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Una de las intenciones es inspirar y motivar a los docentes y agentes educativos para que hagan de la educación inicial un escenario en el que los niños y niñas jueguen y se den rienda suelta a su imaginación y creación, exploren, sueñen, se expresen con diferentes lenguajes, que se les permita vivir su infancia ya que la exploración del medio es una de las actividades rectoras de la primera infancia. A través del dominio sensorial y perspectivo las niñas y niños exploran con su cuerpo y al adquirir autonomía en sus movimientos se desplazan por diferentes espacios, ampliando sus posibilidades, dé exploración al interactuar con objetos y lugares empiezan a ser un reconocimiento y así obtener una experiencia.(Domínguez 1997 ).
Es indispensable que los docentes y demás adultos reconozcan su rol de acompañantes y ayuden a fortalecer la curiosidad e iniciativa de las niñas y niños, de ahí la importancia de propiciar formas de observación y organización de la realidad lo cual respaldara e incentivara en ese afán de búsqueda, responder a la hora de preguntar ya que la escucha es importante.
Las niñas y niños construyen diversos conocimientos dándole sentido al mundo.
Ministerio de Educación Nacional. (2014). Documento No. 24. La exploración del medio en la educación inicial. (pp. 15 - 22). http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N24-exploracion-medio-educacion-inicial.pdf

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La tecnología es en parte el resultado de aplicar el conocimiento científico para lograr aplicaciones útiles. Pero no sólo eso, sino no históricamente. También tiene características que la distinguen de la ciencia. En el fondo, ambos se complementan hasta formar un sistema tecnocientífico, también conocido como I+D+i, en el que sus límites se desdibujan. La tecnología es así el resultado de una combinación de conveniencia, donde predomina la practicidad: genial si el conocimiento apunta a una forma eficiente de resolver un problema, pero aún mejor si la experiencia empírica proporciona un atajo más barato. Por ello, el desarrollo tecnológico puede beneficiarse de cualquier campo de la ciencia, en especial de la física y sus múltiples ramas y de las matemáticas. Sin embargo, al ser complementario, no puede confundirse con ellos.
https://medium.com/@jorge.nicho/actualidad-c%C3%B3mo-nos-afecta-la-tecnolog%C3%ADa-en-la-vida-cotidiana-ba410b91d753

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Las nuevas tecnologías están mejorando la forma de realizar algunas actividades que realizamos en nustro día a día. La comunicación en la actualidad es algo que ha evolucionado bastante gracias a internet, pues es posible transmitir mensajes, imágenes, vídeos y todo tipo de documentos desde diferentes partes del mundo durante todo el día. Los nuevos aparatos electrónicos nos permiten realizar tareas que se hacían antes de forma manual, eso sí, de una forma más ágil y eficaz. La tecnología también se ha vuelto una moda, pues todo queremos tener lo último que haya salido al mercado para poder lucirlo frente a nuestras amistades.

Algo en lo que ha repercutido la tecnología significativamente, es en el mercado laboral, ya que ahora es fundamental estar actualizado para poder competir. Incluso se han llegado a eliminar muchos empleos a causa de la automatización.

Actualmente la tecnología está metida en la vida de muchos jóvenes. Las tecnologías móviles han hecho que sea más fácil para ellos comunicarse y las distintas aplicaciones existentes en sus smartphones han hecho posible solucionar una gran variedad de problemas de forma rápida y con tan solo tocar el celular. También cuentan con una gran cantidad de medios de entretenimiento, que incluso pueden ser utilizados con fines educativos.

Conforme pase el tiempo y salgan las nueva generaciones, estas estarán aún más influenciadas por las tecnologías, volviéndose cada vez más dependientes de estas. Esto nos lleva a preguntarnos ¿La tecnología nos está haciendo dependientes? Y la respuesta es sí.

Nos hemos vuelto dependientes de la tecnología en varias ocasiones. En la educación, con los sistemas educativos que buscan introducir la tecnología a las aulas de clase, ya que buscamos información en las paginas web de internet para poder hacer nuestras tareas o en vez de tener libros, se tienen tablet's con sus Pdf's. Además, en ocasiones se es necesario mantener una comunicación alumno-profesor o simplemente coordinar en grupo para algún trabajo, por lo que optamos por usar Facebook o Whatssap como medio de comunicación. En la casa, donde muchos jóvenes se encuentran sentados con la televisión, frente al computador o con el celular, sin salir de sus casas. Casi en todo momento, necesitamos tener el celular o algún aparato tecnológico para poder entretenernos. Lamentablemente esto trae consecuencias, pues se han visto ocasiones en donde hay un grupo de amigos reunidos en una mesa y todo se encuentran mirando su celular, sin comunicarse verbalmente entre ellos.

