# data[].attributes.headline
Zadania domowe proszę wysyłać na adres: ludzik.k60@gmail.com

# data[].attributes.subject
Zadania domowe proszę wysyłać na adres: ludzik.k60@gmail.com

# data[].attributes.body
Proszę nie zapomnieć o podpisaniu listu.
W razie problemów proszę o sms-a na numer: 695832149

# data[].attributes.body
Temat: Pisanie tekstów.
Zapoznajcie się uważnie z pierwszą częścią lekcji zamieszczonej w linku poniżej (od ćw. 1 do 4 włącznie). Wykonajcie ćw. 1 i korzystając z pomocy rodziców lub starszego rodzeństwa wyślijcie na mojego e-maila (adres obok).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sprawdź swoje umiejętności pisania tekstów za pomocą komputera. W tym celu uruchom program do pisania tekstów i napisz krótki tekst prezentujący twoją osobę. Przedstaw się, napisz w kilku zdaniach, które przedmioty nauczane w szkole lubisz i jakie są twoje zainteresowania. Zapisz dokument na swoim komputerze i zakończ pracę w programie.
Jeśli masz problem z wykonaniem tego zadania, skorzystaj z podpowiedzi w postaci opisu lub filmu.

Aby napisać tekst używając komputera, wykonaj podane czynności.

Uruchom program do pisania tekstów.

W miejscu migającego kursora, rozpocznij pisanie.

Każde zdanie rozpoczynaj wielką literą, wykorzystując klawisz Shift.

Aby wykonać odstęp między wyrazami, zastosuj spację.

Aby rozpocząć tekst od nowej linii, użyj klawisza Enter.

Błędnie napisaną literę usuń klawiszem Backspace lub Delete.

Zapisz tekst pod nazwą swojego imienia.

Jeśli chcesz napisać list, opowiadanie, wiersz lub inny, dowolny tekst, użyj programu komputerowego przeznaczonego do tworzenia elektronicznych dokumentów tekstowych.
Zanim rozpoczniesz pisanie zastanów się, kto będzie odbiorcą tekstu i jakie treści chcesz w nim zawrzeć. Od tego będzie zależeć ostateczny wygląd dokumentu. Za pomocą możesz utworzyć wiele tekstów o różnorodnej tematyce, np.: zaproszenia, ogłoszenia, plakaty czy gazetki szkolne. Każdy z tych dokumentów będzie miał inny wygląd w zależności od treści i przeznaczenia.
Zobacz przykładowe dokumenty tekstowe i zwróć uwagę na różną formę tych dokumentów.

Edytory tekstu mają wiele przydatnych narzędzi, które ułatwią ci pisanie i . Za ich pomocą możesz nie tylko wprowadzić tekst do komputera, ale również zmienić go, usunąć fragmenty lub dodać nowe treści. Można na przykład wzbogacić tekst o rysunki lub zdjęcia. Utworzony dokument tekstowy możesz zapisać na dysku komputera lub innym nośniku pamięci, wysłać go drogą elektroniczną oraz wielokrotnie wydrukować.
Istnieje wiele zaawansowanych edytorów tekstu. Do najczęściej stosowanych należą Word z pakietu Microsoft Office, Writer z pakietu OpenOffice i Writer z pakietu LibreOffice.
W tym roku szkolnym poznasz podstawowe funkcje, jakie oferują te edytory. Być może używasz któregoś z nich. Pomimo różnych nazw, wersji i producentów, podstawowe narzędzia w tych programach wyglądają podobnie i działają tak samo. Jeśli nauczysz się obsługi jednego edytora tekstu, pozostałe nie będą dla ciebie tajemnicą.

Czy wiesz, jakie edytory tekstu zainstalowane są na twoim komputerze? Zaznacz ikony prezentujące edytory tekstu, które znasz. Zaznaczonym ikonom przyporządkuj odpowiadające im nazwy. Sprawdź poprawność wykonania zadania.

POLECENIE 1

Tworząc dokumenty tekstowe, staraj się, aby były one zrozumiałe, czytelne i estetyczne. Dlatego teraz poznasz zasady poprawnego pisania tekstu, które będą miały wpływ na estetykę i wygląd twoich prac.

Polecenie 2

Porównaj kolejne pary zdań. Z każdej pary wybierz to, które według ciebie jest napisane poprawnie. Przedyskutuj z kolegami swój wybór. Na podstawie ćwiczenia sformułujcie zasady poprawnej edycji tekstu.

Autorem baśni „ O krasnoludkach i sierotce Marysi " jest Maria Konopnicka.

Autorem baśni „O krasnoludkach i sierotce Marysi" jest Maria Konopnicka.

Podstawowe stanowisko komputerowe składa się z jednostki centralnej , monitora , klawiatury i myszy .

Podstawowe stanowisko komputerowe składa się z jednostki centralnej, monitora, klawiatury i myszy.

Częste przerwy w pracy z komputerem pozwalają się zrelaksować i odpocząć oczom , mięśniom szyi , barków i dłoni.

Częste przerwy w pracy z komputerem pozwalają się zrelaksować i odpocząć oczom, mięśniom szyi, barków i dłoni.

Nie stawiam spacji przed przecinkiem oraz przed kropką.

Nie stawiam spacji przed przecinkiem oraz przed kropką .

Jak masz na imię?

Jak masz na imię ?

„Paweł i Gaweł" to wierszowana bajka. Jej autorem jest Aleksander Fredro.

„Paweł i Gaweł " to wierszowana bajka . Jej autorem jest Aleksander Fredro.

Uważaj! Ślisko!

„Uważaj ! Ślisko !

Ustalam z rodzicami czas pracy przy komputerze np. 30 minut.

Ustalam z rodzicami czas pracy przy komputerze np. . 30 minut.

Do pisania i modyfikowania tekstów służy edytor tekstu.

Do pisania i modyfikowania tekstów służy edytor tekstu .

Do tworzenia i modyfikowania rysunków służy edytor grafiki.

Do tworzenia i modyfikowania rysunków służy edytor grafiki .

Zasady poprawnego pisania tekstów:

wyrazy w zdaniu oddzielaj pojedynczymi odstępami, naciskając jednokrotnie klawisz spacji;

stawiaj spację po znakach interpunkcyjnych { . , : ; ? !}, nigdy przed tymi znakami;

stawiaj spację tylko przed nawiasem i cudzysłowem otwierającym, nigdy po nich;

stawiaj spację po nawiasie i cudzysłowie zamykającym, a nie przed nim;

klawisza Enter używaj tylko wtedy, kiedy chcesz rozpocząć nową myśl, kiedy chcesz zamknąć jeden akapit i otworzyć drugi lub wstawić pusty wiersz.

Przestrzeganie tych reguł jest ważne. Dzięki nim twoje dokumenty tekstowe będą estetyczne i czytelne.

Przećwicz pisanie na klawiaturze przy użyciu poniższego miniedytora tekstu.

miniedytor tekstu

Przeczytaj uważnie tekst. W wolne miejsca wstaw odpowiednie wyrazy. Sprawdź poprawność wykonania zadania.

POLECENIE 3

akapitu, wiersza, wiersz, Enter, Akapit, zdań

Każdy dokument tekstowy składa się z następujących po sobie .............. . Każda linia wpisanego tekstu to jeden .............. . Z lekcji języka polskiego wiesz, że tekst składa się z akapitów. .............. rozpoczyna się zawsze od nowego wiersza. Może zawierać od jednego do kilkunastu zdań tworzących jedną myśl. Na końcu każdego akapitu należy nacisnąć klawisz .............. . Wówczas kursor przejdzie do następnego .............. i rozpoczniesz pisanie nowego .............. . Często pierwszy wiersz akapitu ma wcięcie, a pomiędzy kolejnymi akapitami stosuje się większy odstęp niż między wierszami w akapicie. Dzięki temu tekst jest wyrazistszy i czyta się go bez trudu.

Każdy dokument tekstowy składa się z następujących po sobie zdań. Każda linia wpisanego tekstu to jeden wiersz. Z lekcji języka polskiego wiesz, że tekst składa się z akapitów. Akapit rozpoczyna się zawsze od nowego wiersza. Może zawierać od jednego do kilkunastu zdań tworzących jedną myśl. Na końcu każdego akapitu, należy nacisnąć klawisz Enter. Wówczas kursor przejdzie do następnego wiersza i rozpoczniesz pisanie nowego akapitu. Często pierwszy wiersz akapitu ma wcięcie, a pomiędzy kolejnymi akapitami pojawia się większy odstęp niż między wierszami w akapicie. Dzięki temu tekst jest wyrazistszy i czyta się go bez trudu.

Górna część okna edytora tekstu zawiera narzędzia w postaci ikon. Pusta strona dokumentu to obszar do pisania nazywany obszarem roboczym. Migająca, pionowa kreska w obszarze do pisania wskazuje miejsce wprowadzenia tekstu (znaku). To tzw. kursor tekstowy nazywany również punktem wstawiania. W nowo otwartym dokumencie kursor tekstowy znajduje się na początku strony.
Do dyspozycji masz również kursor myszy, który zmienia się w zależności od miejsca na ekranie i od wykonywanych przez ciebie czynności. Sprawdź, jakie kształty przyjmuje kursor myszy, kiedy przesuniesz go w różne miejsca okna edytora tekstu.

Otwórz plik Niespodziewany gość i sprawdź, czy w tekście, który napisałeś są wyrazy podkreślone czerwoną falowaną linią. Usuń błędy, korzystając z wbudowanego słownika. Zapisz wprowadzone zmiany.
Jeśli masz problemy z wykonaniem tego zadania, skorzystaj z dodatkowych informacji.

Aby poprawić błąd, korzystając ze słownika, ustaw kursor na błędnie napisanym wyrazie i kliknij prawy przycisk myszy. Zostanie wyświetlona lista proponowanych wyrazów. Wybierz właściwy wyraz, który zastąpi ten z błędem.
Zobacz na filmie, jak poprawiać błędy w tekście z wykorzystaniem wbudowanego słownika.

1. Do pisania tekstów za pomocą komputera służą programy nazywane edytorami tekstu.

2. Tworząc dokumenty tekstowe, należy przestrzegać zasad poprawnej edycji tekstu.

3. Poprawiać błędy w tekście możesz za pomocą klawiszy Backspace i Delete lub wykorzystać słowniki wbudowane do programu.

4. Zawsze możesz skorzystać z polecenia Cofnij pisanie i Powtórz pisanie.

5. Do poruszania się po tekście używaj klawiszy kierunkowych (strzałki) lub kursora myszy, wstawiając kursor tekstowy w dowolne miejsce tekstu.

6. Klawisza Enter używaj tylko wtedy, gdy chcesz rozpocząć nowy akapit lub uzyskać kilka pustych linii.

W dostępnym edytorze tekstu przepisz poniższy tekst. Pamiętaj o poznanych zasadach edycji tekstu. Utworzony dokument zapisz pod nazwą Niespodziewany gość.

Jeśli masz problemy z wykonaniem zadania, skorzystaj z dodatkowych informacji.

Zobacz na filmie, jak rozpocząć pisanie tekstu.

Jeżeli chcesz pisać od nowego akapitu, naciśnij klawisz Enter. Zawsze możesz zlikwidować akapit, stosując klawisz Backspace. Wówczas nowa linia tekstu zostanie przeniesiona do wcześniejszego wiersza.
Zobacz na filmie, jak rozpocząć nowy akapit.

Do poruszania się po tekście używaj klawiszy kierunkowych, tzw. strzałek lub za pomocą myszy ustaw kursor w wybranym miejscu, klikając lewym przyciskiem myszy. Możesz w ten sposób dopisać brakujący tekst, usunąć część tekstu lub poprawić błędy.
Zobacz film, przedstawiający sposób poruszania się po tekście.

Aby usunąć błędnie wprowadzony znak, ustaw kursor tekstowy w miejscu błędu i zastosuj klawisz: Delete - jeżeli błąd znajduje się za znakiem kursora (z prawej strony kursora tekstowego), Backspace - jeżeli błąd znajduje się przed znakiem kursora (z lewej strony kursora tekstowego).
Zobacz na filmie, jak usunąć błędnie wprowadzone znaki.

