# data[].attributes.headline
Коллаж на тему "Косм

# data[].attributes.body
Коллаж на тему "Космос"
Лепбук "Солнечная система"
группа №7"Крепыши"

# data[].attributes.headline
Конспект ОД по рисов

# data[].attributes.body
Конспект ОД по рисованию на тему "Путешествие в космос"
Подготовил: Деренская О. А.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
3. Развивать эстетическое восприятие, память, внимание, речь.

Предварительная работа : чтение стихотворений о , загадывание загадок, рассматривание иллюстраций о космонавтах , планетах, рисование космоса в нетрадиционных техниках)

: листы бумаги черного цвета на каждого ребенка формата А4, краски гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки, иллюстрации о космосе и космонавтах .

Правильно, нужно одеть скафандр. Он будет защищать нас, а также давать нам воздух, потому что в космосе нет воздуха, а человек без него жить не может. Теперь мы должны сесть на велосипед и полететь. Правильно? Конечно, велосипед не умеет летать. А добраться до космоса можно только на специальном транспорте. Как он называется? Мы садимся в ракету! Наше путешествие начинается!

Воспитатель. Правильно, это Солнечная система. В ее центре находится звезда Солнце, а вокруг нее вращаются планеты. А кто знает, какие планеты есть в солнечной системе?
Воспитатель. А давайте немного поближе подлетим к нашему Солнцу?

Воспитатель. Отлично, но мы с вами далеко улетели от Земли, боюсь, нам не хватит топлива, давайте подлетим немного поближе к Земле и посмотрим на нее.

Ребята, а это планета Земля! Вам нравится этот вид? Какая Земля, как бы вы ее описали?

-Комбинезон должен быть удобным и не сковывать движения (повороты и наклоны корпуса) .

- Руки защищены перчатками (вращение кистями рук, сжатие и разжатие кистей) .

- На спине за плечами ранец с важными устройствами и баллонами с воздухом (поднятие и опускание плеч, вдох-выдох)
https://ped-kopilka.ru/blogs/elena-viktorovna-salova/konspekt-nod-po-netradicionomu-risovaniyu-dlja-detei-starshei-grupy-tema-kosmos.html

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Деренская Ольга Алексеевна

# data[].attributes.attachment_link.title
Конспект занятия по рисованию "Путешествие в космос"

# data[].attributes.attachment_link.description
3. Развивать эстетическое восприятие, память, внимание, речь. Предварительная работа : чтение стихотворений о , загадывание загадок, рассматривание иллюстраций о космонавтах , планетах, рисование космоса в нетрадиционных техниках) : листы бумаги черного цвета на каждого ребенка формата А4, краски гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки, иллюстрации о космосе и космонавтах .

# data[].attributes.headline
Беседа на тему "Луна

# data[].attributes.body
Беседа на тему "Луна-спутник Земли"
Подготовил: воспитатель вкк Деренская О. А.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Деренская Ольга Алексеевна

# data[].attributes.attachment_link.title
Беседа на тему Луна-спутник Земли

# data[].attributes.attachment_link.description
Cкачать: Беседа на тему Луна-спутник Земли

# data[].attributes.headline
Беседа на тему "Голу

# data[].attributes.body
Беседа на тему "Голубая планета Земля"
Подготовил:воспитатель Деренская О. А.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Деренская Ольга Алексеевна

# data[].attributes.attachment_link.title
Беседа на тему "Голубая планета-Земля"

# data[].attributes.attachment_link.description
Cкачать: Беседа на тему "Голубая планета-Земля"

# data[].attributes.headline
Коллаж на тему "Косм

# data[].attributes.body
Коллаж на тему "Космос"
группа №7"Крепыши"

# data[].attributes.headline
Видеозанятие по рисо

# data[].attributes.body
Видеозанятие по рисованию
на тему "Космическое небо"
Подготовил: воспитатель вкк Деренская О. А.

# data[].attributes.attachment_link.title
Мои видеозаписи

# data[].attributes.headline
Мини-музей на тему "Космос"

# data[].attributes.subject
Мини-музей на тему "Космос"

# data[].attributes.body
Группа № 8 "Знайки"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Иманбаева Акмарал Файзулловна

# data[].attributes.attachment_link.title
Иманбаева Акмарал Файзулловна - Мини-музей "Космос"

# data[].attributes.attachment_link.description
Иманбаева Акмарал Файзулловна создал(а) страницу учительского сайта - Мини-музей "Космос". Перейдите на сайт, чтобы посмотреть эту страницу.

