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Etude de cas : le Brésil, un pays au développement inégal (p.111 itinéraire 1, faire les questions 1 à 7 puis prendre la correction)

Correction de l'activité

Q5 : Il y a de multiples inégalités au Brésil. Il y a des inégalités de revenus, on peut voir que selon les régions, les habitants ont un revenu très différenciés, mais aussi que des habitants sont clairement favorisés, en ayant un revenu 10 fois supérieur à la moyenne. Les inégalités sont aussi visibles dans l'espace, avec par exemple les favelas qui concentrent la pauvreté dans les villes. La pauvreté à la campagne est décrite comme plus diffuse, mais elle est réelle, notamment avec les petits propriétaires terriens ou les ouvriers agricoles qui souffrent de la conjoncture et qui n'ont pas accès aux infrastructures et aux services publics.

Q6 : Le Brésil est marqué par des inégalités multiples selon les échelles. Dans le document 5 on observe des inégalités entre régions, le sud du Brésil et le littoral sont beaucoup plus développés que l'intérieur du pays, ceci en partie en raison de la géographie de ce pays, avec au nord-ouest la forêt amazonienne entre autre. On note que si le sud est du pays est plus riche, les méngaes ayant un revenu 10 fois supérieur à la moyenne est bien plus présent dans la région du sudeste. Il y a également des inégalités de richesse entre les pauvres citadins et ruraux. La pauvreté citadine, si elle est plus visible dans l'espace en raison de sa concentration (ex : favelas), il est probablement moins difficile de la combattre et de la faire reculer en raison des opportunités liées à la géographie urbaine : infrastructures, services publics, marchés de l'emploi ; quand la pauvreté rurale est elle durablement inscrite et difficile à éliminer.

Q7 : Les acteurs politiques ont plusieurs stratégies pour réduire les inégalités :

à l'échelle locale, les institutions municipales encouragent la scolarisation des enfants ;

à l'échelle nationale, des mesures ont été prises, comme la scolarisation massive, l'amélioration des droits à la retraite, des politiques de redistribution des revenus ;

- à l'échelle régionale, l'intégration et l'appui aux régions les plus fragiles (en particulier les régions rurales)

Vous pouvez me rendre la synthèse (question 8) si vous voulez etre noté, cette réponse devra s'appuyer sur les réponses fournit des questions 1 à 7.

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Prendre la correction de l'activité :

Q1 : Au niveau continental, le Brésil est un pays plutôt avancé. On peut observé que le continent américain ne compte qu'un seul pays très peu développé (Haïti est l'un des pays les plus pauvre du monde). L'Amérique du nord est développée, alors que l'Amérique centrale et du sud connait un développement plus mitigé (pays très développé, comme l'Argentine à très pauvre comme Haiti). Le Brésil connait un IDH elevé, de plus de 0.7, il n'est donc pas le leader du dveloppement sur ce continent, mais on peu observé qu'il est plutôt bien classé, et que sont IDH indique un Etat développé, et non en retard sur ses voisins.

Q2 : Cette une du Economist prend pour sujet l'économie brésilienne, symbolisée par la statue du Christ Rédempteur, symbole bien connu du Brésil, qui domine la ville de Rio de Janeiro. Sur la première image, on voit que le Christ s'envole, telle une fusée, symbole d'une économie en plein boom, une économie qui connait une forte croissance. Cela est d'ailleurs illustré par le titre « Brazil takes off », on parle d'une économie qui se s'envole. En 2013, la situation économique du Brésil connait une recession, on peut le voir car le Christ, à nouveau utilisé comme symbole du développement économique du pays, semble se crasher, comme les économies peuvent connaître parfois des recessions brutales. Ce « crash » de l'économie brésilienne est d'ailleurs illustré par le titr « Has Brazil blown it ? ». enfin, en 2016, on voit que la recession économique continue, parce que le Christ redempteur tient un panneau SOS dans les mains, qu'il semble tendre au monde, par ailleurs, le titre est «  the betrayal of Brazil », ce qui illustre bien que de nombreuses personnes avaient parié sur le décollage économique et la croissance du Brésil, et que cela ne s'est aps passé comme prévu. Ainsi, ces trois une de The Economist illustre bien les différentes phases de croissance économique du Brésil entre 2009 et 2016.

