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« Gilets jaunes », médias et Internet : les premiers enseignements

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« Gilets jaunes », médias et Internet : les premiers enseignements

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La façon dont les gilets jaunes se sont approprié des outils comme Facebook, Twitter etc, pour identifier les terrains de mobilisation, montre que la technologie numérique est devenue un indispensable outil de coordination via des groupes de discussion notamment.

Pour ce mouvement, les chercheurs comme Anastasia Kavada ont souligné la capacité des réseaux socionumériques : à rassembler rapidement des publics autour de questions vives ; à organiser des mobilisations flash sur une base thématique ; à générer un type d’action collective qui engendre surtout des engagements éphémères des participants.

De plus, les réseaux sociaux donnent la possibilité de témoigner, de trouver des personnes qu’on ne connaissait pas et qui partagent les mêmes idées ou les mêmes souffrances.

Comme le dit le sociologue Baptiste Kotras dans une interview à Mediapart :

« Internet est un espace privilégié pour les gens qui ne peuvent pas faire circuler leurs idées, car personne ne peut les empêcher de parler. Le web apporte une ouverture de l’espace public. »

Toutefois, cela conduit à un risque élevé de se confronter à des fake news. Celles-ci ont pour but de nuire à la cible visée et de manipuler les internautes. De plus, elles attisent les braises, encourageant les habitants d’un pays à se dresser les uns contre les autres.
NP & CB

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Un caméraman, gêné par un policier, tente de filmer une arrestation à Paris, le 8 décembre 2018. Sameer Al-Doumy / AFP

Le mouvement des " gilets jaunes " est parti d'initiatives individuelles en ligne qui ont fini par agréger des soutiens par effet boule de neige. Mais ce mouvement social a rapidement éprouvé le besoin de s'incarner physiquement en occupant l'espace sur l'ensemble du territoire français. Ces occupations physiques sont des lieux efficaces pour être entendus des autorités (stations-service, dépôts pétroliers, péages autoroutiers...). Mais ils sont aussi symboliques. Les ronds points sont souvent situés aux entrées périphériques de villes, dont beaucoup ont été chassés par le surenchérissement du coût des loyers ou des terrains. Les entrées des commerces de grande distribution sont aussi des lieux d'exclusion pour ceux qui aimeraient pouvoir y faire régulièrement leurs courses mais qu'un pouvoir d'achat en berne rend inaccessibles.

S'il y avait beaucoup de choses à dire sur la mobilisation physique des gilets jaunes, nous porterons le focus sur les dimensions numériques du mouvement. En sachant qu'il n'y a pas lieu de les opposer ou de les hiérarchiser. Attention donc aux clichés qui feraient des gilets jaunes un " mouvement Facebook ", ou une " révolte 2.0 ".

Exposons donc avec prudence les enseignements qu'on peut tirer de la partie numérique de cette mobilisation singulière.

Les précédents de mouvements sociaux comme Occupy Wall Street ou Los Indignados

La façon dont les gilets jaunes se sont approprié des outils comme Facebook, Twitter, mais aussi Discord, des chaînes YouTube, des messageries cryptées ou tout simplement le moteur de recherche Google pour identifier les terrains de mobilisation, montre que la technologie numérique est devenue un indispensable outil de coordination. À plus forte raison lorsqu'il s'agit d'un mouvement spontané qui se défie des corps intermédiaires et n'a donc aucune culture organisationnelle préalable. On avait déjà vu cela avec un mouvement comme Les indignés en Espagne ou Occupy Wall Street aux États-Unis en 2011. Pour ce mouvement, les chercheurs comme Anastasia Kavada ont souligné la capacité des réseaux socionumériques :

à rassembler rapidement des publics autour de questions vives ;

à organiser des mobilisations flash sur une base thématique ;

à générer un type d'action collective qui engendre surtout des engagements éphémères des participants.

En ce sens les formes de militantisme observables en ligne avec les gilets jaunes relèvent d'une autre logique que les actions collectives traditionnelles décrits par la sociologie des mouvements sociaux héritée d'Alain Touraine. Le politologue américain Lance Bennett parle avec Alexandra Segerberg de " connective actions " (actions connectées) plutôt que de " collective actions " ( The Logic of Connective Actions, Cambridge University Press, 2012). Les auteurs insistent sur le poids désormais important, dans nos sociétés individualistes de masse, des " orientations politiques individualisées qui se traduisent par un engagement politique comme une expression personnelle d'espoirs, de modes de vie ou de griefs " - ce qui est typiquement le cas avec les gilets jaunes.

