# data[].attributes.body
Jeux gratuits en ligne

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tous les jeux pour enfants des grandes classes de maternelle moyenne et grande section sont regroupés dans cette section.
Vous y trouverez des jeux de mémoire, des jeux éducatifs, jeux de l'intrus, jeux de logique, de réflexion et des jeux d'observation en ligne.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jeux en ligne 4/6 ans - Lulu la taupe, jeux gratuits pour enfants

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeux gratuits en ligne pour enfants de 4 à 6 ans et plus.

# data[].attributes.body
PuzMat pour créer vos puzzles, jouer et/ou les imprimer.

# data[].attributes.body
site de petites animations en ligne pour apprendre et s'exercer

# data[].attributes.body
Une mine d'or !

# data[].attributes.body
Pour découvrir la réalité augmentée

# data[].attributes.attachment_link.description
Experience the immersive wonder of 3D Augmented Reality with engaging coloring experiences that let your creativity run wild.

# data[].attributes.body
Un lapbook est un dossier-livre, décoré et personnalisé qui regroupe des informations sur un sujet précis et facilite les apprentissages et la mémorisation.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les neurosciences nous apprennent aujourd'hui que la mémorisation est favorisée par l'action, même minime. Alors je me suis laissée tenter par la fabrication de lapbook - ces traces écrites qui sont très attractives visuellement et surtout elles sont manipulables !

Objectifs pour la réalisation :

- s'investir pleinement dans la création de sa trace écrite personnalisée

- synthétiser pour faire rentrer les essentiels de la leçon dans des petits formats

- développer son imagination, sa créativité

- être appliqué, développer ses aptitudes de motricité fine

Le matériel :

- des sous-chemises cartonnées (sans rabat, ni élastique)

- des chutes de papier de toutes sortes

- du petit matériel (ciseaux, colle, cutter, trombones, ficelle, élastique, attaches-parisienne, scotch ...)

- des crayons de toutes sortes

- des supports visuels pour les élèves : cartes, portrait, images, schéma ... Tout ce qui pourrait être intéressant de garder et d'exploiter

- des gabarits

L'organisation :

J'ai proposé ça aux élèves en fin de séquence, sous forme d'atelier - pas besoin d'un temps commun de classe pour construire manuellement et individuellement la trace écrite.

Avant de se lancer, nous faisons la liste de ce qu'il est important de faire figurer dans notre lapbook - libre à chacun ensuite de le présenter, de l'ordonner, de l'animer ... à sa guise. 2h de travail actif leur suffisent généralement pour terminer leur lapbook.

On peut imaginer une continuation/finition du travail sur du temps libre, voire à la maison pour ceux qui le souhaitent (Il y a des élèves qui apprécient faire ça au calme et seul.e chez eux, ou en se faisant aider de la famille.)

En amont de cette fabrication, durant la séance, avec les élèves, on complète une affiche avec les idées qu'on a pour mettre dans le lapbook. Il me semble important de ne pas compléter le lapbook directement durant la séance car la gestion de l'espace sur la page est difficile à anticiper.

Enfin, je relis l'ensemble des lapbooks et propose, si besoin, des suggestions sur leur travail.

Je reste garante de la pertinence de leur support.

# data[].attributes.attachment_link.title
Fabriquer des lapbooks comme trace écrite

# data[].attributes.attachment_link.description
Les neurosciences nous apprennent aujourd'hui que la mémorisation est favorisée par l'action, même minime. Alors je me suis laissée tenter par la fabrication de lapbook - ces traces écrites qui sont très attractives visuellement et surtout elles sont manipulables !

# data[].attributes.body
Une alternative opensource à la suite Office de Microsoft

# data[].attributes.attachment_link.title
Home | Communauté LibreOffice francophone

# data[].attributes.attachment_link.description
LibreOffice Homepage, office suite, download, open standards, open source, free software, LibreOffice

# data[].attributes.body
imagier à construire

# data[].attributes.attachment_link.title
Imagiers pour enfants | Application mobile | Blabook

# data[].attributes.attachment_link.description
Blabook: 28 imagiers à imprimer pour enfants. Maternelle. Imagier animaux. Imagier bébé. Imagier à imprimer. Application mobile. Mon imagier.

# data[].attributes.body
Géoplan interactif

# data[].attributes.attachment_link.title
Geoboard, by The Math Learning Center on the App Store

# data[].attributes.attachment_link.description
Read reviews, compare customer ratings, see screenshots, and learn more about Geoboard, by The Math Learning Center. Download Geoboard, by The Math Learning Center and enjoy it on your iPhone, iPad, and iPod touch.

# data[].attributes.body
Pour créer des images interactives et les partager.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The easiest way to create exciting, interactive experiences and virtual tours!

Quickly create and share interactive images, videos, 360 media, and 3D models with clickable tags. Build experiences that engage and excite. ThingLink's Immersive Reader integration makes your materials readable in over 80 languages.

Use ThingLink in education
* Create personalized, adaptive learning learning experiences that are proven to improve learning outcomes.
* Use ThingLink on iPads and tablets in the classroom to develop digital literacy and future-ready skills.
* Track engagement on all learning materials, videos and virtual tours, also suitable for educational research.
* Make interactive infographics, maps, virtual tours, curriculum organizers, project-based learning presentations, escape rooms and digital breakouts for blended and distance learning.
* Ideal for blended and hybrid learning, self-paced online learning in higher education.