Każdą zmianę wprowadzoną w tekście możesz zawsze cofnąć. Do tego służy przycisk Cofnij. Odszukaj go w edytorze tekstu, w którym pracujesz. Sprawdź, czy jest narzędzie, umożliwiające zrezygnowanie z cofnięcia wprowadzonej zmiany

Zobacz, jak wygląda i jak jest zbudowany przykładowy dokument tekstowy. Czy potrafisz opisać jego budowę?

Błędy w tekście można poprawiać nie tylko za pomocą klawiszy Backspace lub Delete. Większość zaawansowanych edytorów tekstu ma wbudowane słowniki. Dzięki temu wpisywany tekst zostaje natychmiast sprawdzony ze słownikiem i wyświetlana jest informacja o błędzie. Błędy ortograficzne podkreślane są czerwoną falowaną linią. Musisz jednak pamiętać, że podkreślone zostaną również te wyrazy, których nie ma w słowniku, mimo, że zostały poprawnie zapisane, np. nazwiska czy inne nazwy własne.

# data[].attributes.attachment_link.description
Sprawdź swoje umiejętności pisania tekstów za pomocą komputera. W tym celu uruchom program do pisania tekstów i napisz krótki tekst prezentujący twoją osobę. Przedstaw się, napisz w kilku zdaniach, które przedmioty nauczane w szkole lubisz i jakie są twoje zainteresowania.

# data[].attributes.headline
Temat: Wspólna edycja dokumentów                     

# data[].attributes.subject
Temat: Wspólna edycja dokumentów                     

# data[].attributes.body
19.10.2020 r. I gr.
21.10.2020 r. II gr.
Przeczytajcie uważnie lekcję zamieszczoną poniżej i wykonaj pracę domową zawartą w poleceniu 4.1 (pod zdjęciem widocznym poniżej).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Przed rozpoczęciem pracy z audiobookiem, możesz skorzystać z przygotowanego scenariusza lekcji, który pokazuje, jak włączyć materiały multimedialne w tok lekcji.

6,6

Podczas odsłuchiwania audiobooka zwróć szczególną uwagę na to,

- w jaki sposób zawęzić wyniki wyszukiwania, aby jak najszybciej znaleźć potrzebne ci informacje;

- w jaki sposób udostępnić dokumenty, aby łatwiej pracować zespołowo.

Na ekranie pokazany jest panel sterowania z aktywnymi klawiszami do odtwarzania zawartości audiobooka. W części górnej części znajdują się trzy klawisze. Pierwszy od lewej „Widok" umożliwia przełączenie między odtwarzaczem dźwiękowym audiobooka oznaczonym jako „Odtwarzacz" na liście wyboru a podglądem treści audiobooka oznaczonym jako „Tekst". Odtwarzacz dźwiękowy oznaczony jako „Odtwarzacz" przedstawia żółty pasek, na którym podczas odtwarzania pojawia się tekst. Widok „Tekst" prezentuje pełny tekst pojawiający się w nagraniu. Widok „Dynamiczny" stanowi połączenie widoku „Odtwarzacz" i „Tekst". Klawisz środkowy „Książka" umożliwia nawigację po treści audiobooka. Klawisz trzeci od lewej „Więcej" - zawiera informacje o programie. Poniżej oddzielony linią znajduje się panel sterowania odtwarzacza nagrania. Poniżej panelu sterowania znajduje się żółty pasek, na którym w trakcie odtwarzania pokazywany jest tekst nagrania.

Rozdział 1
Poczta Gmail

Materiał przedstawia podstawowe funkcje poczty Gmail.
- Spośród wielu bezpłatnych kont poczty internetowej na uwagę zasługuje konto Gmail. Konto na stronie Google.
- Dlaczego? Czym dane konto wyróżnia się na tle innych?
- Zakładając konto pocztowe Gmail na stronie Google otrzymujemy także dostęp do wielu innych aplikacji.
- Na przykład do jakich? Znam je?
- Tak! Jak najbardziej. Choćby znany nam Youtube. Portal również należy do Google. Możemy na nim nie tylko oglądać filmy, ale także wstawiać własne. Możemy komentować materiały publikowane przez innych użytkowników. Przy pomocy innych aplikacji możemy łatwo komunikować się ze sobą czy prowadzić notatki. O tych i wielu innych możliwościach dowiesz się z dalszej części audiobooka. Teraz chciałabym przedstawić ci krótką historię poczty Gmail. Gotowy?
- Tak. Ciekawy jestem, od kiedy działa poczta?
- Gmail był testowany od 21 marca 2004, swój medialny debiut miał 1 kwietnia tego samego roku. Od 30 czerwca 2006 roku jest dostępny w języku polskim. 7 lutego 2007 roku publicznie otwarto rejestrację (do tej pory rejestracja odbywała się poprzez system zaproszeń).
- Bardzo ciekawe. A jakie są zalety poczty Gmail? Co ją wyróżnia spośród pozostałych?
- Poczta ma wiele zalet, m.in.: dużą pojemność: 15 GB i możliwość płatnego powiększenia swojego konta do 1000 GB; system etykiet pozwalający na utrzymanie porządku na naszej poczcie; filtrowanie wiadomości; filtr antyspamowy; możliwość połączenia konta Gmail z innymi kontami pocztowymi; szyfrowane połączenia.
- A czy każdy może założyć konto?
- Tak, jednakże aby utworzyć konto na stronie Google, trzeba mieć ukończone 13 lat.
- Chętnie dowiem się o kolejnych zaletach posiadania konta Gmail.

Rozdział 2
Aplikacje Google

Materiał prezentuje możliwości użytkownika związane z posiadaniem konta Gmail.
- Konto Gmail daje nam możliwość korzystania dodatkowo z wielu innych aplikacji.
- Jakich?
- Na przykład: YouTube, założony został w lutym 2005 roku. Pierwsze wideo „Me at the zoo" opublikowano w kwietniu 2005 roku. W lutym 2017 roku użytkownicy oglądali miliard godzin filmów dziennie na YouTube.
- Kto i na jakich zasadach może korzystać z tej aplikacji?
- Niezarejestrowani użytkownicy mogą oglądać filmy. Zarejestrowani mają możliwość dodawania, edytowania, komentowania, subskrybowania i oceniania filmów innych użytkowników.
- Hangouts - komunikator służący do wysyłania wiadomości, połączeń głosowych i rozmów wideo.
- Google Keep - aplikacja do tworzenia i zapisywania list oraz notatek tekstowych, dźwiękowych i ze zdjęciem (wraz z możliwością rysowania na nich). Można tam w prosty sposób udostępniać notatki innym osobom.
- Kalendarz - zaprojektowany do pracy zespołowej. Pozwala utworzyć kilka kalendarzy (np. z terminami prywatnymi i służbowymi) z tego samego konta oraz zsynchronizować je, dzięki czemu np. łatwo zaplanować zadania w rodzinie.
- Zdjęcia - to narzędzie do przechowywania zdjęć, które umożliwia edycję zdjęć w prosty sposób. Program automatycznie skanuje wszystkie fotografie i je „taguje", czyli tworzy opisy do zdjęć i dodaje słowa kluczowe. Gdybyśmy chcieli robić to ręcznie, byłaby to mozolna praca, a tutaj dzięki temu, że wszystko wykonuje się automatycznie zyskujemy czas. Docelowo możemy później dużo szybciej znaleźć interesującą nas grafikę. Dzięki aplikacji możemy tworzyć kolaże, filmy i animacje z wybranych zdjęć, a także udostępniać je na portalach społecznościowych.
- Mapy Google Maps - jest stroną, na której możemy oglądać mapy, zdjęcia satelitarne, zdjęcia lotnicze powierzchni Ziemi, panoramiczne widoki (Street View). Dzięki niej jesteśmy w stanie sprawdzić natężenie ruchu ulicznego w czasie rzeczywistym lub o określonej porze. Możemy zobaczyć topografię i wysokość danego terenu. Pozwoli nam to na przykład zaplanować piesze wędrówki. Pomocne może również okazać się dla osób z chorobą wysokogórską. Aplikacja zawiera również funkcję planowania podróży (samochodem, środkami transportu publicznego, pieszo, rowerem, samolotem). Możemy ustawić godzinę, o której planujemy wyruszyć bądź przyjechać w dane miejsce. W opcjach planowania drogi możemy ustawić unikanie autostrad, opłat czy promów. Na stronie istnieje możliwość wysyłania zaplanowanej trasy na telefon (bezpośrednio, przez sms bądź mailem). - Mapy Google Earth - dzięki tej aplikacji możemy odbywać wirtualne podróże do wielu ciekawych miejsc na świecie i oglądać zdjęcia w 2D i 3D, jednocześnie poznając historię, przyrodę i kulturę.
- A aplikacje Mapy Google Moon i Mapy Google Mars umożliwiają nam oglądanie zdjęć satelitarnych Księżyca i Marsa.

Rozdział 3
Wspólna praca na jednym dokumencie - to możliwe!

Sytuacja ma miejsce w domu późnym popołudniem, gdy cała rodzina odpoczywa po pracy.
- Mamo, możesz mnie zawieźć do Zuzy?
- Teraz?
- Tak. Będzie też Monika i Agnieszka, mamy zrobić wspólną prezentację z historii.
- Szkoda, że nie powiedziałaś wcześniej. Nie dam rady ci pomóc. Może tata cię zawiezie?
- Spytam.
- Tato, zawieziesz mnie do Zuzy? Mamy razem zrobić projekt.
- Kasiu, ale czy musisz się widzieć z dziewczynkami? Nie możecie go wykonać inaczej?
- No właśnie nie. To ma być wspólny projekt. Nie cztery prace, tylko jedna wspólna.
- Rozumiem, ale przecież możecie zrobić wspólna pracę - każda u siebie w domu.
- Tato, tak się nie da. Nie mogę czekać aż pierwsza z nas napisze fragment, potem druga, ja swoje i będziemy się w kółko sprawdzać. Zresztą, pamiętaj, że prace napisane na różnych komputerach tracą trochę na formatowaniu i będziemy musiały się ciągle poprawiać. Nie mamy na to czasu. Szybciej będzie, jak mnie po prostu podwieziesz. OK? - Kasiu, ty masz konto pocztowe Gmail, prawda?
- Tak, zgadza się.
- To idealnie! Mając konto pocztowe na Gmailu, masz dostęp do Dysku Google. Tam znajdziesz aplikacje, które przydadzą ci się i teraz, i w przyszłości. Pokażę ci, jak to wszystko działa na przykładzie prezentacji Google, ale pamiętaj, że podobne zasady obowiązują w Dokumentach Google, Arkuszach Google czy Rysunkach Google. - Tato, ten projekt jest na jutro! Nie mam czasu uczyć się nowego programu i jego obsługi.
- Kasiu, spokojnie - to proste. Aplikacja jest bardzo podobna do innych programów służących do tworzenia prezentacji. Na pewno dacie sobie świetnie radę. Po zalogowaniu się na konto Gmail i przejściu do Dysku Google wchodzisz na prezentację Google. Teraz wpisz temat swojego pliku i klikając na „udostępnij", wyślij ją do koleżanek. One otrzymają od ciebie powiadomienie mailem i od razu będą mogły pracować. Zawsze też mogą na Dysku poszukać jej w folderze „udostępnione dla mnie". Zadzwoń teraz, proszę, do nich i powiedz, jaki mamy plan.
- To faktycznie działa! Wszystkie cztery w tym samym czasie piszemy i widzimy to na bieżąco. Wspaniale! Tylko, tato, czy to nie jest za drogie?
- Nie martw się, to jest zupełnie darmowe.
- Uf, to super. Poczekaj, zadzwonię do dziewczyn i im to powiem.
- Nie musisz dzwonić. Możesz do nich wszystkich jednocześnie napisać. Wystarczy, że skorzystasz z czatu.
- Tato, a jak to później zapisać?
- Dokument jest zapisywany automatycznie podczas pracy. Na końcu, jeśli chcesz, możesz go wysłać do Pani od historii. Możesz również pobrać go jako plik z rozszerzeniem, np. .pptx, .odp, .pdf, .jpg.
- A skąd pani będzie wiedziała, czy prace zrobiłyśmy razem, czy tylko jedna z nas?
- W historii dokumentu mamy możliwość sprawdzenia, który z autorów pliku dokonał jakiego wpisu. Zawsze możemy wrócić do starszej wersji dokumentu.
- Tato! To jest fantastyczne narzędzie!