Dès lors, " les idées et les mécanismes pour l'organisation d'actions deviennent plus personnalisés que dans les cas où l'action est organisée sur la base d'un groupe à identité sociale, d'une appartenance, ou d'une idéologie. "

Le tout s'accompagne de la montée des " réseaux à liens faibles " théorisés dès 1973 par le sociologue Mark Granovetter, dans des sociétés où les réseaux d'appartenance institutionnels (Églises, partis, syndicats...) s'affaiblissent. Le niveau de fragmentation de ces populations partiellement isolées les unes des autres rend difficile à trouver l'ingrédient de toute mobilisation réussie, à savoir le partage d'un sentiment d'identité collective.

C'est pourtant la force de ce mouvement social que d'avoir trouvé avec ce gilet de sécurité obligatoire dans chaque voiture un symbole d'identification commun, partagé par tous, à la fois vecteur de visibilité sociale et vêtement signalant une situation de détresse.

Réseaux socionumériques et aide à la mobilisation des gilets jaunes

L'usage des réseaux socionumériques est particulièrement en phase avec ces évolutions sociales et politiques, où la participation politique est de plus en plus souvent associée à un contenu expressif personnel, à une souffrance, une indignation, qu'on éprouve le besoin de partager avec d'autres pour être reconnu socialement. Or les plates-formes numériques ouvrent la possibilité de témoigner, de trouver des personnes qu'on ne connaissait pas et qui partagent les mêmes idées ou les mêmes souffrances.

Ainsi, c'est d'une pétition en ligne que le mouvement est parti. Elle a permis à des centaines de milliers de personnes de se rendre compte qu'ils partageaient le même rejet de la hausse des carburants car cela les étranglait tous financièrement. Puis les réseaux socionumériques ont pris le relais car ils offrent des moyens efficaces de coordination en réseaux multiples et flexibles, via des groupes de discussion notamment.

Les actions qui en résultent (les " connective actions ") se composent d'actions rapides qui peuvent agréger au fur et à mesure de nouveaux venus. C'est exactement ce qu'on constate depuis plus d'un mois sur Facebook, où les groupes se multiplient, certains étant la version localisée d'un groupe national, d'autres étant des excroissances thématiques ou dissidentes d'un groupe initial. Le tout permet de faire émerger des appels à de nouvelles actions du jour pour le lendemain. Chaque semaine, plus de 1500 événements Facebook, à l'échelle d'un quartier, d'un village, d'une ville ont pu être organisés en France.

Des chercheurs toulousains, dont Brigitte Sebbah et Nikos Smyrnaios, se sont livrés à une étude systématique de vocabulaire dans des corpus numériques de gilets jaunes, notamment 29 000 commentaires rédigés dans un groupe Facebook très actif du Cantal. Or, " l'analyse lexicométrique de cet espace de publication restitue son évidente vocation organisationnelle. Figurant parmi les trois classes lexicales les plus représentées du groupe, la classe 8 (19,1 % des phrases) renvoie aux lieux à occuper et sur lesquels se regrouper (" bloquer ", " rond - (point) ", " péage "). Elle met également en lumière la place prépondérante des questions formulées par les internautes souhaitant se joindre au mouvement (" bonsoir ", " svp ", " super ") ".

Notons que le succès de cette mobilisation sur Facebook ne peut pas être sans rapport avec le changement d'algorithme décidé par le réseau social en janvier dernier. Pour échapper aux critiques sur son insuffisante lutte contre les fake news, la société californienne a décidé de diminuer la visibilité des contenus médiatiques, au profit des discussions entre pairs et celles organisées dans des groupes. Revenant à la philosophie d'origine de la plate-forme, son algorithme se veut un moyen de favoriser les contacts et échanges directs entre personnes se reconnaissant comme " amis ". Ce changement est intervenu au bon moment pour un mouvement comme les gilets jaunes qui avait bien besoin d'un algorithme favorisant les interactions entre des dizaines de milliers de personnes que rien n'unissait au départ.