Use ThingLink for corporate training
* Easily recreate local work environments and situations to develop competencies, practical knowledge and skills.
* Train employees using virtual learning environments, simulations, and scenarios.
* Share instructions and status updates with annotated photos and videos.
* Improve productivity, save in logistics, content production and translation costs.
* Learning analytics: Automate and scale mandatory training, track completion rate per learner.
* Technology integration with existing learning management systems (LMS).

Use ThingLink for marketing and communications
* Increase time spent and clicks on infographics, floorplans, maps, virtual showrooms, product catalogs, and videos.
* Ideal for boosting product marketing, brand engagement, internal communications, company website, social media and customer engagement.
* Track engagement and collect data for your next campaign. Easily go back to edit and improve projects any time directly from the mobile app!

Trusted by over 8 million creators, teachers, and learners around the world, ThingLink is a must have app in your suite of 21st century digital content creation tools. We're the pioneer of interactive media, easy virtual tours and immersive scenarios. ThingLink is transforming corporate training, teaching and learning with its innovative interactive media solution. Awards and mentions: The 101 Hottest EdTech Tools According to Education Experts (number 17!), UNESCO ICT in Education Prize.

Shoot, snap or upload your media
Integrated with your mobile device camera: Capture photos, video and even 360 media with your mobile device, then just select and annotate them with the ThingLink app in minutes!

Be inspired
Access our professional 360 degree image collection to clone for your own use. Use our integration with Unsplash to get access to unlimited images. Ideal resource for course design, professional development, trainers, curricula planning, homework and documenting assignments.

Easy to Use Editor
Add text and audio notes, links, quizzes, Google apps, and other embeds from websites, images and video to hotspots. Add transitions from one scene to another, change icons, adjust colors, even record audio directly into a tag or so that it plays when the image is viewed!

Organize and share digital learning resources
Organize folders and share your interactive media amongst colleagues, easily publish to the web, any learning management system, Google Classroom, Microsoft Teams, Moodle, Moocs, or other platforms. Access your analytics all from within the mobile app.

Virtual Reality 360 Scenes / Virtual Tours
Use the tour tag to combine one scene with another and create an immersive walk-through or virtual tour. Visualize tours on VR Headsets, Oculus, Class VR, and Google Cardboard.

Start creating now!

Follow @thinglink on social media for tips. Need help or have a request? support@thinglink.com

Version 5.0.3

Needs editing capabilities

Thinglink is a tremendous app for building upon captivating images with links, tags and information. Unfortunately, two major flaws limit it's capabilities. The first flaws is the inability to edit using the app after an image has been saved. Any changes have to be done through the web site. The other major flaw is a tendency to crash, leading to the loss of any work in progress.

Educational

I created an informational and interactive photo in which you can learn about a local park. In the photo you can find icons that you can click on to be linked to various information about the park such as where it is located, what the park represents, its educational importance, how much it costs and more. This app would be an excellent addition for class projects for students to display theyre knowledge and produce content. This app would also be a great support for teachers to present to students as an organized way to gain information about a topic.

I'm so annoyed

I'm a middle schooler using this, and it was great until y'all completely redesigned the app. Nothing saves correctly, and way too complicated now to know where everything is. Whoever said "let's redesign the whole app" really didn't think through how there are people actually using the app before the update

Data Linked to You

The following data may be collected and linked to your identity:

Data Not Linked to You

The following data may be collected but it is not linked to your identity:

Information

Compatibility

iPhone

Requires iOS 9.0 or later.

iPad

Requires iPadOS 9.0 or later.

iPod touch

Requires iOS 9.0 or later.

Age Rating

12+ Infrequent/Mild Cartoon or Fantasy Violence Infrequent/Mild Mature/Suggestive Themes Infrequent/Mild Profanity or Crude Humor Infrequent/Mild Horror/Fear Themes Infrequent/Mild Medical/Treatment Information

Family Sharing

With Family Sharing set up, up to six family members can use this app.

# data[].attributes.attachment_link.description
‎The easiest way to create exciting, interactive experiences and virtual tours! Quickly create and share interactive images, videos, 360 media, and 3D models with clickable tags. Build experiences that engage and excite. ThingLink's Immersive Reader integration makes your materials readable in ove...

# data[].attributes.body
Explorez un modèle fonctionnel du corps humain. Chaque partie du corps est animée et interactive : les battements du cœur, le gargouillis des intestins, la respiration des poumons, le toucher de la peau et les yeux. Conçu pour les enfants de 4 ans et plus qui veulent découvrir de quoi nous sommes faits et comment nous fonctionnons.

# data[].attributes.attachment_link.description
‎Explorez un modèle fonctionnel du corps humain. Chaque partie du corps est animée et interactive : les battements du cœur, le gargouillis des intestins, la respiration des poumons, le toucher de la peau et les yeux. Conçu pour les enfants de 4 ans et plus qui veulent découvrir de quoi nous sommes fa...