Wersja tekstowa z wyróżnieniem pojęć

Wspólna edycja dokumentów - czyli jak pracować w grupie i udostępniać materiały
Rozdział 1
Poczta Gmail

Materiał przedstawia podstawowe funkcje poczty Gmail.

- Spośród wielu bezpłatnych kont poczty internetowej na uwagę zasługuje konto Gmail. Konto na stronie Google.

- Dlaczego? Czym dane konto wyróżnia się na tle innych?

- Zakładając konto pocztowe Gmail na stronie Google otrzymujemy także dostęp do wielu innych aplikacji.

- Na przykład do jakich? Znam je?

- Tak. Ciekawy jestem, od kiedy działa poczta?

- Gmail był testowany od 21 marca 2004, swój medialny debiut miał 1 kwietnia tego samego roku. Od 30 czerwca 2006 roku jest dostępny w języku polskim. 7 lutego 2007 roku publicznie otwarto rejestrację (do tej pory rejestracja odbywała się poprzez system zaproszeń).

- Bardzo ciekawe. A jakie są zalety poczty Gmail? Co ją wyróżnia spośród pozostałych?

- Poczta ma wiele zalet, m.in.: dużą pojemność: 15 GB i możliwość płatnego powiększenia swojego konta do 1000 GB;

system etykiet pozwalający na utrzymanie porządku na naszej poczcie; filtrowanie wiadomości; filtr antyspamowy;

możliwość połączenia konta Gmail z innymi kontami pocztowymi; szyfrowane połączenia.

- A czy każdy może założyć konto?

- Tak, jednakże aby utworzyć konto na stronie Google, trzeba mieć ukończone 13 lat.

- Chętnie dowiem się o kolejnych zaletach posiadania konta Gmail.

Rozdział 2
Aplikacje Google

Materiał prezentuje możliwości użytkownika związane z posiadaniem konta Gmail.

- Konto Gmail daje nam możliwość korzystania dodatkowo z wielu innych aplikacji.

- Jakich?

- Na przykład: YouTube, założony został w lutym 2005 roku. Pierwsze wideo „Me at the zoo" opublikowano w kwietniu 2005 roku. W lutym 2017 roku użytkownicy oglądali miliard godzin filmów dziennie na YouTube.

- Kto i na jakich zasadach może korzystać z tej aplikacji?

- Niezarejestrowani użytkownicy mogą oglądać filmy. Zarejestrowani mają możliwość dodawania, edytowania, komentowania, subskrybowania i oceniania filmów innych użytkowników.

- Kalendarz - zaprojektowany do pracy zespołowej. Pozwala utworzyć kilka kalendarzy (np. z terminami prywatnymi i służbowymi) z tego samego konta oraz zsynchronizować je, dzięki czemu np. łatwo zaplanować zadania w rodzinie.

- Zdjęcia - to narzędzie do przechowywania zdjęć, które umożliwia edycję zdjęć w prosty sposób. Program automatycznie skanuje wszystkie fotografie i je „taguje", czyli tworzy opisy do zdjęć i dodaje słowa kluczowe. Gdybyśmy chcieli robić to ręcznie, byłaby to mozolna praca, a tutaj dzięki temu, że wszystko wykonuje się automatycznie zyskujemy czas. Docelowo możemy później dużo szybciej znaleźć interesującą nas grafikę. Dzięki aplikacji możemy tworzyć kolaże, filmy i animacje z wybranych zdjęć, a także udostępniać je na portalach społecznościowych.

- Mapy Google Maps - jest stroną, na której możemy oglądać mapy, zdjęcia satelitarne, zdjęcia lotnicze powierzchni Ziemi, panoramiczne widoki (Street View). Dzięki niej jesteśmy w stanie sprawdzić natężenie ruchu ulicznego w czasie rzeczywistym lub o określonej porze. Możemy zobaczyć topografię i wysokość danego terenu. Pozwoli nam to na przykład zaplanować piesze wędrówki. Pomocne może również okazać się dla osób z chorobą wysokogórską. Aplikacja zawiera również funkcję planowania podróży (samochodem, środkami transportu publicznego, pieszo, rowerem, samolotem). Możemy ustawić godzinę, o której planujemy wyruszyć bądź przyjechać w dane miejsce. W opcjach planowania drogi możemy ustawić unikanie autostrad, opłat czy promów. Na stronie istnieje możliwość wysyłania zaplanowanej trasy na telefon (bezpośrednio, przez sms bądź mailem).

- Mapy Google Earth - dzięki tej aplikacji możemy odbywać wirtualne podróże do wielu ciekawych miejsc na świecie i oglądać zdjęcia w 2D i 3D, jednocześnie poznając historię, przyrodę i kulturę.

- A aplikacje Mapy Google Moon i Mapy Google Mars umożliwiają nam oglądanie zdjęć satelitarnych Księżyca i Marsa.

Rozdział 3
Wspólna praca na jednym dokumencie - to możliwe!

Sytuacja ma miejsce w domu późnym popołudniem, gdy cała rodzina odpoczywa po pracy.

- Mamo, możesz mnie zawieźć do Zuzy?

- Teraz?

- Tak. Będzie też Monika i Agnieszka, mamy zrobić wspólną prezentację z historii.

- Szkoda, że nie powiedziałaś wcześniej. Nie dam rady ci pomóc. Może tata cię zawiezie?

- Spytam.

- Tato, zawieziesz mnie do Zuzy? Mamy razem zrobić projekt.

- Kasiu, ale czy musisz się widzieć z dziewczynkami? Nie możecie go wykonać inaczej?

- No właśnie nie. To ma być wspólny projekt. Nie cztery prace, tylko jedna wspólna.

- Rozumiem, ale przecież możecie zrobić wspólna pracę - każda u siebie w domu.

- Tato, tak się nie da. Nie mogę czekać aż pierwsza z nas napisze fragment, potem druga, ja swoje i będziemy się w kółko sprawdzać. Zresztą, pamiętaj, że prace napisane na różnych komputerach tracą trochę na formatowaniu i będziemy musiały się ciągle poprawiać. Nie mamy na to czasu. Szybciej będzie, jak mnie po prostu podwieziesz. OK?

- Kasiu, ty masz konto pocztowe Gmail, prawda?

- Tak, zgadza się.

- Tato, ten projekt jest na jutro! Nie mam czasu uczyć się nowego programu i jego obsługi.

- Kasiu, spokojnie - to proste. Aplikacja jest bardzo podobna do innych programów służących do tworzenia prezentacji. Na pewno dacie sobie świetnie radę. Po zalogowaniu się na konto Gmail i przejściu do Dysku Google wchodzisz na prezentację Google. Teraz wpisz temat swojego pliku i klikając na „udostępnij", wyślij ją do koleżanek. One otrzymają od ciebie powiadomienie mailem i od razu będą mogły pracować. Zawsze też mogą na Dysku poszukać jej w folderze „udostępnione dla mnie". Zadzwoń teraz, proszę, do nich i powiedz, jaki mamy plan.

- To faktycznie działa! Wszystkie cztery w tym samym czasie piszemy i widzimy to na bieżąco. Wspaniale! Tylko, tato, czy to nie jest za drogie?

- Nie martw się, to jest zupełnie darmowe.

- Uf, to super. Poczekaj, zadzwonię do dziewczyn i im to powiem.

- Nie musisz dzwonić. Możesz do nich wszystkich jednocześnie napisać. Wystarczy, że skorzystasz z czatu.

- Tato, a jak to później zapisać?

- Dokument jest zapisywany automatycznie podczas pracy. Na końcu, jeśli chcesz, możesz go wysłać do Pani od historii. Możesz również pobrać go jako plik z rozszerzeniem, np. .pptx, .odp, .pdf, .jpg.

- A skąd pani będzie wiedziała, czy prace zrobiłyśmy razem, czy tylko jedna z nas?

- W historii dokumentu mamy możliwość sprawdzenia, który z autorów pliku dokonał jakiego wpisu. Zawsze możemy wrócić do starszej wersji dokumentu.

- Tato! To jest fantastyczne narzędzie!

- Wpisz w wyszukiwarkę odpowiednie wyrażenia i zapisz liczbę otrzymanych wyników:

„matka natura"

matka - natura

matka OR natura

- Wyszukaj pliki .ppt dotyczące hasła „matka natura".

- Poszukaj w Internecie ponad 4‑minutowych filmów dotyczących hasła „matka natura".

- OtwórzGoogle Keep Google Keep i stwórz notatkę z dzisiejszej lekcji. Udostępnij ją nauczycielowi.

- Zapisz w kalendarzu Google 10 najważniejszych dla ciebie wydarzeń w ciągu roku. Udostępnij swój kalendarz koledze lub koleżance z klasy.

- Zapoznaj się z aplikacją Rysunki Google i porównaj ją do znanego ci edytora grafiki Paint.

- Otwórz dokument Google i zapisz w tabeli, jakie różnice i podobieństwa dostrzegasz w tych programach. Plik udostępnij nauczycielowi.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wspólna edycja dokumentów - czyli jak pracować w grupie i udostępniać materiały

# data[].attributes.attachment_link.description
Przed rozpoczęciem pracy z audiobookiem, możesz skorzystać z przygotowanego scenariusza lekcji, który pokazuje, jak włączyć materiały multimedialne w tok lekcji. 6,6 Podczas odsłuchiwania audiobooka zwróć szczególną uwagę na to, - w jaki sposób zawęzić wyniki wyszukiwania, aby jak najszybciej znaleźć potrzebne ci informacje; - w jaki sposób udostępnić dokumenty, aby łatwiej pracować zespołowo.

# data[].attributes.body
Temat: Porządki- zarządzanie zasobami komputera.
Zapoznajcie się z lekcją zamieszczoną poniżej. Zachęcam do wykonania ćwiczeń, ale ostrożnie- żebyście nie zniszczyli pracy innych użytkowników komputera, z którego korzystacie!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Już wiesz, co to jest plik i folder, katalog lub teczka. Umiesz je tworzyć i zapisywać pliki. W ten sposób dbasz o zachowania porządku na dysku komputera.
Do porządkowania danych na dysku bardzo ważne są również umiejętności kopiowania, przenoszenia i usuwania plików i folderów (katalogów, teczek), zaś do szybkiego uruchamiania programów - tworzenie do nich skrótów.

Operacje na plikach i folderach można przeprowadzić na pojedynczych plikach, folderach lub na wybranej ich grupie. Przed wykonaniem operacji na grupie obiektów (plików i folderów) należy je najpierw wskazać (zaznaczyć).
Jeśli chcesz zaznaczyć pojedynczy plik lub folder, kliknij w niego lewym przyciskiem myszy. Zaznaczenie obiektu jest wówczas potwierdzone jego podświetleniem.

Aby zaznaczyć wybraną grupę obiektów, należy:

1. nacisnąć i przytrzymać wciśnięty klawisz CTRL;

2. klikać lewym przyciskiem myszy w poszczególne pliki i foldery; w ten sposób podświetlone obiekty zostają przygotowane do operacji, np. kopiowania; ponowne kliknięcie myszą w zaznaczony plik kasuje zaznaczenie i obiekt przestaje być podświetlony;

lub

1. przeciągnąć kursorem, z wciśniętym lewym przyciskiem myszy po obszarze, na którym leżą wybrane obiekty lub wskazać myszą pierwszy obiekt z grupy, którą chcesz wybrać, następnie z wciśniętym klawiszem Shift wskazać ostatni obiekt z tej grupy;

2. wówczas obiekty leżące bezpośrednio koło siebie, pomiędzy pierwszym, a ostatnim wskazaniem, zostaną podświetlone.

Aby zaznaczyć wszystkie pliki lub foldery w bieżącej lokalizacji, należy użyć kombinacji klawiszy CTRL z równoczesnym naciśnięciem klawisza A. Wszystkie obiekty w bieżącej lokalizacji zostaną podświetlone.
W systemie MacOS X zamiast klawisza CTRL należy użyć klawisz Command.

