# data[].attributes.headline
Competencias y Estándares Tic para la profesión Docente   

# data[].attributes.subject
Competencias y Estándares Tic para la profesión Docente   

# data[].attributes.body
Los estándares y competencias TIC para la profesión docente, son un conjunto de descripciones que nos permiten determinar el desempeño de un docente en cuanto a la utilización de las TIC en su practica pedagógica.
Competencias TIC que se han identificado, las que se agrupan en cinco dimensiones, a saber:

Dimensión Pedagógica

Dimensión Técnica o Instrumental

Dimensión de Gestión

Dimensión Social, Ética y Legal

Dimensión de Desarrollo y Responsabilidad Profesional

# data[].attributes.attachment_link.title
competencias y estandares tic para la profesion docente

# data[].attributes.attachment_link.description
Competencias Y Estándares TIC PARA LA PROFESIÓN DOCENTE Señalando las competencias mas importantes de estas •Usar software y herramientas de productividad en la gestión curricular y otras funciones. Estas nuevas herramientas permiten optimizar la gestión curricular y otras tareas

# data[].attributes.headline
Competencias TIC para el desarrollo profesional docente 

# data[].attributes.subject
Competencias TIC para el desarrollo profesional docente 

# data[].attributes.body
Como consecuencia del creciente interés por priorizar el desempeño docente en la relación educación –TIC, el Ministerio de Educación Nacional (MEN), en el documento “Competencias TIC para el Desarrollo Profesional Docente” da orientaciones para la apropiación de cinco Competencias TIC:
- Competencia Tecnológica
- Competencia pedagógica
- Competencia Comunicativa
- Competencia de Gestión
- Competencia Investigativa

# data[].attributes.attachment_link.title
competencias para el desarrollo profesional docente

# data[].attributes.headline
Competencias y Estándares Tic para la profesión Docente   VS  Competencias TIC para el desarrollo profesional docente 

# data[].attributes.subject
Competencias y Estándares Tic para la profesión Docente   VS  Competencias TIC para el desarrollo profesional docente 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
3

2

4

Similitudes y diferencias acerca de las competencias que debe desarrollar el docente para ser un sujeto innovador, creativo y asertivo al integrar las nuevas tecnologías a los procesos educativos propios de la jornada única

ColombiavsChile

Competencias TIC

TIC y gestion de la Jornada Unica Elvira L. Acosta, Mileny Marriaga Facultad de Ciencias Sociales y Educación, Universidad de Cartagena ETICJ_XVI: TIC y Gestión de la Jornada Única Mag. Jose Carlos Garcia Febrero 17, 2021

+info

Similitudes y diferencias acerca de las competencias que debe desarrollar el docente para ser un sujeto innovador, creativo y asertivo al integrar las nuevas tecnologías a los procesos educativos propios de la jornada única

para realizar estas comparaciones, se tomaron como referencia los documentos:

Y

A student with a fixed mindset is more likely to give up when faced with a challenge they cannot solve right away. A student with a growth mindset, however, is more likely to keep working until they solve difficult problems because they believe that they can expand their capacities to include ones they don't currently have.The best part is that the growth mindset can be learned! This mindset is especially helpful for students who are easily frustrated and start to doubt their learning abilities because it helps grow their confidence and encourages them to keep working through struggles. It's also surprisingly helpful for high-performing studentswho are often motivated more by the achievement of getting top grades than the process of learning. The growth mindset encourages them to become more curious and to lose their fear of making mistakes.

# data[].attributes.attachment_link.title
LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI by mileny.marriaga1980 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
3 2 4 Similitudes y diferencias acerca de las competencias que debe desarrollar el docente para ser un sujeto innovador, creativo y asertivo al integrar las nuevas tecnologías a los procesos educativos propios de la jornada única ColombiavsChile Competencias TIC TIC y gestion de la Jornada Unica Elvira L.

# data[].attributes.headline
Compromisos debe asumir el docente para que al articular las TIC se impacte de manera positiva en la consecución de los objetivos de la jornada única y en la transformación de la educación

# data[].attributes.subject
Compromisos debe asumir el docente para que al articular las TIC se impacte de manera positiva en la consecución de los objetivos de la jornada única y en la transformación de la educación

# data[].attributes.body
+ Garantizar que los estudiantes en el tiempo que estén en clases, logren alcanzar los estándares que propone el Ministerio de Educación

+ Apoyados en las TIC, debe articular los planes de estudio para mejorar el desempeño académico de los estudiantes a través de una buena preparación para un buen desempeño en el medio laboral y social.