# data[].attributes.headline
Visualisasikan pengalaman anda tentang team teaching (positif)

# data[].attributes.subject
Visualisasikan pengalaman anda tentang team teaching (positif)

# data[].attributes.headline
Visualisasikan pengalaman anda tentang team teaching (netral)

# data[].attributes.subject
Visualisasikan pengalaman anda tentang team teaching (netral)

# data[].attributes.headline
Visualisasikan pengalaman anda tentang team teaching (negatif)

# data[].attributes.subject
Visualisasikan pengalaman anda tentang team teaching (negatif)

# data[].attributes.headline
Berikan kata kunci untuk menggambarkan karakteristik team teaching yang sukses dan strategi mencapainya

# data[].attributes.subject
Berikan kata kunci untuk menggambarkan karakteristik team teaching yang sukses dan strategi mencapainya

# data[].attributes.headline
Berikan kata kunci untuk menggambarkan karakteristik team teaching yang sukses dan strategi mencapainya

# data[].attributes.subject
Berikan kata kunci untuk menggambarkan karakteristik team teaching yang sukses dan strategi mencapainya

# data[].attributes.headline
Berikan kata kunci untuk menggambarkan karakteristik team teaching yang sukses dan strategi mencapainya

# data[].attributes.subject
Berikan kata kunci untuk menggambarkan karakteristik team teaching yang sukses dan strategi mencapainya

# data[].attributes.headline
Berikan kata kunci untuk menggambarkan karakteristik team teaching yang sukses dan strategi mencapainya

# data[].attributes.subject
Berikan kata kunci untuk menggambarkan karakteristik team teaching yang sukses dan strategi mencapainya

# data[].attributes.body
Kesempatan untuk saling belajar satu sama lain

# data[].attributes.attachment_caption
Lebih yakin,, jadi lebih berani karena pendapatnya didukung yang lain

# data[].attributes.attachment_caption
mencari dari byk literatur, kdg bingung untuk koordinasi dan komunikasi dg senior

# data[].attributes.body
Ada arahan dari yang lebih berpengalaman

# data[].attributes.body
Pekewuh

# data[].attributes.body
duduk bersama, menyatukan fikiran

# data[].attributes.attachment_caption
bareng2 satu tujuan, berbagi peran juga ada yang  nyetir ada snack guy ada yang baca peta

# data[].attributes.headline
gotong royong. engkau yang "nggotong", saya bagian " royong" saja

# data[].attributes.subject
gotong royong. engkau yang "nggotong", saya bagian " royong" saja

# data[].attributes.body
ada rasa perkewuh sebagai junior, jika berpendapat lebih nanti diberi instruksi lebih.

# data[].attributes.body
semua protagonis.
•Koordinator MK : menyempatkan berkoordinasi via daring, sesi pembuka asinkronus, sesi wrap up tengah dan akhir semester.

•Dosen Senior :  mengisi sesi awal, memberikan teori dasar, mengisi sesi dengan sinkron (jumlah terbatas), memberikan bahan ajar dengan podcast terekam.

•Dosen Yunior / asisten : mengikuti sesi awal dosen senior sebagai observer, memberikan kuliah interaktif dengan mahasiswa, mendesain kuliah dan LMS sesuai ilmu yang didapatkan dari pelatihan barusan.

•Mahasiswa : aktif membuka LMS, memberikan feedback per sesi

Fakultas/Prodi: memberikan fasilitas pembuatan materi asinkron, memfasilitasi tim dengan sumber daya manusia pendukung kuliah,

# data[].attributes.body
Koor MK: Antagonis
Penanggung jawab terjadinya permasalahan:

1 ketepatan jadwal perkuliahan :
Prodi

2 keterlambatan nilai keluar :
Koordinasi antar pengampu

3 kesesuaian jalannya perkuliahan dengan RPKPS:
Koordinator

4 pencapaian CPMK 3 yang kurang dari 60%.

5 TCL -> SCL

# data[].attributes.body
metode di kelas: rotational, menyesuaikan yang sibuk, dengan arahan dosen senior, sekaligus nambah pengalaman buat dosen baru 😁

# data[].attributes.body
perencanaan model team teaching menggunakan sistem rotasional, dengan pembagian pertemuan menyesuaikan kesibukan masing-masing dosen. Metode pembelajaran dengan sistem daring

# data[].attributes.body
Dosen senior memberi kepercayaan kepada dosen yunior. Sehingga dosen yunior percaya diri untuk mengajar

# data[].attributes.body
Seluruh permasalahan yang ada (ketidaktepatan jadwal tidak sesuai RPKPS, CPMK tidak terpenuhi) pasti akan masuk ke Prodi. Prodi turut berperan untuk membreakdown masalah dan mencarikan solusi. Jika memang akar masalah di koordinator MK, Prodi dapat melakukan usulan mengganti koordinator MK.

Koordinator MK mempunyai peran sangat penting, yaitu menginisiasi komunikasi dan koordinasi dengan dosen pengampu yang lain. Tentunya koordinator MK harus memahami jika capaian CPMK tidak terpenuhi, apa strategi yang akan dilakukan kemudian dibicarakan di team teaching sehingga dapat dilakukan perbaikan berkelanjutan

# data[].attributes.body
tambah guyup