Obejrzyj pokaz operacji wybierania (zaznaczania) plików i folderów w systemie Windows i na jego podstawie wykonaj te operacje w systemie, który został zainstalowany na twoim komputerze.

Do najważniejszych operacji wykonywanych na plikach w systemie operacyjnym komputera należą kopiowanie i przenoszenie. Mogą one być wykonywane na pojedynczych plikach lub grupach plików.

Sprawdź, czym się różnią wymienione operacje. Stosując odpowiednie przyciski, skopiuj i przenieś przedstawiony element znajdujący się w oknie.

Interaktywne zadanie: Kopiowanie i przenoszenie

Operacje te wykonujesz bardzo podobnie w różnych systemach operacyjnych. W wyniku kopiowania w oknie wybranego folderu pojawia się kopia pliku lub folderu, przenoszenie powoduje, że plik lub folder znika ze źródłowego folderu, a pojawia się w folderze docelowym, zaś usuwanie powoduje usunięcie pliku lub folderu.

Uporządkuj swoje zasoby na dysku komputera w następujący sposób:

Na dysku komputera w miejscu, w którym gromadzone są dokumenty utwórz folder Moje prace.

Przenieś wszystkie pliki zawierające twoje prace do tego folderu.

W folderze Moje prace przygotuj foldery: Moje rysunki, Moje zdjęcia, Moje teksty, Moje filmy, Moje prezentacje.

Przekopiuj pliki z folderu Moje prace dzieląc je na poszczególne foldery według kategorii prac.

Usuń te pliki z folderu Moje prace, których kopie znajdują się w założonych folderach.

W wykonaniu zadania pomogą ci informacje zamieszczone w podręczniku.
Wykonaj operacje kopiowania i przenoszenia pliku lub folderu w twoim systemie operacyjnym, z wykorzystaniem:

Uwaga!

Do kopiowania i przenoszenia plików i folderów możesz wykorzystać również schowek. Ten sposób już znasz z IV klasy na przykładzie kopiowania i przenoszenia fragmentów rysunków.
Obejrzyj pokaz operacji kopiowania i przenoszenia plików i folderów w systemie Windows. Na jego podstawie wykonaj te operacje w systemie, który został zainstalowany na twoim komputerze.

W systemie operacyjnym możesz również kasować (usuwać) obiekty lub grupy obiektów. Kasowane obiekty nie są od razu fizycznie usuwane z zasobów komputera, a jedynie przenoszone są do kosza. Kosz jest specjalnym folderem, do którego wrzuca się niepotrzebne obiekty (pliki lub foldery).
Windows, Linux, Mac OS.

Aby usunąć plik lub folder:

lub

lub

Uwaga!

Obejrzyj pokaz operacji usuwania plików i folderów w systemie Windows. Na jego podstawie wykonaj te operacje w systemie, który został zainstalowany na twoim komputerze.

W przypadku pochopnego usunięcia jakichś plików lub folderów możesz w każdej chwili przejrzeć zawartość kosza, podobnie jak każdego folderu i zdecydować, które obiekty w nim zawarte chcesz odzyskać, a więc przywrócić. Możesz również po przejrzeniu kosza zdecydować, które obiekty usunąć całkowicie z pamięci komputera.
Obejrzyj pokaz operacji przywracania obiektów i opróżniania kosza w systemie Windows. Na jego podstawie wykonaj te operacje w systemie, który został zainstalowany na twoim komputerze.

Przywróć wybrane pliki z kosza twojego komputera.
Pozostałe elementy z kosza trwale usuń, wskazując myszką Kosz i z menu kontekstowego wybierając funkcję Opróżnij kosz.
Jeśli masz problemy z rozwiązaniem tego zadania przeczytaj, jak możesz to wykonać.

Pokaż wyjaśnienie

Przywróć obiekty i opróżnij kosz w systemie na którym pracujesz. W tym celu:

Przywróć z Kosza do poprzedniej lokalizacji folder o nazwie Test.

Zaznacz wybrane pliki w Koszu i przywróć je do poprzedniej lokalizacji.

Otwórz folder Kosz i usuń znajdujące się w nim obiekty, stosując różne metody: pojedyncze pliki, grupy plików, wszystkie pliki.

Usuń całą zawartość kosza.

Na pewno w twojej okolicy są duże ogrodzone, obiekty, takie jak np.: szkoła, zoo, park rozrywki, i żeby do nich wejść przez główne wejście, trzeba pokonać spory odcinek drogi wzdłuż ogrodzenia. Dużym ułatwieniem byłoby stworzenie dodatkowego wejścia z drugiej strony obiektu.
W komputerze znajduje się wiele programów folderów i plików. Znalezienie konkretnego z nich może zająć sporo czasu. Aby ułatwić i przyśpieszyć dostęp do programu, pliku lub folderu, możesz utworzyć w dogodnej dla siebie lokalizacji np. na pulpicie, tzw. Skrót do programu(pliku lub folderu, katalogu lub teczki). Jest on prezentowany za pomocą ikony prowadzącej do programu, pliku, folderu, lub nawet dysku. Możesz go utworzyć w wybranym, łatwo dostępnym miejscu w komputerze. W komputerze łatwo rozpoznasz skróty, ponieważ ich ikony mają, w dolnym lewym rogu, charakterystyczny symbol strzałki.

Utwórz skróty do najczęściej odwiedzanych przez ciebie folderów, np. do folderu Moje obrazy. Jeśli masz problemy z rozwiązaniem tego zadania przeczytaj, jak to możesz wykonać.

Pokaż wyjaśnienie

Utwórz skrót i przenieś go do innej lokalizacji. W tym celu:

1. W systemie operacyjnym, na którym pracujesz utwórz folder o nazwie TEST w dowolnej lokalizacji.

2. Utwórz skrót do tego folderu.

3. Przenieś utworzony skrót do innej lokalizacji.

Zapoznaj się z różnymi sposobami tworzenia skrótów w systemie operacyjnym Windows.

Każdy przedmiot posiada swoje charakterystyczne cechy, takie jak na przykład wielkość lub waga. Podobnie, swoje cechy mają programy, pliki i foldery.

Interaktywne zadanie z przyporządkowaniem elementów do odpowiedniej grupy
Pokaż wyjaśnienie
Zapoznaj się z różnymi sposobami wywoływania okna Właściwości obiektu w systemie Windows,

Podstawowe informacje wyświetlane w oknie właściwości pliku to jego nazwa i typ. Typ pliku określany jest za pomocą jego rozszerzenia. W oknie właściwości możesz również zmienić domyślną aplikację, za pomocą której plik jest otwierany.
Kończąc pracę nad opracowaniem dokumentu, zapisujesz go w pamięci zewnętrznej komputera, podając jego nazwę. Aplikacja, w której pracujesz automatycznie dodaje domyślne rozszerzenie. Możesz również samodzielnie dokonać wyboru rozszerzenia, w zależności od twoich potrzeb i możliwości aplikacji. Wybór rozszerzenia pliku następuje w momencie jego zapisywania, po użyciu funkcji Zapisz jako. Niektóre programy proponują ci eksport dokumentu do odpowiedniego formatu zapisu pliku.

Interaktywne zadanie z przyporządkowaniem elementów do odpowiedniej grupy
Pokaż wyjaśnienie
Przeglądając zasoby komputera, zwykle nie widzimy, jakie rozszerzenia posiadają pliki. Spowodowane jest to określonymi ustawieniami w systemie. Brak widocznego rozszerzenia chroni użytkownika przed przypadkowym usunięciem nazwy formatu, co mogłoby doprowadzić do sytuacji, w której komputer nie rozpozna, za pomocą jakiego programu powinien uruchomić dany plik. Tak więc rozszerzenie w nazwie plików, pomimo że jest często niewidoczne, pełni bardzo istotną funkcję.
Plik z określonym rozszerzeniem otwierany jest za pomocą programu, w którym został stworzony. Zobacz jak można otworzyć plik przy pomocy innego programu w systemie Windows .

Otwórz edytor graficzny i wykonaj w nim dowolny rysunek. Zapisz następnie ten rysunek trzykrotnie na Pulpicie z rozszerzeniem bmp, png, i jpg. Porównaj wielkości tych trzech plików.

Otwórz edytor tekstowy Notatnik i napisz w nim dzisiejszą datę. Zapisz jako plik o nazwie data. Kliknij następnie w ten plik prawym przyciskiem myszy i w oknie kontekstowym wybierz opcję Otwórz za pomocą. Z listy wybierz jeden z dostępnych edytorów tekstowych.

# data[].attributes.attachment_link.description
Już wiesz, co to jest plik i folder, katalog lub teczka. Umiesz je tworzyć i zapisywać pliki. W ten sposób dbasz o zachowania porządku na dysku komputera.Do porządkowania danych na dysku bardzo ważne są również umiejętności kopiowania, przenoszenia i usuwania plików i folderów (katalogów, teczek), zaś do szybkiego uruchamiania programów - tworzenie do nich skrótów.

# data[].attributes.body
Temat: Sieci wokół nas.

Przeczytajcie uważnie lekcję znajdującą się niżej i spróbujcie wykonać zamieszczone w niej ćwiczenia.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Umiesz już włączyć komputer, potrafisz uruchomić program. Nadszedł więc czas na odkrywanie możliwości komputerów połączonych ze sobą w wielką sieć nazywaną Internetem.
Aby uzyskać dostęp do Internetu, musisz zwrócić się do dostawcy usług internetowych, który za pomocą na przykład sieci telefonicznej, czy telewizji kablowej podłączy do niego twój komputer.
Wszystkie komputery połączone tą siecią są olbrzymim źródłem informacji znajdujących się na tzw. stronach www (z jęz. ang. World Wide Web). Rozwój Internetu możesz prześledzić na zamieszczonej poniżej osi czasu.
Potrafisz otworzyć stronę wskazaną przez nauczyciela i rozpoznać na niej elementy aktywne, które umożliwiają ci obejrzenie kolejnych stron. Będziesz umiał wkrótce sprawdzić prognozę pogody na kolejny dzień, rozkład jazdy pociągów lub autobusów, wyszukać interesujące cię książki lub zdjęcia.

Interaktywna oś czasu na temat historii Internetu

Wymień wszystkie zastosowania Internetu. Zapisz je i porównaj z informacjami w podręczniku.

Pokaż rozwiązanie

Chcąc korzystać z zasobów Internetu, musisz mieć zainstalowany specjalny program komputerowy nazwany przeglądarką. Z jakiej przeglądarki internetowej korzystasz? Czy jest to jedna z najbardziej popularnych przeglądarek, do których należą: Internet Explorer, Google Chrome, Opera, Safari, Mozilla Firefox? Są one bezpłatne, dlatego możesz wybrać dowolną z nich.

Zastanów się, które logotypy odpowiadają poniższym przeglądarkom.

Pokaż rozwiązanie

Pasek nawigacji dający możliwość przemieszczania się pomiędzy stronami, wstecz lub w przód.

Pole adresu, w którym wpisujesz adres wybranej strony www.

Część robocza, w której wyświetlana jest zawartość wybranej strony www.

Już wiesz, że przeglądarki umożliwiają oglądanie zawartości wybranych stron WWW na ekranie monitora. Dostęp do nich uzyskujesz poprzez wpisanie we właściwym polu przeglądarki adresu danej strony.
W każdej przeglądarce możesz zauważyć trzy podstawowe elementy:

W przypadku, gdy strona nie mieści się w całości w oknie przeglądarki, z boku i/lub na dole ekranu pojawiają się paski przewijania umożliwiające przeglądanie zawartości całej strony.
Strona internetowa może zawierać tekst, grafikę, zdjęcia, animacje, filmy, muzykę oraz odnośniki.
Odnośniki (nazwane hiperłączami lub linkami) mają najczęściej postać wyróżnionego tekstu. Wskaźnik myszy, po ich wskazaniu, zmienia swoją postać na charakterystyczny kształt małej dłoni. Zachęca ona do kliknięcia wskazanego odnośnika, w celu przeniesienia się na inną stronę www, lub uruchomienie połączonego z linkiem programu.

Wskaż na ilustracji wymienione elementy składowe przeglądarki.