Une révolution silencieuse passée sous silence dans les médias

Comme le dit le sociologue Baptiste Kotras dans une interview à Mediapart :

" Internet est un espace privilégié pour les gens qui ne peuvent pas faire circuler leurs idées, car personne ne peut les empêcher de parler. Le web apporte une ouverture de l'espace public. "

Il est exact que l'Internet est un espace public alternatif pour ceux qui se vivent comme des invisibles dans les médias. Les gilets jaunes sont nombreux à considérer que les élites les ont oubliés, ou pire, qu'ils les méprisent. Ils sont ces Français qui sondage après sondage, crient que le personnel politique ne se soucie pas de ce que pense les gens comme eux. Dans le baromètre annuel de la confiance politique réalisé par OpinionWay pour le Cevipof, une écrasante majorité de Français se montre désabusée. Chaque année plus de 80 % sont certains que les élus se désintéressent de leur sort.

Les récriminations qui pullulent sur les réseaux socionumériques nous permettent d'affirmer qu'une majorité de Français nourrissent les mêmes griefs vis-à-vis des grands médias nationaux. Or il est indéniable que la sensibilité des médias nationaux à la cause des " périphérisés " qui ont de plus en plus de mal à boucler les fins de mois, n'est pas extrême, et ce depuis des années. C'est un vrai problème démocratique et éditorial qui est ici posé.

Le travail journalistique est guidé par une organisation des rédactions et des contenus qui est aussi une organisation du monde. Cela s'appelle les rubriques. Les thèmes sont traités en fonction des rubriques qui correspondent généralement à des services, avec des journalistes plus ou moins spécialisés. Cette organisation aide à appréhender les faits qui surgissent chaque jour, à les filtrer et les hiérarchiser. Dès lors qu'un thème devient récurrent, dominant, il peut s'autonomiser du rubriquage initial pour mériter d'être une rubrique en soi. Le meilleur exemple est la façon dont les questions de construction européenne d'abord traitées dans la rubrique " international " ou " étranger " ont fini, vu leur importance croissante et leur spécificité, par constituer la rubrique " Union européenne ".

On doit constater que le lent déclin des perdants de la mondialisation et la fragilisation de pans entiers de la petite classe moyenne sont restés une révolution plutôt silencieuse. Les médias ne l'ont pas couverte systématiquement mais par à-coups, souvent à l'occasion de la sortie d'un rapport officiel (de l'Insee, de la fondation Abbé Pierre ou ATD Quart Monde, ou lors de l'ouverture annuelle des Restos du cœur). Ils n'ont pas jugé bon de lui octroyer une rubrique qui assurerait une régularité de traitement et marquerait son importance. Ils ont pourtant su le faire pour les questions d'environnement et de réchauffement climatique, traitées désormais dans une rubrique propre.

Les gilets jaunes sont en colère d'être restés des invisibles pour les médias. La résilience de ceux-ci semble en bonne voie puisque la plupart ont ouvert leurs colonnes et leurs plateaux à ces sans-grade, ces oubliés de la prospérité technologique et de la mondialisation. La quête de dignité des gilets jaunes a été entendue, (enfin, diront beaucoup d'entre eux) et les portes des médias leur sont désormais ouvertes afin que chaque Français regarde en face leurs souffrances et ait conscience de leurs situations de vie intenables. Mais cela continuera-t-il après ?

Des commentaires acerbes contre les médias

Dans ce contexte, la colère qui ronge la vie de beaucoup de nos compatriotes a trouvé à s'exprimer non seulement contre les corps intermédiaires (partis, élus et syndicats) mais aussi contre les médias, à commencer par les plus visibles comme les chaînes d'information continue. Les groupes Facebook de gilets jaunes regorgent de dénonciations des médias.

Grâce à l'efficacité de Renaud Boyer, étudiant en communication à l'université Paris 2-Assas, nous avons pu analyser un riche corpus de commentaires acerbes contre les journalistes. On y retrouve l'insulte, l'injure qui vise à dégrader ceux qu'on juge " supérieurs " et donc jugés " arrogants " et " méprisants ". Depuis plusieurs années les réseaux socionumériques accumulent les mot-valise infâmants contre la profession : " journalopes ", " merdias " ou encore " prestituée ". Ici aussi.

Une accusation courante reprend la rhétorique de Donald Trump qui accuse les médias d'être les auteurs réguliers de fake news. Un manifestant a ainsi connu son heure de gloire chez les gilets jaunes lors d'un reportage de BFMTV. Véritable " prise de guerre ", un manifestant a réussi à se glisser en direct derrière un reporter de la chaîne arborant un tee-shirt dénonçant la chaîne comme productrice de fake news.