Q3 :

| Forces de l'économie brésilienne | Fragilités de l'économie brésilienne
| - ressources naturelles fortes qui soutiennent l'économie : agroénergie, exploitation minière, pétrole off-shore - industrie forte sur certains points : aéronautique, banques et flux financiers, médicaments génériques et cosmétique (industrie pharmaceutique et chimique) - fortes avancées sociales - dynamisme du marché du travail et meilleu formation et éducation de la population (donc formation d'une classe moyenne) | - structures institutionnelles faibles et politiques hésitantes (multiplication des partis) - pauvreté et très fortes inégalités sociales - faiblesse du commerce extérieur - forte récession de l'économie - inégalités marquées et entérinnées pour les minorités (femmes, minorités amérindiennes et noirs, LGBT, etc). - chômage chez les jeunes et forte probabilité pour les femmes et les jeunes d'occuper des emplois informels.

Q4 : Le Brésil est qualifié de pays émergent : « Si cette émergence semble solide et durable ». en effet, le Brésil présente tous les aspects d'un pays émergent : croissance économique en hausse, essor de l'industrie et passage d'une économie agricole ancienne à une économie moderne (attention, l'agroindustrie brésilienne et l'agriculture intensive constituent les éléments d'une économie moderne), recul de la pauvrété et améliorations des conditions de vie sont les marqueurs de sociétés émergentes ; tout comme le maintien de certaines inégalités, le maintien d'un fort chômage et des structures institutionnelles faibles.

2. Des inégalités de développement à toutes les échelles

A l'échelle mondiale, il existe plusieurs modèles de développement, tous les pays n'en sont pas au même stade : il y a les pays moyens (IDH > 0.55) et développés (IDH > 0.7) avec par exemple la Norvège (IDH = 0.98) ; les pays en développement avec des pays émergents et des pays en situation intermédiaire ; et il y a enfin les Pays les Moins Avancés (PMA) qui cumulent des difficultés économiques, sociales, politiques et même climatique (ex : Niger avec IDH = 0.35).

A l'échelle des continents et des Etats les inégalités sont aussi marquées, avec les régions littorales et métropilitaines qui sont avantagées. Au Brésil, la région du Sudeste concentre 60% de la richesse nationale par exemple.

Enfin, à l'échelle locale, les inégalités entre les habitants sont très fortes, par exemple, en Russie, les 1% les plus aisés détiennent 75% de la richesse nationale.

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II – Le défi du développement

1. Un monde de plus en plus développé mais avec des inégalités criantes

Le développement des sociétés signifie le passage d'une économie agricole, avec une pauvreté généralisée, à une économie urbaine et une société citadine où la pauvreté est minoritaire. Ce développement peut être mesuré par divers indicateurs : PIB, PIB par habitant, IDH. Le développement est révelateur de progrès, il repose sur une capacité à redistribuer plus également les réultats de la croissance économique (richesse). Ainsi, il s'accompagne d'améliorations sociales (allongement de l'espérance de vie, hausse du taux d'alphabétisation, multiplication du PIB et du PIB/ habitant) et d'améliorations politiques (progrès de la démocratie, pluralisme politique, respect des droits de l'Homme). Le développement progresse dans le monde entier, mais à différents rythmes.

Etude de cas : le Brésil, un pays au développement inégal (p.109, itinéraire 1)

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3. Avenir et défis

En 2050, la population mondiale devrait être de 9.8 Millards de personnes. Cette croissance démographique sera situé à 98% dans les pays en développement. La population africaine sera particulièrement touchée par cette croissance démographique en passant de 1.2milliards à 2.5milliards.