# data[].attributes.headline
Консультация для родителей на тему "Космическое путешествие"

# data[].attributes.subject
Консультация для родителей на тему "Космическое путешествие"

# data[].attributes.body
Подготовил: 1 кв.к.
Зенихина С.В.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тема: КОСМОС

Подготовил: воспитатель 1 кв.к. Зенихина С.В.

Родителям рекомендуем

Играем с ребенком дома

Рекомендуется посетить с ребенком

Совместная деятельность с ребенком

Просматривать и обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах;

Привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы ("летательные аппараты", "звёзды и планеты", "космическое пространство" и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала;

Понаблюдать за разными фазами луны (новолуние, узкий серп (месяц), половина луны, полнолуние);

Придумывать вместе с ребенком истории на космическую тематику ("Моя звездная история"; Мы летим в космос..." и т.д.)

2. Играем с ребенком дома:

Игра "Почему бывают день и ночь"

Ход игры: расскажите, что Земля имеет форму шара. Она вращается вокруг своей оси - совсем как юла. Предложите ребенку завести юлу. Скажите: "Земля похожа на огромную юлу. У нее тоже есть ось. Посмотри, она как будто проткнула земной шар от „макушки" до „макушки". На самом деле, Землю, конечно, никто не протыкал: ее ось воображаемая. Земля вращается вокруг своей оси и освещается солнечными лучами то с одной, то с другой стороны. На освещенной половине земного шара день, на неосвещенной - ночь".

Предложите ребенку прислушаться к словам: день и ночь. Объясните, что это слова, противоположные по смыслу. Скажите, что таких слов много, и предложите потренироваться в их подборе: восход - ... (заход), север - ... (юг), свет - ... (тьма), холод - ... (жара).

Попросите ребенка найти слова, противоположные по смыслу: "После темной ночи наступает светлый день. Солнце всходит на востоке, а заходит - на западе". Темная - светлый, ночь - день, всходит - заходит, восток - запад.

Предложите ребенку из ряда слов выбрать те, которые имеют общую часть: ночник, полночь, чернота, ночевка; свет, светлячок, солнце, светлеть.

Предложите изменять слова по образцу: восход - восходит, холод - ... (холодит); север - ... (северный), ночь - ... (ночной), пасмурно - ... (пасмурный).

Спросите, каким может быть: утро... (раннее, солнечное, весеннее, радостное, пасмурное...); день, вечер, ночь?

Ход игры: скажите ребенку, что Солнце кажется намного больше, чем звезды, потому что находится не очень далеко от Земли. Спросите у ребенка, знает ли он, что луч света летит до нас всего восемь минут. А лучи от самых близких звезд летят к нам целых четыре года! Вот как далеко находятся от нас звезды!

Предложите ребенку подобрать синонимы (слова, близкие по значению) к словам: огромный ... (грандиозный, громадный), быстрый ... (торопливый, скорый, стремительный). Попросите его придумать словосочетания с каждым из этих слов. Попросите подобрать антонимы к словам: быстрый - ... (медленный), огромный - ... (крохотный).

Игра "Почему в космос летают на ракете"

Ход игры: расскажите: "Существует земное притяжение. Земля притягивает все к себе. Как бы высоко ни бросили камень, он обязательно упадет на Землю. Как бы высоко человек ни подпрыгнул, он все равно опустится обратно. Чтобы преодолеть земное притяжение, надо очень быстро лететь: 8 километров в одну секунду! Самолет не может лететь так быстро! А ракета может". Предложите ребенку расположить слова по порядку (по мере возрастания - убывания): огромный, большой, громадный, большущий; очень маленький, маленький, малюсенький, крохотный.

Ход игры: спросите: "Почему люди так стремятся в космос? Ведь в космосе темно, холодно, на каждом шагу подстерегают опасности..." Расскажите, что воздух мешает отчетливо видеть звезды с Земли. В нем постоянно носятся пылинки, капельки воды, частички дыма. А когда собираются тучи, то звезды не видны. Астрономы мечтают построить обсерватории в космосе: воздуха там нет, облаков тоже, можно наблюдать звезды без всяких помех! Каждый экипаж, отправляющийся в космос, получает задание от астрономов.

Попросите ребенка определить, какие из этих слов употреблены в прямом, а какие - в переносном значении: темная ночь, темные мысли, темное небо, темные дела, темные волосы, темный цвет.

Совместная деятельность с ребенком:

Просмотр с родителями и детьми мультфильмов ( "Тайна красной планеты"; "Загадочная планета"; "Незнайка на Луне").

Чтение родителей с детьми произведений (на выбор):Чтение фантастической сказки Уэллса Гордона "Звездочет и обезьянка Микки";Е.П.Левитан "Малышам о звездах и планетах".