En conséquence, la moindre erreur éditoriale, même corrigée à l'antenne suscite l'indignation et les railleries.

On retrouve ici toute la défiance qui s'exprime année après année dans le baromètre du journal La Croix sur la confiance dans les médias. Chez les forums des gilets jaunes, on trouve l'idée que tous les journalistes gagnent très bien leur vie, qu'ils forment une " caste ". C'est pourtant statistiquement faux, attendu qu'en 2017, la part des pigistes et des chômeurs a atteint 26,2 % contre 22,7 % en 2006 nous apprend le sociologue Jean‑Marie Charon dans son baromètre social annuel des journalistes. On les accusera pourtant d'être des manipulateurs au service du gros capital ou des élites politiques, c'est selon.

Ils sont alors perçus comme déconnectés des réalités du peuple, ce qui exige d'aller chercher ailleurs " son information " (souvent celle qui confortera son opinion). Et il faut, hélas, reconnaître que la sociologie du recrutement des écoles reconnues par la profession et l'élitisme qui prévaut dans les grandes rédactions nationales ne va pas dans le sens d'une forte diversité et mixité sociale. Jean‑Marie Charon cherchant les sources de ce rejet des journalistes par les gilets jaunes évoque notamment la perception d'une " extériorité sociale " et " le sentiment d'être stigmatisés, caricaturés dans le traitement qui est fait des événements. Sans compter que les journalistes se voient reprocher de ne s'intéresser à des territoires comme les banlieues que lorsque la violence les embrase ".

Le prix à payer : l'exposition aux fake news

S'aider des réseaux socionumériques pour mobiliser et pour s'informer en dehors des médias n'est pas sans conséquence. Dans un sondage Harris Interactive des 3 et 4 décembre pour Télé Star, on voit que ceux qui se déclarent gilets jaunes recherchent plus l'information sur Internet et les réseaux sociaux que l'ensemble des Français.

Cela conduit à élever le risque de se retrouver confronté à des fake news, des vraies s'entend ! Des contenus factuellement faux, forgés pour avoir une apparence de crédibilité, dans le but de nuire à la cible visée et de manipuler les internautes qui en sont destinataires. On ne compte plus les informations manipulatrices destinées à ternir l'image du Président Macron mais aussi de sa femme. Les rumeurs les plus folles circulent, par exemple sur l'illégalité du mandat du Président puisque la Constitution de 1958 aurait été abolie par décret ! La rapidité de dissémination des contenus sur ces réseaux et le poids des pulsions émotionnelles nous conduisant à liker, partager, retweeter des contenus d'actualité, expliquent ces emballements.

Mais il ne faut pas négliger non plus les intentions malveillantes et la logistique qui va avec. Comme lors de la campagne sur le Brexit, comme pour l'élection de Donald Trump ou comme aux dernières législatives italiennes, des soupçons d'influence étrangère planent désormais. La Russie serait de nouveau derrière la création de multiples faux comptes Twitter, dont les contenus sont artificiellement poussés en avant grâce à des bots. Selon une société de sécurité informatique citée par le Times du 8 décembre, ces faux comptes publieraient des photos de manifestants blessés venant d'autres pays à d'autres époques, pour illustrer ce qui serait censé être la brutalité de la police française et que, bien sûr, les médias cacheraient par collusion avec le pouvoir macronien.

Rien de surprenant à ce que ces soupçons émergent, puisqu'on sait que durant la campagne américaine de 2016 et encore en 2018, la Russie s'est adonnée à ce que nous appelons une " propagande pyromaniaque ". Il ne s'agit plus de défendre une idéologie contre une autre. Il s'agit de fracturer nos sociétés en attisant les braises, en encourageant les habitants d'un pays à se dresser les uns contre les autres. Comme indiqué dans le rapport de l'Institut de recherche stratégique de l'École militaire sur les manipulations de l'information, " les tentatives de manipulation de l'information peuvent jouer, de façon insidieuse, sur les divisions sociales et politiques que connaissent nos démocraties. " (p.69)

L'Internet utilisé par les gilets jaunes pour favoriser leur mobilisation et se retrouver entre soi, conforte aussi beaucoup d'entre eux dans leur rejet des médias. Méritée ou pas, cette défiance en conduit beaucoup à faire davantage confiance aux contenus circulant sur les réseaux socionumériques pour s'informer. Ce simple état de fait est un encouragement pour les manipulateurs de tous poils à fabriquer des " informations ". Alors, en définitive, en voulant s'affranchir de médias supposés manipulateurs n'y a-t-il pas un risque de simplement tomber entre les mains de vrais manipulateurs ?

