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Défi du jour :

1. Vous donnez des consignes qui vont se succéder assez rapidement. Les enfants doivent suivre seulement les consignes qui commencent par « Jacques a dit... ».
« Jacques a dit : touche-toi le nez. »
« Jacques a dit : montre ton genou. »
« Jacques a dit : gratte-toi le bras. »

Si vous dites : « Touche ton front » sans avoir débuté la phrase par « Jacques a dit : ... », votre enfant ne doit pas bouger.

Le but du jeu est de vérifier, apprendre les parties du corps de votre enfant en jouant. Avec ce jeu, votre enfant apprend à être attentif et il améliore sa connaissances des parties de son corps.

2. La chasse au trésor des objets à la forme ronde :
Tu vas partir chercher tous les objets à la forme ronde que tu trouves autour de toi et m’envoyer la photo de tous tes trésors ronds.

3. Retour au calme

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La grenouille, méditation pour les enfants

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Défi du jour :

1. Et si on écoutait à nouveau l’histoire des trois ours ?
Si vous n’avez pas la possibilité de faire le travail facultatif envoyé par e-mail, faire les dessins des trois ours et envoyer par e-mail les photos des dessins.
(Nous attendons un e-mail des parents qui nous confirment qu’ils font le travail facultatif qui est de « construire un livre » à partir de cet album.)

2. Deux couleurs l’une après l’autre :
Tu vas aller chercher beaucoup d’objets rouges et bleus. tu vas faire un chemin avec un objet rouge, puis un objet bleu, puis un rouge, puis un bleu.
Vous pouvez modifier les couleurs pour faire une deuxième ligne avec deux autres couleurs.

3. Le défi de mon initiale :
Écrire en grand sur une feuille A4 l’initiale du prénom de votre enfant. L’enfant s’en servira soit comme modèle en mettant dessus les objets, soit comme modèle visuel en regardant juste la forme de son initiale.
Tu vas chercher les objets que tu veux (crayons, perles, voitures, cuillères...), et tu fais la construction en regardant le modèle de ton initiale.

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Défi du jour :

1. Ecoute l'histoire des Trois souris peintres, plusieurs fois dans la journée.
Aider votre enfant à vérifier qu’il a compris l’histoire :

Quels sont les personnages de l’histoire ? (3 souris, 1 chat,). Que font les sou- ris ? (elles sautent dans la peinture), Que se passe-t-il sur les pattes des sou- ris ?(les couleurs se mélangent), Comment les souris deviennent
propres ? (nettoyage dans l’eau du chat), pourquoi elles doivent laisser

du blanc sur la feuille ? (pour que le chat ne les voit pas)

2. → Fais comme les souris qui sautent dans les pots et saute à pieds joints pour te déplacer jusqu’à ta chambre plusieurs fois.
→ Amuse toi à mélanger des couleurs avec tes parents pour faire comme les souris peintres.

3. Mettre 5 objets et compter avec votre

enfant 1, 2, 3, 4, 5. Répéter très souvent la comptine numérique à différents moments de la journée/de la semaine.

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Défi du jour :

1. Ecoute l'histoire des Trois souris peintres, plusieurs fois dans la journée.
A vous de faire un dessin avec la chenille qui fait des trous.

2. Construction de la plus belle tour. Vous avez le droit de prendre tout ce que vos parents autorisent. Il faut qu’elle soit haute, solide, belle, grande, magnifique ...
Vite, une photo à maitresse !

3. → La chasse aux lettres : en utilisant les nombreux supports chez vous (paquets dans la cuisine, bouteilles, jeux, publicités ...), nous allons chercher aujourd’hui

tous les U possibles. Les découper (avec l’aide de l’adulte) et les coller. Nommer la lettre U (c’est la lettre U, elle chante « uuuuuuuu »).

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Défi du jour :

1. Tu fais un puzzle que tu as chez toi entre 9 et 25 pièces.
Si tu n’as pas de puzzles, tu peux faire ceux-là sur l’ordinateur ou la tablette avec papa et maman :

https://tipirate.net/puzzles/9-pieces/62-puzzles-animaux-de-la-ferme

https://tipirate.net/puzzles/16-pieces/75-puzzles-animaux-de-la-ferme

https://tipirate.net/puzzles/24-pieces/81-puzzles-animaux-de-la-ferme

2. Le défi de la taille (petit, moyen, grand) :
Prenez 2 feuilles A4. Plier une des feuilles A4 en deux et découper. Vous avez une moyenne feuille. Prendre la moitié restante et la découper encore en deux. Vous avez la petite feuille. Poser vos 3 feuilles : grande, moyenne et petite au sol.
Tu vas chercher plein d’objets et tu les mets sur la petite, la moyenne ou la grande feuille en fonction de leur taille.

3. Défi des positions du corps : à faire avec papa et/ou maman

Chercher une position dans laquelle on ne pose au sol que :

1 main et 2 pieds

1 pied et 2 mains

Les fesses et rien d’autre

Les fesses et 1 main

A vous d’inventer la suite...

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Jeux de puzzle, les animaux de la ferme - tipirate

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Jeu de puzzle ou casse-tête gratuit, les animaux de la ferme.

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Un petit défi proposé par l'AGEEM pour tracer des ronds

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Valérie - Tartas

Professeure de psychologie de développement, Université de Toulouse J Jaurès CLLE

Mme TARTAS explique l'importance de localiser les évènements dans le temps pour construire des repères communs.

Vendredi 8 juilletEn cours

Retrouvez les images et les grandes lignes de la conférence, très prochainement

Aujourd'hui je tourne en rond

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Valérie - Tartas Professeure de psychologie de développement, Université de Toulouse J Jaurès CLLE Mme TARTAS explique l'importance de localiser les évènements dans le temps pour construire des repères communs.