Совместные поделки с ребенком "Самый необычный космический корабль" (природный или бросовый материал")

Совместное прослушивание "Космические песни или песни про космос"

# data[].attributes.attachment_link.title
Консультация (подготовительная группа): Консультация для родителей на тему " Космос" | Социальная сеть работников образования

# data[].attributes.attachment_link.description
Тема: КОСМОС Подготовил: воспитатель 1 кв.к. Зенихина С.В. Родителям рекомендуем Играем с ребенком дома Рекомендуется посетить с ребенком Совместная деятельность с ребенком Просматривать и обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах; Привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы ("летательные аппараты", "звёзды и планеты", "космическое пространство" и др.)

# data[].attributes.body
на тему "Космос"
Группа №4 "Звёздочки"

# data[].attributes.headline
КОЛЛАЖ на тему "Космос"

# data[].attributes.subject
КОЛЛАЖ на тему "Космос"

# data[].attributes.body
Группа № 3 "Цветочки"

# data[].attributes.body
"Космос"
Группа №4 "Звёздочки"

# data[].attributes.body
на тему "Космос"
Группа №4 "Звёздочки"

# data[].attributes.headline
Лэпбук тема "Космос"

# data[].attributes.subject
Лэпбук тема "Космос"

# data[].attributes.body
Подготовила :воспитатель 1КК Иманбаева А.Ф.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Иманбаева Акмарал Файзулловна

# data[].attributes.attachment_link.title
Иманбаева Акмарал Файзулловна - каллаж тема; 12 апреля Международный день космонавтики"

# data[].attributes.attachment_link.description
Иманбаева Акмарал Файзулловна создал(а) страницу учительского сайта - каллаж тема; 12 апреля Международный день космонавтики". Перейдите на сайт, чтобы посмотреть эту страницу.

# data[].attributes.headline
ВИДЕОЗАНЯТИЕ 

# data[].attributes.subject
ВИДЕОЗАНЯТИЕ 

# data[].attributes.body
Подготовил: воспитатель ВКК Киселева Е.А.
ОД по ознакомлению с природой «Полет в космос» -https://youtu.be/LhHsxz6tXfg.

# data[].attributes.headline
Мини- музей на тему "Космос" 

# data[].attributes.subject
Мини- музей на тему "Космос" 

# data[].attributes.body
Группа № 2 "Лучики"

# data[].attributes.headline
Подвижная игра " Я ракета"

# data[].attributes.subject
Подвижная игра " Я ракета"

# data[].attributes.body
Подготовил: физинструктор Павлова А.А.
https://m.youtube.com/watch?v=LNlFmTOHpDg

# data[].attributes.headline
Утренняя гимнастика на тему "Весёлая зарядка космонавтов"   

# data[].attributes.subject
Утренняя гимнастика на тему "Весёлая зарядка космонавтов"   

# data[].attributes.body
Подготовил: физинструктор  Павлова А.А.
https://m.youtube.com/watch?v=ZsvIA1UTVNQ

# data[].attributes.headline
Альбом  на тему "Первые космонавты"

# data[].attributes.subject
Альбом  на тему "Первые космонавты"

# data[].attributes.body
Подготовил: воспитатель Кулешова Н.В.
https://infourok.ru/user/vladimirovna-vladimirovna/page/papka-pervye-kosmonavty-cel-poznakomit-detej-s-kosmonavtami

# data[].attributes.headline
   КОЛЛАЖ на тему "Космос"

# data[].attributes.subject
   КОЛЛАЖ на тему "Космос"

# data[].attributes.body
Группа №4 "Звёздочки"

# data[].attributes.body
на тему
"Космическое путешествие"
Группа №4 "Звёздочки"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Космическое путешествие" в подготовительной группе

Сидалинова Г.Р., воспитатель в.кв.кат.

Программное содержание:

1. Формировать представление детей о природе, как о едином целом.

2. Формировать представление о строении солнечной системы, о звездах, планетах

3. Познакомить с историей развития и освоения космоса, космонавтики

4. Рассказать о первом полете советского космонавта Ю. А. Гагарина

5. Дать представление о будущем космоса

Подготовка к занятию:

Схема строения Солнечной системы

Иллюстрация спутника, модели ракеты

Портреты К. Э. Циолковского, С. П. Королева, Ю. А. Гагарина

Цветные мелки, карандаши, бумага

Ребята хотите отправиться в космическое путешествие.

