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Se observa un recorrido con avances y retrocesos que da cuenta de un ECRO en permanente retroalimentación.
Para repensar el Diagnóstico, pronóstico, tratamiento y profilaxis recuerden indagar sobre lo que denuncia el portavoz y poder establecer la congruencia en todos los pasos.
Revisen siempre los indicadores de cada articulación
Todo ECRO es dinámico, cambiante y flexible

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Trabajo Final de Apropiación de Contenidos + Observaciones de las prácticas.

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Trabajo Final de Apropiación de Contenidos + Observaciones de las prácticas.

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PRÁCTICAS 2020

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https://puzzel.org/nl/crossword/play?p=-M9AXKuvP9UNw-Mxt_Ya

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La imagen en la Teoría de la Comunicación humana.

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La imagen en la Teoría de la Comunicación humana.

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Grupo no se olviden de continuar trabajando en su ECRO incorporando conceptos y desplegando los aspectos infraestructurales

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Grupo no se olviden de continuar trabajando en su ECRO incorporando conceptos y desplegando los aspectos infraestructurales

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Se observa una completa articulación del concepto de grupo y sus organizadores grupales
En cuanto al concepto de RalC se observan ciertas confusiones con el ECRO

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En este archivo se encuentra:
- Conceptualización de "Grupo"
- Operacionalización

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ECRO SUPERESTRUCTURAL

Hacemos referencia a un conjunto de elementos conceptuales. En nuestro grupo por ejemplo podemos decir que muchas veces la base teórica cada una la entiende de diferentes maneras, o nos encontramos con muchas dudas sobre un determinado tema. Esto nos lleva a un cierto "desequilibrio", pero aun así, buscamos llegar a una conclusión.

ECRO INFRAESTRUCTURAL

Son los elementos emocionales-motivacionales, que surgen de la propia experiencia.
Si bien como grupo venimos trabajando y llevando al día las consignas y temas, este cursado virtual y el no poder vernos "cara a cara", nos genera ansiedad. Ya que es difícil realizar todas las actividades de esta forma "virtual". Y acá aparecen sin dudas los miedos: miedo a no saber como sigue el cursado para nosotras, miedo a como será ese encuentro "cara a cara".
¿Nos llevaremos bien a la hora de llevar adelante las practicas?
Tenemos miedo a que el interés se vaya perdiendo en cada una de nosotras.
También tenemos ansiedad de saber cómo serán las practicas, donde nos va a tocar , que tendremos que hacer.
Ansiedad de poder vernos "personalmente", conocernos, sumar experiencias ...

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En el siguiente link les presentamos el corto realizado por nuestro grupo "Diferentes Libros" en donde abordamos las diferentes posiciones propuestas por el Psicólogo Pablo Yulita en su texto de "Aportes para una epistemología de la intervención"

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En el siguiente link les presentamos el corto realizado por nuestro grupo "Diferentes Libros" en donde abordamos las diferentes posiciones propuestas por el Psicólogo Pablo Yulita en su texto de "Aportes para una epistemología de la intervención"

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https://youtu.be/xpe-VCBtmwE

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Se observa un inicio de operacionalización de los conceptos. Falta incluir las definiciones de institución y organización. Los axiomas se presenta confuso sería pertinente tensionar la definición con los cuentos que circulan en su grupo. En cuento a los problemas éticos no se propone pensar en la veracidad sino en la emocionalidad que surge en el encuentro con el otro desde una compresión ética

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Se observa un inicio de operacionalización de los conceptos. Falta incluir las definiciones de institución y organización. Los axiomas se presenta confuso sería pertinente tensionar la definición con los cuentos que circulan en su grupo. En cuento a los problemas éticos no se propone pensar en la veracidad sino en la emocionalidad que surge en el encuentro con el otro desde una compresión ética

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                       OPERACIONALIDAD: 

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                       OPERACIONALIDAD: 

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Como veníamos hablando del concepto del vínculo y relación, ahora hacemos énfasis a la realidad, como nos expresamos y reaccionamos entre nosotras.
Vamos construyendo nuestra realidad a través del consenso de las diferentes formas de pensar de cada una de nosotras, aceptando las ideas de mis compañeras, planteando las nuestras y tolerando-aprobando que algunas veces podemos ser ignoradas.

"Todo es cuento": a la hora de aplicarlo en la práctica, entender que: cada persona expresará y dará a conocer (en la medida que ésta lo quiera y pueda) su historia personal, algo que le haya sucedido etc.
Estar predispuesta y con una escucha atenta, para recepcionar aquello que se me quiera transmitir.

" Todo cuento es legítimo" : La persona sobre un mismo tema, pensamiento, experiencia de vida, va a tener SU versión.
A la hora de acercarnos a un grupo, nos encontraremos con esta situación.
Nuestra actitud debe seguir siendo de escucha, sin juzgar, teniendo presenté que todos pensamos distinto , y que no por eso, está mal.

