# data[].attributes.attachment_link.title
__תוכנית עבודה שנתית _ -שני ולנסי

# data[].attributes.body
הגישה הרווחת אצלנו בגן:
לדבר בגובה העיניים מבלי להעליב,
להבין שלאחר יש רצונות משלו וצרכים שונים.
צירוף החברים לכל משחק ושיתוף בחפצים, זה לאו-דווקא דברים נכונים.
אנחנו מסבירים יפה ובצורה שאינה פוגעת
שלהשפיל חבר - לא יעלה על הדעת.

יחד עם זאת, הצבת גבולות ברורים
זה תנאי הכרחי לאקלים מיטבי ולרגשות חיוביים.
מתן פידבק חיובי על גילויי אמפטיה כלפי חברים וחברות
מופיע אצלנו בגן לעיתים קרובות!

# data[].attributes.headline
כרטיסיות גישור אותם 

# data[].attributes.body
כרטיסיות גישור אותם למדנו ונמצאות בשולחן הגן

# data[].attributes.headline
צמידי המגשרים 

# data[].attributes.body
צמידי המגשרים

# data[].attributes.headline
שיתוף פעולה בזמן חופ

# data[].attributes.body
שיתוף פעולה בזמן חופשי בפנות הגן

# data[].attributes.headline
כאן ניתן לראות שהסיי

# data[].attributes.body
כאן ניתן לראות שהסייעת צילמה ועודדה את השיתוף פעולה בבניית מגדל הכוסות

# data[].attributes.headline
עוד שיתוף פעולה מחצר

# data[].attributes.body
עוד שיתוף פעולה מחצר הגן, גם כאן תמיד נעשה עידוד התנהגות.

# data[].attributes.body
גם בחצר

# data[].attributes.headline
תמיד לומדים משחקים י

# data[].attributes.body
תמיד לומדים משחקים יחד בגנינו

# data[].attributes.headline
לאחר עידוד התנהגות ח

# data[].attributes.body
לאחר עידוד התנהגות חיובית -שיתוף הפעולה התקרבו רוב ילדי הגן לראות זאת ומחאו כפיים

# data[].attributes.headline
הרכיבו פזל בשיתוף פע

# data[].attributes.body
הרכיבו פזל בשיתוף פעולה, התרגשתי נורא וביקשתי מכלל ילדי הגן לראות זאת

# data[].attributes.headline
אני נמצאת בתחילתו של

# data[].attributes.body
אני נמצאת בתחילתו של התהליך
הלמידה כמובן עוד נמשכת
לשמחתי מצאתי את הדרך בה אני רוצה
להמשיך ללכת
יחד עם ילדי גני והצוות שלי המדהים