А на чем как вы думаете (на ракете)

А кто управляет ракетой

попробуйте отгадать загадку:

"Он не летчик, не пилот

Он не водит самолет

А огромную ракету

Дети кто скажите это?" (космонавт)

* От какого слова произошло слово космонавт (космос)

* Какие еще слова связаны с космосом вы знаете? (планета, ракета, комета, звезды и др.)

* Давайте вспомним сказки, ведь их придумали люди давным-давно и даже в сказках мечтали летать.

Какие предметы летали в сказках (ковер-самолет, Конек Горбунок, ступа Бабы-Яги, Змей Горыныч, пушечное ядро - барон Мюнхаузен)

* Хотите узнать, как человек впервые оказался в космосе

С давних времен загадочный мир планет и звезд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой.

Ребята, всегда ли люди имели правильное представление о космосе и планете Земля?

Раньше, давным-давно, когда люди только начинали узнавать Землю, они представляли ее перевернутой чашей, которая покоится на трех гигантских слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи. Эта чудо-черепаха плавает в море-океане, а весь мир накрыт хрустальным куполом неба с множеством сверкающих звезд.

С тех пор прошло несколько тысяч лет, на нашей Земле выросло много поколений добрых и умных людей. Они построили корабли и, совершили кругосветное путешествие, узнали, что Земля-шар. А астрономы доказали, что Земля летит в космосе, вращаясь вокруг Солнца, делая один оборот своей оси за год.

Потом люди построили самолеты и стали летать в воздушной оболочке Земли. Но они не остановились на достигнутом: людей манил космос.

А кто же был первым человеком, который придумал ракету?

Первым, кто увидел в ракете снаряд, способный вынести землян в межпланетные просторы, был великий русский ученый Константин Эдуардович Циолковский.

Замыслы, мечты К. Э. Циолковского воплотил в жизнь коллектив отечественных ученых и инженеров во главе с главным конструктором ракет и космических аппаратов Сергеем Павловичем Королевым.

Они отправили в полет и первые искусственные спутники Земли, и пилотируемые корабли, и межпланетные автоматические станции.

Первыми ракетами были ракеты-спутники. Но спутники не могли ответить на вопрос, можно ли жить в космосе.

Чтобы в этом убедиться, для полета в космос стали сначала готовить собак. Уже второй спутник вышел на орбиту с пассажиром на борту - собакой Лайкой. После Лайки в космос отправились другие четвероногие разведчики - собаки Белка и Стрелка, Чернушка, Звездочка, белые мыши и крысы. Все они вернулись целыми и невредимыми. Этим ученые доказали, что живые существа могут жить в космосе.

Но ответить на вопрос, как они себя там чувствуют, мог только человек. Кто же первым должен был лететь в космос: врач, моряк, инженер или летчик? Ближе всех к этой мечте оказались летчики-истребители. Они летают на большой высоте, в скафандрах, знают, что такое перегрузка, невесомость, умеют прыгать с парашютом.

А как вы думаете, каким должен быть космонавт? (ответы детей)

1. Космонавту необходимы идеальное здоровье, огромная физическая выносливость. Будущие космонавты готовятся к полетам долгие годы. Они постоянно занимаются разными видами спорта, прыгают на парашютах с самолетом. В термобарокамерах проверяют, как будет чувствовать себя космонавт, если в полете изменятся температура воздуха и давление. Космонавты подолгу живут в сурдокамерах - камерах-одиночках.

2. А как космонавт перенес перегрузки при взлете и еще большие перегрузки при посадке корабля? Чтобы узнать это, его испытывают вращением на центрифугах и десятках других снарядов. У космонавта вырабатывается быстрая реакция, умение преодолевать страх, устойчивость к необычным, подчас трудно переносимым условиям полета. Космонавт должен быть готовым в любую минуту заменить своего товарища и выполнить программу полета.

3. Каждый полет человека в космос - это научная экспедиция. Поэтому после выхода корабля на орбиту космонавт должен выполнить научные, технические и медицинские эксперименты, наблюдать за земной атмосферой, Солнцем, звездами. И чем разнообразнее программа полета, тем больше должен знать космонавт.

А вы хотели бы стать космонавтом и полететь в космос? Я вам сегодня это предлагаю

Физкульт. минутка "Летчики-пилоты"

Ну-ка, летчики-пилоты,

Приготовились к полету.

К самолету подошли

И по трапу вверх взошли.

Начинается полет,

Загудел наш самолет.

Вверх поднялся, полетел.

Летчик вправо посмотрел,

Летчик влево посмотрел.

Быстро полетел вперед

Наш почтовый самолет

Наша ракета говора к старту.