# data[].attributes.body
Apprentissage de l'écriture

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kaligo permet à l'enseignant de retracer le travail de l'élève et ses erreurs concernant les sens d'écriture, contrairement à une feuille où il est difficile de voir les gestes d'écriture de 8 élèves à la fois. L'usage de la tablette est facilitante, elle dédramatise et motive les élèves dans leur apprentissage

# data[].attributes.attachment_link.title
E-éducation: découvrez Kaligo, le cahier numérique de l'écolier

# data[].attributes.attachment_link.description
Kaligo permet à l'enseignant de retracer le travail de l'élève et ses erreurs concernant les sens d'écriture, contrairement à une feuille où il est difficile de voir les gestes d'écriture de 8 élèves à la fois.

# data[].attributes.body
Excellente application Androïd ou IOS pour travailler la conjugaison.

# data[].attributes.body
Une application pour  gérez vos préparations, élèves, rapports, journal de classe, horaire

# data[].attributes.attachment_link.description
Journal De Classe, simplifiez votre vie d’instituteur/d’institutrice !

# data[].attributes.headline
9 applis développées  spécialement pour la maternelle et gratuites. Elles viennent d'être mises en ligne sur Applestore et Googleplay, par Nathan. LudiTab' Maxiloto et Maxipuzzle...

# data[].attributes.subject
9 applis développées  spécialement pour la maternelle et gratuites. Elles viennent d'être mises en ligne sur Applestore et Googleplay, par Nathan. LudiTab' Maxiloto et Maxipuzzle...

# data[].attributes.body
Exemples, tutos, outils

# data[].attributes.body
Pour réaliser des livres numériques, référentiels, carnets divers ...

# data[].attributes.attachment_link.title
Book Creator - Love Learning - Book Creator app

# data[].attributes.attachment_link.description
Teachers love it. Students love it. Book Creator is the simplest, most inclusive way to create content in the classroom.

# data[].attributes.body
Une mine d'or !

# data[].attributes.headline
Tablette en maternelle : le numérique au service du langage

# data[].attributes.subject
Tablette en maternelle : le numérique au service du langage

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Faîtes-appel à votre mémoire?Au besoin, fermez les yeux?Le passage à la maternelle: l'odeur douce-amère du pot de colle blanche, le claquement des pupitres en bois, les gribouillages et autres découpages -bien concentrés, langues tirées- les fiches et leurs collections de gommettes, les bons-points, la craie qui crisse dans la classe?
Ça, c'était la grande section de maternelle vintage. Maintenant faites RESET.

Et regardez ces élèves, studieux, profondément concentrés sur un outil moderne et parfaitement adapté, protégé par une coque rigolote avec des poignées et une sorte de coussin: un Ipad ou tablette numérique.

Avec leur maîtresse, par petit groupe de quatre, ils participent par exemple à un atelier de manipulation. Ils lancent le dé et doivent construire une tour avec le nombre de legos indiqué sur le dé. Ils attrapent l'une des trois tablettes de la classe, photographient le résultat final, et valident par un" pouce vert " en cas de réussite.

Très rapidement familiarisés avec les différentes fonctions de cet outil, ces élèves de 5-6 ans apprennent vite. Ainsi, pour la photo, les cadrages fantaisistes des débuts se sont ajustés rapidement.

D'autres situations font appel à de l'expression orale. Pour raconter une histoire, par exemple, ils appuient sur le "rond rouge " et s'enregistrent," une fonction qui motive les plus timides et même les germanophones à s'exprimer" remarque Choussila Bordeaux, leur maîtresse.

Ou bien encore, deux par deux, les élèves s'entraident pour taper des mots et plus tard des phrases sur le clavier. Un enfant dit le nom de la lettre, l'autre cherche sur le clavier. Les enfants se corrigent mutuellement.

La création de livres numériques avec les tablettes n'est pas en reste. Et le résultat qui en découle est que les temps consacrés au langage se multiplient, dixit leur maîtresse.

L'IPAD à la maternelle est un projet-pilote, mis en place par Choussila Bordeaux après avoir eu le feu vert du proviseur du Lycée Français Jean Renoir de Munich.

" C'est un outil formidable, qui complète la boîte à outils classique en grande section.
Les enfants visualisant ce qu'il savent déjà faire, on pratique l'évaluation positive, et cela apporte une confiance en soi aux plus effacés. L'enregistrement représente une valorisation de l'oral. Le numérique se met ainsi au service du langage. En plus, nous exportons les résultats des productions orales via des petites vidéos aux parents. Nous constatons une réelle motivation, une vraie implication des enfants."

En cette fin de premier trimestre de mise en place de la tablette en grande section de maternelle, Madame Bordeaux reconnaît qu'elle présente plusieurs avantages. D'une part, un aspect ludique des apprentissages, d'autre part une participation plus active des enfants à l'oral, totalement en phase avec les recommandations des programmes actuels de l'Éducation Nationale. Les enseignants sont en effet de plus en plus sensibilisés à l'importance de la maîtrise du langage oral en maternelle pour favoriser l'apprentissage de la lecture au CP.

La tablette numérique: un outil ludique, un apprentissage efficace et une bonne communication avec les parents. Ça ne vous donnerait pas envie de retourner à la maternelle ?

Agnès Tondre ( www.lepetitjournal.com/Munich) lundi 14 décembre 2015.

