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1. Metodolgía empleada
- Trabajo cooperativo e individual.
- Actividades manipulativas y lúdicas.

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2. Instrumentos de evaluación
- Asamblea y diálogos con alumnado.
- Resolución ejercicios.
- Rúbricas.

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3. Relación entre el alumnado
- La relación entre el alumnado es colaborativa e inclusiva.
- Hay una relación afectiva entre los diferentes grupos de mesa y con la docente.

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Progresión del alumno/a: Mejor rendimiento académico
Observaciones positivas: Ha evolucionado notablemente en su habilidad lectora
Observaciones negativas: Se entretiene con gran facilidad
Propuesta de mejora: Realizar tareas más manipulativas
Reuniones con la familia: 1
M.A.D. aplicadas: ninguna

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Progresión del alumno/a:  Mejor rendimiento académico
Observaciones positivas: Gran mejora en el desarrollo de la escritura. Es respetuoso y afectuoso con sus compañeros
Observaciones negativas: Se frustra con facilidad
Propuesta de mejora: Proponer pequeños retos individuales
Reuniones con la familia: 1
M.A.D. aplicadas: ninguna

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Progresión del alumno/a: Mejora en el ámbito de lectoescritura y en su comportamiento en el aula.
Observaciones positivas: Muestra interés y entusiasmo por trabajar. Se muestra afectuoso y atento con sus compañeros
Observaciones negativas:
Propuesta de mejora:
Reuniones con la familia: 1
M.A.D. aplicadas: ninguna

# data[].attributes.body
Progresión del alumno/a: Mejora en el rendimiento académico
Observaciones positivas: Muestra interés por mejorar en cada actividad. Trabaja de manera colaborativa
Observaciones negativas:
Propuesta de mejora:
Reuniones con la familia: 0
M.A.D. aplicadas: ninguna

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Progresión del alumno/a: Está más centrada durante las actividades
Observaciones positivas: Muestra interés por mejorar en cada actividad
Observaciones negativas:  En ocasiones, tiene conductas agresivas durante el juego y conductas disruptivas
Propuesta de mejora:
Reuniones con la familia: 1
M.A.D. aplicadas: ninguno

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Progresión del alumno/a: Ha mejorado en su rendimiento académico
Observaciones positivas: Muestra una gran habilidad en el ámbito de lectoescritura
Observaciones negativas: Se entretiene con gran facilidad. Su comportamiento en el aula es inadecuado.
Propuesta de mejora: explicaciones más llamativas para él y tareas manipulativas
Reuniones con la familia:1 Comunicaciones informales a la salida
M.A.D. aplicadas: ninguna

# data[].attributes.body
Progresión del alumno/a: Ha progresado notablemente en su rendimiento académico. Atiende más en las explicaciones en el aula
Observaciones positivas: Se esfuerza y trabaja durante las actividades. Es respetuosa  y afectuosa con sus compañeros.
Observaciones negativas:
Propuesta de mejora:
Reuniones con la familia: 1
M.A.D. aplicadas: ninguna

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Progresión del alumno/a: Gran mejora en lectoescritura
Observaciones positivas: Muestra interés y se esfuerza por mejorar.
Observaciones negativas: Se entretiene con facilidad en las explicaciones y actividades
Propuesta de mejora: Actividades más manipulativas
Reuniones con la familia: 0
M.A.D. aplicadas: Adaptación temporal en las actividades

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Progresión del alumno/a: Mejor rendimiento académico
Observaciones positivas: Es muy cariñosa y respetuosa con sus compañeros
Observaciones negativas: Falta mucho a clase
Propuesta de mejora:
Reuniones con la familia: 1
M.A.D. aplicadas: ninguna

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Progresión del alumno/a: Mejora en el rendimiento académico
Observaciones positivas: Es afectuosa y trabaja cooperativamente. Se esfuerza en cada actividad
Observaciones negativas: ninguna
Propuesta de mejora:
Reuniones con la familia: 1
M.A.D. aplicadas: ninguna

# data[].attributes.body
Progresión del alumno/a: Ha mejorado en el ámbito de lectoescritura
Observaciones positivas: Es muy cariñoso con sus compañeros y docente. Muestra interés por mejorar
Observaciones negativas:
Propuesta de mejora:
Reuniones con la familia: 1
M.A.D. aplicadas: ninguna

# data[].attributes.body
Progresión del alumno/a:
Observaciones positivas: Es afectuosa y respetuosa con sus compañeros. Muestra interés por aprender y realizar las tareas
Observaciones negativas:
Propuesta de mejora:
Reuniones con la familia: 1
M.A.D. aplicadas: ninguna

# data[].attributes.body
Progresión del alumno/a: Gran rendimiento académico
Observaciones positivas: Comprende fácil y rápidamente las actividades. Tiene un gran dominio de la lectura y escritura. Muestra gran interés por aprender y trabajar.
Observaciones negativas:
Propuesta de mejora:
Reuniones con la familia: 1
M.A.D. aplicadas: ninguna

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Progresión del alumno/a: Mejora en el ámbito de razonamiento lógico-matemático y en la identificación de las vocales y algunas consonantes.
Observaciones positivas: Muestra interés por seguir aprendiendo. Es respetuoso con sus compañeros
Observaciones negativas: Le cuesta mantener la atención durante un período corto de tiempo.
Propuesta de mejora: Realizar tareas adaptadas a su nivel de desarrollo y atención (se está llevando a cabo)
Reuniones con la familia: 0
M.A.D. aplicadas: Adaptación de materiales y organización temporal de las actividades. DOCENTE DE APOYO