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" Gilets jaunes ", médias et Internet : les premiers enseignements

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Le mouvement des " gilets jaunes " est parti d'initiatives individuelles en ligne qui ont fini par agréger des soutiens par effet boule de neige. Mais ce mouvement social a rapidement éprouvé le besoin de s'incarner physiquement en occupant l'espace sur l'ensemble du territoire français.

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Les groupes Facebook des « gilets jaunes » s’essoufflent et se restructurent, Le Monde, 23/01/2019

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Les groupes Facebook des « gilets jaunes » s’essoufflent et se restructurent, Le Monde, 23/01/2019

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Le Monde nous démontre que plusieurs groupes "gilets jaunes" sur Facebook se sont crées avant même le premier acte de manifestation. De plus, ils continuent d'être présent sur les réseaux sociaux afin de communiquer entre militants.

En ce moment, le nombre de groupes est de 250 d'après Le Monde. Nous pouvons affirmer que les réseaux sociaux sont un support. Ils sont également un élément principal pour communiquer et échanger des informations. De plus, le mouvement a pris de l'ampleur en s'appuyant fortement sur son organisation en ligne. La révolte des ronds-points est née au milieu de l’automne qui s’est au départ structurée dans une myriade de groupes Facebook locaux, avec des membres hyperactifs. Nous pouvons conclure que la communication local par écrans interposés permet de rendre les revendications nationale.

CB & NP.

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Beaucoup a été dit sur la genèse des " gilets jaunes ". Ce mouvement de contestation d'une ampleur inattendue est né de presque rien, d'appels sur Facebook à protester le 17 novembre contre la hausse des prix des carburants. Preuve d'une mobilisation en ligne considérable, des centaines de groupes se sont constitués sur la plate-forme en quelques semaines, entre le 20 octobre et la fin du mois de novembre.

204 groupes Facebook de " gilets jaunes " analysés

Après l'effervescence des débuts, comment ces bulles de discussions ont-elles traversé les différents épisodes, ou actes, du mouvement, samedi après samedi, à Paris et ailleurs ? Pour tenter de mieux comprendre ce phénomène hors-norme, nous avons recensé plus de 250 groupes Facebook liés aux " gilets jaunes ". Parmi eux, nous en avons retenu 204, qui sont toujours actifs et ouverts au public le 22 janvier 2019.

Ces communautés s'intitulent Les Automobilistes de Normandie en colère, Mouvement citoyen Sables D'Olonne 85 ou encore Mouvement national contre la hausse des taxes (Grenoble). Elles réunissent de quelques centaines de membres à 1,8 million pour le Compteur officiel de gilets jaunes. A l'aide de l'outil Crowdtangle, nous avons pu récupérer des données sur leur activité de la semaine du 4 au 10 novembre 2018 à celle du 13 au 19 janvier 2019 (soit une période de 12 semaines au total).

Une participation montée en flèche avant de stagner

Ces données permettent de retracer comment la mobilisation en ligne a explosé en quelques semaines seulement. Le 10 novembre, à une semaine du premier samedi de mobilisation, on comptait environ 138 000 membres dans les 203 groupes de " gilets jaunes ". Deux semaines plus tard, après l'acte II du mouvement, ils étaient plus du triple.

Un 204 e groupe, le Compteur officiel de gilets jaunes, a ensuite été créé le 27 novembre, atteignant rapidement à lui seul 1,7 million de membres dès le 8 décembre. Mais depuis, cette dynamique s'est arrêtée, ou presque, ne réunissant que 10 % de nouveaux membres en six semaines. Précision utile : toutes ces statistiques tiennent compte de la nouvelle manière de compter les membres actifs dans les groupes Facebook sur l'ensemble de la période.

