# data[].attributes.body
זוהי מצגת על סיפור לשבור את החזיר, המצגת צבעונית ומגוונת המלל הכתוב בכל שקופית כפי הדרוש .
זוהי מצגת עשירה ומסכמת את כל הסיפור , אני הייתי מוסיפה רק עיצוב בקטנה , המצגת לא עמוסה ומובנת לגמרי , והיא נוחה לעיין

# data[].attributes.body
המצגת בנושא המחרוזת

# data[].attributes.body
זוהי מצגת על סיפור המחרוזת ,
החסרונות במצגת זו : שאין בה צבעוניות , וכל שקופית עמוסה באינפורמציה , המלל לא כלכך ברור ומובן ,והכתב קטן , אין בה דברים שימשכו את תשומת ליבם של התלמידים , היא אינה מצגת מושקעת .

# data[].attributes.body
מצורפת מצגת שמלווה הרצאת מבוא לפרק הלימודי של הטרגדיה היוונית. מלבד הוראת ספרות, אני מלמדת בבית הספר גם תאטרון והחלק הזה בתכנית הלימודים אהוב עלי מאוד. מכיוון שאני נפעמת מקריאת טקסטים בני 2500 שנה שמהווים גם את ראשית התאטרון, אני מנסה לרתום את הילדים להתלהב יחד איתי. המצגת סוקרת את פולחן האל דיוניסוס (שבעקבותיו מתחילים פסטיבלי התאטרון שלכבודם נכתבו הטרגדיות שאנו קוראים היום).  לאחר מכן אני נוגעת במאפייני התאטרון היווני ולבסוף עורכת סקירה של סיפור אדיפוס כדי לפתוח שער לסיפורה של אנטיגונה (אם מלמדים את המחזה אדיפוס, אין צורך כמובן בהקדמה הזאת או שניתן לתמצת אותה עוד).

נקודות חוזקה במצגת הן שהיא מלווה בסרטונים מעניינים ולא מוכרים וכן אפילו בסרטון מלימודי המשחק שלי. נוסף לכך שיבצתי בה תמונות שהן פתח לשאלות ולשיחה. לפעמים אני מתעכבת על תמונה ומנסה להבין יחד עם הילדים מדוע היא שם.
הסרטונים והתמונות מגייסים מאוד את הילדים להקשבה.

נקודות תורפה- המצגת ארוכה. מאוד ומדי. היא מיועדת להרצאה בת שעתיים עם הפסקה בין החלקים. היא דורשת מהילדים קשב רב וכן גם ממני.  מכיוון שהיא ארוכה וסוקרת חלקים רחבים,  צריך להיות מאוד קשובים לתלמידים ולהחליט במקום מה לקצר וכיצד אם בכלל, או האם לעצור. חשוב לשים לב שלא מעמיסים יותר מדי ומרוויחים מעט. אני כאמור נוהגת לדלג.

חולשה נוספת היא שקופיות עמוסות מלל. גם בהן, אני נוהגת להתמקד בעצמי בטקסט ומדלגת. את סיפור אדיפוס אני לפעמים מספרת פשוט בלי הטקסט המצורף.

נוסף לכך, היא יושבת עלי. היא לא מצגת שאני יכולה להעביר לאדם אחר ללמד במקומי והילדים לא יכולים לעבור עליה לבד ולהשלים חומר.
ושוב, מצד שני, היא מהווה הקדמה שתפקידה להעשיר את הילדים ולסחוף אותם פנימה אל עולם המחזה.
להתרשמותכם.

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.headline
אילנית גליק 

# data[].attributes.subject
אילנית גליק 

# data[].attributes.body
זוהי מצגת שאני משתמשת בשיר של ביאליק, אני מאוד אוהבת אותה כי יש רקע על הפרעות שהיו בקישינב, לאחר מכן יש שקופית שבה כתוב השיר עם משמעויות למילים גבוהות ואז ישנה הרחבה של כל בית עם המוטיבים שלו.
נקודות לשימור: מצגת מושקעת, עם חצים, כותרות, תבניות.
נקודות לשיפור: בשתי השקופיות של הרבה מלל, פשוט להוריד את המלל ולומר אותו. יותר מידי רועש, להוריד את הצבעים האדומים. גם ככה יש יותר מדי כותרות, תבניות וקווים, קשה לעקוב אחריה ככה.

# data[].attributes.body
זו מצגת שהכנתי בלימודי תואר שלי. הכנתי אותה לסטודנטיות האחרות וגם למטרה זו היא צריכה שיפור. בוודאי אם רוצים ללמד אותה בכיתה.