Sprawdź, czy zadanie zostało wykonane prawidłowo. Poprawna odpowiedź ukazana jest poniżej.

Pokaż rozwiązanie

Obejrzyj film mówiący o przeglądaniu stron www.

Po uruchomieniu przeglądarki zobaczysz w niej stronę startową. Wkrótce nauczysz się ją ustawiać i zmieniać. Stroną startową może być strona szkoły, do której uczęszczasz lub strona zawierająca e‑podręczniki. Coraz częściej pojawiają się też strony osób prywatnych. Może i ty kiedyś zaprojektujesz i opublikujesz własną stronę, którą ustawisz w swojej przeglądarce, jako stronę startową.

W wielu przeglądarkach znajduje się pomoc, z której możesz korzystać podczas pracy. Ikoną pomocy jest znak zapytania. Sprawdź, czy w twojej przeglądarce wbudowana jest pomoc. Jeżeli masz problem z jej odszukaniem, zobacz jak można ją znaleźć w przeglądarce Mozilla Firefox, korzystając z dodatkowych informacji.

Aby skorzystać z pomocy w przeglądarce Mozilla Firefox, wykonaj podane czynności.

Do wyświetlenia wybranej strony internetowej potrzebujesz jej adresu.

www - rodzaj usługi internetowej (przeglądanie stron www);

e‑podreczniki - nazwa strony (często skrót nazwy firmy);

pl - kod państwa, z którego pochodzi właściciel strony.

Adres składa się z trzech elementów oddzielonych kropką:

anglomaniacy.pl - strona zawiera gry i zabawy językowe;

dzieci.mos.gov.pl - na stronie znajdziesz quizy, gry i porady, jak chronić środowisko;

gulanty.pl - możesz umieścić na tej stronie rysunki i zdjęcia prac plastycznych;

dladzieci.pl - strona zawiera m. in. komiksy i gry;

grydladzieci.edu.pl - strona z grami edukacyjnymi.

Nie wszystkie adresy stron internetowych zaczynają się od liter www. Wśród nich na uwagę zasługują następujące strony:

Na wielu stronach internetowych znajdziesz różnego typu gry komputerowe, np. zręcznościowe, edukacyjne, przygodowe, logiczne, sportowe. Można w nie zagrać, korzystając z przeglądarki stron www, lub po instalacji gry na dysku komputera.

Gry mogą rozwijać wyobraźnię i spostrzegawczość, ale mogą również wywierać niekorzystny wpływ na twoją sprawność ruchową i samopoczucie. Dobieraj gry stosowne do swojego wieku. Gdy kupujesz je z rodzicami, korzystaj z umieszczonych na opakowaniach oznaczeń, Systemu PEGI, podających informacje o wieku osób, dla których gry są przeznaczone.

Dodatkowe opisy graficzne wskazują z jakiego powodu gra została zakwalifikowana do użytku dla tej, a nie innej, grupy wiekowej.

Jeżeli korzystasz z gier internetowych, to ich oznaczenie poniższym symbolem

jest informacją, że mogą w nią grać osoby w każdym wieku, to znaczy, że taka gra nie zawiera złych treści.

Internet to światowa sieć połączonych ze sobą komputerów, pozwalająca na przekazywanie pomiędzy nimi informacji, które mają postać komunikatów, listów, plików.
WWW to usługa internetowa, pozwalająca na przeglądanie stron internetowych z informacjami na nich zapisanymi.

# data[].attributes.attachment_link.description
Umiesz już włączyć komputer, potrafisz uruchomić program. Nadszedł więc czas na odkrywanie możliwości komputerów połączonych ze sobą w wielką sieć nazywaną Internetem.Aby uzyskać dostęp do Internetu, musisz zwrócić się do dostawcy usług internetowych, który za pomocą na przykład sieci telefonicznej, czy telewizji kablowej podłączy do niego twój komputer.Wszystkie komputery połączone tą siecią są olbrzymim źródłem informacji znajdujących się na tzw.

# data[].attributes.body
Temat: Prawo w internecie.

Poczytajcie sobie lekcję w podręczniku i wejdźcie na poniższy link. Prawo w internecie obowiązuje wszystkich użytkowników- Was też.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cele edukacyjne zgodne z etapem kształcenia

1. Dane, dane, dane. Wszędzie dane

2. Cyfrowy ślad

3. Podsumowanie

1

Notatka dla prowadzącego:

Przed rozpoczęciem pracy z audiobookiem, możesz skorzystać z przygotowanego scenariusza lekcji, który pokazuje, jak wdrożyć materiały multimedialne w tok lekcji.

R1CDShGf6c9hn

Na ekranie pokazane jest w ramce Zadanie 1. Ćwiczenie zatytułowane jest „Dane osobowe 1". Pod tytułem podane jest polecenie, które brzmi: "Uzupełnij luki w tekście podanymi słowami.". Poniżej jest tekst ćwiczenia z pustymi okienkami, które należy wypełnić informacjami znajdującymi się poniżej tekstu ćwiczenia, oddzielonymi linią kropkowaną. W prawym dolnym rogu zadania umieszczony jest przycisk "Sprawdź" służący sprawdzeniu poprawności jego wykonania.

Uzupełnij luki w tekście podanymi słowami.

łatwe, zdrowia, PESEL, siatkówki, wrażliwe, papilarne, mandatów karnych, polityczne, trudne

Dane dotyczące nas, dzielimy na dane osobowe zwykłe i dane osobowe .................................. . Przykładem danych osobowych może być numer .................................. , linie .................................. , wzór .................................. ; natomiast przykładem danych wrażliwych są dane o stanie .................................. , poglądy .................................. czy też dane dotyczące .................................. . Zawsze należy stosować bezpieczne, tzw. silne hasła i zmieniać je regularnie. Hasło takie musi być .................................. do zapamiętania dla Ciebie, ale .................................. do odgadnięcia dla innych.

niewielkie pliki tekstowe, umieszczane na komputerze użytkownika serwisu internetowego, przechowujące różne informacje i parametry związane z przeglądaną stroną internetową (np. przechowujące informacje o preferencjach użytkownika, gromadzące dane na temat logowania, częstotliwości wizyt w danym serwisie, liczby odwiedzonych stron, czasu spędzonego na każdej z nich).

https://dobryslownik.pl/slowo/ciasteczko/6541/4/

informacje na temat aktywności w sieci, gromadzone na serwerach dostawców Internetu i właścicieli stron. Są to na przykład nasze wpisy w sieci, informacje o tym, co kupujemy, co oglądamy. Są to również dane, pozostawione mimowolnie, jak adres IP komputera, czy informacja o systemie operacyjnym, jakiego używamy.

Dane wrażliwe to:
1. dane ujawniające pochodzenie rasowe lub etniczne,
2. dane ujawniające poglądy polityczne,
3. dane ujawniające przekonania religijne lub filozoficzne,
4. dane ujawniające przynależność wyznaniową, partyjną lub związkową,
5. dane o stanie zdrowia,
6. dane o kodzie genetycznym,
7. dane o nałogach,
8. dane o życiu seksualnym,
9. dane dotyczące wskazań, orzeczeń o ukaraniu i mandatów karnych,
10. dane dotyczące innych orzeczeń wydanych w postępowaniu sądowym lub administracyjnym.

to imię i nazwisko, adres zamieszkania, numery identyfikacyjne np. PESEL, NIP. Zaliczamy do nich też informacje o liniach papilarnych, sytuacji finansowej osoby, adres e‑mailowy i adres IP jej komputera.

Prawo do bycia zapomnianym w Internecie

prawo żądania usunięcia z Internetu danych osobowych umieszczonych w sieci przez osobę, której dotyczą.

mechanizm, który służy kategoryzowaniu ludzi według ich cech, zachowań, upodobań. Używany w reklamie w Internecie, w celu prezentowania reklam dopasowanych jak najściślej do potrzeb użytkowników.

Na ekranie pokazane jest w ramce Zadanie 2. Ćwiczenie zatytułowane jest „Cyfrowy ślad". Pod tytułem podane jest polecenie, które brzmi : "Zaznacz czy informacja jest prawdziwa czy fałszywa.". Poniżej jest 10 zdań, które należy oznaczyć jako prawdziwe lub fałszywe. Opcje wyboru „Prawda/Fałsz" znajdują się po prawej stronie każdego zdania. W prawym dolnym rogu zadania umieszczony jest przycisk "Sprawdź" służący sprawdzeniu poprawności jego wykonania.

Zaznacz czy informacja jest prawdziwa czy fałszywa.

Na ekranie pokazane jest w ramce Zadanie 3. Ćwiczenie zatytułowane jest „Dane osobowe 2". Pod tytułem podane jest polecenie, które brzmi: "Dopasuj dane do odpowiedniej kategorii.". Poniżej polecenia umieszczone zostały dwie ramki. Górna zatytułowana jest „Dane osobowe zwykłe", dolna „Dane osobowe wrażliwe". W ramkach należy umieścić odpowiednie dane, które znajdują się poniżej tekstu ćwiczenia i są oddzielone linią kropkowaną. W prawym dolnym rogu zadania umieszczony jest przycisk "Sprawdź" służący sprawdzeniu poprawności jego wykonania.

Dopasuj dane do odpowiedniej kategorii.

dane dotyczące mandatów karnych, dane ujawniające pochodzenie rasowe lub etniczne, linie papilarne, imię i nazwisko, nr paszportu, adres, przekonania religijne lub filozoficzne, poglądy polityczne, przynależność wyznaniowa, wzór siatkówki, dane o stanie zdrowia, dane dotyczące skazań, dane o życiu seksualnym, PESEL, informacje o sytuacji finansowej, kod DNA, dane dotyczące orzeczeń o ukaraniu, dane o nałogach, adres IP komputera danej osoby, NIP

Podczas odsłuchiwania audiobooka, zwróć uwagę na to, czym są dane podstawowe dane wrażliwe dane podstawowe i dane wrażliwe .

Postaraj się zapamiętać, co robić, aby być bezpiecznym w Internecie.

R1D8PGGDEobV4 1

Na ekranie pokazany jest panel sterowania z aktywnymi klawiszami do odtwarzania zawartości audiobooka. W części górnej części znajdują się trzy klawisze. Pierwszy od lewej „Widok" umożliwia przełączenie między odtwarzaczem dźwiękowym audiobooka oznaczonym jako „Odtwarzacz" na liście wyboru a podglądem treści audiobooka oznaczonym jako „Tekst". Odtwarzacz dźwiękowy oznaczony jako „Odtwarzacz" przedstawia żółty pasek, na którym podczas odtwarzania pojawia się tekst. Widok „Tekst" prezentuje pełny tekst pojawiający się w nagraniu. Widok „Dynamiczny" stanowi połączenie widoku „Odtwarzacz" i „Tekst". Klawisz środkowy „Książka" umożliwia nawigację po treści audiobooka. Klawisz trzeci od lewej „Więcej" - zawiera informacje o programie. Poniżej oddzielony linią znajduje się panel sterowania odtwarzacza nagrania. Poniżej panelu sterowania znajduje się żółty pasek, na którym w trakcie odtwarzania pokazywany jest tekst nagrania.