Ce tassement montre que sur le réseau social, au moins, le gros des troupes des " gilets jaunes " s'est rassemblé en un mois avant de plafonner. Toutes ces communautés n'ont pas depuis réussi à élargir leur audience. Ce que confirment d'autres données : par exemple, le nombre total de commentaires dans les groupes a été divisé par près de deux depuis son plus haut, la semaine de l'acte III du mouvement. Et le nombre de partages et de réactions aux publications a suivi la même pente.

D'une mobilisation locale à un débat national

Derrière cette myriade de chiffres se cache aussi un changement de nature du mouvement, ou du moins de son organisation en ligne. On l'a dit, la révolte des ronds-points qui est née au milieu de l'automne s'est au départ structurée dans une myriade de groupes Facebook locaux, avec des membres hyperactifs.

Lire le récit : " Gilets jaunes " : la révolte des ronds-points

Les trois grands groupes nationaux concentrent désormais 70 % de la conversation

Le groupe Blocage en marche 76, qui réunit plus de 20 000 " gilets jaunes " de Seine-Maritime, est un cas d'école en la matière. A lui seul, il a enregistré plus de 1,1 million de commentaires, partages et réactions sur la période du 18 novembre au 1 er décembre. Derrière lui, des dizaines de groupes locaux ont été en ébullition tout au long du mois de novembre, traduisant bien le caractère spontané et épars du mouvement.

Mais la donne a changé au fil des semaines. Et ce sont trois autres groupes, cette fois nationaux, qui ont commencé à accaparer une part croissante de la conversation. Il s'agit du groupe Gilet jaune, le plus actif de tous, ainsi que le Compteur officiel et le groupe Fly Rider infos blocage, créé par Maxime Nicolle.

Avant le 17 novembre, ces groupes représentaient moins de 20 % de l'activisme des " gilets jaunes " en ligne. Mais leur poids relatif dans le mouvement n'a eu de cesse de croître depuis, si bien qu'ils concentrent désormais à eux seuls autour de 70 % de l'activité des 204 groupes Facebook de " gilets jaunes ".

A l'inverse, c'est l'activité des autres groupes locaux qui a le plus fortement chuté au fil des semaines. Début janvier, on ne comptait plus qu'environ 4 000 interactions par jour sur le groupe Blocage en marche 76. C'est environ vingt fois moins que fin novembre.

Ces chiffres ne disent bien sûr pas tout de l'évolution du mouvement, mais ils racontent en creux son changement de nature. Après la première journée d'action du 17 novembre, où le mot d'ordre visait à occuper les ronds-points partout en France, il s'est en partie recentré sur les actions dans les grandes villes. A commencer par Paris, lieu de convergence de milliers de " gilets jaunes " à partir de l'acte II du mouvement.

De même, les groupes Facebook locaux sans réels chefs de files se sont peu à peu effacés derrière quelques antennes nationales, animées par les " porte-parole " du mouvement. Un phénomène qui témoigne de la structuration en cours du mouvement, dont l'acte X du 20 janvier, à Paris, ressemblait en fin de compte à une manifestation classique.

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Les groupes Facebook des " gilets jaunes " s'essoufflent et se restructurent

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Beaucoup a été dit sur la genèse des " gilets jaunes ". Ce mouvement de contestation d'une ampleur inattendue est né de presque rien, d'appels sur Facebook à protester le 17 novembre contre la hausse des prix des carburants.

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Les réseaux sociaux et leurs impacts sur la prise d'information 

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Les réseaux sociaux et leurs impacts sur la prise d'information 

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Cet article, viens compléter l’article « dopés par les gilets jaunes » de Lacroix.

Effectivement celui-ci : « le nouvel algorithme de facebook, qui privilégie les échanges entre amis au détriment des pages des médias ou des organisations, a-t-il contribué à l’émergence du mouvement gilets jaunes ? », complète l’article précédent. En effet, il apporte une nouvelle vision des réseaux sociaux par le biais, des vidéos en directe réalisées par des gilets jaunes lors des manifestations pour montrer à l'ensemble de la population française ce qui se produit chaque samedi dans les villes françaises.

Cependant, les réseaux sociaux tel que Facebook, Instagram utilisent des algorithmes pour mettre en relation des utilisateurs en s'appuyant sur les goûts, les pages aimés, les amis en commun. Par ce système, les réseaux sociaux sélectionnent les informations que l’utilisateur va regarder. Cela a t-il une influence sur les avis des jeunes qui sont "connectés" ? Les enseignants doivent apprendre aux élèves à sélectionner les informations, à prendre du recul, a les analyser, à les utiliser efficacement pour se faire son propre avis.

