและเรื่องอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ และเป็นไปเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด

# data[].attributes.body
2.1 วิเคราะห์ตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้องกับเรื่อง จำนวนเต็ม ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น

พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านห้วยอีจีน ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2564

2.2 ปรับปรุงหน่วยการเรียนรู้เรื่อง จำนวนเต็ม โดยการวิเคราะห์เนื้อหาและ

กำหนดเนื้อหาเพื่อความเหมาะสมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

2.3 เขียนแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง การบวกลบจำนวนเต็ม ตามเนื้อหาที่

กำหนดในหน่วยการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญให้นักเรียนสามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้นั้นรองรับสภาพการจัดการเรียนรู้ทั้งในสถานการณ์ปกติ และสถานการณ์ที่มีข้อจำกัด เช่นสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 ซึ่งต้องจัดการเรียนการสอนผ่านระบบออนไลน์ด้วยแอพพลิเคชั่นต่าง ๆ

2.4 สร้างสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อให้นักเรียนสามารถ

สร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง

2.5 ประเมินผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนเรื่อง การบวกลบจำนวนเต็ม ของนักเรียนชั้น

มัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยแบบทดสอบก่อนเรียน การบวกลบจำนวนเต็ม

2.6 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ข้างต้น โดยมีผู้บริหารหัวหน้า

กลุ่มสาระการเรียนรู้ หรือครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ร่วมสังเกตการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในห้องเรียน และสะท้อนผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น เพื่อนำผลไปใช้ในการปรับปรุงแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้ต่อไป

2.7 ประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียนเรื่อง การบวกลบจำนวนเต็ม ของนักเรียนชั้น

มัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยแบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การบวกลบจำนวนเต็ม

2.8 ปรับปรุงหรือพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และสื่อการเรียนรู้ให้มีคุณภาพมากขึ้น

ตามผลการสะท้อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และผลการประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน

# data[].attributes.headline
3.1 เชิงปริมาณ 

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 19 คน ได้รับการพัฒนามโนทัศน์ทาง

คณิตศาสตร์ เรื่อง การบวกลบจำนวนเต็ม โดยใช้เทคนิควิธีสอนแก้โจทย์ปัญหา 4 ขั้นตอนของโพลยา เรื่องการบวกลบจำนวนเต็ม รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ค21101 โดยมีคะแนนทดสอบผ่านเกณฑ์ (ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม) คิดเป็นร้อยละ 70 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด และนักเรียนทั้งหมดมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้

เทคนิควิธีสอนแก้โจทย์ปัญหา 4 ขั้นตอนของโพลยา เรื่องการบวกลบจำนวนเต็ม มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ ดีมากขึ้นไป

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 19 คน มีความรู้ความเข้าใจคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวกลบจำนวนเต็ม และสามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปใช้เรียนในบทเรียนต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์และนำความรู้ไปเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน เพื่อใช้ในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องได้

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ใช้กระบวนการActive Learning เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญสามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ใช้กระบวนการActive Learning เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญสามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้มีการสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่หลากหลายตามความสามารถในการเรียนรู้ของผู้เรียนแต่ละบุคคลให้สอดคล้องกับแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยใช้กระบวนการ Active Learning

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้มีการสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่หลากหลายตามความสามารถในการเรียนรู้ของผู้เรียนแต่ละบุคคลให้สอดคล้องกับแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยใช้กระบวนการ Active Learning

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.body
1.วิดีโอการสอนคณิตศาสตร์ชั้น ม.1
2.การผลิตสื่อเพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอน
3.การใช้สื่อการสอนในการจัดการเรียนการสอน
4.การใช้แบบฝึกทักษะในการจัดการเรีนการสอน

# data[].attributes.headline
1.วิดีโอการสอนคณิตศาสตร์ชั้น ม.1

# data[].attributes.subject
1.วิดีโอการสอนคณิตศาสตร์ชั้น ม.1

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่หลากหลายเหมาะสมและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียน ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง 

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่หลากหลายเหมาะสมและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียน ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง 

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.body
1.การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้
2.การบันทึกข้อมูลในสมุดประจำตัวนักเรียนให้เป็นปัจจุบัน
3.

# data[].attributes.headline
1.การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและ พัฒนาผู้เรียนมีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี 

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและ พัฒนาผู้เรียนมีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี 

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.body
1.การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
2.การจัดห้องเรียนที่ส่งเสริมการเรียนแก่นักเรียน
3.

# data[].attributes.headline
1.การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดี ของผู้เรียนมีการอบรมบ่มนิสัยผู้เรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดี ของผู้เรียนมีการอบรมบ่มนิสัยผู้เรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.body
1.กิจกรรมอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
2.
3.

# data[].attributes.headline
1.กิจกรรมอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.กิจกรรมอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียนมีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียนมีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาผู้เรียน 

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.body
1.การติดตามช่วยเหลือผู้เรียน
2.เยี่ยมบ้านนักเรียนเพื่อให้กำลังใจในการรักษาตนเอง
3.