De nombreux risques et défis se posent face à cette croissance démographique :

conflits autour des ressources

surpopulation

insécurité alimentaire

paupérisation de la population et multiplication des bidonvilles

Créer des emplois en nombre suffisant.

Cependant, les pays développés devront faire face à un autre type de défis, celui de leur population vieillissante. D'ici 2050, le nombre de personnes de plus de 60 ans aura doublé dans le monde. Ce vieillissement de la population entraine une augmentation des dépenses liées à la santé, un problème pour trouver des travailleurs en nombre suffisant (une des réponses est de faire appel à une immigration massive, comme aux USA ou en Allemagne) ; etc. les pays en développement, malgré une population en explosion, devront aussi cesser le contrôle des naissances, comme en Chine et en Inde, pour ne pas avoir un vieillissement trop rapide de leur population.

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Classe virtuelle, il a été decidé que se tiendrai une classe virtuelle facultative tous les mercredis et que tous les vendredis une classe virtuelle obligatoire aurait lieu.

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Relisez  vos réponses de l'activité puis prenez la correction
Activité 2 : L'exemple du Japon (p.119)

Q1 : Décrivez l'évolution de la population au Japon. (Docs 1 et 2)

Q2 : Quels difficultés géopolitiques sont associées au vieillissement et au déclin de la population japonnaise ? (doc5)

Q3 : Quelles sont les réponses possibles au défi que pose le vieillissement de la population ? (docs 2, 4 et 5)

Correction de l'activité :

Q1 : Le Japon perd une large partie de sa population, d'ici 2040, certaines zones pourraient perdre plus de 24% de sa population en raison de son vieillissement. Certaines zones ne devraient pas etre impactées (ex : Nagoya ne devrait pas être impactée), mais d'autres pourraient être durement touchées comme la province de Honshu. (doc1)

On voit que la population connait un net vieillissement, on parle de la phase « post-modernité » de la transition démographique,une phase où le nombre de décès n'est pas compensé par le nombre de naissance, par conséquent la population vieillie largement et ne se renouvelle pas. Certains scénarios prévoient même la fin du peuple japonnais, ce scénario est peu probable, mais le Japon va devoir réellement prendre en compte les difficultés liées au vieillissement massif et généralisé de sa population.

Q2 : Le vieillissement de la population japonnaise provoque son déclin. Autrefois septième dans le monde par sa population, le Japon n'est aujourd'hui plus que le onzième, et ce déclassement devait se poursuivre. En termes géopolitiques, cela réduit la puissance du Japon, car le Japon revendiquait un siège permanant au Conseil de l'ONU, siège qu'il va difficilement pouvoir revendiquer aujourd'hui et plus tard en raison de l'importance de sa population. La dépopulation affaiblit la puissance symbolique, mais aussi économique du Japon. Sa puissance géopolitique en est par conséquent impactée.

Q3 : Il y a plusieurs réponses posées pour résoudre les problèmes du vieillissement de la population :

pour des raisons économiques, l'allongement du temps de travail de la population s'accentue ;

le Japon prévoit l'utilisation massive de robots pour s'occuper des ainés ;

l'appel à l'immigration massive est nécessaire pour renouveler la population et la rajeunir.

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2. Trajectoires démographiques différenciées

L'accroissement démographique s'explique donc par la transition démographique, amorcée dès le XIX° siècle (Italie, Allemagne, Angleterre) et généralisée au XX° siècle. Cette transition démographique contribue à l'explosion démographique mondiale. Cette transition est inégale selon les pays, tous le spays de la planète ne sont pas au même stade la transition : certains pays voient leur population diminuer (Russie et Japon), d'autres la voient exploser en raison de l'accroissement naturel (Inde, Niger, Nigeria).