CB NP.

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Ce dessin de Lefred-Thourou, publié le 28 novembre 2018 dans le "Canard Enchainé", permet d' aborder un élément majeur qui a déstabilisé le système politique traditionnel et cela dès le début du mouvement: l'image du chef.
Qui dirige? Qui est la figure représentative du mouvement? Qui parle et pour qui?

Le monde politique à besoin de savoir à qui s’adresser pour pouvoir négocier…

Les Gilets Jaunes ont créé une instabilité institutionnelle en gardant dans les premières semaines l'image d'une masse sans tête de file.

C’est un questionnement intéressant à traiter avec les jeunes sous la problématique: peut-on avancer dans une revendication qui se veut nationale sans un représentant officiel?

Par la suite on peut élargir sur des éléments de presse qui ont mis en évidence les fissures intérieur du  mouvement, les différentes tensions internes au sein de ce mouvement aussi vaste que le territoire français.
Un parallèle avec le monde scolaire et ses représentants peut-être intéressant.

Ce travail peut s’inscrire aussi en collaboration avec le professeur d’histoire-géographie, avec un élargissement sur les différents grands mouvements sociaux du XXe siècle en France comme le Front populaire.

VHR

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1 jour 1 actu, "Gilets jaunes, lycéens", 11.12.18

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1 jour 1 actu, "Gilets jaunes, lycéens", 11.12.18

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A la naissance du mouvement, les personnels des établissements se demandait quand les lycéens rejoindraient ce mouvement de révolte nationale. Seulement, il fallait que leur protestation se justifie par des maux de l'Education Nationale. Alors, début novembre, les lycéens ont manifestèrent en nombre contre la réforme du BAC et l'admission dans le supérieur via Parcours Sup.
Seulement, les manifestations penchèrent dans des combats contre les forces de l'ordre comme le montre l'article ci-dessous. Les manifestations lycéennes naquirent quelques semaines seulement après celles des Gilets Jaunes. La violence de ces dernières, relayée en masse par les médias, ont fortement influencée les jeunes, qui sont à leur tour descendu dans la rue. Il convient alors de s'interroger si le mouvements des Gilets Jaunes, très violent durant les premières semaines de mobilisation, ont influencé les jeunes dans la violence. Est-ce que, par le relais des médias qui accentuaient les images sur les vitrines bisées, sur les voitures incendiées, n'ont pas impacté les jeunes sur leur manière de manifester ? Nous pouvons juste observer que malheureusement, la violence a pris une place majeure dans les manifestations des lycéens.
MB

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1 jour 1 question, "Les gilets jaunes, 5 dates pour comprendre", 2018

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1 jour 1 question, "Les gilets jaunes, 5 dates pour comprendre", 2018

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Ici l’image est totalement en lien avec des photographies qu’ils ont pu aussi voir sur les chaînes d’info continues. Cela permet de faire un lien avec leur famille et les propos qui peuvent être tenu au sein de l’école ou chez eux et de se référer aux mêmes éléments. Cette présentation met les différents éléments à plat et d’apaiser le débat. Les élèves ont besoin de cela.

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La Croix, "Les réseaux sociaux dopés par les gilets jaunes", 24.01.2019

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La Croix, "Les réseaux sociaux dopés par les gilets jaunes", 24.01.2019

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Cet article du journal "La Croix" traite de notre thématique de bien des manières. En effet, outre nous rappeler que ce mouvement découle d'une mobilisation via les réseaux sociaux, et notamment de Facebook, il nous montre que ces mobilisations ont un impact sur l'utilisation des réseaux sociaux, qui connaissent alors une fréquentation croissante. Par ailleurs, il met en lumière un élément de l'Éducation aux médias et à l'information qui doit être fait pour les élèves, à savoir une certaine méfiance quant à l'information qui circule sur internet, que ce soit sur les réseaux sociaux ou sur une page web d'un journal. Ce phénomène a pris de l'ampleur ces derniers mois, allant pour certains jusqu'à un certain scepticisme ,à l’extrême, face à des informations d'une véracité quasi indiscutable. Il est donc nécessaire aujourd'hui d'accompagner les élèves à appréhender les différentes sources d'information, et les guider à se forger leur propre opinion.
NC