Choussila Bordeaux a un diplôme d'ingénieur biomédical. Après, elle s'est formée sur le tas avec des tutoriels sur internet- elle a appris le langage informatique html comme cela. Elle adore découvrir de nouveaux usages du numérique à l'école pour aider les élèves à progresser et partage volontiers son expérience avec les autres. Elle forme des enseignants à l'utilisation du tableau numérique, de la webradio, des tablettes. Elle a participé à la refonte du site internet du Lycée Jean Renoir de Munich. Elle fait partie du Groupe Ressources TUIC (Techniques usuelles d'information et de communication) de la zone AEFE Europe Centrale et orientale, dont dépend le Lycée Jean Renoir de Munich.

# data[].attributes.attachment_link.title
TABLETTE EN MATERNELLE - Le numérique au service du langage

# data[].attributes.attachment_link.description
Faîtes-appel à votre mémoire...Au besoin, fermez les yeux...Le passage à la maternelle: l'odeur douce-amère du pot de colle blanche, le claquement des pupitres en bois, les gribouillages et autres découpages -bien concentrés, langues tirées- les fiches et leurs collections de gommettes, les bons-points, la craie qui crisse dans la classe...

# data[].attributes.headline
Créer un livre numérique sur tablette en maternelle

# data[].attributes.subject
Créer un livre numérique sur tablette en maternelle

# data[].attributes.attachment_link.title
Créer un livre numérique sur tablette en maternelle

# data[].attributes.attachment_link.description
A l'école maternelle Helvétie de Besançon, les élèves de Grande Section de la classe de Mme Aubert ont travaillé sur les abeilles. Trois ateliers ont été formés dans lesquels tous participeront durant la semaine. Dans l'un d'entre eux, on crée un livre numérique à l'aide d'une tablette numérique et de l'application Book Creator.

# data[].attributes.headline
Programmer avec Scratch Jr en grande section de maternelle
  

# data[].attributes.subject
Programmer avec Scratch Jr en grande section de maternelle
  

# data[].attributes.attachment_link.title
Programmer avec Scratch Jr en grande section de maternelle

# data[].attributes.headline
Prendre ses réussites en photo avec l'application ABC Photo Book en grande section.

# data[].attributes.subject
Prendre ses réussites en photo avec l'application ABC Photo Book en grande section.

# data[].attributes.headline
Un an de tablette numérique en maternelle

# data[].attributes.subject
Un an de tablette numérique en maternelle

# data[].attributes.body
Marie Desbrée-Levrel

# data[].attributes.headline
Comment faire avec une seule tablette en classe en maternelle?

# data[].attributes.subject
Comment faire avec une seule tablette en classe en maternelle?

# data[].attributes.headline
Comment créer un petit studio d'enregistrement pour tablette ?

# data[].attributes.subject
Comment créer un petit studio d'enregistrement pour tablette ?

# data[].attributes.headline
L’indispensable BookCreator pour Android | RAPPRENDRE

# data[].attributes.subject
L’indispensable BookCreator pour Android | RAPPRENDRE

# data[].attributes.attachment_link.description
Voilà plusieurs années (et oui, je chiffre en années pour certaines applis) que j'attendais la sortie de BookCreator pour Android. Bon très bien, on est content de le savoir, mais en fait c'est quoi BookCreator ? Et bien c'est un mélange de Scrap !

# data[].attributes.body
avec PhotoSpeak

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
What is Promo Bar

This is a panel on top of a shared page, which contains the info on things you want to promote.

There are various Promo Bar "themes" to facilitate your special needs for promotion - be it your social accounts or personal links, your product or service, or even your Twitter.

Sign up for your Promo Bar

# data[].attributes.attachment_link.title
Linkis.com - Brand shared links with your info

# data[].attributes.attachment_link.description
This is a panel on top of a shared page, which contains the info on things you want to promote. There are various Promo Bar "themes" to facilitate your special needs for promotion - be it your social accounts or personal links, your product or service, or even your Twitter.

# data[].attributes.headline
Grand monstre vert : créer une animation sur tablette

# data[].attributes.subject
Grand monstre vert : créer une animation sur tablette

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Découvrir l'application, le projet

" Nous allons créer un grand monstre vert, comme dans le livre et transformer notre histoire en dessin animé. Si si, on peut le faire... "
Je commence à placer un élément du visage avec l'applicationEasy Studio : l'oeil jaune, la pupille noire... A chaque fois que nous plaçons une nouvelle forme sur le grand monstre, nous prenons une photo. Ces photos mises bout à bout vont créer une animation. La tablette est projetée sur écran pendant cette séance.

Langage des formes, couleurs et de l'espace

Maintenant qu'ils ont vu l'application en action, aux élèves de continuer cette histoire.
Les GS doivent me dicter chacun leur tour :
- Quelle forme prendre ?
- Où la placer ?
- De quelle couleur la teinter ?
- À quelle taille l'adapter ?
Tout cela en suivant la chronologie de l'album.
Cela demande une grande précision de langage.

Attention : L'application permet de déplacer un élément de l'arrière-plan au premier plan en appuyant longuement sur une forme.
Mais, si l'on suit la chronologie de l'histoire, c'est de l'inverse dont nous aurions besoin : dans le livre, le monstre met sa tête en dernier et il faudrait donc pouvoir placer un grand rond derrière tous les éléments.
Nous ne pouvons pas le faire avec cette application !