Rozdział 1
Dane, dane, dane. Wszędzie dane

Materiał przedstawia rozmowę ojca z córką na temat danych osobowych.
- Tato, pomożesz mi?
- A co robisz?
- Zakładam konto na sieciaki.pl.
- Co to za strona?
- Przedstawia zagrożenia i zasady bezpieczeństwa w Internecie. Każdy uczeń ma założyć konto i zapoznać się z tą stroną.
- Oczywiście, pomogę ci. Otwórz stronę.
- Co to są tak dokładnie dane osobowe?
- Są to wszelkie konkretne informacje o danej osobie. Podstawowe dane osobowe to: imię i nazwisko, adres zamieszkania, numery identyfikacyjne np. PESEL, NIP. Zaliczamy do nich też informacje o liniach papilarnych, sytuacji finansowej osoby, adres e-mailowy i adres IP jej komputera. Są też dane osobowe wrażliwe. Podlegają one szczególnym zasadom przetwarzania i ochrony.
- Wymienisz mi jakieś?
- Dane ujawniające pochodzenie rasowe lub etniczne, poglądy polityczne, przekonania religijne i filozoficzne. Są też dane o stanie zdrowia, kodzie genetycznym, nałogach, życiu seksualnym. Dane dotyczące sytuacji prawnej. Dużo tego jest.
- Kiedy udostępniamy swoje dane?
- Sytuacji, w których udostępniamy swoje dane jest wiele. Robimy to np. zakładając konta, czy skrzynki mailowe, rejestrując się na różnych stronach i portalach społecznościowych. Zawsze warto zastanowić się, czy na pewno chcemy skorzystać z danej usługi i czy jest warta podzielenia się naszymi danymi osobowymi w tak szerokim zakresie.
- Dlaczego to takie ważne?
- Gdy często i zbyt pochopnie podajemy swoje dane osobowe, ktoś może je wykorzystać, a nasze hasła i dane mogą zostać skradzione. Szczególną ostrożność należy zachować korzystając z publicznie dostępnego darmowego Wi-Fi, np. w galeriach handlowych. Pamiętaj, nigdy nie udostępniaj więcej informacji o sobie niż to jest koniecznie. Udostępniaj tylko te dane, które ułatwią twoim znajomym kontakt z tobą. Nie udostępniaj informacji o sobie nieznajomym z sieci. Stosuj bezpieczne hasła i zmieniaj je regularnie. Nie posługuj się jednym hasłem do wszystkich kont.
- Dobrze tato, na pewno będę o tym pamiętać. I jeszcze jedno pytanie. Dlaczego nie masz hasła do swojego komputera...? - Skąd wiesz...? O nie!

Rozdział 2
Cyfrowy ślad

Materiał przedstawia wizytę w klasie policjanta z sekcji zajmującej się walką z cyberprzestępczością. Opowiada uczniom o zasadach bezpieczeństwa w Sieci.
- Na dzisiejszej lekcji wychowawczej porozmawiamy o zasadach zachowania bezpieczeństwa w Internecie. O wszystkim opowie nam pan z policji, z sekcji zajmującej się bezpieczeństwem w sieci. Oddaję panu głos, a was bardzo proszę o uwagę, ponieważ są to naprawdę ważne kwestie. Bardzo proszę...
- Na pewno nieraz słyszeliście o niebezpieczeństwach, które czają się w Internecie. Wymienię teraz, punkt po punkcie, na co trzeba szczególnie uważać. Proszę chętną osobę o zapisywanie tego na tablicy. Po pierwsze: zachowaj dyskrecję. Zanim coś opublikujesz, czy napiszesz pomyśl, czy nie zostanie to użyte przeciwko tobie lub twoim bliskim. Po drugie: dystans to podstawa. Internet jest pełen informacji, zarówno przydatnych, jak i zbędnych lub nieprawdziwych. Po trzecie: kieruj się rozsądkiem. To, co udostępnisz może zobaczyć twój przyszły pracodawca lub dziewczyna albo chłopak. Po czwarte: ostrożności nigdy za wiele. Znanych jest wiele historii z Sieci, kiedy to rozmówca nie był tym, za kogo się podawał. Po piąte: sprawdź swoje ustawienia prywatności. Pozwól oglądać swoje zdjęcia, posty, itp., osobom, które znasz, a nie wszystkim.
- Dziękuję Aniu, widzę, że pilnie notujesz. To bardzo ważne.
- Pamiętajcie, Internet daje wrażenie anonimowości. W rzeczywistości, każde zachowanie w wirtualnym świecie zostawia tzw. cyfrowy ślad.
- Czy mógłby pan bardziej szczegółowo wyjaśnić czym jest cyfrowy ślad?
- Składają się na niego dane o użytkowniku i o ruchu w cyberprzestrzeni. Dane o użytkowniku dotyczą adresu IP. Posiada go każdy komputer. Można ustalić adres, pod którym znajduje się urządzenie, system operacyjny, czy też ustawienia przeglądarek internetowych. Dane o ruchu w cyberprzestrzeni dotyczą zapamiętywania odwiedzanych stron, treści wpisywanych do wyszukiwarki. Dzięki tzw. ciasteczkom, serwery stron mogą śledzić waszą aktywność w sieci.
- Mam nadzieję, że to zanotowaliście i będziecie o tym pamiętać. Po przerwie porozmawiamy jeszcze o innych aspektach bezpieczeństwa w sieci.m automatycznie skanuje wszystkie fotografie i je „taguje", czyli tworzy opisy do zdjęć i dodaje słowa kluczowe. Gdybyśmy chcieli robić to ręcznie, byłaby to mozolna praca, a tutaj dzięki temu, że wszystko wykonuje się automatycznie zyskujemy czas. Docelowo możemy później dużo szybciej znaleźć interesującą nas grafikę. Dzięki aplikacji możemy tworzyć kolaże, filmy i animacje z wybranych zdjęć, a także udostępniać je na portalach społecznościowych.
- Mapy Google Maps - jest stroną, na której możemy oglądać mapy, zdjęcia satelitarne, zdjęcia lotnicze powierzchni Ziemi, panoramiczne widoki (Street View). Dzięki niej jesteśmy w stanie sprawdzić natężenie ruchu ulicznego w czasie rzeczywistym lub o określonej porze. Możemy zobaczyć topografię i wysokość danego terenu. Pozwoli nam to na przykład zaplanować piesze wędrówki. Pomocne może również okazać się dla osób z chorobą wysokogórską. Aplikacja zawiera również funkcję planowania podróży (samochodem, środkami transportu publicznego, pieszo, rowerem, samolotem). Możemy ustawić godzinę, o której planujemy wyruszyć bądź przyjechać w dane miejsce. W opcjach planowania drogi możemy ustawić unikanie autostrad, opłat czy promów. Na stronie istnieje możliwość wysyłania zaplanowanej trasy na telefon (bezpośrednio, przez sms bądź mailem).
- Mapy Google Earth - dzięki tej aplikacji możemy odbywać wirtualne podróże do wielu ciekawych miejsc na świecie i oglądać zdjęcia w 2D i 3D, jednocześnie poznając historię, przyrodę i kulturę.
- A aplikacje Mapy Google Moon i Mapy Google Mars umożliwiają nam oglądanie zdjęć satelitarnych Księżyca i Marsa.

Rozdział 3
Podsumowanie

Podsumowując swoją prelekcję, policjant z sekcji zajmującej się walką z cyberprzestępczością opowiada uczniom, jak informacja o aktywności w sieci może zostać wykorzystana.
- Czy może wyjaśnić nam pan, do czego wiedza na temat naszych działań w sieci może być wykorzystana?
- Chociażby do skuteczniejszej promocji i sprzedaży produktów i usług przez przedsiębiorców. Wszyscy w Internecie podlegają profilowaniu. Ludzie są kategoryzowani według ich cech i zachowań. Dzięki temu mechanizmowi naszym oczom ukazują się później takie, a nie inne reklamy.
- Czy można to jakoś obejść?
- Istnieje tzw. Prawo do bycia zapomnianym w Internecie. Można zwrócić się do operatora wyszukiwarki z prośbą o usunięcie z listy wyników wyszukiwania stron internetowych, które negatywnie wpływają na naszą prywatność. W określonych sytuacjach można też poprosić właściciela strony WWW o usunięcie konkretnych informacji.
- Bardzo panu dziękujemy za ten krótki wykład na temat bezpieczeństwa w sieci. A teraz proszę was o zadawanie pytań. Na pewno macie ich sporo...

Jaki organ w Polsce zajmuje się ochroną danych osobowych i na podstawie jakich przepisów?

Po wysłuchaniu materiału, zastanów się, co możesz zmienić, aby wzrosło Twoje bezpieczeństwo w Internecie.

1. wyjaśnia termin „ochrona danych osobowych",

2. wymienia zasady ochrony danych osobowych,

3. posiada wiedzę i umiejętności w zakresie bezpiecznego funkcjonowania w dobie szybkiego rozwoju nowych technologii, zachowuje się świadomie i odpowiedzialnie w Internecie.

1. nie powinniśmy podawać swojego imienia, nazwiska, adresu zamieszkania w sieci tak, żeby inni mieli do tych danych łatwy dostęp;

2. trzeba zwracać uwagę, jakie informacje o sobie ujawniamy i udostępniać tylko te, które są niezbędne;

3. informacje zamieszczone w sieci bardzo trudno z niej usunąć;

4. nie wszystkie konsekwencje zamieszczenia informacji dotyczących naszej osoby da się przewidzieć;

5. niezależnie od ustawień prywatności, informacje które nie są widoczne dla innych użytkowników, są znane usługodawcy.

# data[].attributes.attachment_link.description
Cele edukacyjne zgodne z etapem kształcenia Dane, dane, dane. Wszędzie dane Cyfrowy ślad Podsumowanie 1 Notatka dla prowadzącego: Przed rozpoczęciem pracy z audiobookiem, możesz skorzystać z przygotowanego scenariusza lekcji, który pokazuje, jak wdrożyć materiały multimedialne w tok lekcji. R1CDShGf6c9hn niewielkie pliki tekstowe, umieszczane na komputerze użytkownika serwisu internetowego, przechowujące różne informacje i parametry związane z przeglądaną stroną internetową (np.

# data[].attributes.body
Temat: Niech wszyscy wiedzą.
Czeka Was trudne zadanie. W edytorze tekstu wstawicie tabelę zatytułowaną "Urodziny". W niej umieścicie wszystkich członków rodziny w ten sposób: mama Jola, tata Jurek, brat Igor itp. Obok wpiszecie datę urodzin, a w następnej kolumnie wstawicie jakiś obrazek dla tej osoby (nie zapomnijcie o sobie).
Pomocą posłuży Wam lekcja 7 z podręcznika oraz lekcja zamieszczona poniżej. Powodzenia i czekam na e-maile z pracami.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tworzenie nowych dokumentów przestaje być dla ciebie tajemnicą. Coraz lepiej radzisz sobie z wykorzystaniem narzędzi dostępnych w edytorze tekstu. Przed tobą kolejne zadanie. Czy potrafisz samodzielnie wykonać w edytorze tekstu tabelę przedstawiającą na przykład plan lekcji?
Często zachodzi potrzeba przedstawienia tekstu (danych) w czytelny i uporządkowany sposób. Wymaga to zastosowania w tekście dodatkowych narzędzi. Jednym z nich są tabele. Prezentacja tekstu (danych) w ujęciu tabelarycznym poprawia jego przejrzystość.
Przykładowo, wykorzystując narzędzia tabeli, możesz wykonać plan lekcji, dzienniczek pogody, tabele rozgrywek sportowych, różne zestawienia danych. Tabele mogą zawierać tekst, dane liczbowe a nawet elementy graficzne.
Zobacz przykładowe tabele jakie możesz wykonać w edytorze tekstu.

Ćwiczenie prezentuje mechanizm tworzenie tabeli. Sprawdź, jak zmienia się tabela w zależności od zmiany liczby kolumn i wierszy. Na przykładzie tego ćwiczenia i swoich doświadczeń spróbuj odpowiedzieć na pytania:
Z czego składa się tabela?
Co to są wiersze tabeli?
Co to są kolumny tabeli?
Ile jest kolumn w prezentowanej tabeli?
Ile jest wierszy w prezentowanej tabeli?
Jakie dane może zawierać tabela?
Co to jest nagłówek tabeli?

Interaktywne zadanie: Tworzenie tabeli

Zaprojektuj i wykonaj tabelę zawierającą wybrane skróty klawiaturowe. Dokument zapisz pod nazwą Skróty.
Utworzony dokument możesz mieć zawsze na pulpicie do bieżącego korzystania, a w razie potrzeby możesz go wydrukować. W miarę poznawania nowych skrótów klawiaturowych, staraj się na bieżąco uzupełniać tabelę.
Przykładowy efekt końcowy twojej pracy może wyglądać następująco:

Na przykładzie tego zadania poznasz sposoby wstawiania, modyfikowania i formatowania tabeli w edytorze tekstu. Zadanie podzielone jest na kilka etapów, z których każdy będzie osobnym zadaniem.
W kolejnych zadaniach:

Zaprojektujesz i wstawisz tabelę do dokumentu tekstowego.

Ustalisz szerokości kolumn i wierszy.

Uzupełnisz tabelę danymi.

