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Aprendizaje Situado
Es una método del docente, basado en la solución de problemas del estudiante a través de las situaciones que presenta en su diario vivir.

Perfil del docente:
- Deben incentivar al estudiante a desarrollar habilidades de búsqueda y utilizar los medios de información de una manera responsable.
- Permitir bajo unos parámetros de orientación la libertad de conducir los hilos de su aprendizaje.

Perfil del estudiante:
- Es cierto que el estudiante debe conducir la marcha de su aprendizaje, pero siempre y cuando sean orientados bajos las estrategias del docente de aula.

Características: (aprendizaje social)
Es recomendable trabajar en equipo, de esta forma tendremos la ventaja de reflexionar, analizar sobre algún tema en especifico de una manera mas eficaz, ya que todos tenemos algo que aportar desde nuestra experiencia.

En definitiva, el aprendizaje situado ayuda a:
- Desarrollar autonomía.
- Desarrollar la cooperación y la inteligencia colectiva.

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"Cualquiera que pare de aprender se hace viejo, tanto si tiene 20 o 80 años. Cualquiera que sigue aprendiendo permanece joven. Esta es la grandeza de la vida".
Henry Ford.

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APRENDIZAJE REFLEXIVO

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APRENDIZAJE REFLEXIVO

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Características de la Inteligencia Verbal Lingüística.

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Características de la Inteligencia Verbal Lingüística.

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a) La inteligencia verbal-lingüística tiene cuatro componentes: hablar, saber escuchar para aprender, leer y escribir.
b) Esta inteligencia incluye la habilidad la sintaxis o estructura del lenguaje, sonidos del lenguaje.
c) Incluye la retórica (usar el lenguajes para convencer otros de tomar alguna decisión), la mnemónica, (usar el lenguaje para recordar información) la explicación y el metalenguaje (usar el lenguaje para hablar del lenguaje).
d) En la actualidad, los currículos de enseñanza buscan desarrollar habilidades para escuchar y hablar.
e) Considera la lengua de los estudiantes como punto de partida para la enseñanza.
f) Permite el desarrollo de habilidades lingüísticas en progresión natural.
g) Aborda la lengua como una totalidad, en lugar de dividir la enseñanza en bloques compuestos por habilidades.
h) Conecta orgánicamente la lengua y la literatura.
i) Este tipo de inteligencia por lo general la tiene desarrolladas los poetas, dramaturgos, escritores, oradores, políticos, conferencistas, etc.

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También conocido como aprendizaje lingüístico, los estudiantes con este estilo de aprendizaje estudian mejor leyendo o escribiendo. Para ellos, es mejor leer los apuntes o simplemente elaborarlos. El proceso de elaboración de estos apuntes es una buena herramienta para su aprendizaje.
Según Gardner  es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica, mnemónica, la explicación y el metalenguaje).

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revolucionó el concepto de inteligencia en los años 80 y 90.
Para Howard Gardner dice que el aprendizaje es el conjunto de capacidades que nos permiten formar un modelo preciso y verídico de nosotros mismos, así como utilizar dicho modelo para desenvolvernos de manera eficiente en la vida. Incluye la autodisciplina, la autocomprensión y la autoestima.

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es la capacidad de conocerse a uno mismo y actuar en consecuencia, las posibilidades de tener éxito en el trabajo y encontrarse feliz y satisfecho en el plano personal se acrecientan.
cualidades de las personas con la inteligencia intrapersonal

Capacidad de autodisciplina y autocontrol.

Elevada autoestima de uno mismo.

Consciencia de las propias limitaciones y conocimientos, es decir autocomprensión.

Ponderación de  la importancia de sus acciones.

Capacidad para realizar introspección y meditación y sacarle rendimiento.

Conseguir una gran alineamiento con el presente, el aquí y el ahora.

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Aplica los estilos de aprendizaje a partir de 5 dimensiones:

-información

-modalidad sensorial

-forma de organizar

-forma de comprender

-forma de procesar

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Existen 3 grandes rasgos en las condiciones del tipo de aprendizaje:

-afectivos

-fisiológicos

-cognitivos
Modelos de estilos de aprendizaje

Modelo VAK (visual, auditivo y kinestésico)
Modelo Kolb (convergente, divergente, asimilador, acomodador)
cada uno de estos modelos están relacionados entre si como se ve a continuación en el siguiente video.

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Estilos de aprendizaje: clasificación sensorial y propuesta de Kolb

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Estilos de aprendizaje: clasificación sensorial y propuesta de Kolb

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la clasificación sensorial es quizás la más renombrada y estudiada pero existe otra clasificación propuesta por David Kolb quien nos presenta otros tipos de aprendizaje que se desprenden y profundizan de los ya mencionados sensoriales.
william tirado

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Estilos de aprendizaje: clasificación sensorial y propuesta de Kolb | UNIR

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Hay dos clasificaciones de estilos de aprendizaje muy estudiadas: la sensorial y la de Kolb. Debemos recordar que el estilo que tiene una persona para