Chaque pays est un cas particulier, en raison de l'avancement de sa transition démographique et des politiques natalistes en vigueur. La géographie de la natalité est très inégale, et la hiérarchie entre les pays est en perpetuelle bouleversement. D'ici 2025 l'Inde sera le pays le plus peuplé du monde.

Activité 2 : L'exemple du Japon (p.119)

Q1 : Décrivez l'évolution de la population au Japon. (Docs 1 et 2)

Q2 : Quels difficultés géopolitiques sont associées au vieillissement et au déclin de la population japonnaise ? (doc5)

Q3 : Quelles sont les réponses possibles au défi que pose le vieillissement de la population ? (docs 2, 4 et 5)

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Faites l'activité, puis regardez la correction et essayez de corriger vos réponses, de les améliorer ou les complèter si nécessaires! Bonnes vacances à tous, profitez en pour décrochez des écrans, vous amusez, vous aérez (depuis chez vous bien sur! Restez bien confinés!)!

Activité 1 : Croissance démographique et natalité

Q1 : Qu'est-ce qu'une politique de contrôle de naissance ? (p.120)

Q2 : Quelles sont les différentes politiques de contrôle des naissances ? (docs 1, 3 et 5 p.120)

Q3 : Quelles sont les difficultés liées aux politiques contrôle des naissances ? (Docs 1&5 p.120)

Q4 : Quelle zone du monde connait aujourd'hui le plus fort taux de fécondité ? Comment ce taux de fécondité peut-il être freiné ? (docs1&4 p.120)

Q5 : Décrivez les différentes étapes de la transition démographique ? Quelles sont les conséquences sur l'âge de la population ? (carte p.126)

Correction de l'activité :

Q1 : ensemble de politiques, prise par le gouvernement, l'Etat ou la Nation, afin de limiter le nombre de naissances.

Q2 : Deux grands types de politiques de contrôle :

les politiques éducatives et de prévention : on accompagne les jeunes gens dans l'éducation, l'éducation à la sexualité et à la santé, et on leur facilite l'accès à la contraception. Ces politiques se font en amont, elles ont pour but d'éduquer et de sensibiliser les jeunes gens aux problématiques liées à la forte natalité et à la fécondité précoce (notamment des jeunes filles qui ne peuvent plus alors étudier). Ces politiques sont informatives, incitatives, elles cherchent à inciter les gens à faire moins d'enfants, sans les contraindre par la loi.

Les politiques contraignantes : en Chine, la politique de l'enfant unique est contraignante, il ets inscrit dans la loi que les couples n'ont droit qu'à un enfant. Cette politique contraignante, mise en place en 1979 pour faire face à l'explosion démographique chinoise. Les couples ayant plus d'un enfant sont alors passibles d'amendes, voir de peine de prison.

Q3 : Pour les politiques incitatives et de prévention, elles peuvent ne pas avoir les effets escomptés. En outre, elles demandent un fort investissement financier de la part de l'Etat, pour éduquer les gens, leur donner accès à la santé, et leur permettre de pouvoir s'informer. Les jeunes filles, au centre de ces politiques, doivent être éduquées, ce qui induit dans certains Etat un changement nécessaire des mentalités. Les Etats pauvres ne peuvent pas forcément financer de telles campagnes, ni financer l'accès aux soins pour tous les habitants.

En Chine, c'est l'effet inverse, la politique de l'enfant unique à très bien fonctionner, si bien qu'aujourd'hui elle a du être abandonné, car la population chinoise vieillie à toute vitese, et il n'y a plus de jeunes pour prendre la place des anciens. En outre, la population s'est habituée à avoir un seul enfant, les mentalités ont changé, aujourd'hui on incite les gens a avoir deux enfants, mais les couples réflechissent plus à leur carrière, au couts associés à la charge d'un deuxième enfant. Pour inciter les gens à avoir un deuxième enfant, la Chine devra investir largement dans le financement de la jeunesse et des retraites.

Les deux situations demandent un investissement financier de la part des Etats pour accompagner la population.