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Cette vidéo permet d'analyser le positionnement de l'institution scolaire vis à vis du mouvement des "gilets jaunes". En effet, le ministre de l'Éducation Nationale explicite un élément qui découle des manifestations, la violence, faisant ainsi le lien avec l'illustration de Lasserpe. Il semble qu'il est une crainte que les lycéens soient influencés par la violence dans les rues, et que cet exemple soit retranscrit au sein des établissements scolaires. Les réseaux sociaux, outils privilégiés des adolescents en matière de communication et d'information, sont également le levier par lequel le mouvement des gilets jaunes s'exprime. Ainsi, les élèves pourraient être ciblés directement et incités. Or, l'École se doit d'offrir un cadre protecteur à l'ensemble des élèves et leur assurer la sécurité. Cette dernière doit être appliquée dans le présent, mais également dans le futur, en éduquant au respect des règles de vie de bien vivre ensemble et en accompagnant les élèves à devenir des citoyens. De cet interview de Jean Michel Blanquer, nous pouvons en ressortir une question que l'on peut avoir entendu dans les médias : est-ce que le système éducatif a une responsabilité quant à la violence faite dans les rues ? Il est certain que l'École se doit d'enseigner le respect des autres et des biens communs. D'une manière plus générale, ce sont les valeurs de la République que nous devons transmettre. Cependant, nous apprenons également aux élèves à développer leur propre esprit critique et leur libre arbitre. Une fois sorti du système éducatif, avec les outils transmis par l'Éducation Nationale, ils demeures libres de prendre leur propre décision, même si elles vont à l'encontre des lois. L'École ne peut donc pas se prévaloir d'une quelconque responsabilité quant à la violence dans les rues.
NC

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Jean-Michel Blanquer : "le mouvement des 'gilets jaunes' n'a rien à voir avec les lycées"

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Plantu, "Les gilets jaunes, les maires etc." , 21.11.18

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Plantu, "Les gilets jaunes, les maires etc." , 21.11.18

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Le coup de crayon de Plantu est simple et très vite analysable pour un jeune public, on fait le même constat pour les couleurs. Ce dessin résume bien le sentiment d’oppression que peut provoquer une manifestation, ainsi que le côté intergénérationnel et social du mouvement.

L’intérêt de cette caricature vient aussi du fait que les pancartes brandies par les manifestants sont vides de texte : cela peut permettre un jeu avec les élèves en leur demandant de les remplir. Ils deviennent ainsi actif dans l’analyse du document.

Dans un second temps on peut leur proposer de rechercher sur internet d’autres dessins de presse qui vont dans le même sens ou alors dans une autre direction.

À partir de là on peut aussi élargir la travail sur un débat interprétatif qui n’aurait pas pour objectif de convaincre, mais d’exprimer ses idées, ses sentiments.

On peut aussi demander de créer un article de presse pour accompagner le dessin.

VHR

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Lasserpe, " Semaine de la Presse à l'École", 20.03.2019

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Lasserpe, " Semaine de la Presse à l'École", 20.03.2019

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Cette illustration va permettre de traiter du phénomène de destruction lors des dernières manifestations. Par ce biais, on va pouvoir aller vers le texte, l’article journalistique à proprement parlé. Ce dessin étant publié dans un éditorial internet Urtikan.net, cela permet aussi une nouvelle entrée pour l’approche de l’information : la presse en ligne et les réseaux sociaux. On pourra faire l’état des lieux avec les élèves des sites et des réseaux qu’ils utilisent dans leur quotidien.

Ce dessin permet d’avancer dans la chronologie des événements.
Par ailleurs, cette illustration fait le lien avec l'interview de Jean Michel Blanquer où il parle de la violence faite dans la rue et il traite également de la méfiance à l'égard de la presse et des journalistes traitée par "La Croix", ce qui est un phénomène grandissant. Ce regroupement d'éléments fait ressortir la nécessité d'accompagner les élèves à s'approprier les règles de la vie démocratique tout en respectant leur environnement, ceux qui y vivent et les institutions. Nous pouvons pousser la réflexion en rappelant la nécessité d'éduquer les élèves au respect de la presse, de l'information ( en leur apprenant à en déterminer les sources ) et rappeler que la France est un pays dans lequel l'expression est un droit acquis à tous et que la presse est libre. Il est nécessaire de lutter contre toute forme de censure pour ne pas sombrer dans un système totalitariste.
VHR & NC