Face à cette difficulté technique, pour la séance suivante, nous convenons avec les enfants de placer la tête d'abord.

Créer une animation du monstre qui apparait

Chaque enfant a cherché de manière individuelle à réaliser une animation. On doit y voir un grand monstre vert qui se construit pas à pas.

Nous avons rencontré des difficultés : beaucoup d'enfants oublient de prendre des photos à chaque étape. Ils ne suppriment pas les formes " erreurs " qui apparaissent dans l'animation.
Cela demande peut-être trop de concentration.

Lors du bilan, nous convenons pour la prochaine étape de travailler par deux : un enfant assemble, un autre prend les photos.

Créer son propre monstre qui apparait et disparait

Les élèves de grande section suivent la trame du livre mais créent leur propre monstre à deux.

Un monstre se construit : les enfants choisissent au fur et à mesure les formes pour créer leur propre monstre.

Puis, le monstre se déconstruit : un élève met " à la poubelle " une forme et à chaque fois, l'autre élève se charge de prendre une photo.

Les enfants enregistrent leur travail : ils écrivent leur prénom.

Un autre exemple de monstre créé par deux élèves :

Langage oral :
S'exprimer de façon compréhensible et précise à son tour de parole
Lexique des formes, couleurs, grandeurs et quantités

Langage écrit :
Identifier et utiliser la trame narrative d'un album
Saisir son prénom

Découverte du monde :
Trier les formes, choisir des couleurs, ajuster les tailles et les quantités
Se repérer dans l'espace au niveau de la zone d'assemblage mais aussi dans les différents plans (devant, derrière)

Devenir élève :
Se concentrer sur la durée pour mener à bout un projet
Alterner deux actions (agir sur un élément /prendre une photo)
Collaborer

Et celles que j'oublie !
Comme souvent avec des projets, différents champs de compétences se croisent.

À noter :
Easy Studio offre maintenant la possibilité d'ajouter du son à son animation. Chouette !
Declikids suit l'actualité des applications et déniche des pépites pour nous : un site et compte twitter à ne pas rater.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Afficher tous les articles par Christine

# data[].attributes.attachment_link.title
Grand monstre vert : créer une animation sur tablette

# data[].attributes.attachment_link.description
" Nous allons créer un grand monstre vert, comme dans le livre et transformer notre histoire en dessin animé. Si si, on peut le faire... " Je commence à placer un élément du visage avec l'applicationEasy Studio : l'oeil jaune, la pupille noire...

# data[].attributes.headline
La démarche « ALBUM ECHO » augmentée avec la tablette

# data[].attributes.subject
La démarche « ALBUM ECHO » augmentée avec la tablette

# data[].attributes.attachment_link.title
Prim à bord - Le portail du numérique pour le premier degré

# data[].attributes.attachment_link.description
Actualités, informations, projets, outils sur le numérique pour le premier degré

# data[].attributes.headline
Des usages variés des tablettes numériquespour développer le langage en classe maternelle

# data[].attributes.subject
Des usages variés des tablettes numériquespour développer le langage en classe maternelle

# data[].attributes.body
Expérimentation classe mobile tablettes numériques

# data[].attributes.attachment_link.description
e principe de “Tablettes en maternelle” est le partage de fiches pédagogiques concernant l’utilisation des tablettes à l’école maternelle. Cette page est à votre disposition : proposez-nous des fiches, découvrez les fiches créées par les autres ! . La tablette étant un outil totalement polyvalent, e…

# data[].attributes.attachment_link.title
CREATION D’UN IMAGIER NUMERIQUE – Ressources 91

# data[].attributes.attachment_link.description
CREATION D’UN IMAGIER NUMERIQUE – Usage de « TAPIKEO »

# data[].attributes.headline
Image par image – Doigtdecole : une petite section du bout des doigts

# data[].attributes.subject
Image par image – Doigtdecole : une petite section du bout des doigts

# data[].attributes.headline
Cahier de vie numérique en très petite section de maternelle

# data[].attributes.subject
Cahier de vie numérique en très petite section de maternelle

# data[].attributes.body
école du Parc Kalliste, Marseille (13)  Usage numérique de la tablette comme "déclencheur de parole" avec des Tous Petits (2, 3 ans) et outil de liaison école/famille dans une école maternelle marseillaise située en REP+

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
éducation nationale  le numérique éducatif

# data[].attributes.attachment_link.title
Cahier de vie numérique en très petite section de maternelle à l'école du Parc Kalliste, Marseille (13)

# data[].attributes.attachment_link.description
Bienvenue sur le site disciplinaire de l'académie d'Aix-Marseille Le numérique éducatif

# data[].attributes.headline
La tablette numérique, un outil polyvalent

# data[].attributes.subject
La tablette numérique, un outil polyvalent

# data[].attributes.attachment_link.title
La tablette numérique, outil pédagogique polyvalent

# data[].attributes.headline
Usage des tablettes dans les programmes 2015

# data[].attributes.subject
Usage des tablettes dans les programmes 2015

# data[].attributes.attachment_link.title
Usage des tablettes dans les programmes de 2015

# data[].attributes.attachment_link.description
Les BO spéciaux n°2 du 26 mars 2015, n°6 du 25 juin 2015 et n°11 du 26 novembre 2015 présentent les nouveaux programmes pour le cycle 1, le cycle 2 et le cycle 3, programmes qui comportent des changements notoires quant aux compétences liées au numérique à l’école primaire. Ils