# data[].attributes.body
מצגת על מאפייני השירה.
נקודות לשימור- מצגת צבעונית, הדגשת האמצעים האמנותיים באמצעות צבעים, ישנה משימה בשקופית האחרונה.
נקודות לשיפור- בחלקה עמוסה מדיי במלל, כתב קטן מדיי.

# data[].attributes.body
מצגת אשר הכנתי על "שיר אמי והנחל". הבעיות במצגת הינן כי היא עמוסה מדי באינפורמציה, אין הכנה לשקופיות, ובסוף המצגת אין קריאה לפעולה.

# data[].attributes.body
מצגת המלווה את השיעור על השיר "לבי במזרח".  מיועדת לשני שיעורים.
נקודות לשימור:
ראשית, המצגת צבעונית, מגרה ויזואלית. אין הרבה מלל בכל שקף
שנית, כל טור נדון בנפרד באופן  מעמיק, ובסיום ישנו סיכום אותו התלמידים מקריאים לפי התור (השקפים בהם מופיעה צלמית של מחשב בפינה הימנית למעלה), וכן חזרה מרוכזת על אמצעים רטוריים
נקודות לשיפור:
אין. בעיניי המצגת טובה, מתאימה לכל הרמות. בימים אלה הפכתי אותה גם לסרטון של מצגת מדברת והעלתי ליוטיוב, וקיבלתי פידבקים טובים מהתלמידים.

# data[].attributes.headline
לירון אברמוביץ

# data[].attributes.subject
לירון אברמוביץ

# data[].attributes.body
זוהי מצגת שהכנתי כרקע על חייו של ביאליק, מטרתה לתת רקע קצר על ביוגרפיה שלו לפני שאני מלמדת את יצירותיו. נקודות לשימור- אין הרבה מלל בכל שקופית, מספר שקופיות קטן יחסית ושימוש בסרטון בסוף המצגת. נקודות לשיפור- אולי להוסיף שיר מולחן של ביאליק בביצוע דמות רלוונטית לתלמידים של היום.

# data[].attributes.attachment_link.title
חיים נחמן ביאליק- מצגת

# data[].attributes.body
מצגת שמצאתי באינטרנט והיא מסכמת את כל החומר שתלמיד צריך לדעת לגבי השיר לא זכיתי באור מן ההפקר, מבחינת כמות המידע היא מצגת עשירה. אבל אם הייתי רוצה להיעזר בה במהלך הכיתה אז יש צורך בצמצום המלל הרב שמופיע בשקפים, ובצמצום מספר השקפים הרב, הייתי מוסיפה קצת לעיצוב כדי שהמצגת תמשוך את העין יותר.

# data[].attributes.attachment_link.title
ביאליק לא זכיתי באור מן ההפקר

# data[].attributes.headline
אנתיסאר חלבי

# data[].attributes.subject
אנתיסאר חלבי

# data[].attributes.body
מצגת על " האמצעים האמנותיים בשירת ימי הביניים".
נקודות  לשיפור : הייתי משנה את הצבעים והעיצוב של המצגת כדי להפוך אותה ליותר מושכת ומעניינת .
הייתי מצמצמת במלל שיש במספר שקופיות ומוסיפה בשקופית הראשונה שיר אחד ומיישמת את כל האמצעים בתוך השיר המכיל אותם.
זה ממקד יותר.
לשימור , המצגת כוללת חומר על האמצעים והיא ממקדת את התלמידים.
ההסבר ברור וקליל , שכל תלמיד יכול להבין אותה .

# data[].attributes.attachment_link.title
קישוטים בשירת ימי הביניים (1).ppt

# data[].attributes.headline
ענבל יודייקין

# data[].attributes.subject
ענבל יודייקין

# data[].attributes.body
מצגת על השיר ליבי במזרח –
לשימור הפעלת הדמיון של התלמידים ע"מ לחבר אותם יותר טוב ליצירה ובנוסף פעילות הסיכום של כתיבת שיר.

לשיפור ישנן שקופיות עמוסות מלל, לקצר לנק' ולהסביר יותר בע"פ, לחלק את המצגת לשנים על מנת לעורר את סקרנות התלמידים לקראת הלימידה.