Sformatujesz dane w tabeli.

Sformatujesz tabelę.

W dowolnym edytorze tekstu zaprojektuj i wstaw tabelę do opisu skrótów klawiaturowych:

Jeśli masz problem z wykonaniem zadania, skorzystaj ze wskazówek i filmów.
Przykładowe rozwiązanie przedstawiające pustą tabelę.

Aby wstawić tabelę do tekstu:

Projektowanie tabeli
Nim rozpoczniesz pracę zastanów się, jakie dane chcesz umieścić w tabeli. Ustal, ile kolumn i ile wierszy będzie miała tabela. Jeśli masz problem z rozplanowaniem tabeli, spróbuj rozrysować ją na kartce papieru.
Tabela w omawianym zadaniu będzie zawierała 3 kolumny. Nagłówki poszczególnych kolumn to: liczba porządkowa, działanie, skrót klawiaturowy.
Ilość wierszy będzie zależała od ciebie. Na początek ustal 5 wierszy. W pierwszym wierszu zostaną wpisane tytuły kolumn, czyli nagłówki tabeli. Kolejne wiersze będą przeznaczone na wpisanie skrótów klawiaturowych i ich opisu.
Wstawianie tabeli
Niezależnie od programu, w którym pracujesz, masz kilka możliwości wstawienia tabeli. W zadaniu zostaną zaprezentowane dwa sposoby. Wybierz ten, który będzie dla ciebie wygodniejszy.
I sposób:
Aby wstawić tabelę:

Ustaw kursor na miejscu, w które chcesz wstawić tabelę.

Odszukaj w narzędziach programu i kliknij przycisk polecenia Tabela.

Przesuwając myszą po odpowiednich polach, zaznacz potrzebną liczbę kolumn i wierszy. Na potrzeby zadania utwórz tabelę składającą się z 3 kolumn i 5 wierszy.

II sposób:
Aby wstawić tabelę:

Ustaw kursor na miejscu, w które chcesz wstawić tabelę.

Odszukaj w narzędziach programu i kliknij przycisk polecenia Tabela.

Otwórz okno dialogowe Wstaw tabelę.

W programie Writer wybierz przycisk Więcej opcji lub z paska menu wybierz polecenie Tabela, a następnie uruchom okno dialogowe Wstaw tabelę.

Wybierz środowisko, w którym pracujesz i zobacz na filmie dwa sposoby wstawiania tabeli.

Wstawiona tabela jest na razie w fazie tworzenia. Aby wygląd tabeli był zadowalający, musisz wykonać kilka czynności. Po wstawieniu tabeli do dokumentu wykonaj podane czynności:

Wymienione czynności mogą być wykonane w dowolnej kolejności. Na przykład możesz najpierw uzupełnić tabelę danymi, a dopiero potem ustalić szerokości kolumn. Staraj się jednak tak planować swoją pracę, aby czas na nią poświęcony był jak najkrótszy, a efekt jak najlepszy.

Za pomocą myszy - kliknij w wybranej komórce, aby ustawić w niej kursor tekstowy.

Za pomocą strzałek kierunkowych - poruszaj się po komórkach tabeli: w lewo, w prawo, w górę lub w dół.

Za pomocą klawisza Tab - przenoś kursor tekstowy do kolejnych komórek tabeli, od lewej do prawej strony, wiersz po wierszu.

Po wstawieniu tabeli kursor tekstowy znajduje się w pierwszej komórce tabeli. Możesz już uzupełniać tabelę danymi np. tekstem lub grafiką.
Po tabeli możesz poruszać się na kilka sposobów:

Wypróbuj wszystkie sposoby. W przyszłości staraj się wybierać ten, który w danym momencie będzie najwygodniejszy.

Zwróć uwagę, że użycie klawisza Enter wewnątrz dowolnej komórki utworzy w tej komórce kolejny akapit.

Tekst umieszczony w tabeli możesz formatować w zależności od potrzeb: możesz zmienić m.in. krój i wielkość czcionki oraz jej atrybuty. Wiesz, jak to zrobić z klasy czwartej.

Otwórz plik Skróty utworzony w poprzednim zadaniu. Uzupełnij tabelę poniższymi danymi.

Wpisz nagłówki: Lp. - liczbę porządkową, działanie, skrót.

W pierwszej kolumnie wpisz kolejne numery od 1 do 4.

W kolumnie drugiej - Działanie - wpisz opis działania skrótu klawiaturowego. Staraj się, aby opis był zwięzły.

W kolumnie trzeciej - Skróty - wpisz skróty klawiaturowe odpowiadające opisanym działaniom.

Sformatuj tekst w tabeli następująco:

Wybierz odpowiadający ci krój czcionki.

Dostosuj odpowiedni rozmiar czcionki do rozmiaru tabeli.

Nagłówki zapisz czcionką pogrubioną, wersalikami.

Teksty w poszczególnych komórkach wyśrodkuj.

Zapisz zmiany w pliku.

Jeśli masz problem z wykonaniem zadania, skorzystaj ze wskazówek i filmów.
Zobacz, jak powinna wyglądać przykładowa tabela z danymi.

Do poszczególnych komórek tabeli wpisz tekst zgodnie z opisem, podobnie jak w przykładzie.

Po komórkach tabeli możesz poruszać się strzałkami, klawiszem Tab lub klikając myszą w dowolną komórkę tabeli.

Po wypełnieniu tabeli sformatuj tekst według własnego uznania. Niezbędne narzędzia znasz z klasy czwartej. Dokładnie w ten sam sposób możesz sformatować tekst umieszczony w tabeli. Na przykład:

Wybierz odpowiadający ci krój czcionki.

Dostosuj odpowiedni rozmiar czcionki do rozmiaru tabeli.

Nagłówki zapisz czcionką pogrubioną, wersalikami.

Teksty w poszczególnych komórkach wyśrodkuj.

Pamiętaj!
Aby sformatować tekst w dowolnej komórce, zaznacz wcześniej ten tekst. Sposoby zaznaczania tekstu w komórce są takie same jak dla akapitu.
Jeśli chcesz wybrać takie same parametry dla tekstu w kilku komórkach przed wprowadzeniem zmian, zaznacz te komórki: kliknij lewym przyciskiem myszy w pierwszą komórkę, która ma być zaznaczona i nie zwalniając przycisku, przesuń mysz do ostatniej komórki, którą chcesz zaznaczyć.
Wybierz środowisko, w którym pracujesz i zobacz na filmie, jak uzupełnić tabelę danymi.

zmieniać szerokość kolumn i wierszy;

dodać lub usunąć kolumnę;

dodać lub usunąć wiersz;

scalić lub podzielić komórki.

Wstawioną tabelę możesz w dowolny sposób modyfikować, np.:

Zmiana szerokości tabeli, ustalenie szerokości kolumn i wysokości wierszy.

Zwróć uwagę, że tabela wstawiona do dokumentu zajmuje szerokość całej strony, a jej kolumny rozłożone są równomiernie. Zwykle zachodzi potrzeba zmiany szerokości całej tabeli oraz szerokości poszczególnych kolumn, tak aby dostosować je do zawartości na przykład tekstu lub rysunków. Wykonaj zaprezentowane ćwiczenie, a dowiesz się, jak to zrobić.

Otwórz plik Skróty utworzony w poprzednim zadaniu. Wstawiona tabela zawiera 3 kolumny i 5 wierszy. Wszystkie kolumny są takiej samej szerokości. Zmień szerokość kolumn, wykorzystując podane niżej czynności.

Pierwsza kolumna zawierająca liczby może być węższa od pozostałych. Zmniejsz jej szerokość, przesuwając odpowiednią linię tabeli.

Pozostałe kolumny ustaw na jednakową szerokość. Zastosuj polecenie Rozłóż kolumny równomiernie.

Jeśli masz problem z wykonaniem zadania, skorzystaj ze wskazówek i filmów.

Aby zmienić szerokość kolumny:

Ustaw kursor myszy nad krawędzią kolumny, której szerokość chcesz zmienić.

Gdy kursor zmieni swój kształt na linię z dwiema poziomymi, zewnętrznymi strzałkami, naciśnij i przytrzymaj lewy przycisk myszy, jednocześnie przesuwając ją w prawą lub lewą stronę. W ten sposób odpowiednio zwiększysz lub zmniejszysz szerokość kolumny.

Zwolnij przycisk myszy, kiedy uzyskasz pożądaną szerokość kolumny.

Pozostałe kolumny możesz ustawić na jednakową szerokość. Nim przystąpisz do tej czynności, powinieneś poznać sposoby zaznaczania tabeli i jej fragmentów.
Aby zaznaczyć fragment tabeli:

Przesuń kursor myszy tuż nad górną krawędź tabeli, tak aby zmienił się w strzałkę skierowaną do dołu, w kierunku kolumny. Kliknięcie lewym przyciskiem myszy spowoduje zaznaczenie kolumny, którą wskazuje strzałka. Kliknięcie i jednoczesne przeciągnięcie myszą w prawą lub lewą stronę spowoduje zaznaczenie kilku kolumn.

Przesuń kursor myszy z lewej strony tabeli, tak by zmienił się w strzałkę skierowaną w prawą stronę, w kierunku wiersza. Kliknięcie lewym przyciskiem myszy spowoduje zaznaczenie wskazanego przez ciebie wiersza. Kliknięcie i jednoczesne przesunięcie myszą w górę lub w dół spowoduje zaznaczenie kilku wierszy.

Aby zaznaczyć całą tabelę możesz zastosować jedną z prezentowanych możliwości:

Zastosuj jeden ze sposobów zaznaczania fragmentu tabeli, zaznaczając wszystkie wiersze lub wszystkie kolumny.

W programie MS Word 2013:

ustaw kursor myszy nad tabelą.

Kiedy pojawi się znacznik z w lewym górnym rogu tabeli, kliknij na niego lewym przyciskiem myszy. Cała tabela zostanie zaznaczona.

Zwróć uwagę, że kiedy kursor tekstowy jest w tabeli lub tabela jest zaznaczona, na Wstążce pojawiają się dodatkowe zakładki Projektowanie i Układ, przydatne podczas modyfikacji tabeli.

Zwróć uwagę, że kiedy kursor tekstowy jest w tabeli lub tabela jest zaznaczona, u dołu okna wyświetla się dodatkowy pasek narzędzi pomocnych przy modyfikacji tabeli.
Podobnie jak szerokość kolumn, można zmieniać wysokość wierszy.
Aby ustawić jednakową szerokość dla kilku kolumn:

Zaznacz te kolumny, które chcesz modyfikować

Kliknij prawym przyciskiem myszy i z menu podręcznego wybierz polecenie Rozłóż kolumny równomiernie.

Szerokość każdej z zaznaczonych kolumn będzie teraz taka sama. Zamiast z menu podręcznego możesz skorzystać z zakładki Układ w edytorze Word 2013 lub z paska narzędzi w programie Writer. Odszukaj te polecenia w swoim edytorze tekstu.
Wybierz środowisko, w którym pracujesz i zobacz na filmie, w jaki sposób zmieniać szerokości kolumn

Pokaż rozwiązanie

Dodawanie kolumn i wierszy

Po wstawieniu tabeli do dokumentu i wypełnieniu komórek tekstem, może okazać się, że brakuje wierszy lub kolumn. Wstawienie dodatkowych wierszy, nawet w środku tabeli, nie ma wpływu na wygląd poszczególnych komórek. Natomiast po dodaniu kolejnej kolumny szerokość pozostałych może ulec zmianie. Również może ulec zmianie ułożenie tekstu w komórkach. Wówczas trzeba będzie ponownie rozplanować szerokość wszystkich kolumn.

Scalanie lub dzielenie komórek

Otwórz plik Skróty zmodyfikowany w poprzednim zadaniu. Odszukaj odpowiednich narzędzi do wstawienia kolumn i wierszy i wykonaj podane czynności.

Wstaw dodatkową kolumnę za kolumną trzecią.

Wpisz tytuł kolumny trzeciej - Umiem.

Wstaw dodatkowy wiersz nad wierszem pierwszym.

Scal komórki pierwszego wiersza i wpisz tytuł - Skróty klawiaturowe.

Wstawiony tekst w pierwszym wierszu zapisz kapitalikami i wyśrodkuj.