"Cuentos que se generan desde un lugar de poder y control,que definen su dominio como "la realidad": Operacionalizandolo en nuestro grupo lo vemos plasmado en el momento en que decidamos la división de roles. Aquel que pongamos en lugar de "líder" sera quien pueda determinar la mayoría de las actuaciones del grupo; Si bien su lugar le dará autoridad no sera porque el mismo se le halla asignado, sino que todos aquellos que formamos este grupo, adherimos a que esté y ocupe ese lugar. Primero esto debería ser hablado, y llevado a concenso.

"Existen cuentos que se generan en la relación y que se independizan de sus emisores y receptores, circulando entre ellos - efecto red- : en nuestro grupo a través de distintos cuentos vamos formando un efecto en red, y cuanto mas anónimo sea mas poderoso se vuelve, es decir cuando menos sepamos en condición a nuestra personalidad, mejor.

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En nuestro grupo decidimos realizar una presentación sobre los dos conceptos (vinculo y relación) para facilitar nuestro abordaje sobre el trabajo a realizar.

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OPERACIONALIZACION: Es un concepto muy complejo, es la herramienta que nos permite como grupo poder comunicarnos, formar un vínculo y llevar un aprendizaje al día, poniendo en práctica toda la teoría. Es importante que nuestras conductas sean positivas para que todo sea llevadero. Pero también queremos remarcar lo que Pichón Riviere planteaba: “cuantas más diferencias existan en los miembros de un grupo, mas enriquecida se hallara una tarea asignada y al terminar el trabajo grupal, tendremos una visión más amplia gracias a la heterogeneidad de conocimientos de cada uno de los integrantes”.

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OPERACIONALIZACION: Es un concepto muy complejo, es la herramienta que nos permite como grupo poder comunicarnos, formar un vínculo y llevar un aprendizaje al día, poniendo en práctica toda la teoría. Es importante que nuestras conductas sean positivas para que todo sea llevadero. Pero también queremos remarcar lo que Pichón Riviere planteaba: “cuantas más diferencias existan en los miembros de un grupo, mas enriquecida se hallara una tarea asignada y al terminar el trabajo grupal, tendremos una visión más amplia gracias a la heterogeneidad de conocimientos de cada uno de los integrantes”.

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Psiquiatra- Psicoanalista

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Al hablar de lo operativos hacemos referencia al trabajo. El significado de lo operativo es aquello que está en funcionamiento (como una maquina en constante movimiento, un engranaje que trabaja para obtener determinados resultados). Pichón habla de que no es necesario tener una interpretación exacta de una situación, sino que lo importante es una adaptación ACTIVA a la realidad, con una modificación que tenga presente la creatividad.

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Es un campo concreto donde se va a trabajar, hay que tener en cuenta que trabajamos sobre una realidad. Y a lo largo del trabajo del ECRO vamos a tener en cuenta los conocimientos abordados en ese campo de trabajo, lo que ayudara a que luego podamos trabajar en diversos espacios en donde el sujeto puede ser trabajado: de forma individual, grupal, institucional o comunitario

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                         C: (conceptual)

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                         C: (conceptual)

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Al hablar de un esquema conceptual, hacemos referencia a un sistema de ideas, son conceptos universales que ayudan a llegar al conocimiento adecuado. Las experiencias de cada uno de nosotros están presente en este esquema conceptual, lo que hace que el docente nos brinde información, pero que siempre sea posible el aporte de los integrantes del grupo. En base a las experiencias de cada uno de nosotros, hacemos que este esquema este abierto de manera constante dispuesto al cambio y a la integración de la creatividad de cada uno.

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E: (esquema)
La “E” hace referencia al esquema, que son la agrupación de conocimientos, lo cual podríamos imaginar como un esqueleto, en donde cada conocimiento y cada concepto tenido en cuenta se articula con los demás, generando un aprendizaje unificado.

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ECRO: Esquema Conceptual, Referencial y Operativo

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ECRO: Esquema Conceptual, Referencial y Operativo

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En la catedra de Psicología Socia, se presenta el concepto de ECRO pichoniano. Al trabajar un ECRO, se tiene en cuenta de manera fundamental el aprendizaje, se les propone a los estudiantes trabajar en este ECRO de manera activa, con creatividad y desde las diferentes perspectivas que pueda presentar cada individuo.

Al hablar de ECRO, hablamos de ocuparse de una teoría, y una metodología con la que se trabaja en Psicología Social, teniendo presente la relación existente entre la naturaleza, el hombre y el mundo, impulsando a cada uno de los alumnos hacia la creatividad, la diversidad de ideas y la aportación de opiniones diferentes, teniendo a su vez en cuenta el desarrollo del conocimiento, es decir, el aprender de la salud y la enfermedad.

Al trabajar el ECRO, este se debe internalizar en cada uno de nosotros, lo cual conllevara tiempo y trabajo, no se de manera apresurada, sino que a medida que se va elaborando conocimiento, el ECRO crece y forma parte de cada uno de los integrantes del grupo.