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E.E.E.F.M. Juraci Machado
A aula de revisão para prova trimestral de matemática, foi com os Chromebboks,nas turma dos 8º anos do turno vespertino.
As crianças adoram a novidade;

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Matemática e Tecnologia na E.E.E.F.M. Silvio Egito Sobrinho

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Matemática e Tecnologia na E.E.E.F.M. Silvio Egito Sobrinho

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O que foi desenvolvido? Com o uso do Chromebooks na Escola Silvio Egito Sobrinho, foi criado uma sala virtual, no Google sala de aula – Os alunos fizeram uso do Google Formulários para realizar o simulado sobre o Descritor 33: Utilizar funções trigonométricas na resolução de problemas, conteúdo cobrado no ENEM e no PAEBES trimestral.

Como a ação contribuiu para o aprendizado dos alunos?

O uso de tecnologias no ensino matemática não pode ser ignorado, porque o ensino e a aprendizagem matemática estão passando por um processo de renovação metodológica; sendo assim observamos que com a implantação dos Chromebooks, obtemos alunos mais ativos e criativos nas aulas de matemática. Os resultados indicam que o projeto conseguiu mobilizar o interesse e o envolvimento da maioria do grupo, fazendo que os alunos tenham atitudes mais motivadas e reflexivas, compartilhando suas ideias de forma lúdica.

Quais turmas participaram? 3M1 do ensino médio;

O que motivou o desenvolvimento da ação? Nasce na tentativa de modificar o ensino da matemática tradicional para a matemática lúdica com uso da tecnologia. A necessidade de criar novas metodologias nas aulas de matemática para despertar o interesse do aluno;

Nome completo e disciplina da responsável pelo projeto:Franciane de Souza (professora de matemática) – Vinicius Baptista (PCA), com a coordenação da pedagoga Rita Chagas.

Fala dos alunos: Achei uma aula mais dinâmica, mais motivadora. Foi uma aula rápida porque não precisamos perder tempo copiando, e com o uso dos cromebooks fica mais fácil para entender. Aluno: Daniel da Silva Rezende – 3M1;

Aluna: Amanda Alexandre A.C. Medina – 3M1 A aula foi muito boa eficiente, achei ótima opção, pois usando os cromebooks, a aula se torna mais rápida e a professora tem mais oportunidade de adicionar novos conteúdos.

Fala dos responsáveis pela ação: segundo a professora Franciane de Souza, o trabalho que estamos realizando junto aos alunos vem despertando o interesse por parte deles sobre os conteúdos de Matemática, os alunos se sentem motivados, se sentem importantes; Oensino híbrido é isso integrar a Educação à tecnologia, promovendo uma mistura entre o ensino presencial e propostas de ensino online. Com o uso dos cromebooks, vamos sair da zona de conforto e ir ao encontro com novo;