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Capacidad de liderar proyectos vinculados al centro

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Capacidad de liderar proyectos vinculados al centro

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Tener experiencia en el centro y el entorno durante al menos 4 años

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Tener experiencia en el centro y el entorno durante al menos 4 años

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Capacidad para presentar múltiples puntos de vista sobre un mismo problema.

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Capacidad para presentar múltiples puntos de vista sobre un mismo problema.

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Proporciona información y apoyo en la incorporación al centro y contexto.

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Proporciona información y apoyo en la incorporación al centro y contexto.

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Fomenta experiencias que promuevan el desarrollo de los agentes educativos hacia proyectos y equipos importantes y hacia retos tanto para el alumnado, profesorado y centro.

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Fomenta experiencias que promuevan el desarrollo de los agentes educativos hacia proyectos y equipos importantes y hacia retos tanto para el alumnado, profesorado y centro.

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Estar abierto a todas las estrategias didácticas innovadoras

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Estar abierto a todas las estrategias didácticas innovadoras

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Nivel de compromiso directo con el alummnado y las familias

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Nivel de compromiso directo con el alummnado y las familias

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Capacidad para generar relaciones de confianza con alumnado, familias y compañeros.

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Capacidad para generar relaciones de confianza con alumnado, familias y compañeros.

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Motivación para emprender proyectos y nuevas estrategias 

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Motivación para emprender proyectos y nuevas estrategias 

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Compromiso y conocimiento del entorno y del centro

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Compromiso y conocimiento del entorno y del centro

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Conexión/empatía con el alumnado y compañeros

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Conexión/empatía con el alumnado y compañeros

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Tener motivación y ganas de aprender y enseñar con la misma intensidad

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Tener motivación y ganas de aprender y enseñar con la misma intensidad

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Tener el conocimiento y vivencias suficientes para acompañar a otra persona en el proceso docente

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Tener el conocimiento y vivencias suficientes para acompañar a otra persona en el proceso docente

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Paciente
Escuchante
Empatía

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Conocimiento de aspectos legales conectados con el trabajo de los profesores.

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Conocimiento de aspectos legales conectados con el trabajo de los profesores.

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Ser consciente de las etapas clave en el desarrollo profesional del profesor.

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Ser consciente de las etapas clave en el desarrollo profesional del profesor.

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Capacidad para comunicar y establecer canales para su consecución

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Capacidad para comunicar y establecer canales para su consecución

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Capacidad de compartir el conocimiento. 

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Capacidad de compartir el conocimiento. 

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Conocimiento excelente de la vida escolar y todos los aspectos laborales de los profesores.

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Conocimiento excelente de la vida escolar y todos los aspectos laborales de los profesores.

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Participar de comunidades de práctica, Asumir riesgos, Ser creativos, Responder a demandas de la comunidad, Atender a la diversidad cultural, Enfrentarse al compromiso del cambio y la mejora continua

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Participar de comunidades de práctica, Asumir riesgos, Ser creativos, Responder a demandas de la comunidad, Atender a la diversidad cultural, Enfrentarse al compromiso del cambio y la mejora continua

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Ser creativos,

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 Incorporar las TIC en la enseñanza y el aprendizaje, 

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 Incorporar las TIC en la enseñanza y el aprendizaje, 

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Tener un conocimiento factual sobre el entorno en el que la comunicación, la escucha activa y la resolución de conflictos tienen lugar, así como sobre el papel que cada interesado tiene en este entorno

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Tener un conocimiento factual sobre el entorno en el que la comunicación, la escucha activa y la resolución de conflictos tienen lugar, así como sobre el papel que cada interesado tiene en este entorno

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Se concibe al mentor como un mediador responsable de proporcionar apoyo personal y asistencia pedagógica a los docentes principiantes en su lugar de trabajo 

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Se concibe al mentor como un mediador responsable de proporcionar apoyo personal y asistencia pedagógica a los docentes principiantes en su lugar de trabajo 

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Tener un conocimiento completo de:- teorías específicas, modelos y métodos de comunicación, teorías específicas de resolución de conflictos, métodos y modelos, principios y técnicas de escucha activa, cuestiones específicas de confidencialidad

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Tener un conocimiento completo de:- teorías específicas, modelos y métodos de comunicación, teorías específicas de resolución de conflictos, métodos y modelos, principios y técnicas de escucha activa, cuestiones específicas de confidencialidad