Q4 : C'est aujourd'hui l'Afrique qui connait le plus fort taux de fécondité, avec une moyenne supérieure à 4enfants par femme pour les Etats du centre de l'Afrique, et pouvant aller jusqu'à 8 enfants par femme (ex : Niger). Ce taux de fécondité peut être freiné par l'accès à l'éducation et à la santé, en particulier pour les femmes (pour rappel, le prix Nobel a été attribué en 2019 à un gynécologue de RDC pour son travail d'accompagnement des femmes, notamment des femmes ayant subis des viols de guerre, le viol étant considéré encore aujourd'hui comme une arme de guerre).

Q5 : Il y a trois étapes à la transition démographique : d'abord les naissances très hautes et les morts baisses progressivement (acès aux soins, allongement de l'espérance de vie) ; puis le nombre de naissance commence à baisser, pour enfin se trouver au même niveau voir sous la mortalité ce qui crèe un équilibre entre la natalité et la mortalité, voir même un déséquilibre avec une mortalité plus éléevée que la natalité, la population ne se renouvelle pas !

Selon la phase de la transition démographique, la population est plus ou moins jeune : ex : phase 1 au Nigéria et dans la majorité de l'Afrique = la population est a moitié plus jeune que 25 ans (au Niger, 50% de la population à moins de 14ans). ; phase 2, Maghreb/ Machrek (Maroc à Egypte) = équilibre, population reste majoritairement jeune ; phase 3, Europe et Asie du nord = population vieillessante qui n'arrive aps à se renouveler (ex emblématique = Japon).

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I – Le défi démographique

1. Une planète de plus en plus peuplée

Il y a de larges différences entre chaque continent, entre chaque régions et entre chaque Etat. A l'échelle continentale, l'Asie regroupe la plus large partie de la population mondiale (59%), suivi par l'Afrique (16%) et par l'Amérique (13%) et l'Europe (10%). A l'échelle nationale, l'Inde (1.3 milliard d'habitants) et la Chine (1.4 milliard) sont les deux Etats les plus peuplés du monde : ils regroupent 35% de la population mondiale. D'autres Etats sont en pleine croissance démographique, notamment les Etats africains, d'Asie du sud est et d'Amérique du sud.

En 2019, 55% de la population mondiale est urbaine, la transition urbaine se traduit par l'essor des mégapoles. L'exode rural nourrit cette croissance urbaine, en particulier dans les pays en développement. De nouvelles mégapoles émergent, comme Sao Paulo ou Mumbai, qui dépassent les vieilles mégapoles du nord (Londres, New-York).

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COPIEZ l'introduction! Nouveau chapitre, on revient en géographie tranquillement, et pour vous accompagner au mieux, je vous fais un petit padlet pour que vous puissiez entendre les consignes en version orale et réécouter le son divin de la voix de votre professeure!

Thème 2 : Territoires, populations et développement : quels défis ?

Chapitre 3 : Territoires, populations et développement dans le monde : quels défis ?

Introduction

La Terre comptait 7.6 milliards d'habitants en2019, soit cinq fois plus qu'au début du XX° siècle (1.5 milliard d'habitants en 1900). C'est dans les années 1960 – 1970 que la croissance démographique a été la plus forte, si elle a baissé depuis, on compte chaque année 90 millions d'habitants supplémentaires sur Terre.

Cette croissance démographique s'est accompagnée d'un développement des territoires nouveau. Depuis la Révolution Industrielle et le progrès qui l'accompagne. Ces bouleversements sont accompagnés par le passage majoritaire d'une société rurale (où la pauvreté est généralisée) à une société urbaine (où la pauvreté est minoritaire). Si le développement est accompagné d'inégalité, des outils permettent de mesurer et de lutter contre ces inégalités persistantes.

Problématiques : quels sont les défis posés par la transition démographique dans le monde ? Le développement permet-il de réduire lesinégalités ?