# data[].attributes.headline
1.การติดตามช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.การติดตามช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษาร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาขอสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษาร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาขอสถานศึกษา 

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.body
1.รายงานกิจกรรมวันดินโลก
2.รายงานการจัดอบรมโครงการลูกเสือต้านภัยยาเสพติด
3.รายงานกิจกรรมจิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์
4.งานอาคารสถานที่
5.งานกิจการนักเรียน

# data[].attributes.headline
1.รายงานกิจกรรมวันดินโลก

# data[].attributes.subject
1.รายงานกิจกรรมวันดินโลก

# data[].attributes.headline
2.รายงานการจัดอบรมโครงลูกเสือต้านภัยยาเสพติด

# data[].attributes.subject
2.รายงานการจัดอบรมโครงลูกเสือต้านภัยยาเสพติด

# data[].attributes.headline
3.รายงานกิจกรรมจิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์

# data[].attributes.subject
3.รายงานกิจกรรมจิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์

# data[].attributes.headline
2.4 การประสานความร่วมมือกับ ผู้ปกครองภาคีเครือข่ายและหรือ สถานประกอบการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.4 การประสานความร่วมมือกับ ผู้ปกครองภาคีเครือข่ายและหรือ สถานประกอบการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.body
1.ประสานความร่วมมือเพื่อจัดหาชุดกีฬา
2.การประชุมผู้ปกครองนักเรียน
3.จัดทำโครงการเพื่อจัดหาอุปกรณ์กีฬาสำหรับนักเรียน

# data[].attributes.headline
1.ประสานความร่วมมือเพื่อจัดหาชุดกีฬา

# data[].attributes.subject
1.ประสานความร่วมมือเพื่อจัดหาชุดกีฬา

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะทางคณิตศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน 

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะทางคณิตศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน 

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.body
1.เกียรติบัตรเข้าร่วมจิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์ ตามโครงการ ศธ.จิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์เนื่องในวันพ่อแห่งชาติ ระหว่างวันที่ 30 ธันวาคม 2564-31 กรกฎาคม 2565 จาก สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบูรณ์
2.วุฒิบัตรผ่านการอบรมหลักสูตรส่งเสริมการเรียนรู้หน้าที่พลเมืองดิจิทัล สำหรับครูประถมศึกษา รหัสหลักสูตร 64099 จำนวน 9 ชั่วโมง เมื่อวันที่ 21 มกราคม 2565 จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
3.เกียรติบัตรเข้ารับการอบรมและผ่านการทดสอบการใช้งานระบบมาตรฐานด้านความปลอดภัย(MOE Safety Platform) เมื่อวันที่ 15 กุมภาพันธ์ 2565 จาก สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
4.เกียรติบัตรการอบรมภาษาอังกฤษพื้นฐานสำหรับครู เมื่อวันที่ 9 กันยายน 2565 จาก สพป.พช.3
5.เกียรติบัตรการอบรมทักษะครูกับการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ยุคใหม่ เมื่อวันที่ 9 กันยายน 2565 จาก สพป.พช.3

# data[].attributes.headline
1.เกียรติบัตรเข้าร่วมจิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์ ตามโครงการ ศธ.จิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์เนื่องในวันพ่อแห่งชาติ ระหว่างวันที่ 30 ธันวาคม 2564-31 กรกฎาคม 2565 จาก สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชร

# data[].attributes.subject
1.เกียรติบัตรเข้าร่วมจิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์ ตามโครงการ ศธ.จิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์เนื่องในวันพ่อแห่งชาติ ระหว่างวันที่ 30 ธันวาคม 2564-31 กรกฎาคม 2565 จาก สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชร

# data[].attributes.headline
2.วุฒิบัตรผ่านการอบรมหลักสูตรส่งเสริมการเรียนรู้หน้าที่พลเมืองดิจิทัล สำหรับครูประถมศึกษา รหัสหลักสูตร 64099 จำนวน 9 ชั่วโมง เมื่อวันที่ 21 มกราคม 2565 จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้

# data[].attributes.subject
2.วุฒิบัตรผ่านการอบรมหลักสูตรส่งเสริมการเรียนรู้หน้าที่พลเมืองดิจิทัล สำหรับครูประถมศึกษา รหัสหลักสูตร 64099 จำนวน 9 ชั่วโมง เมื่อวันที่ 21 มกราคม 2565 จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้

# data[].attributes.headline
3.เกียรติบัตรเข้ารับการอบรมและผ่านการทดสอบการใช้งานระบบมาตรฐานด้านความปลอดภัย(MOE Safety Platform) เมื่อวันที่ 15 กุมภาพันธ์ 2565 จาก สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

# data[].attributes.subject
3.เกียรติบัตรเข้ารับการอบรมและผ่านการทดสอบการใช้งานระบบมาตรฐานด้านความปลอดภัย(MOE Safety Platform) เมื่อวันที่ 15 กุมภาพันธ์ 2565 จาก สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

# data[].attributes.headline
3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการ จัดการเรียนรู้มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 

# data[].attributes.subject
3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการ จัดการเรียนรู้มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.body
1.การแลกเปลี่ยนการเรียนรู้
2.การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ plc ครูมัธยม ปีการศึกษา 2565
3.

# data[].attributes.headline
1.การแลกเปลี่ยนการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.การแลกเปลี่ยนการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
3.3 การนำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและ วิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการ เรียนรู้นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 

# data[].attributes.subject
3.3 การนำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและ วิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการ เรียนรู้นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.body
1.การนำความรู้ความสามารถจากการพัฒนาตนเองมาใช้ในการเรียนการสอน
2.
3.

# data[].attributes.headline
1.การนำความรู้ความสามารถจากการพัฒนาตนเองมาใช้ในการเรียนการสอน

# data[].attributes.subject
1.การนำความรู้ความสามารถจากการพัฒนาตนเองมาใช้ในการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์รายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์รายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.body
1.การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
2.การใช้กระบวนการวิจัยในการแก้ปัญหาผู้เรียน
3.วิจัยในชั้นเรียนปีการศึกษา 2565
4.การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของ ผู้เรียนและรายวิชามีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของ ผู้เรียนและรายวิชามีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย/ข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนถึงความรู้ความสามารถ

# data[].attributes.body
1.การจัดทำข้อมูลสารสนเทศ
2.การบันทึกข้อมูลในสมุดประจำตัวนักเรียนให้เป็นปัจจุบัน
3.