# data[].attributes.headline
Usage des tablettes dans les programmes 2015

# data[].attributes.subject
Usage des tablettes dans les programmes 2015

# data[].attributes.attachment_link.title
Usage des tablettes dans les programmes de 2015

# data[].attributes.attachment_link.description
Les BO spéciaux n°2 du 26 mars 2015, n°6 du 25 juin 2015 et n°11 du 26 novembre 2015 présentent les nouveaux programmes pour le cycle 1, le cycle 2 et le cycle 3, programmes qui comportent des changements notoires quant aux compétences liées au numérique à l’école primaire. Ils

# data[].attributes.headline
La tablette tactile, le doudou numérique de la classe

# data[].attributes.subject
La tablette tactile, le doudou numérique de la classe

# data[].attributes.body
Dans la classe de Philippe Guihlem en Gironde

# data[].attributes.attachment_link.description
This domain name has been registered with Gandi.net. It is currently parked by the owner.

# data[].attributes.headline
Tutoriel pour l'utilisation de Book Creator sur Android (version gratuite). 

# data[].attributes.subject
Tutoriel pour l'utilisation de Book Creator sur Android (version gratuite). 

# data[].attributes.attachment_link.description
Tutoriel pour l’utilisation de Book Creator sur Android (version gratuite).

# data[].attributes.headline
Transformer sa tablette en tableau interactif … ou presque !

# data[].attributes.subject
Transformer sa tablette en tableau interactif … ou presque !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aujourd'hui, c'est le 3ème article de contribution de @classegillestis, l'auteur " numérique " du blog qui voit le jour. Retrouvez les précédents dans la rubrique NUMERIQUE.

Cet article sera le 1er d'une série intitulée " La boite @ClasseGillesTis " dans lesquels nous vous présentons des applications, du matériel et des astuces pour enseigner AVEC les outils numériques.

Dans cet article, Gilles vous propose 3 solutions pour transformer votre tablette en tableau interactif ... ou presque !

Vous possédez une tablette (IPad, Android) ET un vidéoprojecteur ?

Savez-vous qu'ils existent des outils vous permettant de projeter votre tablette sur tableau blanc vous permettant ainsi de la transformer en " TBI portatif " ?

Parlons donc matériel car selon votre modèle de vidéoprojecteur, les solutions qui s'offrent à vous sont différentes...

Retrouvez l'article en intégralité avec des explications détaillées pour l'installation et la mise en œuvre,
le tout avec photos à l'appui dans le .pdf à télécharger :

1 : Le vidéo projecteur possède une entrée HDMI :

L'énorme avantage de ce type d'entrée, c'est de pouvoir avoir une recopie vidéo (pratiquement) sans fil et donc de n'importe quel endroit de la classe. Le tableau devient mobile ! De plus l'HDMI permet de transmettre l'image ET le son.

Cas n°1 : Vous ne possédez pas de réseau Wifi dans la classe (fonctionne pour tout type de tablette).

Pour les tablettes Android et IPad, il existe une solution très bon marché (moins de 20 €) avec des produits de type " EZcast ".

Avantages : génère son propre signal wifi, très facile à mettre en place.

Le + de ce produit est de générer son propre signal wifi qui sera récupéré par la tablette.

Inconvénient : Il arrive parfois que le signal soit instable.

Cas n°2 : Vous possédez un réseau Wifi dans la classe ET un IPad

Pour les flottes IPad, il est possible d'utiliser une " Apple TV " qui utilise le réseau wifi pour la recopie vidéo sur le réseau.

Avantage : le signal est très stable et la recopie de très bonne qualité.

Inconvénient : il faut que la classe dispose absolument d'un réseau wifi existant (connecté ou non à internet).

Coût entre 70 et 229 € selon la génération choisie.

2 : Le vidéo projecteur possède une entrée VGA :

Peu de solutions, il faudra passer par un adaptateur " Lightning VGA " (environ 30 €) pour les tablettes iPad.

Pour les autres modèles de tablettes, cela dépend des versions...

Il suffit ensuite de connecter le câble VGA du vidéo projecteur à la sortie de l'adaptateur

Notez bien que le câble VGA ne transmet que le signal vidéo (pas le son).

-> En réponse à Élise, si vous êtes sous Androïd et avec un vidéoprojecteur, voici des solutions (non testées - à voir selon modèle de tablette) :

- un adaptateur USB / VGA (selon modèle de tablette - mode " filaire ")

- un adaptateur VGA / HDMI afin de pouvoir utiliser le matériel Ezcast décrit en 1 (pour être en " sans fil "):

Grâce à ce matériel, ces astuces, la tablette devient votre " tableau interactif mobile " qui peut se déplacer de mains en mains (celles de l'enseignant mais aussi celles des élèves !). Les élèves peuvent ainsi participer et manipuler lors de phases collectives mais aussi montrer à tous un travail effectué individuellement ou par groupe, expliquer leurs démarches etc. Il y a autant de possibilités que de pratiques au sein des classes !

Fixée sur un bras articulé, votre tablette peut même se transformer ainsi en visualiseur : les élèves posent leur travail, cahier, fiches de recherche etc. sous l'objectif et expliquent " en grand sur le tableau " ce qu'ils ont fait ; vous filmez en direct une expérience de sciences que tous pourront observer et bien plus encore !