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Progresión del alumno/a: Mejora en el ámbito de lectoescritura
Observaciones positivas: Muy afectuosa, respetuosa y cariñosa. Capacidad de trabajo cooperativo
Observaciones negativas:
Propuesta de mejora:
Reuniones con la familia: 1
M.A.D. aplicadas: ninguna

# data[].attributes.body
Progresión del alumno/a: Mejora de su comportamiento en clase y con el resto de compañeros. Mejora en el rendimiento académico
Observaciones positivas: Tiene inquietud por aprender cosas nuevas. Se muestra persistente en la realización de las tareas.
Observaciones negativas: Se distrae con facilidad
Propuesta de mejora: Realizar más actividades y dinámicas grupales y actividades centradas en educación emocional
Reuniones con la familia: 0
M.A.D. aplicadas: Adaptación de tipo de actividades: más experiencias de meditación, yoga, recetario...

# data[].attributes.body
Progresión del alumno/a: Mejora en el rendimiento académico
Observaciones positivas: Es afectuosa y respetuosa con sus compañeros
Observaciones negativas: Le cuesta mucho mantener la atención
Propuesta de mejora: Realizar tareas que impliquen menor tiempo de esfuerzo
Reuniones con la familia: 0
M.A.D. aplicadas: Adaptación de materiales y organización temporal de las actividades. DOCENTE DE APOYO

# data[].attributes.body
Progresión del alumno/a: Mejora en su rendimiento académico
Observaciones positivas: Es afectuosa y respetuosa con sus compañeros
Observaciones negativas: Se frustra y se distrae con facilidad
Propuesta de mejora: Realizar tareas que sean fácilmente asequibles para ella. Evitar retos que le puedan resultar difíciles
Reuniones con la familia: 1
M.A.D. aplicadas: ninguna

# data[].attributes.body
Progresión del alumno/a: Gran evolución en el ámbito de la lectoescritura.
Observaciones positivas: Muestra interés por mejorar en las tareas
Observaciones negativas: Se distrae con facilidad. Le cuesta estar quieto en el sitio durante un período corto de tiempo
Propuesta de mejora: Tareas más cortas
Reuniones con la familia: 1
M.A.D. aplicadas: ninguna

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Progresión del alumno/a: Mejora en su rendimiento académico, especialmente, en el ámbito de la lectoescritura.
Observaciones positivas: Muestra interés por seguir mejorando. Es afectuosa y muy cariñosa.
Observaciones negativas: se frustra ante retos nuevos.
Propuesta de mejora: Realizar tareas que sean asequibles para ella
Reuniones con la familia: 1
M.A.D. aplicadas: ninguna

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Progresión del alumno/a: Evolución en su rendimiento académico
Observaciones positivas: Tiene buenas habilidades de orientación espacial, de razonamiento lógico-matemático.
Observaciones negativas: Su conducta con sus compañeros no es cariñosa y a veces es agresivo
Propuesta de mejora: Cambio de sitio. Realizar más tareas de educación emocional
Reuniones con la familia: 0
M.A.D. aplicadas: Adaptación de tipo de actividades: más experiencias de meditación, yoga, recetario...

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Progresión del alumno/a: Evolución en su rendimiento académico
Observaciones positivas: Tiene grandes habilidades de orientación espacial, razonamiento lógico-matemático, buenas habilidades en el ámbito de lectoescritura. Muestra interés por seguir aprendiendo y le gusta realizar nuevos retos. Muestra interés por mejorar aquellas tareas que no le salieron bien
Observaciones negativas: cuando una tarea no le sale bien o perfecta, se frustra fácilmente
Propuesta de mejora: Tareas de educación y gestión emocional
Reuniones con la familia: 1
M.A.D. aplicadas: ninguna

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Progresión del alumno/a: Ha mejorado notablemente en la escritura y en el ámbito lógico-matemático. Muestra mayor inetrés por mejorar en las tareas.
Observaciones positivas: Es muy cariñoso con sus compañeros
Observaciones negativas: Se distrae con mucha facilidad. No atiende en las explicaciones.
Propuesta de mejora: Tareas más manipulativas
Reuniones con la familia: 1
M.A.D. aplicadas: ninguna

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Progresión del alumno/a: Gran evolución general en su rendimiento académico
Observaciones positivas: Es muy cariñosa y respetuosa con sus compañeros. Es persistente en la realización de las tareas y a medida que ve que mejora, muestra interés por hacer nuevos tipos de actividades.
Observaciones negativas: Tiende a sentir que cualquier reto es muy difícil o imposible para ella
Propuesta de mejora: Tareas adaptadas y asequibles a su nivel de desarrollo. Proponer pequeños retos diarios
Reuniones con la familia: 0
M.A.D. aplicadas: Adaptación de materiales y organización temporal de las actividades. DOCENTE DE APOYO

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Progresión del alumno/a: Gran evolución en su rendimiento académico
Observaciones positivas: Es muy cariñoso y afectuoso con sus compañeros.
Observaciones negativas: Se distrae con facilidad
Propuesta de mejora: Realizar tareas más manipulativas
Reuniones con la familia: 1
M.A.D. aplicadas: ninguna