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Défi du jour :

1. L’arbre de printemps :
A l’aide d’un coton tige, faire des points sur les branches d’arbre du printemps.

2. Construire une maison avec des legos. Bravo! Tu peux envoyer une photo à maitresse!

3. Petit travail préparatoire pour les parents : dessiner sur trois feuilles un rond avec 1, 2 ou 3 points.
Demander à l’enfant de bien regarder le nombre de points qu’il y a sur la feuille et lui demander de partir dans sa chambre et ramener le nombre exact de jouets.
Bravo, tu peux faire la photo pour maîtresse!

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Défi du jour :

1.
1- Découper des rouleaux de papier toilette en 2 ou des rouleaux de papier

essuie-tout en 4. Ecrire les nombres sur chaque rouleau.
2- Mélanger les rouleaux et demander à votre enfant de les replacer dans le bon ordre, puis aller chercher autant d’objets que le nombre indiqué par le rouleau.
3- Mettre les rouleaux dans un sac ou les retourner nombre caché. Choisir un rou- leau et aller chercher autant d’objets que le nombre indiqué sur le rouleau.
4- Et pourquoi pas, décorer les rouleaux avec des collages ou des feutres,
et rejouer demain ?

2. Travailler c'est chouette, mais bouger c'est super chouette !
- Faire un peu de place autour de la télévision, de l’ordinateur ou de la

tablette.
- Mettre le son bien fort et se mettre debout.
- Appeler tout ceux qui sont autour de toi.
- Cliquer sur le lien (et on compte bien 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 et 8)

3. Jouer à un puzzle au choix

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Défi du jour :

1. Un jeu de l'oie, avec des défis sportifs!
2. Jeu de mémory, puzzle au choix
3. Tracé des lignes : A l'aide du modèle, tracer des lignes droites en essayant de ne pas lever le crayon ou le feutre

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Défi du jour :

1. → J’écris mon initiale tout seul :
Utilisez la feuille en page 4 pour montrer à votre enfant comment tracer l’initiale de son prénom. Dessiner son initiale en utilisant la feuille modèle et en l’agrandissant sur une grande feuille. Il passera plusieurs fois le doigt dessus pour mémoriser son trajet. Après proposez lui de l’écrire en passant sur votre modèle et surtout vérifiez la prise du crayon (pas de feutres pour les petits, cela glisse et ne leur permet pas d’avoir une prise correcte pour écrire).

2. Mes fleurs de printemps (réalisé avec des fourchettes : voir photo)
Matériel : feuille A4, peinture, fourchette

3. → La chasse au trésor des objets carrés/rectangulaires :
Tu vas partir dans ta maison, et ramener tous les objets carrés ou rectangulaires que tu vois ...

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A faire nature, ou avec en plus des pépites de chocolat ou des petits morceaux de pommes...

# data[].attributes.body
Cuisiner, compter, manipuler  et déguster

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Quelques activités pour exercer ses doigts

# data[].attributes.subject
Quelques activités pour exercer ses doigts

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Un jeu à créer pour jouer en famille

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Les mains propres

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10 MUSÉES EN LIGNE À VISITER DEPUIS CHEZ VOUS GRATUITEMENT

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Smithsonian Museum L'un des musées américains les plus célèbres et l'un des musées les plus importants du monde : le Smithsonian ne s'arrête pas seulement à l'histoire classique, celle des événements et des dates, mais entre également dans le monde de la pop.

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Cette fameuse chaussette noire, au fond de votre placard, qui a perdu sa jumelle.. Et bien sortez la et cachez un objet du quotidien de votre enfant. Faites le lui toucher, il devra deviner en glissant sa main dans la chaussette, en mettant en mot ce qu'il ressent (c'est froid, c'est doux etc...). Il bloque ? aidez le en lui donnant sa fonction (ça sert à...). Ensuite c'est son tour...

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Le langage est un des objectifs essentiels de l'école maternelle. Vous pouvez réaliser des choses très simples pour le développer : faites mettre en mot ce que votre enfant va faire, est en train de faire ou fera lorsqu'il s'habille, qu'il déjeune, fait sa toilette etc...Progressivement , il fera des phrases de plus en plus longues, mieux structurées avec un sujet, un verbe, des compléments (je mange, je mange des pâtes, je mange des pâtes avec ma cuillère etc...)

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Une nouvelle recette amusante, à réaliser en famille.

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Un carton, ou une boite vide, une taie d'oreiller ? Choisissez des objets en double (ex : 2 cuillère à café, 2 épingles à linge, 2 petites fourchettes, 2 mouchoirs en papier, 2 bouchons en liège etc). Placez une série sur la table et l'autre dans la taie d'oreiller. L' enfant désigne un objet sur la table et doit en glissant sa main dans la taie retrouver le même objet. Lorsqu'il pense l'avoir trouvé, demandez lui pourquoi il l'a choisi . il sort l'objet et vérifie.
Vous pourrez compliquer ce jeu en rejoutant plus d'objets, ou des objets qui se ressemblent (une petite et une grande cuillère).

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Travail supplémentaire : Appariement de chaussettes

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Travail supplémentaire : Appariement de chaussettes

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Comment allier tri mathématiques et développement de l'autonomie ? Rien de plus simple : ce matin, le petit lutin malin a mélangé toutes les chaussettes ! Proposer à votre enfant de reformer les paires et d'aller les ranger dans son placard.
Pour plus de difficultés, il peut accrocher une pince à linge lorsqu'il a une nouvelle paire.