# data[].attributes.attachment_link.title
[Les Outils Tice de Gilles] Transformer sa tablette en tableau interactif ... ou presque ! - Maikresse72

# data[].attributes.attachment_link.description
Aujourd'hui, c'est le 3ème article de contribution de @classegillestis, l'auteur " numérique " du blog qui voit le jour. Retrouvez les précédents dans la rubrique NUMERIQUE. Cet article sera le 1er d'une série intitulée " La boite @ClasseGillesTis " dans lesquels nous vous présentons des applications, du matériel et des astuces pour enseigner AVEC les outils numériques.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
éducation nationale  enseigner l’informatique

# data[].attributes.attachment_link.title
Tablettes tactiles et initiation à l'algorithmique et au codage

# data[].attributes.attachment_link.description
Proposition d'applications pour initier des apprenants à l'algorithmique et au codage

# data[].attributes.body
Un article de Véronique Favre
Comment démarrer l’année scolaire avec les tablettes tactiles en classe de petite section ? En y allant franchement !

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Doigtdecole : une petite section du bout des doigts

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La rentrée est derrière nous : ouf ! 😉

Comment démarrer l'année scolaire avec les tablettes tactiles en classe de petite section ? En y allant franchement ! 🙂
Voici quelques activités numériques, accessibles et simples à mettre en œuvre, même avec des petits qui débarquent à l'école.

Pour faire connaissance, pour découvrir les autres, pour découvrir les lieux de l'école, pour découvrir des usages numériques avec les iPad de la classe et partager nos premières créations avec les parents d'élèves.
Ces activités me semblent faciliter la mise en place d'un climat de classe apaisé, un lien entre mes petits élèves.

Des imagiers de rentrée :

1. Avec BookCreator
Chaque élève a sa page.
J'ai préparé la structure du livre numérique mais évidemment, avec des plus élèves plus grands, ils pourront tout seuls insérer prénom, photo.

Chacun a enregistré son prénom, j'attendais une phrase, simple : " je m'appelle ... " mais début d'année, timidité, voix faibles, première fois etc, les productions ne sont pas terribles ...
Alors, je poursuis et reprends ce projet quelques semaines plus tard : chacun va tenter d'améliorer sa production orale.
Je trouve intéressant de garder les DEUX boutons, afin de comparer, d'estimer l'écart à quelques semaines d'intervalle.
Syntaxe, voix plus intelligible, plus forte, plus assurée aussi : quel progrès ?
S'entendre progresser. Soi-même et les familles également.

Ce livre a été publié en ligne, le lien (privé donc) a été donné aux parents de la classe.
Il a été inséré sur notre blog de classe, privé aussi.
Toutemodification sur l'iPad entraîne automatiquement la modification en ligne, et c'est bien pratique !Voici ce que ça donne visuellement sur un navigateur internet :
Une matrice ePub pour démarrer ? (vous pouvez TOUT modifier !) -> lien vers DropBox

2. Avec Bitsboard :

(voir article : ici)

Un imagier à jouer, entendre, écouter, mémoriser mais aussi jouer : jeu de reconnaissance et de puzzle avec les personnes de la classe ... et Picotine oui.
Apprendre à écouter et bien regarder sans tapoter au hasard : comprendre le sens de l'activité proposée.

3. avec Adobe Spark Video

C'est notre projet de la semaine 6 : chacun aura sa page dans une jolie création collective, partagée avec les familles : lien privé.
On commence demain lundi ! 🙂

4. Avec TinyTap

(voir article ici)Pour s'amuser, encore oui, avec les personnes de la classe.
Apprendre à écouter et bien regarder sans tapoter au hasard : comprendre le sens de l'activité proposée.
C'est un " travail ", une activité, un atelier à partager : découvrir ce qu'est l'école.

BookCreator (encore)
Un livre pour découvrir et nommer leslieux de l'école : parler, utiliser le vocabulaire topologique, faire des phrases simples : Picotine à l'école (travail en cours de réalisation)

Les élèves proposent les lieux, prennent les photos, me dictent le texte à écrire (j'écris sous leurs yeux), et enfin ils enregistrent la phrase.
Travail de la syntaxe, acquisition de vocabulaire.

BookCreator (encore et toujours !)Un livre pour compiler nos chansons et comptines : le texte est le même que dans le cahier en (vrai) papier, la ressource est la même que celle auquel renvoie le Qr-Code. Je tiens à cette correspondance (visuelle) entre nos supports d'apprentissages : c'est un repère pour mes élèves.Le " plus " dans le livre numérique ce sera la voix des élèves, enregistrés, en collectif (vidéo en direct ou son en direct) ou bien individuellement, selon les possibilités de chacun.
On peut aussi imaginer créer un livre par comptine ou chanson et combiner ensuite les livres pour en créer le répertoire de la classe.

Je publierai (pour les familles) ce livre quand les voix seront enregistrées.Précision : pour insérer des vidéos trouvées sur internet, j'utilise
AmerigoCette application me permet de les enregistrer sur la pellicule de l'iPad et de là, je les envoie vers BooKCreator, je les retrouve dans l'onglet " partagé" .