# data[].attributes.body
מצגת על השיר:"שיר פטריוטי" רוני סומק.
עם מצגת זו אני מלמדת את השיר של רוני סומק. המצגת מתחילה בפעילות קצרה שאני מקיימת בכיתה. נותנת תעודות זהות ושואלת את התלמידים פרטים על חייהם של "המשתתפים"- רוצה להראות להם שאנו שופטים על פי שמות ושמות המשפחה.
דברים שהייתי משנה:
א. הייתי כותבת הסבר על הפעילות גם במצגת.
ב. במקום הפעילות, או בנוסף הייתי מראה קטע מהטלויזיה שמתאר בדיוק את אותה תופעה.
ג. בסוף המצגת, הייתי יוצרת דיון על רב תרבותיות- ומגיעה אולי אפילו לנושא הגזענות.
הייתי משאירה:
את ההסברים על השיר, המשפטים מהשיר.
הייתי משאירה את הפעילויות, ואת איך שהמצגת מקושטת- בעיני היא מושכת את העין ומעניינת מאוד.

# data[].attributes.attachment_link.title
פטריוטי מצגת לכיתה

# data[].attributes.headline
לילך זיימן כרמלי 

# data[].attributes.subject
לילך זיימן כרמלי 

# data[].attributes.body
זוהי מצגת על השיר: "פגישה חצי פגישה" שאני מעבירה לתלמידים .
נקודות לשיפור: בשתי היקופיות המציגות את התמונות בשיר יש הרבה מלל, אולי כדאי לרדד את המלל ולפרט יותר בע"פ. אין מפת מצגת , אני לא בטוחה שבמצגת כה קצרה יש בכך צורך.
נקודות לשימור:
החיבור לסרטונים , עוזר לי להתתנהל זריז בשיעור בלי "לבזבז" זמן על החיפושים באינטרנט.
השיקופית שבה מרוכזים כל האמצעים הרטוריים , עושה לתלמידים סדר. אני גם שולחת להם את המצגת אחרי הלימוד. כמו כן יש הנעה לפעולה בסיום שכן הם מתבקשים לבצע מטלת בית בסיום.

# data[].attributes.attachment_link.title
פגישה חצי פגישה - רחל (1)

# data[].attributes.headline
שושי שמואלמש

# data[].attributes.body
שושי שמואל

משתמשת במצגת זו אך כרגע כשמסתכלת במבט יותר ביקורתי הייתי משנה מספר דברים.

1. את תוכן הסיפור מאפשרת לתלמידים לכתוב .

2.באקספוזציה מפרטת יותר על הדמויות ומתייחסת גם לאפיון ישיר ועקיף.

לשימור;
שתי המשימות במצגת.

חסר סיום למצגת
סיום הסיפור. סגור פתוח פואנטה.

# data[].attributes.attachment_link.title
עץ הדובדבן השבור

# data[].attributes.headline
אלה קלמי- פלא

# data[].attributes.subject
אלה קלמי- פלא

# data[].attributes.body
דברים לשימור- קצר וקולע, משפט מחץ, יש תמונות ממחישות
שיפור- להוסיף סרטון אולי שמסביר על התסמונת או את הטריילר לסרט.

# data[].attributes.body
מבוא לשירת ימי הביניים
נקודות לשיפור: לשים תמונות, אולי סרטון על החיים שהיו אז
לדעתי המצגת מציגה את הנושא בצורה ברורה ,אין הרבה מלל בכל מצגת.
אני לא חושבת שהייתי משנה חוץ מנקודות השיפור כי זאת מצגת שמלווה אותי שאני מלמדת והי משמשת ככלי עזר

# data[].attributes.attachment_link.title
מבוא לימי הביניים גבריאלה

# data[].attributes.headline
מטלה מס. 7 - בדיקת מצגת מאת שלי כהן

# data[].attributes.subject
מטלה מס. 7 - בדיקת מצגת מאת שלי כהן

# data[].attributes.body
נק' לשיפור:1. ניתן לצמצם, לא לחזור על הדברים שהוצגו.
2. ניתן להכניס קטעים מתוקשבים
3. כדאי להכין "מפה" בתחילת המצגת, כפי שלמדנו ושוחחנו במפגש המקוון.
נק' לשימור: 1. יש שילוב בקטעי מקור
2. יש גיוון , צבע, עניין, ושילוב תמונות ופירושי מילים.