Uzupełnij kolumnę Umiem symbolami określającymi poziom opanowania czynności, np. uśmiechnięta buzia, smutna buzia.

Zapisz zmiany w pliku.

W ten sposób zmodyfikowana tabela będzie miała rozmiar 6 wierszy na 4 kolumny.
Jeśli masz problem z wykonaniem zadania, skorzystaj ze wskazówek i filmów.

Aby wstawić kolumnę do tabeli:

Aby wstawić wiersz do tabeli:

W podobny sposób możesz usunąć z tabeli niepotrzebne kolumny i wiersze. Wystarczy ustawić kursor tekstowy w odpowiedniej komórce i z menu podręcznego wybrać Usuń.
Uwaga w MS Word 2013 polecenia Wstaw i Usuń znajdują się również w minipasku.
Wybierz środowisko, w którym pracujesz i zobacz na filmie, w jaki sposób dodawać do tabeli wiersze i kolumny.

Pokaż rozwiązanie

Uwaga: Po wstawieniu do tabeli nowej kolumny, szerokości pozostałych uległy zmniejszeniu. Często należy jeszcze raz dopasować szerokości kolumn, przesuwając odpowiednie krawędzie lub stosując narzędzie Rozłóż kolumny równomiernie.

Podczas konstruowania tabeli, może pojawić się potrzeba połączenia kilku zaznaczonych komórek w jedną w poziomie lub w pionie, albo podzielenia jednej komórki na kilka komórek.
Do połączenia komórek służy polecenie Scalanie a do dzielenia komórki - Podziel komórki.

Wstawioną tabelę możesz formatować, czyli tak zmodyfikować jej wygląd, aby otrzymać zamierzony efekt. Podczas formatowania tabeli możesz zmieniać styl obramowania, kolor i grubość linii obramowania oraz kolor wypełnienia komórek. Zobacz przykłady zastosowania różnego formatowania dla tej samej tabeli.

Podczas pracy z tabelą, kiedy poruszasz się w jej obrębie, dostępne są dodatkowe narzędzia do formatowania tabeli. W programie MS Word 2013 pojawia się dodatkowa zakładka Program Writer LibreOffice Projektowanie. W programie Writer LibreOffice uruchom okno dialogowe Tabela.
Wybierz środowisko, w którym pracujesz i zobacz wybrane narzędzia formatowania tabeli.

Program Writer LibreOffice

Otwórz plik Skróty, zmodyfikowany w poprzednim zadaniu. Odszukaj odpowiednich narzędzi formatowania tabeli i zmień tło komórek oraz styl, grubość i kolor linii obramowania. Zapisz wprowadzone zmiany.
Jeśli masz problem z wykonaniem zadania, skorzystaj ze wskazówek i filmów.

Aby dokonać formatowania tabeli:

Skorzystaj z polecenia Obramowania. Za ich pomocą możesz zmienić kolor linii, jej grubość oraz styl linii (kolor pióra, grubość pióra, styl pióra)

Z pomocą Cieniowania wprowadzisz koloru tła do tabeli.

Do niektórych z tych narzędzi masz dostęp za pomocą menu podręcznego i minipaska po wcześniejszym zaznaczeniu fragmentu tabeli.
Możesz również skorzystać z rozwijalnej listy Obramowania.
Za pomocą tych narzędzi w szybki sposób odpowiednio zmienisz obramowania tabel i kolor komórek.
Wybierz środowisko, w którym pracujesz i zobacz na filmie przykładowy sposób formatowania tabeli.

Pokaż rozwiązanie

Zamiast samodzielnie formatować tabelę możesz zastosować gotowe style dostępne w edytorach tekstu. Odszukaj te narzędzia w edytorze, w którym pracujesz.

Otwórz plik Skróty zmodyfikowany w poprzednim zadaniu. Odszukaj narzędzia zmiany stylów tabeli i wybierz najciekawszy. Plik zapisz pod nazwą Skróty_styl. Zadanie wykonaj samodzielnie. Jeśli masz problem z wykonaniem zadania skorzystaj ze wskazówki.

Aby zmienić styl tabeli wykonaj podane poniżej czynności:

Ustaw kursor tekstowy w dowolnym miejscu tabeli - wówczas pojawią się narzędzia do jej formatowania.

Odszukaj poleceń do zmiany stylu tabeli.

Przesuwając myszą po stylach, obejrzyj ich podgląd.

Wybierz styl, który najbardziej ci odpowiada.

Pokaż rozwiązanie

# data[].attributes.attachment_link.title
Wstawianie tabeli do tekstu i jej formatowanie

# data[].attributes.attachment_link.description
Tworzenie nowych dokumentów przestaje być dla ciebie tajemnicą. Coraz lepiej radzisz sobie z wykorzystaniem narzędzi dostępnych w edytorze tekstu. Przed tobą kolejne zadanie. Czy potrafisz samodzielnie wykonać w edytorze tekstu tabelę przedstawiającą na przykład plan lekcji?Często zachodzi potrzeba przedstawienia tekstu (danych) w czytelny i uporządkowany sposób. Wymaga to zastosowania w tekście dodatkowych narzędzi.

# data[].attributes.body
26.10.2020 r. I gr.
28.10.2020 r. II gr.
Na następną lekcję proszę przygotować w chmurze pracując w zespołach 3- osobowych (takich jak na lekcji) prezentację pokazującą Wasz sposób uczenia się w czasie zawieszenia zajęć w szkole. Proszę na końcu udostępnić mi wasze prace.

# data[].attributes.body
Temat: Wysyłać czy udostępniać?

Przeczytajcie uważnie pierwszą lekcję z rozdziału 4 w podręczniku. Dowiecie się z niej, jak wysyłać wiadomości do wielu osób i udostępniać pliki o dużej objętości. Zadanie domowe dla chętnych: proszę spakować folder (z plikami) do pliku skompresowanego ZIP i mi przesłać.

# data[].attributes.body
Temat: Co kraj to obyczaj- sieciowe prawa i obyczaje.
Teraz zapoznajcie się z drugą lekcją rozdziału 2 podręcznika.
Zadanie domowe dla wszystkich.
Napiszcie co to jest netykieta i jakich zasad powinien przestrzegać każdy użytkownik internetu.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W życiu codziennym kulturalnego człowieka poznajemy po tym, że przestrzega norm zachowania nazywanych etykietą. Może ona dotyczyć poprawnych zachowań przy stole (podczas spożywania posiłków) lub podczas prowadzenia rozmów. Etykieta może być spisana, albo przekazywana ustnie. Może też być częścią ogólnych zasad obowiązujących w różnych okolicznościach. Zasady te obowiązują również ciebie.
W Internecie obowiązują również określone zasady zachowania. Znane są pod nazwą netykieta.
Netykieta mówi między innymi o tym, iż nie należy:

komunikując się z innymi użytkownikami Internetu, używać brzydkich wyrazów;

korzystać z programów, za które nie zapłaciliście;

zaglądać bez pozwolenia do cudzych plików.

Chcąc być dobrze postrzeganym przez internautów, czyli przez osoby korzystające z usług internetowych, pamiętaj o trzech głównych zasadach:

nie sprawiaj przykrości innym;

nie działaj na czyjąś szkodę;

nie nadużywaj zasobów Internetu w celu przyswojenia sobie czyjejś własności.

W przypadku korzystania z poczty elektronicznej przestrzegaj poniżej przedstawionych zasad netykiety.

„Grzeczność nie jest rzeczą łatwą, ani małą". Tę przestrogę sformułował Adam Mickiewicz w poemacie zatytułowanym „Pan Tadeusz".

Za pomocą wybranej wyszukiwarki znajdź informacje dotyczące netykiety przestrzeganej w korespondencji elektronicznej.

Napisz i wyślij list do osoby, z którą ostatnio korespondowałeś. W jego treści przedstaw podstawowe zasady netykiety.

Zadbaj o to, aby forma listu była zgodna z zasadami netykiety.

Usuń z folderu listów odebranych zbędną, twoim zdaniem, korespondencję.

Zakończ pracę z programem pocztowym, wybierając opcję wyloguj.

# data[].attributes.attachment_link.description
W życiu codziennym kulturalnego człowieka poznajemy po tym, że przestrzega norm zachowania nazywanych etykietą. Może ona dotyczyć poprawnych zachowań przy stole (podczas spożywania posiłków) lub podczas prowadzenia rozmów. Etykieta może być spisana, albo przekazywana ustnie. Może też być częścią ogólnych zasad obowiązujących w różnych okolicznościach.

# data[].attributes.body
Temat: Mały robot- Android.
Teraz przechodzimy do rozdziału 5 w podręczniku. Zapewne wszyscy macie smartfony a większość Androidy (kto ma inny przygotuje o swoim).
Napiszcie w edytorze tekstu opinię o 3 aplikacjach, jakie macie zainstalowane na swoich smartfonach. Do opisu dołączcie ocenę ich funkcjonalności- czyli do czego je wykorzystujecie (1–5).  Pracę proszę mi przesłać.

# data[].attributes.body
Temat: Kiedy do mnie piszesz....

Zapoznajcie się z lekcją nr 9 w podręczniku. Dotyczy ona zakładania i konfigurowania konta pocztowego.
Dla tych, którzy nie mają swojego adresu e-mail zadanie domowe. Poproście starsze rodzeństwo albo rodziców, żeby pomogli Wam założyć konto pocztowe (w dowolnym serwisie). Ci, którzy mają już swoje e-maile zadanie mają zaliczone.

# data[].attributes.body
Temat: Pomoc z angielskiego.

Teraz lekcja nr 24 z podręcznika. Wejdźcie na stronę freerice.com i pomóżcie nakarmić głodne dzieci ucząc się przy tym słówek angielskich. Jak to działa proszę przeczytać w książce. Proszę o informację, komu udało się uzbierać 1000 ziarenek ryżu.

# data[].attributes.body
Temat:Ze smartfonem na piechotę.
Ta lekcja (nr 5.2 w podręczniku) dotyczy planowania i dokumentowania wycieczki (w najbliższej okolicy) z wykorzystaniem urządzenia mobilnego. Autorzy książki polecają aplikację Traseo. W związku z tym wykonacie jedno z dwóch zadań do wyboru:
1. zaplanujecie wycieczkę po okolicy korzystając z Traseo
lub
2. poszukacie innych aplikacji dostępnych dla pieszych turystów w internecie.
Czekam na zadania.

# data[].attributes.body
Temat: Jak to się pisze?

Waszym zadaniem będzie zestawienie słownictwa informatycznego stosowanego obecnie w życiu codziennym. Proszę to przygotować w tabeli i przesłać do mnie.

# data[].attributes.body
W związku z tym, że w Teams-ie ni widzicie zadań domowych umieszczam je tutaj.
Zadanie

Przygotuj zaproszenie na uroczystość rodzinną (urodziny lub imieniny kogoś z rodziny). Pracę wykonaj w edytorze tekstu, którym dysponujesz i prześlij mi ją z okienka "Prace".
WAŻNE

Informacja dla osób, które nie mają zainstalowanego żadnego z wymienionych pakietów:  Microsoft Office, Libre Office, Open Office.

Z internetu można pobrać za darmo pakiet  Open Office i zainstalować na swoim komputerze. W tym pakiecie edytor tekstu nazywa się Writer. Jest tam również program do tworzenia prezentacji oraz arkusz kalkulacyjny.

# data[].attributes.body
Zadanie domowe
Proszę zrobić zad. 3 ze str. 50 i mi je przesłać.

# data[].attributes.body
Zadanie domowe

Zad.3 str. 113
Proszę je przesłać e-mailem.

# data[].attributes.body
Zadanie domowe

Proszę przygotować w tabeli  w edytorze tekstu zestawienie słownictwa komputerowego stosowanego w życiu codziennym wraz z objaśnieniami tych terminów.

# data[].attributes.body
02.12.2020 r. II gr.
Tutaj plik wzorcowy- w następnym okienku poniżej zamieszczam plik do pracy.

# data[].attributes.body
Plik z labiryntem

# data[].attributes.body
Elementy do gry "Papier, nożyce, kamień"

# data[].attributes.body
Zdjęcia do obróbki- 4 sztuki