1. Платформа с космической ракетой медленно подошла к пусковому устройству. Сейчас ракету поднимут, установят на стартовом столе. В баки ее зальют целые цистерны топлива: керосина и жидкого кислорода. Космонавты займут свои места в корабле на верху ракеты.

Внимание! Всем приготовиться к запуску!

Есть приготовиться к запуску!

Пристегнуть ремни!

Есть пристегнуть ремни!

Запустить двигатели!

Есть запустить двигатели!

Включить контакты!

Есть включить контакты!

2. А что же будет дальше? До старта остается десять минут, пять, три. И вот объявлена минутная готовность. Сейчас! Заработали могучие двигатели. Гром. Пламя. Ракета медленно отходит от стартового сооружения. Набирает скорость. Поехали!

Запуск произведен.

3. При взлете, пока не преодолено земное притяжение, космонавт испытывает сильную вибрацию: весь корабль дрожит. Космонавта оглушает рев могучих моторов. Вес его тела увеличивается в несколько раз. Но вот корабль вышел на околоземную орбиту. Вместо шума моторов - тишина. Кончились перегрузки - и тело вдруг потеряло вес. Теперь космонавту придется снова приспосабливаться к необычным для людей условиям - невесомости.

4. Теперь мы с вами в невесомости. Давайте полетаем. (дети встают и двигаются медленно)

Космический корабль состоит из разных отсеков:

Главный отсек - это кабина космонавтов.

На корабле есть и другой жилой отсек, он называется орбитальным. Здесь космонавты отдыхают, проводят научные эксперименты.

Есть в космическом корабле и еще один отсек. В нем размещается основное оборудование корабля. Здесь располагаются двигатели, храниться запас топлива.

Полет для космонавта - это не развлечение, а работа.

Каждый полет человека в космос - это научная экспедиция.

Поэтому после выхода корабля на орбиту космонавт должен выполнить научные, технические и медицинские эксперименты, наблюдать за земной атмосферой, Солнцем, звездами. И чем разнообразнее программа полета, тем больше должен знать космонавт.

А теперь помечтаем, что будет в недалеком будущем в космосе может появляться заводы, фабрики, может быть кафе и парки развлечений, может быть даже будут летать экскурсии с туристами.

Попробуем нарисовать, что же может быть в космосе в будущем.

# data[].attributes.attachment_link.title
План-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа): Конспект ОД по ознакомлению с миром природы "Космическое путешествие" для подготовительной группы | Социальная сеть работников образования

# data[].attributes.attachment_link.description
"Космическое путешествие" в подготовительной группе Сидалинова Г.Р., воспитатель в.кв.кат. Программное содержание: 1. Формировать представление детей о природе, как о едином целом. 2. Формировать представление о строении солнечной системы, о звездах, планетах 3. Познакомить с историей развития и освоения космоса, космонавтики 4. Рассказать о первом полете советского космонавта Ю. А. Гагарина 5.

# data[].attributes.body
на тему "Планеты Солнечной системы" Группа №4 "Звёздочки"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Гульнара Сидалинова

# data[].attributes.attachment_link.title
Видеопрезентация «Планеты солнечной системы»

# data[].attributes.headline
ВИДЕОЗАНЯТИЕ (фрагмент)            

# data[].attributes.subject
ВИДЕОЗАНЯТИЕ (фрагмент)            

# data[].attributes.body
на тему "КОСМОС"      Подготовил: воспитатель 1 кв.к. Зенихина С.В.

# data[].attributes.attachment_link.title
Фрагмент занятия по ознакомлению с окружающим миром на тему "Космос"

# data[].attributes.headline
КОЛЛАЖ  на тему "КОСМОС"

# data[].attributes.subject
КОЛЛАЖ  на тему "КОСМОС"

# data[].attributes.body
Группа № 5 "Гномики"

# data[].attributes.headline
ПРОЕКТ "КОСМОС"

# data[].attributes.subject
ПРОЕКТ "КОСМОС"

# data[].attributes.headline
ИГРЫ и ЛЭПБУКИ на тему "КОСМОС"

# data[].attributes.subject
ИГРЫ и ЛЭПБУКИ на тему "КОСМОС"

# data[].attributes.headline
ФОТОГАЛЛЕРЕЯ на тему "КОСМОС"

# data[].attributes.subject
ФОТОГАЛЛЕРЕЯ на тему "КОСМОС"

# data[].attributes.headline
МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ

# data[].attributes.subject
МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ

# data[].attributes.headline
Мини-музей  на тему "КОСМОС"

# data[].attributes.subject
Мини-музей  на тему "КОСМОС"

# data[].attributes.body
Группа № 3 "Цветочки"