Voici ce que ça donne dans notre cahier (papier) qui part dans les familles :

On peut, sans douleur, simplement, et ce dès septembre, mettre en œuvre des activités numériques simples certes mais efficaces pour installer un doux climat de classe, une meilleure connaissance de ce qui nous entoure.
Tout est nouveau pour les petits qui arrivent à l'école pour la première fois : j'essaie de les rassurer, et ces activités me semblent m'y aider.

Apprendre ensemble et vivre ensemble mais aussi, dans le même temps, découvrir et construire une culture numérique (mais pas que) commune : élèves - enseignante - parents d'élèves.

# data[].attributes.attachment_link.description
La rentrée est derrière nous : ouf ! 😉 Comment démarrer l'année scolaire avec les tablettes tactiles en classe de petite section ? En y allant franchement ! 🙂 Voici quelques activités numériques, accessibles et simples à mettre en œuvre, même avec des petits qui débarquent à l'école.

# data[].attributes.headline
Utiliser les QR CODES pour travailler la compréhension orale à partir de vidéos

# data[].attributes.subject
Utiliser les QR CODES pour travailler la compréhension orale à partir de vidéos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Utiliser les QR Code pour travailler la compréhension orale à partir des vidéos

Début décembre, Christel Walter, professeur d'anglais et RRUPN (référente aux ressources et usages pédagogiques numériques) du lycée Aristide Briand a organisé un atelier découverte sur l'utilisation pédagogique des QR Codes auprès des collègues de son établissement.

Afin d'utiliser les QR Code lors de l'atelier, Agnès Lagrené de la délégation académique au numérique avait mis à disposition des tablettes.

Madame Walter explique sa démarche pédagogique :
" L'utilisation du QR code me permet de donner un accès hors la classe à des documents vus en cours ou travaillés en salle informatique. Les élèves ont ainsi un accès très facile aux documents. Les QR codes que j'utilise ne sont pas simplement des liens vers des vidéos, ils peuvent donner accès à des questionnaires, des pages web de type Adobe Spark ou Padlet.
La fiche papier sur laquelle se trouvent les QR Codes et le travail demandé sur les documents sert de support écrit pour prendre la parole en classe soit à deux (en "Pairwork") soit en îlot.
Dans une logique de classe inversée, il m'arrive également de donner une vidéo à visionner à la maison qui sert de support à un échange oral en classe, la vidéo est systématiquement accompagnée d'un questionnaire en ligne''.

Intérêts :
L'accès aux documents vus en classe devient extrêmement facile pour les élèves.
Cela permet aux élèves de travailler à leur rythme la compréhension orale (possibilité de visionner plusieurs fois la vidéo, de faire des arrêts).
- Cela favorise la prise de parole des élèves en classe
Contraintes :
- Tous les élèves n'ont pas de smartphone. Il est donc nécessaire de donner également le lien html dans le cahier de texte par exemple ou de déposer la vidéo dans l 'ENT du lycée.

Il existe plusieurs applications pour créer et lire les QR Code :
Celles utilisées lors de l'atelier sont :

Lecteur de QR code : i-nigma QR :

Créateur de QR Code :QR Code Generator Pro

L'atelier s'est poursuivi par un échange des pratiques possibles de QR codes en classe ou en dehors de la classe.

Niveaux : Collège | Lycée

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Délégation régionale académique au numérique éducatif, rectorat de l'académie de Normandie

# data[].attributes.attachment_link.title
Utiliser les QR Code pour travailler la compréhension orale à partir des vidéos - Enseigner avec le numérique

# data[].attributes.attachment_link.description
Début décembre, Christel Walter, professeur d'anglais et RRUPN (référente aux ressources et usages pédagogiques numériques) du lycée Aristide Briand a organisé un atelier découverte sur l'utilisation pédagogique des QR Codes auprès des collègues de son établissement. Afin d'utiliser les QR Code lors de l'atelier, Agnès Lagrené de la délégation académique au numérique avait mis à disposition des tablettes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A partir de cette page, accédez à des listes d'applications, de livres pour enfants sur tablette, à des articles décrivant des activités pédagogiques intégrant l'utilisation de tablettes tactiles.

Listes d'applications pour tablettes tactiles :

Livres numériques et histoires pour enfants disponibles (sur tablette) :

# data[].attributes.attachment_link.description
A partir de cette page, accédez à des listes d'applications, de livres pour enfants sur tablette, à des articles décrivant des activités pédagogiques intégrant l'utilisation de tablettes tactiles. Listes d'applications pour tablettes tactiles : Livres numériques et histoires pour enfants disponibles (sur tablette) :

# data[].attributes.body
- Panier : 1 tab/1 casque (fils ne traînant plus) - Gestuelle : casque autour du cou = 2 mains dispos pr tenir tablette ! - Logo sur tablettes dédiées aux photos (facile tri pr enseignant)
par

# data[].attributes.headline
12 ACTIVITÉS À RÉALISER EN CLASSE OU AVEC UNE TABLETTE SOUS ENVIRONNEMENT WINDOWS.

# data[].attributes.subject
12 ACTIVITÉS À RÉALISER EN CLASSE OU AVEC UNE TABLETTE SOUS ENVIRONNEMENT WINDOWS.

# data[].attributes.body
Equipe TICE 87