Es verdad que la tecnología tiene sus lados negativos, pero es necesario reconocer que sin ella no tendríamos los avances que tenemos hoy en día y sin esos avances, muchos problemas seguirían sin solución. Su papel principal es crear una mejora de herramientas y accesorios adaptados a los usuarios para facilitar y ahorrar esfuerzo, y, sobre todo, tiempo en nuestra vida cotidiana. Es así como la informática, medicina, ingeniería, entre otras áreas, han logrado una evolución en la humanidad, solo es necesario que nosotros sepamos adaptarlo a nuestro entorno sin perder nuestros principios. Sin perder nuestra humanidad.

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Actualidad: ¿Cómo nos afecta la tecnología en la vida cotidiana ?

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Las nuevas tecnologías están mejorando la forma de realizar algunas actividades que realizamos en nustro día a día. La comunicación en la actualidad es algo que ha evolucionado bastante gracias a internet, pues es posible transmitir mensajes, imágenes, vídeos y todo tipo de documentos desde diferentes partes del mundo durante todo el día.

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Es la habilidad que tiene el ser humano para inventar y crear cosas, es típica de la conjugación humana, es denominada un pensamiento original, un pensamiento creativo, es la capacidad de innovar y esta vigente desde la etapa de la niñez.
La creatividad, no es planificada y se conduce a la inspiración, es el pensamiento creativo, fluido donde se ubica en perspectiva novedosa, diferente y libre,  la capacidad de asumir nuevas perspectivas, la cual esta vinculado con la sensibilidad y la capacidad de juego, aquí se implementa el pensamiento lúdico,  mediante la estimulación y el consumo de objetos culturales y complejos, el arte, literatura, juegos y actividades que permitan la exploración mas libre en la subjetividad y el pensamiento original.

Figura1.https://ar.images.search.yahoo.com/search/images;_ylt=AwrE1xOkjB1iiOcAgwmr9Qt.;_ylu=Y29sbwNiZjEEcG9zAzEEdnRpZAMEc2VjA3BpdnM-?p=creatividad&fr2=piv-web&type=E210AR91215G0&fr=mcafee#id=19&iurl=https%3A%2F%2Ffmmundo.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2021%2F03%2Fcerebro-creatividad-fm-mundo.jpg&action=click

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El ser humano ha querido comprender el mundo que lo rodea y para entenderlo esta la ciencia que viene del latín “scientia” que significa conocimiento o saber de varios campos. Dentro de ella podemos distinguir dos grandes grupos: Ciencias formales y ciencias empíricas, la ciencia se define como el conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables estructurados sistemáticamente que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza, es obtenido mediante la observación de patrones regulares, se construyen hipótesis y se elaboran leyes generales por medio de un método científico.
Figura2.https://ar.images.search.yahoo.com/search/images;_ylt=AwrJ3s9Fjh1iNI8AopSt9Qt.;_ylu=c2VjA3NlYXJjaARzbGsDYnV0dG9u;_ylc=X1MDMjExNDcxMzAwNQRfcgMyBGFjdG4DY2xrBGNzcmNwdmlkA0w3QUlRekV3TGpLaFhkamlYMlA0RVFPa01qQTBMZ0FBQUFCOEtxel8EZnIDbWNhZmVlBGZyMgNzYS1ncARncHJpZANXV01XTEZNOFJ0aXk1RHdsV0hocnlBBG5fc3VnZwMxMARvcmlnaW4DYXIuaW1hZ2VzLnNlYXJjaC55YWhvby5jb20EcG9zAzEEcHFzdHIDY2llbmNpYQRwcXN0cmwDNwRxc3RybAM3BHF1ZXJ5A2NpZW5jaWEEdF9zdG1wAzE2NDYxMDQxNDc-?p=ciencia&fr=mcafee&fr2=sa-gp-ar.images.search&ei=UTF-8&x=wrt&type=E210AR91215G0#id=1&iurl=https%3A%2F%2Fwww.masscience.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2019%2F01%2Fsite-quer-incentivar-pesquisas-sobre-ciencia-e-religiao.jpg&action=click

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Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Naturales, el Ministerio de Educación Nacional (MEN) presenta los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA), un conjunto de aprendizajes estructurantes que han de aprender los estudiantes en cada uno de los grados de educación escolar, desde transición hasta once, y en las áreas de lenguaje, matemáticas en su segunda versión, ciencias sociales y ciencias naturales en su primera versión.
Los DBA se organizan guardando coherencia con los Lineamientos Curriculares y los Estándares Básicos de Competencias (EBC). Su importancia radica en que plantean elementos para construir rutas de enseñanza que promueven la consecución de aprendizajes año a año para que, como resultado de un proceso, los estudiantes alcancen los EBC propuestos por cada grupo de grados

Tomado de: https://www.socialhizo.com/files/dba-naturales-socialhizo.pdf