# data[].attributes.attachment_link.title
רק על עצמי מצגת לי6

# data[].attributes.headline
מצגת נקמתו של סבל / מגיש ליאור קובץ                  המצגת שהחלטתי להציג עוסקת בסיפור הקצר "נקמתו של סבל" מאת יהושע בר יוסף ומיועדת לתלמידי חטיבת ביניים (ח'-ט'). המצגת דנה בשלושה נושאים מרכזיים: סוגי דמויות בסיפור הקצר, רמזים מטרימים וביקורת חברתית. נקודות לשימור     1. המצגת מעוררת שיח ובודקת הבנה באמצעות שיתוף התלמידים. בתחילת המצגת קיימת הקנייה של מושגים בהקשר לאפיון דמויות בסיפור הקצר, ולאחר מכן בשקופיות 6-5 נדרשים התלמידים לתרגל הבנה באמצעות יישום המושג בסיפור שנלמד.                  2. המצגת משמשת ככלי עזר להעברת תכני השיעור – השימוש במצגת מסייע להקניית החומר ולכן מספר השקופיות נמוך יחסית (8 שקופיות).                    נקודות לשיפור                    1. בחלק מהשקופיות במצגת יש ריבוי מלל, כדאי לדלל את כמות המלל על מנת שלא יגנבו את הפוקוס.                2. במצגת לא קיימת מפה המסייעת לתלמידים לדעת מה עתיד להיות מוצג בשקופיות – כדאי היה להוסיף שקופית המציגה את חלוקת הנושאים שיהיו כלולים במצגת.      

# data[].attributes.subject
מצגת נקמתו של סבל / מגיש ליאור קובץ                  המצגת שהחלטתי להציג עוסקת בסיפור הקצר "נקמתו של סבל" מאת יהושע בר יוסף ומיועדת לתלמידי חטיבת ביניים (ח'-ט'). המצגת דנה בשלושה נושאים מרכזיים: סוגי דמויות בסיפור הקצר, רמזים מטרימים וביקורת חברתית. נקודות לשימור     1. המצגת מעוררת שיח ובודקת הבנה באמצעות שיתוף התלמידים. בתחילת המצגת קיימת הקנייה של מושגים בהקשר לאפיון דמויות בסיפור הקצר, ולאחר מכן בשקופיות 6-5 נדרשים התלמידים לתרגל הבנה באמצעות יישום המושג בסיפור שנלמד.                  2. המצגת משמשת ככלי עזר להעברת תכני השיעור – השימוש במצגת מסייע להקניית החומר ולכן מספר השקופיות נמוך יחסית (8 שקופיות).                    נקודות לשיפור                    1. בחלק מהשקופיות במצגת יש ריבוי מלל, כדאי לדלל את כמות המלל על מנת שלא יגנבו את הפוקוס.                2. במצגת לא קיימת מפה המסייעת לתלמידים לדעת מה עתיד להיות מוצג בשקופיות – כדאי היה להוסיף שקופית המציגה את חלוקת הנושאים שיהיו כלולים במצגת.      

# data[].attributes.attachment_link.title
מצגת נקמתו של סבל

# data[].attributes.headline
מצגת פרנהיים מאת עגנון מגישה איריס פלאום

# data[].attributes.subject
מצגת פרנהיים מאת עגנון מגישה איריס פלאום

# data[].attributes.body
שתי נקודות לשימור: הכנסת מפה (עלי להכניס מפה/ תרשים מדי כמה שקופיות). זאת עוד, עוד פחות מלל בכל שקופית. אני נוהגת גם להוסיף שמע, אבל לא עשיתי זאת במצגת זו= עלי להוסיף.
שתי נקודות לשימור. תרשים הדמויות. חלוקת הסיפור לארבע הפגישות בצורה קצרה יחסית.

# data[].attributes.attachment_link.title
פרנהיים עגנון

# data[].attributes.headline
מצגת על הסיפור הקצר "מטאטא - תוצאות מחקר", לאוניד פקרובסקי. מגישה: רתם אגוזי לודן

# data[].attributes.subject
מצגת על הסיפור הקצר "מטאטא - תוצאות מחקר", לאוניד פקרובסקי. מגישה: רתם אגוזי לודן

# data[].attributes.body
שתי נקודות לשיפור:

1.     המצגת לא מאד מגוונת – רובה טקסט (ללא הדגשה או צבע) ויש מעט תמונות.

2.     לא עשיתי במהלך המצגת מפה של מה הולך להיות בהמשך השיעור (בעיני זה מאד חשוב. יש שיעורים שאני כותבת מעין מפה כזו בצד על הלוח – בשיעור הזה לא עשיתי זאת לא במצגת ולא על הלוח).

שתי נקודות לשימור:

1.     השקופיות במצגת מכילות באופן יחסי מעט מידע מילולי וניסיתי לשמור על כך שהמצגת היא מעין "זמרת ליווי" לשיעור.

2.     המצגת מסתיימת בסוג של "קריאה לפעולה" – קריאה לחשיבה על התמודדותו של המספר במהלך הסיפור. ניתן להגיד לתלמידים/ות לחשוב על כך / לכתוב במחברות את תשובתם/ן ונשוחח על זה בשיעור הבא.